Vida ELU dav

ELUs por El Mundo – Jorge Bautista

Por: Comunicación ELU

Verdaderamente, este año de intercambio he podido vivirlo con una gran intensidad y me llevo después de todo; momentos, lugares y personas que siempre tendré presente en mí durante toda mi vida. El primer cuatrimestre lo cursé en los Estados Unidos, concretamente en la ciudad de Atlanta, y posteriormente, el segundo cuatrimestre en Corea del Sur, en una ciudad cercana a Seúl llamada Chuncheon.

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Dos vivencias únicas, muy diferente la una a la otra, pero ambas tienen en común que me han permitido desarrollar una visión mucho más amplia sobre las personas y sobre el mundo.

Aterricé en el JFK en Agosto, con muchas ilusiones y expectación sobre lo que iba a vivir allí durante el cuatrimestre. Tuve una breve estancia en Nueva York, ciudad que pasaría a convertirse en mi ciudad favorita, y no tanto por las luces y los edificios, sino por los neoyorkinos. Ciudadanos con backgrounds muy diversos que llegan a esa ciudad con la tarea  común de lograr el objetivo vital que inicialmente les movió allí, “concrete jungle where dreams are made of”, como dice Alicia Keys.

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Posteriormente me traslade a Atlanta para comenzar el curso. Honestamente, es una ciudad que no tiene demasiado misterio más allá del Coca-Cola world, los headquarters de CNN o el Stone Mountain. Sin embargo, todos los estudiantes desarrollábamos nuestro día a día en torno al campus universitario de Emory, que pude aprovechar bastante a muchos niveles; académico, deporte, ocio…  Básicamente la vida allí consistía en esas tres cosas:

Ir a las clases y a alguna sociedad de alumnos que te pudiera interesar, en mi caso me apunté a la de Relaciones Internacionales, club con el que tuve la oportunidad de participar en un modelo de naciones unidas a nivel nacional.  El segundo aspecto era hacer deporte, ya que el campus tenía unas instalaciones magníficas para todos los deportes. De hecho, formamos un equipo de fútbol para una “liguilla” de la uni entre unos cuantos estudiantes hispanoamericanos, que me hizo darme cuenta de los lazos culturales que tenemos como comunidad y el importante papel que ocupamos en el mundo. Finalmente, también hubo tiempo para salir y pasarlo bien.

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La parte 2.0 de este curso ocurrió cuando llegue a Corea del Sur, para acomodarme en la ciudad de Chuncheon, pequeña ciudad cercana a la capital, de la que sin duda recomiendo el plato típico de allí, el “Dakgalby”. La verdad es que al principio me sentía como el niño de Karate Kid, pues el inglés en las ciudades pequeñas de allí es reducido, por no hablar de mi coreano.

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Como dato de interés, y salmantino que soy, me llamo especialmente la atención como Castilla y León y Corea del Sur comparten una extensión de territorio prácticamente igual. La diferencia es que en Castilla y León somos dos millones y medio de paisanos mientras allí son cincuenta millones de surcoreanos.

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Vivía en una residencia con un gran porcentaje de estudiantes internacionales, en su mayoría procedentes de China, del este de Rusia, Filipinas…  Convivir con personas de distintos países asiáticos me ha permitido ver y comprender otras formas de entender la vida y de priorizar las cosas, más allá de los patrones occidentales, que a menudo tendemos a reivindicar como mundiales.

En definitiva, un gran año…

Jorge Bautista Pérez.

Cultura curva y cuadrado

EXPO-JORNADAS: “IGNACIO VALLE: LA CURVA Y EL CUADRADO”

Por: Comunicación ELU

Os invitamos a la primera exposición que aúna el conjunto de relatos creados por Ignacio Valle, una personalidad compleja y fascinante que, como esa naturaleza que pretendía explicar, solamente puede entenderse a través de la simplicidad creadora del cuadrado y la curva. Un grupo de alumnos de nuestra Escuela ha tenido la oportunidad de organizar las Expo-Jornadas: ‘Ignacio Valle: La curva y el cuadradoexposición del artista Ignacio Valle Garagorri (1948-2014) que se celebrará en Espacio Ronda (c/ Ronda de Segovia 50, Madrid) del 2 al 17 de junio.

Esta exposición tiene como objetivo celebrar el arte en sus distintas esferas a través de la figura de un artista multidisciplinar que trabajó la pintura, la escultura y la poesía desde una mirada humanista.

Ignacio Valle es curva y es cuadrado: a través de ellos vio y explicó el mundo. Incansable artista, Ignacio Valle Garagorri emprendió una búsqueda en vida que no cesó jamás. Ni siquiera el culmen de su obra, el curvismo, lo sació en su ansia de comprensión. Quiso dar respuesta a su enigmática existencia y sus pasos le llevaron a recorrer África y encontrar al amor de su vida, a aprender de los maestros de la pintura, a ver la realidad a través de los ojos de El Bosco a Mondrian (pasando por Lorraine, Cézanne, Braque) a maravillarse con pensamientos lejanos al suyo. A pesar de su intenso miedo al fracaso, Ignacio Valle vivió apasionadamente, descubrió sagazmente y comprendió hasta el último de sus días.

Las actividades programadas durante la exposición se desarrollarán los días 2, 8 y 16:

Viernes 2 de junio de 2017: APROXIMACIONES A IGNACIO VALLE

19:30 h – 19:45 h

Bienvenida –a cargo de Diana Michelow

19:45 h – 20:00 h

¿Por qué Ignacio Valle? ¿Por qué la Escuela de Liderazgo Universitario? –a cargo de José Luis Parada y Laura Llamas.

20:00 h – 20:45 h

Viajando al mundo de Ignacio Valle Garagorri –a cargo de María Barral y Rubén J. Almendros.

20:45 h – 21:30 h

Cóctel de bienvenida y concierto de jazz –a cargo del grupo Sona’tin.

Jueves 8 de junio de 2017: EL PROCESO CREATIVO: LA UNIÓN ENTRE TEORÍA Y OBRA

19:30 h – 20:00 h

Adentrándose en la teoría curvista –a cargo de Juan Granero.

20:00 h – 21h00

Conversaciones sobre el curvismo –a cargo de Carolina Dolado y Fernando Ron. Con la participación de los artistas Rafa Macarrón y Manolo Oyonarte.

Viernes 16 de junio de 2017: EXPERIENCIAS DE UN COMISARIADO

19:30 h – 20:00 h

Ignacio Valle: aprendizajes de un comisariado –a cargo de Javier Jiménez y Diego Cerrillo.

20:00 h – 20:30 h

Clausura –a cargo de Diana Michelow y acompañantes.

20:30 h – 21:00 h

Lectura de poemas y escritos de Ignacio Valle –a cargo de los alumnos de la ELU.

La exposición se podrá visitar de 10-14 horas y de 17-21 horas del 2 al 17 de junio.

Es importante confirmación de la asistencia a través de este formulario:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4TcHa6lT1L0sagK64aFGBRL6ImcMQre_bcAs8n6bzVjebUw/viewform?usp=sf_link

 

 

 

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ELUs por El Mundo – Brais Armiño

Por: Comunicación ELU

Mi aventura en Polonia – cómo entender una cultura, cómo vivir Europa

¡Dzień dobry!!

Hace ya un par de meses que he vuelto de mi estancia Erasmus en Gliwice, una pequeña ciudad polaca cercana a Cracovia y creo que la inevitable perspectiva que me da este tiempo me permitirá hablar de una forma más precisa acerca de Polonia, un país recomendable para cualquier estudiante pero que se nos hace necesario conocer a fondo. Los motivos de escoger Polonia como destino son muy claros, precios por los suelos, opciones de viajar por todo Europa… Vamos, lo soñado para un chico de 21 años, las posibilidades son enormes y se puede hacer prácticamente lo que se desee.

Pero al mismo tiempo, nos encontraremos con un país gris, cerrado y con mucha gente atemorizada ante los cambios y, sobre todo, ante la gente diferente. El hecho de vivir en una ciudad menos multicultural a lo que puede ser Cracovia o Varsovia me ha permitido ver la Polonia profunda y el entender como el sufrimiento de este país a lo largo de los últimos siglos ha quedado reflejado en la personalidad de su gente, incluso los más jóvenes dicen eso de Polonia para los polacos, cuando por otra parte y, curiosamente, dicen por lo bajo que desean vivir en otros países. Os invito a echar un vistazo a la historia de Polonia y creo que comprenderéis a lo que me refiero, ya que éste es un país que ha llegado a DESAPARECER por más de 100 años. Creo que toda cultura se volvería un poco más recelosa de sus vecinos si fuese atacada constantemente por ellos.

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¡Parece que os quiero meter miedo con esto y para nada! Este país ofrece lugares maravillosos, como por ejemplo Gdansk, Cracovia y mi favorito, Zakopane, un espacio que bien podríamos ver en el fondo de escritorio de Windows.

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Además, las conexiones con el resto de Europa son inmejorables, Budapest, Praga, Bruselas, Ámsterdam, Milán, Copenhague, y todo el territorio polaco. Éstos son algunos de los sitios que he podido visitar en tan solo 5 meses! Y sin gastar más de 500 euros al mes haciendo un balance total, vamos, un regalo. Me gustaría contaros mucho más sobre este país. ¡Si alguien tiene alguna pregunta aquí estoy!

Brais Armiño

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Conversaciones Intergeneracionales – Foro de Foros

Por: Comunicación ELU

Hasta el momento he tenido el gusto de acudir a dos conversaciones intergeneracionales de foro de foros:

La primera tuvo lugar el miércoles 22 de febrero, y su temática era: “Lo que nos espera con Trump y el Brexit”. Participó como moderador Joaquín Almunia y como debatientes estuvieron presentes Carlos Miranda, Carlos Alonso Zaldívar e Ignacio Molina. Cada uno tuvo un tiempo para exponer su posición ante el tema seguido de un tiempo para preguntas del moderador, los debatientes y los asistentes.

Carlos Miranda se mostró optimista ante la situación que está por venir con Trump y el Brexit. Expuso esta época como una oportunidad para la creación de una Unión Europea más fuerte y más unidad ante la presencia de un ambiente más hostil. Auguró también una mejora en la comunicación entre Alemania y los países mediterráneos y una mayor participación y peso de estos en el futuro de la Unión.

Por otra parte, Carlos Alonso describió estos dos fenómenos (la subida de Trump y el Bexit) no como problemas del sistema sino como síntomas de que el sistema llevaba tiempo sin funcionar. Ante estas claras señales, el sistema reaccionará y evolucionará. Para Alonso este cambio provocará la división del planeta en diferentes áreas de influencia y un fin del dominio total de Estados Unidos.

Para Europa en particular, predecía tres escenarios diferentes, sin llegar a entrar en probabilidades. El primero y quizá más pesimista, prevé la desaparición de la Unión Europea, y la creación de una zona de influencia que tuviera como referente a Alemania. El segundo escenario muestra una situación similar, pero en este caso, la Unión Europea permanece y Alemania impone de forma estricta el ordoliberalismo a todos sus miembros. Por último, Alonso mostraba un escenario diferente a los otros dos en el que la U.E. permanece, pero Alemania abandona el ordoliberalismo más estricto y los países del sur de Europa toman más protagonismo. Este último caso se corresponde con una victoria de Martin Schulz en Alemania y la derrota de la ultraderecha en Europa.

En último lugar, Ignacio Molina exponía que, en su opinión, estos dos fenómenos eran previsibles. Mirando la historia de las elecciones americanas, la victoria de Trump se podía esperar, pues durante toda la historia de América  republicanos y demócratas se han alternado cada dos legislaturas (una en algunas ocasiones).

El Brexit también era de esperar pues, mirando los registros de las encuestas en Reino Unido con la pregunta: “¿Es Reino Unido parte de Europa?”, se observa que siempre ha ganado el no. Es cierto que los últimos años el sí había conseguido ganar mucho terreno, pero el no siempre salía victorioso.

Molina argumenta que ahora es el momento para que España ocupe el lugar de Reino Unido en Europa y obtenga más peso dentro de la Unión. En este sentido Molina también ve este fenómeno como una oportunidad.

La conclusión que saco de esta conversación intergeneracional es que este momento de incertidumbre que vivimos debe ser un momento de oportunidad, para la Unión Europea, pero sobre todo para España. Es el momento idóneo para cobrar peso en Europa, y para poder tener más voz dentro de las decisiones importantes de la unión. Además, si Europa logra librarse de la amenaza de la ultraderecha, podemos volver a la situación de estabilidad y diálogo previa a la crisis, lo que sería un gran paso para la estabilidad global y daría a Europa de nuevo una importancia capital en el panorama internacional.

Segunda conversación intergeneracional.

Esta segunda conversación intergeneracional tuvo lugar el 29 de marzo. En ella participaron Andrés Ortega como conversador y José Ignacio Conde-Ruiz como moderador. El tema a tratar fue: “Tecnología y empleo: esta vez es diferente”.  Andrés Ortega contó con un tiempo para exponer su opinión y predicciones sobre el tema, y Conde-Ruiz pudo realizar posteriormente una réplica. Finalmente se realizó un turno de preguntas y debate entre los asistentes y los ponentes.

Tanto Ortega como Conde-Ruiz seguían la misma idea: la incertidumbre de esta nueva revolución industrial, de la revolución tecnológica. Se trata pues de una época de cambio, y como todo cambio plantea problemas y preguntas que han de ser solucionados. Y es que estamos entrando en una época donde aparecen muchas realidades nuevas, inexistentes hasta ahora, que nos suscitan dudas sobre cómo manejarlas.

Por poner ejemplos concretos, ambos se refirieron al hecho de que la revolución tecnológica está provocando pérdidas de empleos, y de que se prevé que siga haciéndolo, pero es imposible saber cuántos empleos generará, pues no se sabe cuáles serán los nuevos servicios ofrecidos ni cuántos trabajadores se necesitarán.

Por otra parte, se discutió mucho en este encuentro, que contó con más tiempo de debate que el anterior, sobre el problema que la introducción de máquinas y autómatas genera en nuestra economía. La conversación en este punto giró en torno a una gráfica que mostraba como la productividad y el salario iban de la mano hasta el año 1973. Una vez ahí, la productividad mantuvo su ritmo constante de crecimiento, pero lo salarios se mantuvieron más o menos al mismo nivel. Estaba claro, el capital tenía la culpa. Surgía por tanto una problemática para la financiación del estado: ¿cómo aumentar los impuestos al capital sin que este se marchase del país? El estado no podrá seguir financiándose únicamente de los impuestos a personas. ¿Cuál deberá ser entonces el tratamiento jurídico de los sintéticos? Todas estas preguntas se planteaban, y fueron motivo de largos debates, pero no se consiguió llegar a una respuesta clara.

Otro tema que también suscitó grandes preguntas fue que reformas tenían que producirse en el sistema educativo para poder satisfacer la demanda de este nuevo mercado tecnológico. Sin duda se debe de hacer más énfasis desde fases tempranas de la educación en competencias como la solución de problemas, la creatividad, el manejo y comprensión de la tecnología, así como de internet y de la programación.

En esta conversación intergeneracional me vi especialmente involucrado como futuro ingeniero electrónico y automático. Pues ahora soy consciente de que aquello a lo que quiero dedicar mi vida, el progreso tecnológico, cambia la sociedad de una manera tan rápida que esta a veces es incapaz de reaccionar. Por ello este problema no es solo cosa de economistas, sociólogos y juristas , los tecnólogos, quizá por primera vez en la historia, tengamos algo que decir en el campo de las ciencias sociales y el derecho.

Fernando Rivas

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ELUs por El Mundo – Julia Salafranca

Por: Comunicación ELU

Hace ya siete meses que vivo en esta curiosa ciudad de Escocia llamada Glasgow. Digo curiosa, porque tienen costumbres tan extrañas como poner un cono de tráfico en una de sus estatuas más famosas o freír barras de Mars. Si ya pensábamos que los ingleses hacían las cosas al revés, los escoceses más aún. Sin embargo, no podría haber escogido un sitio mejor para pasar los cuatro próximos años de mi vida.

Cuando llegué al aeropuerto de Edimburgo (desgraciadamente no hay vuelos directos MadridGlasgow), tuve un choque con la realidad, iba a vivir sola y no tenía ni la más mínima idea de cuál iba a ser el resultado.

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El primer día fue un desastre, el taxista, escocés, tenía un acento ininteligible, que me hizo replantearme mis conocimientos de inglés. Además, no vi a nadie en la residencia ya que me había pasado todo el día explorando Glasgow con mis padres. A pesar de todo, me levanté al día siguiente decidida a conocer a gente, y para la hora de la cena (que allí es a las 5), ya tenía un grupo de amigos con los que salir aquella noche a los eventos que realizan las sociedades de estudiantes durante una semana para que la gente se conozca. Creo que esa semana, llamada “Freshers’ week”, fue una de las mejores de mi vida.

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Aunque Glasgow tiene varias universidades, yo estudio en “University of Glasgow”, también conocida como “Hogwarts” por sus alumnos, ya que parece sacada de Harry Potter. Y es uno de los sitios que definitivamente hay que visitar. Además, muy cerca podremos encontrar mi lugar favorito, una alegre callecita llamada “Ashton lane”, llena de bares, lugares para comer y un cine antiguo con sillones.

Paseos por las calles principales, los jardines botánicos y parques, ir a los diferentes museos o ver la catedral y la necrópolis, caminar al lado del río al anochecer… son muchas las cosas que puedes hacer en Glasgow, caracterizado por un fuerte espíritu universitario.

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También, merece la pena visitar Edimburgo, y el paisaje natural de Escocia, las “Highlands”.

Personalmente, vivir en Glasgow está siendo una experiencia muy enriquecedora, donde cada día sigo conociendo a gente increíble, de diferentes países y culturas, en una ciudad y ambiente universitario donde te hacen sentir parte de la comunidad. Para mí, Glasgow se ha convertido ya en mi segundo hogar. Y es que, si algo es cierto, la fama de simpáticos y acogedores de los escoceses, se la han ganado a pulso.

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Glasgow es una ciudad que no os podéis ni debéis perder, así que podéis contar con una guía durante los próximos tres años, o tal vez más, nunca se sabe.

Julia Salafranca

 

 

 

Cultura amanecer

Madrid – Irene Cedenilla

Por: Comunicación ELU

Tal vez recorra mil rutas y senderos
y puede, además que bautice autopistas;
navegaré por mares y riachuelos;
subiré montañas, bajaré colinas.
Recorreré ciudades con sus calles y avenidas
y me empaparé de culturas que no son la mía.
El mundo entero será entonces mi casa,
una noche tras otra, día tras día.
El tiempo pasará rápido,
haciendo que el recuerdo se desvanezca
de lo que un día fuera mi casa,
de lo que un día feliz me hiciera.
Más cuando pida mi cuerpo volver al hogar
y la noche fría me empuje a morir
el corazón y el alma rogarme querrán
siempre ver amanecer en Madrid.

Irene Cedenilla

Vida ELU copenhague

ELUs por El Mundo – Óscar Barrachini

Por: Comunicación ELU

Bajarse del avión. Ver carteles en arameo, o peor, en danés. Gigantes “rubixs y pálidxs” a tu alrededor, vikingos. Metro automático, frío invernal, viento infernal, ambiente gris edificios antiguos, industriales. Oh, demonios.

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Estos podrían ser los primeros minutos de un joven de Erasmus en Copenhague, un espejismo, sin duda. Esta ciudad es sencillamente maravillosa, apenas llevo 3 meses aquí pero la huella que me deja es grande y duradera. Se trata de una ciudad pequeñita sin grandes edificios ni rascacielos presuntuosos, pues no quieren destrozar el precioso ‘skyline’ que los bajos edificios a orillas de lagos, ríos y canales generan. Una ciudad en la que esos edificios industriales, que te chocan según llegas, conviven con grandes construcciones tradicionales y otras modernas e impresionantes en donde los grandes ventanales y cristaleras demuestran la apreciación que se hace del sol en esta ciudad.

Y es que el tiempo es horrible. Lluvia, nieve, frío, viento han sido la tónica habitual en el invierno más duro de mi vida pero ha merecido la pena porque me ha permitido conocer y disfrutar el Hygge, elemento muy famoso de la cultura danesa que consiste en generar espacios de confort y coziness que surgen espontáneamente de la calidez, extrema educación y simpatía de los daneses que he logrado conocer. Tarea complicada pues es difícil acceder a ellos pero una vez ahí, tienen muchísimo que ofrecer.

Alguna de las cosas que se pueden hacer en Copenhague (y alrededores) como Tívoli, Bakken o Legoland están aún cerradas; otras como el castillo de Kronborg (¡Hamlet!); Museos de arte e historia; en incluso Malmö están, a penas, a 30 minutos de tren. Sin embargo, no hay nada como pedalear por los inmensos carriles bici habilitados y llegar hasta Nyhavn (donde las casas de colorines, típica postal); pasear por la orilla del río hasta el Castillo de la Familia Real, la Ópera y la Catedral, tumbarse a tomar el sol en alguno de los miles de parques que hay por toda la ciudad; comer algo en Papirøen y ver el atardecer en Christiania abandonando, momentáneamente, la UE.

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Otro lugar impresionante es el Museo de Carlsberg, oda a la cerveza (bebida nacional permitida desde los 16 años y sencillamente deliciosa) que alberga la mayor colección de cervezas del mundo y ofrece una cata de cervezas artesanales más que interesante. En este sentido, es una ciudad muy dinámica en dónde el aparente silencio que se percibe esconde un sinfín de actividades culturales, musicales y artísticas así como fiestas y eventos sociales.

En un tono más académico, he de decir que es un sistema educativo diferente en donde te fuerzan a pensar, trabajar e investigar por tu cuenta y donde la evaluación- en mi caso- consiste en desarrollar proyectos individuales o en grupo. Desde mi perspectiva, mucho mejor forma de aprender que memorizar!

En definitiva, esta ciudad es una maravillosa reliquia, recomendable para todo el mundo.

Óscar Barrachini

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Congreso de Medicina – USC: “Minds that change the world”

Por: Comunicación ELU

Todo el mundo se imagina a los estudiantes de Medicina como universitarios constantemente rodeados de libros y apuntes, siempre de camino a la biblioteca o al hospital, invirtiendo su poco tiempo libre a descubrir su vocación… y no se equivocan del todo. Pero es curioso cómo, de forma muy especial, se planta la semilla en algunos de ellos y nace el espíritu de la creatividad, la ambición y las ganas de “cambiar el mundo”.

Así fue como nació USCience. Trece estudiantes de cuarto y quinto de Medicina, reunidos alrededor de una mesa, se embarcan en un proyecto que pretende aportar a sus compañeros de profesión la oportunidad de relacionarse con algunas de las mentes más influyentes en sus campos.

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(Reunión del comité organizativo, septiembre 2016. De izq.-der: Cristiana, Marina, Carmen, Rubén, Valentín, Cristina, Xavier, Tatiana, Luis)

Siete meses después, el mismo grupo, ahora un equipo, nos sentamos en la misma mesa para contaros cómo tanto tiempo de esfuerzo y trabajo se han visto recompensados:

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Un Congreso Internacional Médico-Quirúrgico celebrado los días 13, 14 y 15 de marzo en Santiago de Compostela y enfocado a estudiantes de Medicina y ciencias de la salud de todo el mundo. Tras la exitosa primera edición, “CIMQ16: Nuevos avances en la Medicina”, celebrado en marzo del pasado año, cobra vida esta segunda edición persiguiendo nuevos objetivos como son:

– Informar de los nuevos hallazgos y técnicas en el campo de la Salud.

– Promover el diálogo e el intercambio académico y recreativo de ideas entre estudiantes y profesionales de salud.

– Fomentar la investigación y la curiosidad en las distintas áreas de la salud.

– Ofrecer entendimiento de primera mano y conocimiento sobre la medicina actual.

– Hacer la diferencia en la comunidad estudiantil, mejorando la formación práctica del

Estudiante.

– Promover el saber multidisciplinar en las distintas áreas de las ciencias de la salud.

– Informar sobre la Medicina en distintas partes del mundo y de las principales oportunidades en el extranjero.

– Proyectar internacionalmente a nuestra facultad de Medicina, nuestra Universidad y al proyecto USCIENCE.

– Posibilitar la presentación de trabajos de investigación de estudiantes ante a un público interesado e informado.

La internacionalidad fue uno de los principios que más destacaron de este evento. Estudiantes de diversas ciudades españolas como Santiago de Compostela, Córdoba, Zaragoza, Castellón o Madrid e internacionales como Varsovia, Nápoles, Sao Paulo o Estocolmo ejercieron el papel de embajadores del congreso, conectándonos en forma de red de estudiantes con el resto de universidades y haciendo posible la difusión del proyecto a todas ellas. Entre estos embajadores se encuentran Lorena Franco, Álvaro Prados y Juan Prados, alumnos de la Escuela de Liderazgo.

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(Acto de clausura: Juan, Lorena, Álvaro, Marina)

Juan Prados: “Recuerdo los intensos días del CIMQ y no puedo más que resaltar aspectos positivos: sus charlas formativas, los talleres interactivos, y cómo no, las aventuras imprevistas por las calles de Santiago; todo endulzado con su rica gastronomía local, y el broche de una insuperable compañía (elus y estudiantes de medicina con ganas de implicarse y aprender, ¿qué más se puede pedir?) Sin duda una experiencia para recomendarla, y por qué no, repetirla..”

Álvaro Prados: “El CIMQ ha sido una auténtica experiencia universitaria me ha enriquecido en todos los sentidos: académico, porque nos ha acercado los últimos avances en medicina; profesional, porque nos ha puesto en contacto con clínicos e investigadores de primer nivel nacional e internacional; y por supuesto personal, al permitirme conocer la maravillosa ciudad de Santiago y su Universidad de manos de gente increíble.”

Lorena: “Experiencias como el CIMQ17 nos recuerdan que la universidad se vive más allá de las aulas. Conversando con médicos de distintas áreas sobre los temas más punteros en investigación y tomando contacto con la realidad clínica en los diversos talleres he tenido la oportunidad de redescubrir, entre otras cosas, por qué elegí esta carrera. Indudablemente, unos días intensos en un ambiente inmejorable que han dejado huella.”

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(Comité Organizativo y autoridades en la recepción en el ayuntamiento de Santiago de Compostela)

Otros de los pilares estrella que nos impulsaron a organizar el CIMQ17 fue proyectar la necesidad de un sistema sanitario y atención al paciente de carácter multidisciplinar y formativo. Así pues, las diferentes ponencias estuvieron estructuradas en forma de mesas redondas, donde no sólo contamos con la intervención de doctores expertos en sus áreas, sino con biólogos, ingenieros e investigadores que aportaron su punto de vista a modo de debate.

Sin embargo, si tuviéramos que destacar un aspecto que nos motivó a organizar el CIMQ17, sería la voluntad de crear un evento actual y moderno donde el estudiante pudiese sentirse protagonista y miembro activo del mismo.

Esto se consiguió integrando talleres prácticos las tres jornadas y dedicando el tercer día plenamente al estudiante con el Premio científico y a las tecnologías aplicadas a la salud:

– 12 talleres interactivos, en los que participaron diferentes entidades colaboradoras: Manejo del paciente agitado en psiquiatría (SEDUP Sociedad española de urgencias psiquiátricas), Casos clínicos con simulador sofware (Body interact), suturas y habilidades quirúrgicas, RCP, Comunicación de malas noticias, Auscultación cardiaca y pulmonar (IS4Health), simulación de ECOE, Design Thinking…

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(Taller de simulación de casos clínicos)

– Presentación de trabajos de las disciplinas médica y disciplina quirúrgica y entrega del Premio científico CIMQ17 a los ganadores.

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(Ricardo Guilherme de Porto presentando su trabajo “CORRELATION BETWEEN ADC VALUES IN DIFFUSION MRI AND PROGNOSTIC FACTORS OF BREAST INVASIVE DUCTAL CARCINOMA” ganador del premio de disciplina médica)

En total, 300 estudiantes, más de 25 embajadores y más de 50 ponentes participaron en el CIMQ17 y pudieron disfrutar del programa; dividido en un primer día de disciplinas quirúrgicas, segundo día de disciplinas médicas, y tercer día dedicado al estudiante y la tecnología. Las tres jornadas fueron animadas con el plan social diseñado para disfrutar de la ciudad y su gastronomía, con actividades como una cata de vinos DO Rías Baixas, una visita nocturna guiada por el casco antiguo, una cena de gala o una degustación de pinchos y música galleta en directo tras el acto de clausura.

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(Cata de vinos: Albariño DO Rías Baixas) Grandes nombres de la Medicina llenaron de prestigio internacional un evento organizado por estudiantes, como el Dr. Gentil Martins, cirujano plástico y pediatra portugues, líder en la separación de siameses; Dr. Fernando de la Portilla, coloproctólogo sevillano, dedicado a la creación de tejidos; Dr. Stephane Lehericy, director del CENIR de París, Dr. Serafín Málaga, presidente de la asociación española de pediatría AEP; Tal Golesworthy, ingeniero conocido por diseñar su propio dispositivo aórtico para tratar su síndrome de Marfan… podríamos mencionarles a todos y cada uno de ellos.

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(Comité Organizativo con Tal Golesworthy)

Pero aquí estamos, como os decía, haciendo balance de nuestro trabajo, después de cientos de reuniones, llamadas telefónicas y correos electrónicos y miles de horas de dedicación.

Las felicitaciones por parte de la comunidad universitaria, las valoraciones de nuestros asistentes y la enhorabuena de nuestros ponentes han sido el fruto que hoy recogemos. Solo nos queda agradecer el apoyo a la red de contactos creada que ha caminado con nosotros desde septiembre hasta la celebración del congreso en marzo. Esperamos haber plantado esa semilla de cambio en todos los estudiantes que han asistidos e inspirarles a ser futuras mentes que cambien el mundo.

Marina Da Silva Torres

Vida ELU WISE SUMMIT – Madrid

WISE SUMMIT – Madrid

Por: Comunicación ELU

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El pasado 28 de febrero, asistí a la WISE Summit, en la Ciudad Financiera del Banco Santander. Tuve la suerte de ir a este evento de lo que considero que es una de los foros más importantes sobre educación a nivel mundial, proyecto apoyado por Qatar Foundation.

WISE (World Innovation Summit for Education), es una plataforma internacional que tiene  como objetivo  debatir y emprender acciones reales para buscar soluciones a los problemas de la educación a nivel global.

WISE tiene varios eventos y programas al año a parte de un departamento de research abierto a todos desde su página web. Entre estos eventos se encuentra el programa Learner’s Voice, para jóvenes entre 18 y 25 años. Hace dos años  y el año pasado apliqué a este programa, llegué a las fases finales del proceso pero no me cogieron (no me rindo y seguiré aplicando). Aun así, pude mantener el contacto con algunos del programa que conocimos en una jornada de la ELU hace dos años, y sigo en su base de datos de WISE por lo que me llegó una invitación a asistir a esta Summit, y no lo dudé dos veces.

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En el evento nos recibió Ana Botín, Stavros Yiannouka (CEO de Wise) y Sheikha Hind bint Hamad Al Thani, (CEO de Qatar Foundation). En la presentación con el título de Imaging the future of education, se explicó una de las ideas fundamentales de WISE, que es que en este mundo globalizado y tecnológico se necesita repensar constantemente los sistemas educativos y acabar con la desigualdad educativa.

Las ponencias fueron variadas pero todas giraban en torno al valor de la educación, como mejor motor de cambio para generar valor, a través de la investigación y la innovación para poder afrontar así los retos del mundo, desde la pobreza hasta la sostenibilidad.

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Tuvimos conferencias y testimonios de profesionales del mundo de la enseñanza que habían conseguido esa innovación educativa en sus aulas, unos con ningún recurso como en la Fundación Escuela Nueva de Colombia y otros con los recursos más exóticos (entre ellos perros) como en la Universidad Americana de Atenas. Representando la innovación educativa en España tuvimos a la presidenta de los colegios SEK en España. Estas ponencias consiguieron romper uno de los prejuicios que tenemos todos con respecto a la innovación educativa, porque cuando me hablan de este tipo de innovación pienso en tecnología o en técnicas poco convencionales que tienen que ver con sentarse en el suelo.

Por la tarde, hablamos de la universidad y del papel que tiene en nuestra sociedad, no sólo para crear técnicos expertos sino buenos profesionales. A parte, se hizo mucho hincapié en la necesidad de que la universidad estuviera conectada con la sociedad y no en una torre de marfil y que para ello, la innovación educativa que fomente una investigación de calidad es clave. De estas conferencias me quedo con una idea: “si un cirujano de hace 100 años va a un quirófano de un hospital hoy, no se entera de nada, si un profesor universitario de hace 100 años entra en una clase, seguramente se enteraría de casi todo lo que ocurre.” En un mundo tan cambiante y global es necesario un sistema educativo universitario que sea capaz de adaptarse y estar a la vanguardia de lo que ocurre para poder ser verdaderamente agentes de cambio reales. A este respecto, y con esto se cerró el día, tuvimos una mesa redonda acerca de la importancia del emprendimiento y de cómo incentivar éste desde la universidad y desde las empresas.

A parte de lo que fue en sí una jornada de conferencias intensa pero enriquecedora, había entre conferencia y conferencia unos networking breaks que me permitieron conocer a profesionales de la educación, emprendedores, y empresarios de todas partes del mundo, desde Canadá hasta Nepal (literalmente).

En resumen, fue un día inolvidable en el que tuve la posibilidad de aprender de ponentes inspiradores, encontrarme con profesionales comprometidos con la sociedad y compartir esta experiencia con ellos. La educación es el motor de cambio del mundo, y días como este me hace recordar la importancia de la educación en mi vida valorar la suerte que tenemos de poder ser universitarios y de estar en la ELU.

Beatriz de León Cobo

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ELUs por El Mundo – Jaime Planells

Por: Comunicación ELU

El pasado septiembre llegué a la mayor ciudad “europea” (sí, por ahora, sí), para quedarme. Es diferente llegar a una ciudad turística con esa mentalidad. No es fácil ver una habitación de una residencia como un hogar, pero uno aprende. Al final, eso es lo que me trajo aquí.

El 17 de septiembre llego a mi cuarto, mi pequeño refugio durante mi estancia en Londres. Estaba completamente desierto. Yo era el que tenía que ir rellenando el cuarto, a la vez que a mí mismo.

La primera noche dormí sin almohada, sin manta,… Nada más levantarme, fui a hacer mi primera compra, ya que tenía que conseguir desde lo más básico hasta los alimentos necesarios para ponerme a cocinar por primera vez, todas las comidas durante todos los días de la semana. Por suerte mi madre ya había pensado en eso, y, aparte de haber preparado antes juntos la lista de la compra, tuve un curso intensivo con ella de cocina: tortilla, guisos,… Aunque los postres me los traigo de España en la maleta. ¡Es imposible equipararlos!

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En la Universidad tengo un horario partido. Algunos días, clases por la mañana, otros, por la tarde, a la hora de comer, etc. Esto me hace organizarme de distinta manera cada día y así poder tener tiempo para estudiar, hacer deporte y, sobretodo, formar parte de distintos clubes como por ejemplo Ingenieros sin Fronteras. En el que paso más tiempo es en Formula Student, un proyecto en el que estamos más de 40 alumnos con el objetivo de conseguir sacar adelante el primer coche que compita de nuestra Universidad. Si buscara una palabra que definiera mi Universidad sería “diversidad”, de clubes, de proyectos,… pero especialmente, de culturas. Es alucinante ver cómo somos de diferentes, pero al final tenemos las mismas prioridades y objetivos. En cuanto a españoles, a pesar de no ser muchos, estamos todos muy unidos.

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Ya se sabe, Londres es caro. Solo un billete de metro son, mínimo, 2.40 libras (aquí las comas son puntos y los puntos comas, ¡cómo no!). Pero… hay un truco: salir a correr. Desde mi experiencia, creo que es el mejor modo de explorar Londres. Es importante decidir la ruta antes de salir, sino seguro que te pierdes, he llegado a estar en la orilla del Támesis sin querer, a pesar de que esta es la mejor manera de ir descubriendo. Veo cómo funciona, cómo “respira” la ciudad de verdad, aparte de aire contaminado por coches que van por el lado contrario de la calzada, veo su ritmo, las interacciones entre personas, además de los miles de turistas de todas las partes del mundo, que, todos juntos, hacen Londres. De esta manera, comienzo a entender la metrópoli y a su gente, de la que ahora ya formo parte. Es también, y quizás más interesante, la manera de ver la ciudad desde una perspectiva diferente, estando solo en una ciudad con tanta gente, en la que en ese momento estás tú con ella, a solas.

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En cuanto a sitios para visitar recomendaría los típicos, que por algo lo son, pero también perderse por zonas como Shoreditch, cruzar puentes como el Golden Jubilee o ir a colinas, como Primrose. De sitios para comer, no puedo recomendar demasiados, siendo intolerante al gluten y a la lactosa está complicado, pero un desayuno en The Breakfast Club, un pastel de Square Pie y fish and chips de Poppie’s, creo que darán energía para luego ir a correr.

También, si hay tiempo, Inglaterra tiene muchas ciudades y pueblos pequeñitos, como Brighton, así como naturaleza, muy recomendables para ir a visitar y pasar el día.

Por suerte, ahora viajar a Londres es muy rápido y bastante asequible, lo que facilita que vaya a España (incluso sólo para el fin de semana de la ELU). Para mí, la llegada a España es uno de los mejores momentos: el abrazo de la vuelta, la comida española,… ¡estoy en casa! Otro momento genial es que me vengan a ver, mi familia o amigos (aunque duerma en el suelo con un colchón prestado).

Por último, sin atreverme a recomendar, pues hay que pensárselo bien, sí querría animar a todo ELU a planteárselo. Es, sin duda alguna, una “experiencia frontera”, que te saca de tu zona de confort y de la que aprendes de personas que se convierten en muy buenos amigos en muy poco tiempo, de culturas distintas y, mientras tanto, te vas conociendo un poquito más.

Jaime Planells

Cultura johnny cash

Johnny Cash: poeta de los oprimidos

Por: Comunicación ELU

Entre las fuerzas de la naturaleza, mi preferida es Johnny Cash. No me cabe duda de que el magnetismo que ejerce sobre nosotros resulta, en buena parte, de su credibilidad. Una credibilidad que brota de la honestidad del mensaje que comunica, de su música simple, directa y diáfana, sostenida por una voz que parece provenir del centro de la tierra.

Su música y voz fueron desde temprano vividas desde una conciencia atípica y genuinamente artística: ponerse al servicio de la realidad en fuga, cuando ésta se abre en un destello capaz de transportarnos a su origen profundo. De ahí que Johnny interpretara desde sus comienzos letras escritas por otras manos que la suya, ritmos, estilos y formas siempre frescas, eludiendo sin cesar la etiqueta. Si se topaba con una buena canción, fuera de quien fuera, él le rendiría culto y la serviría aportando lo mejor de sí mismo.

El mensaje fue otra de las cosas a la que prestó pleitesía. Poeta de los oprimidos, cantó aquello que amaba, inundando el mundo con la nostalgia de América, sus paisajes, su historia y los valores irrenunciables del Sur. La más persistente de sus certezas fue el considerar que el deseo humano no se equivoca cuando pide a gritos más, y más, y más. Esta certeza empapó de sentido religioso su obra e hizo de la redención una clave fundamental de su música.

Antes de pasar a considerar el tema de la redención en la música de Johnny Cash, digamos algo sobre su vida.

Del campo de algodón a los estudios de Sam Phillips

Nacido durante la Gran Depresión americana, en una humilde familia de granjeros, Johnny conoció pronto la austeridad y el esfuerzo que nace del afán de vivir. Su padre Ray fue un modelo de diligencia y responsabilidad, aceptando cualquier oportunidad que supusiese un plato de comida para su familia (a veces literalmente, siendo un poco de comida el medio de pago en aquella época de indigencia). Johnny vería otras veces a su padre saltar al tren para ir detrás de algún posible trabajo temporal. La imagen mítica del ferrocarril quedaría en el imaginario de Johnny, y saldría a luz en su primer álbum conceptual Ride this train (1960).

Cuando la familia Cash por fin alcance cierto grado de estabilidad –afincándose en Dyess, una colonia agrícola promovida por el New Deal de Roosevelt– un desbordamiento del río Mississippi  los enfrenta al desafío de tener que recomenzar desde cero. También de aquella dura experiencia Johnny sacaría un álbum  (y una canción): Five feet high and rising (1974). Toda la familia contribuyó para superar aquél golpe. Son los años en los que Johnny dedica las tardes después de clase a colaborar en la cosecha de algodón. El soul, como no podía ser menos, regala a Johnny la oportunidad de conocer desde muy pronto el carácter telúrico de la música. Allí en el campo, su hermana mayor le enseñará –casi proféticamente– algunos clásicos como Amazing Grace o Will the circle be unbroken?, cantando juntos contra la monotonía y el cansancio. La música sin embargo era mucho más que un antídoto contra la pesada carga del trabajo. Carrie Rivers, la madre de Johnny, provenía de una familia que hacía de la música una forma de vida, incluyéndola en el día a día, impregnando de sentido la rutina diaria. Escucharla cantar canciones populares en casa, y participar regularmente de los himnos en la Iglesia local, sólo podía predisponer más y mejor a sus hijos hacia ese lenguaje que Beethoven llamó alguna vez divino. Como le ocurrió a otros grandes y decisivos músicos contemporáneos (Elvis Priestly o Jerry Lee Lewis, por ejemplo), la música llegó a Johnny vinculada a la fe cristiana y vivida desde una fuerte conciencia comunitaria.

La inesperada y dramática muerte de su hermano Jack (mientras trabajaba cortando madera una sierra le perforó un costado) le enseñó el rostro amargo del dolor, y sin duda le mostró la hondura a la que debe enfrentarse la fe si es que no quiere convertirse en quimera.

El medio por el cual Johnny salió de la estrechez de Dyess fue uno muy común en su época para los jóvenes de escasos medios económicos: el ejército. Se especializó como operador de radio y fue enviado a Alemania. De estos años salió Johnny con una esposa (su primera mujer y madre de cuatro hijas, Vivian Liberto) y con el extraño honor de ser el primer americano en enterarse de la muerte de Joseph Stalin. Una vez abandonado el ejército, Johnny conseguiría su primer trabajo como vendedor ambulante de equipos electrónicos. Si bien en el futuro sería una imagen de marca, disputada en el mundo del marketing, su primera incursión comercial fue poco gloriosa: no servía como vendedor. Pero ya se acercaba el momento decisivo en que todo cambiaría, a partir del día en que Johnny, acompañado de Luther Perkins y Marshall Grant, cantara ante Sam Phillips, el visionario director de Sun Records.

Ascenso al podio, descenso a los infiernos

Sun Records era por entonces una discográfica lo suficientemente grande para hacerse oír en todo el país y lo suficientemente pequeña para correr riesgos y apostar fuerte. Aunque Johnny y su grupo se presentaron con un repertorio de góspel (un género de limitado público), Sam Phillips reconoció en la particular voz y appeal de Cash una apuesta segura. El impulsor de Elvis y llamado por algunos “inventor del rock`n´roll” será el primer mentor musical de Johnny, con quien producirá varios de sus temas más reconocidos. De la mano de Sun Records llegará el éxito y la fama. Entre 1954 y 1956 “Johnny Cash and The Tennessee Two” aprenderán el oficio del músico tocando sin parar en bares, cafeterías, teatros y radios locales, sirviendo a veces de teloneros de artistas más reconocidos. Hacia finales del 55´Folsom Prision Blues, pegadiza en la melodía y novedosa en la manera de contar la historia de un preso, será bien recibida por el público y preparará el terreno al prometedor artista. El siguiente hit, con mayor resonancia, no se dejará esperar y supondrá un antes y un después en la carrera de Johnny. I Walk The Line resulta un éxito inmediato y repercutirá a nivel nacional. A partir de este momento, Johnny Cash jugará en las grandes ligas sin descender jamás. Una imagen que capta bien este momento en la vida de Johnny, es  la del “Million Dollar Quartet”, cuando una tarde de finales del 56´, cuatro grandes de la nueva música coincidieron espontáneamente en los estudios de Sam Phillips.

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Al lanzamiento de temas y álbumes, acompaña la vida en carretera, recorriendo EEUU en una trepidante carrera de éxito. En el 58` sale su primer álbum con Columbia The fabulous Johnny Chash, al que seguirán en muy poco tiempo otros, como Hymns By Johnny Cash o Songs of Our Soil. Es por esta época de giras y promoción continua cuando comienza el romance con las anfetaminas. Al comienzo Johnny veía en las pastillas un aliado contra el agotamiento de las giras, una forma de conservar el buen espíritu ante su ávido auditorio. Tal vez por esta razón ni él ni quienes le rodeaban mostraron preocupación; al fin y al cabo era una medicamento que Johnny obtenía por prescripción del médico. El asunto de las pastillas, sin embargo no tardaría en salirse de control. Su carácter empezó a verse afectado, ausentándose a veces de los estudios sin explicación, o de algún evento que debía ser repentinamente cancelado. Por el efecto de las drogas fue incapaz de reaccionar con prontitud ante un incidente que provocaría un incendio de gran magnitud en California. Otro momento paradigmático ocurrió en 1965 poco después del asunto del incendio. Cuando su tropa reparó en que Johnny nunca había vuelto al hotel después de una noche de parranda, comenzaron a llamar a amigos y conocidos en el afán de encontrarlo. No sería hasta unos días después cuando recibieran noticias de Johnny: había sido detenido bajo arresto en El Paso, en posesión de un alijo de 668 pastillas de Dexedrina y 475 de Equanil. Como escribiera en su autobiografía de 1975,

“I´d talk to the demons, and they talk back to me –and I could hear them. I mean they´d say, ´Go on John, take 20 more milligrams of Dexedrine, you´ll be all right`” (Hablaba con los demonios, y ellos me contestaban –Y podía oírles. Es decir, me dirían: Vamos John, toma 20 miligramos más de Dexedrina, estarás bien).

Si la relación con su mujer Vivian se había resentido por el nuevo estilo de vida de Johnny –casi siempre en carretera, poco en casa –las drogas acelerarían la crisis llevando a la ruptura y separación en el 66` y posterior divorcio (a principios del 68´).

En una ocasión en que la familia Cash se juntó a conmemorar el aniversario del fallecido Jack, Johnny golpeó, en frente a toda su familia, a su hermano Tommy, después de que éste le reprochara el estado en que se encontraba. Su familia y amigos empezaron a temer que no hubiese solución al deterioro psíquico y físico en que se encontraba. Gracias sin embargo a la paciencia y el amor de aquellos que le rodeaban, y también a la propia decisión del músico, 1968 sería el año en que comenzara a salir del laberinto de la droga. Sin duda una persona clave en este proceso fue June Carter.

Johnny & June

June Carter se unió al tour de Johnny a principios de los sesenta, en un acuerdo que beneficiaba a ambos: a Johnny, que necesitaba una voz femenina (y que siempre había admirado a La Familia Carter) y a June, que había visto como las ventas del grupo que formaba con su madre y sus hermanas caían hasta el punto de ser insuficientes para mantener una familia. Pronto formaron un excelente tándem arriba del escenario, y en este punto, la película que tiene a Joaquín Phoenix y Reese Whiterspoon como protagonistas es un buen reflejo de la química que existía entre ellos cuando se subían a las tablas. A medida que la confianza crecía entre la pareja, June comenzó a intervenir en el asunto de las pastillas, limpiando, buscando y eliminándolas allí donde las encontraba. Fue June una de las más activas del círculo interno de Johnny que se unió para buscar una solución a su problema. Poco a poco, Johnny conseguiría domar a sus demonios (aunque no sin recaídas), y comenzaría una nueva etapa. Los años más intensos de la droga habían repercutido también en la calidad de su música  y hacía falta volver a cosechar un éxito importante si quería seguir en lo más alto. Ese éxito vino con un clásico de la marca Cash: Johnny Cash At Folsom Prision, un álbum grabado íntegramente en la cárcel ante un auditorio de 2000 prisioneros.

Poco después se casaría con June Carter, e iniciaría una época de estabilidad, en las que su figura se asentaría todavía más en el imaginario americano. Un refuerzo de su imagen se lo daría su papel de anfitrión en el Johnny Cash Show, para la cadena ABC. Y también su compromiso político, como cantar para las tropas en Vietnam, o apoyar a las comunidades indígenas de América (algo que había comenzado tiempo atrás con canciones como The Ballad Of Ira Hayes). El mismo que mantenía buena  amistad con artistas como Bob Dylan o Janis Joplin, participaría de los festivales multitudinarios que convocara el predicador Billy Graham, por ejemplo el Jesus Musical Festival Explo del 72´ al que asistieron más de 100.000 personas, y que fue bautizado por Graham como el Woodstock religioso.

Johnny, que había formado parte de esa generación pionera del rock, y al mismo tiempo había sido capaz de mantenerse a flote durante la explosión de géneros musicales entre las décadas de los 60´ y los 70´ (sosteniendo la música Country entre los vaivenes de las novedades), apenas sí resistió los embates del pop ochentero. A pesar de estar en cierto sentido a la sombra de la música del momento, aquella fue curiosamente la década del reconocimiento, recibiendo el honor de entrar en el Salón de la Fama de la música Country (más adelante ingresaría también en el Salón de la fama del Rock and Roll y del Gospel). Entre las novedades de aquellos años habría que contar sin duda el grupo que formó con otros grandes nombres del Country  (The Highwaymen: Johnny Cash, Kris Kristofferson, Willie Nelson y Wailon Jennings). Aparte de ello, su actividad se redujo a los conciertos que siguió dando a sus fans, y las causas solidarias en las que participó.

Al entrar los 90´ parecía que su momento por fin había llegado, y después de cargar en sus espaldas una tras otra a varias generaciones, había que dar un paso atrás y ceder el testigo. Su propio cuerpo parecía incluso pedir un cese; su salud cada vez más comprometida (desmayos, cirugía de bypass, neumonía…) no parecía pedir otra cosa.

Ain´t no grave

La última década en la vida de JC, musicalmente no fue más que la simple suma de guitarra, y voz. Ese fue el cocktail que preparó Rick Rubin y que sirvió Johnny Cash en el álbum American Recordings, y la serie que siguió a partir de aquél éxito. Después de varias décadas, un Johnny maduro volvía a conectar con aquél joven protegido de Sam Phillips. La entrega de Johnny fue completa y a medida que pasaban los años, su salud decaía y la muerte asomaba su rostro, la voz del anciano y enfermo Cash resonaba con más fuerza que nunca. Ese fue el Johnny Cash que conectó con una generación tan distinta a la suya, con versiones tan potentes de canciones como One (U2), Personal Jesus (Depeche Mode) o la aclamada por la crítica Hurt (Nine Inch Nails). Y operó el milagro: Johnny volvía a escalar la cima.

Es en este punto de la vida –y muerte– de Johnny (murió en 2003, mientras trabajaba en American Recordings VI: Ain´t no grave) donde retomamos el tema que dio pie a este artículo: la redención en la música de Johnny Cash.

Su último álbum es el colofón de una preocupación continua en Cash, que no se reduce a una bajada musical de su experiencia en la recuperación de las drogas. Si nos retrotraemos a los comienzos de su andar, vemos que, por un lado la música de temática religiosa estuvo siempre presente. Por otro, también muchos de los temas profanos hablan de la necesidad del hombre de salir de los enredos a los que su libertad lo ha conducido. Folsom Prision Blues, aquél éxito de los 50, no sólo trata de la vida de un preso común, sino de la misma condición humana; en palabras de Johnny,

“Most of us are living in one little kind of prision or another, and whether we know it or not the words of a song about someone who is actually in a prision speak for a lot of us who might appear not to be, but really are” (Muchos de nosotros vivimos en una pequeña cárcel, de un tipo u otro, y más allá de que lo sepamos o no, las palabras de una canción sobre alguien que está de hecho en una prisión, habla por muchos de nosotros que aparentemente no lo estamos, cuando en realidad sí).

Como si aquél comienzo fuese profético, la propia vida de Johnny lo llevaría a experimentar la debilidad y fragilidad de la voluntad, ese querer y no poder. Vida y obra comienzan cada vez más a ser una misma cosa, y entre medio, da voz a los oprimidos, a los desechados de la sociedad, a los renegados. En carne propia experimenta su incapacidad para salir adelante si no es aferrado por una mano que lo impulse y lo rescate. La lectura que él mismo hace de los hechos de su vida y las redenciones continuas– lectura que comparte con sus allegados –está completada por la fe. No es que Johnny se convirtiese al cristianismo después de salir de las drogas; su certeza había arraigado ya en la infancia, y su caso fue el de un cristiano adicto, de un pecador salvado que vuelve una y otra vez a caer. Por ello su mirada cristiana nunca fue dialéctica, dividiendo el mundo entre justos y pecadores:

“I´d been converted when young but I gave my body to the devil and I really went through hell” (“Mi conversion me llegó de joven, pero di mi cuerpo al diablo y realmente pasé por un infierno”)

En el momento de tocar fondo en el asunto de las drogas, cuando Johnny no podía sentirse más hundido en el abismo, tomó una decisión desesperada. Tal como lo cuenta en su autobiografía del 97´, se dijo a sí mismo: “Go into Nickajack Cave and let God take me from this earth and put me wherever He puts people like me” (Ir a las cuevas de Nickajack y dejar que Dios me saque de este mundo y me ponga donde pone a las personas como yo). Una imagen que describe la agonía del que desespera: desear desaparecer, no ser, o acaso ser tragado por la tierra. Poderosa imagen que tiene su paralelo musical en el Sinnerman de Nina Simone.

Se metió en aquellas cuevas y durante horas se arrastró hacia sus profundidades, hasta que la batería de la linterna se apagó y quedó sumido en la oscuridad y el silencio más absoluto. Allí vivió una epifanía, “I thought I´d left Him but He hadn´t left me” (“Creí que Lo había dejado atrás, pero Él no me había abandonado”).  Con dificultad y esfuerzo consiguió salir, y fue cuando tomó la decisión de hacer lo posible por enterrar al hombre viejo que tiraba de él hacia abajo. Se puso en manos de sus amigos y allegados, y con ellos llevándolo de la mano, salió del túnel sin fondo en el que se había perdido años atrás.

“In 1967, I won, through God, the victory over drugs, through human anchors that He sent me” (“En 1967 gané, gracias a Dios, la victoria sobre las drogas, a partir de las anclas humanas que Él me envió”)

Aun cuando esta experiencia es innegable, la redención como tema que empapa su música no es sólo aquella que afecta al drama personal. Es también la injusticia informe, esa que clama al cielo, surgida de las estructuras deficientes creadas por el hombre. Es esta injusticia estructural y cósmica contra la que Johnny se rebela con la fuerza de su voz y su compromiso social. Recordando la dureza con que la policía de Jamaica trató a los ladrones que le robaron con cierta violencia a él y su familia durante sus vacaciones de 1981, Johnny diría:

“What´s my stance on unofficially sanctioned summary justice in the Third World? I don´t know… What´s yours?… I´m out of answers. My only certainties are that I grieve for desperate young men and the societies that produce and suffer so many of them, and I felt that I knew those boys (“¿Cuál es mi posición frente a la justica sumaria extra-oficial en el Tercer Mundo? No lo sé. ¿Cuál es la tuya?… No tengo una respuesta. Mi única certeza es mi duelo por aquellos jóvenes desesperados y por la sociedad que produce y sufren tantas personas, y siento que conocía a esos muchachos”).

La canción The Man Comes Around (título además del IV Álbum de la serie de American…) es sin duda un poderoso reclamo –apocalíptico – de esta redención completa del mundo y todo lo que lo habita.

Y llegamos así a su testamento musical-existencial: American VI: Ain´t no grave, su álbum póstumo, grabado mientras camina la línea de la vida y de la muerte. Se trata en esencia de un canto a la esperanza. Allí encontramos su versión de I Corintios 15, 55 en donde la aparente derrota del calvario deviene en la gloriosa Pascua que ya asoma:

Oh death, where is thy sting?

Oh grave, where is thy victory?

Oh life, you are a shining path

And hope springs eternal just over the rise

When I see my Redeemer beckoning me

Y con ello llegamos al punto final de este artículo-homenaje. Con el mismo deseo que le hizo cantar Ain´t no grave, la misma promesa que él vivió en muchos momentos, de forma adelantada:

No hay sepulcro ni losa que pueda retener tu cuerpo, Johnny.

Santiago Huvelle

(ver artículo original)

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Encuentro Intergeneracional La Granja 2017 – Foro de Foros

Por: Comunicación ELU

Tan pronto terminamos las clases, el jueves a medio día nos poníamos rumbo a Segovia, a La Granja de San Idelfonso, para adentrarnos en el Encuentro Intergeneracional La Granja 2017 organizado por la fundación Foro de foros, que nos recibió con los brazos abiertos.

Foro de foros es un foro de debate y punto de encuentro plural, transparente y multidisciplinar, que congrega ya a más de 300 personas con ganas por mejorar el mundo. Por eso, la figura estelar para esta tarea son los Encuentros Intergeneracionales en La Granja con Debates, Conferencias, Testimonios y Sesiones especiales impartidas por personas de gran reconocimiento por su altura intelectual, profesional y moral. Este  año, el encuentro se presenta bajo el lema “New Mindset”.

El mismo comenzó mediante la inauguración de Emilio Lamo de Espinosa y Margarita López, como no podía ser de otro modo, con el homenaje y recuerdo de Manolo, alma de Foro de foros y motivo por el que todos estábamos allí.

Ya con el programa en las manos, habíamos podido visualizar lo que nos esperaba esa misma tarde. Charlas y debates sobre temas como la globalización, los índices sociales, current affairs o los testimonios de la mano de ponentes de gran prestigio como Joan Tapia, Josep Piqué, José Ignacio Torreblanca o Felipe Sahagún. Se debatió sobre los nuevos ejes mundiales donde, al contrario que lo que podríamos pensar, EEUU y China tenían su protagonismo desbancando a Rusia; Josep Piqué lo argumentaba diciendo que la URSS tenía una ideología fuerte, nos gustase o no, pero Rusia ya no la tiene.

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El viernes nos despertamos en el Parador de La Granja dispuestos a continuar las jornadas. Inaguramos el día con la excelente conversación de Martin Wolf y Joaquín Almunia. Posteriormente, debatimos sobre las pensiones con José Ignacio Conde-Ruiz, que no fue una simple conferencia sino que nos dotó de una visión más optimista de lo habitual y estableció propuestas para nuestro sistema en el que un 11% del PIB va destinado a las pensiones y la pirámide poblacional no es precisamente esperanzadora.

Asimismo, continuamos con la digitalización del mundo y la importancia de una humanización simultánea y terminamos la mañana con una dosis de emprendimiento de la mano de Pedro Nueno y Verónica Pascual a través de la voz de su experiencia.

Tras el almuerzo, conversamos sobre innovación que, aunque considerada asignatura pendiente para España, lo cierto es que los centros de investigación españoles son líderes a nivel mundial; prueba de ello es el CNIC, cuya directora, María Blasco, compartió coloquio con nosotros junto a Carmen Vela, Juan Tomás Hernani y Guillermo Dorronsoro. A continuación, tuvimos el debate más esperado, con protagonistas de la esfera política nacional actual Toni Roldán, Pablo Casado e Ignacio Urquizu junto a dos catedráticos de prestigio como Francesc de Carreras, también fundador de Ciudadanos, y Juan José Álvarez, catedrático de Derecho Internacional privado. Fue un coloquio no vacío de discrepancias, pero tampoco de propuestas.

Para terminar la jornada, recibimos una dosis de emprendimiento de la mano de Antonio Espinosa de los Monteros y Nacho Vidri, dos jóvenes emprendedores, cuyas start ups, Auara y Pompeii respectivamente, se han hecho un hueco en el mercado y, de distintas maneras, contribuyen al progreso de la sociedad mundial. Antonio nos contaba que por cada botella de agua que compremos de Auara, se invierte el 100% en llevar agua potable a las personas más necesitadas, convirtiendo así un acto ordinario como beber agua en un acto extraordinario.

Durante la espectacular cena compartida con todos los allí presentes, María Dueñas, escritora de la famosa novela Un tiempo entre costuras, nos contó su experiencia vital y cómo pasó de ser profesora a escritora, aunque en ambos campos nos dice que “ella es feliz”.

Mientras todos nosotros estábamos en la Guardia de Corps, lugar donde se celebraban todas las conferencias, afuera el tiempo había cambiado. El jueves llegamos con un sol radiante y, esa misma tarde, La Granja se había vestido de blanco y cerrábamos el día con una capa de nieve sobre nosotros.

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Amanecimos de igual modo el sábado, último día de encuentro. “The New Mindset” era el lema del Encuentro; y, así comenzaba el título de nuestra penúltima conferencia, en este caso, centrada en la Banca con profesionales como Marta Plana, Gonzalo Cortázar o Antonio Carballo. Hablaron sobre la importancia de la tecnología y digitalización en una esfera bancaria donde ya sólo el 7% de transacciones se hacen en la oficina y el 43% de los clientes son online.

Nos acercamos al final con un tema interesantísimo y compartido a partir de distintos puntos de vista. Bajo la batuta de Antón Costas, el moderador, Jordi Mercader, Josep Ramoneda y Javier Zarzalejos nos mostraron su opinión sobre “civilizar el capitalismo o barbarie: cómo recomponer el pegamento entre crecimiento, progreso y democracia”.

Todo llega a su fin. El encuentro en La Granja termina, pero no nuestro paso por Foro de Foros. Termina estos días intergeneracionales del mismo modo que empezaron: con el recuerdo de Manolo, el sincero agradecimiento de Margarita y la síntesis perfecta de Emilio Lamo de Espinosa.

Como no podía ser de otra manera y después de estas 48 horas intensas de encuentro, conversación y aprendizaje personal y profesional, Bea, Violeta y yo nos unimos a su agradecimiento. Y, sobre todo, gracias a la ELU por brindarnos esta grandísima oportunidad.

María Revert Calabuig

Vida ELU ARCO – Experiencia Cultural

ARCO – Experiencia Cultural

Por: Comunicación ELU

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La Feria se iniciaba este año con problemas de acceso, pero tras una larga travesía conseguimos entrar al recinto, laberinto de paredes blancas, gran expositor de obras listas para ser subastadas y vendidas. La comercialización del arte en estado puro, la pérdida del valor artístico difuminado entre cuentas bancarias.

La visita comenzó con una pequeña introducción a la Feria, sobre su aparición hace ya 36 años y la evolución de la misma a lo largo del tiempo. Con especial énfasis a que el término “contemporáneo” no sólo hace referencia a la corriente artística, si no que muchas de las obras que allí se exponen son de todo tipo de estilos de artistas coetáneos.

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Ya de reojo habíamos podido empezar a ver lo que nos esperaba, el tipo de arte que este año inundaba los pabellones. Aunque supimos enseguida que la polémica este año no vendría por obras llamativas estéticamente, como en años anteriores, si no por lo que parecía una decisión común de los artistas de tintar sus obras de carga política.

La galería Juan Silió, nuestra primera parada, nos recibió con los brazos abiertos y como cada año, la obra de Rafael Macarrón  no defraudaba. El estudio de la espacialidad mediante el lienzo tridimensional y el cambio de luz que producía en la sala el tono naranja de la obra, nos alejaban por un momento de todo lo que pasaba a nuestro alrededor y nos hacían viajar por un mundo de fantasía.

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Después de esto dimos una pequeña vuelta por el resto de paredes “a la venta”, descubrimos obras interesantes, que demostraban la evolución del artista, obras inmovilistas, con el mismo concepto que otros años y un lienzo de distinta forma, y obras de desamparo, de corazón roto y alma decepcionada, la regresión artística de jóvenes promesas. 

He de decir que ARCO marcó a cada uno de nosotros de una manera distinta, algunos se llevaron una desilusión por la comercialización del arte, otros estaban entusiasmados de que se diera a conocer a artistas que no suelen estar en museos y otros simplemente se dedicaron a disfrutar de lo que veían. Si una cosa fue común a todos fue nuestra incapacidad de definir qué era el arte, cuándo un objeto perdía su esencia para ganar significado desde otra acepción, y nuestra decisión de aceptar el regalo que este año nos brindaba la Feria de conocer un poco más de cerca la realidad creativa.

Javier Jiménez Borona

 

 

Vida ELU Exposición Ignacio Valle

Exposición Ignacio Valle

Por: Comunicación ELU

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Tras dos años del fallecimiento de Ignacio Valle y varias exposiciones conmemorativas, Diana Michelow, mujer del artista, brinda a nuestra Escuela la oportunidad de encargarse del Comisariado de una exposición-jornadas, que tendrá lugar del 2 al 17 de junio de 2017 en EspacioRonda, un centro cultural privado en la ciudad de Madrid.

El pasado 25 de febrero tuvo lugar el primer encuentro relacionado con esta experiencia cultural que un pequeño grupo de alumnos de nuestra Escuela está organizando. Dicho encuentro consistió en una visita a la casa del artista, donde el equipo tuvo la oportunidad de hablar con Diana para tener un primer contacto con las obras.

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“Entramos en la casa cuando ya era de noche. Dentro, la tenue iluminación (podéis apreciarlo en las fotos) se unía a lo que ya de por sí era un escenario bastante peculiar y colaboraba a crear una atmósfera muy especial. Diana nos recibió alegre, es una mujer realmente viva. Yeti (un labrador) y Gato (un… eso) andaban para arriba y para abajo mientras la tertulia se desarrollaba. En el salón (como en todo el resto de la casa) se amontonaban maquetas, esculturas, cuadros y más cuadros, pintura en las paredes, pero también en el techo… casi parecía que aquello era la casa, y que propiamente no había “nada” debajo de todo aquel montón de obras. En las estanterías: Mondrian, Cézanne, Baudrillard, Rilke, Goethe, Danto… Filosofía, arte, diseño, religiones, correspondencias… Pero también enciclopedias de Física, de Biología…”

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“Diana nos habló, sobre todo, de las exposiciones que ella había ido organizando. Hasta el momento han sido, sobre todo, exposiciones breves (un día de exposición/performance) en las que ha tratado de mezclar la obra de Ignacio Valle con otras disciplinas para hacerlo más atractivo. Pero nos expresó su deseo de hacer algo diferente (“cambiar el formato de la exposición”). Ha sido siempre ella la encargada de estos asuntos, pues al pintor no le gustaba la idea de exponer (según Diana, más que por timidez o reparo, por “miedo al fracaso”). Nos presentó a un artista “perfeccionista”, que continuamente “buscaba, buscaba algo”. Una persona marcada por el mayo del 68 y el existencialismo, alguien “complicado” que “quería dar sentido a sus cosas”, “encontrar un estilo”. Un personaje tremendamente “intelectual”, que “quería lo mejor o nada””.

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Ahora, a quienes nos hemos embarcado en esta aventura nos toca seguir ahondando en la vasta obra (que incluye pintura, pero también poesía, ensayos, diseño, arte digital…) de este polifacético artista, humano en continua búsqueda, eternamente retornando de sí mismo, “con un pie en una roca y el otro en el vacío”.

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Continuará…

María Barral

 

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ELUs por El Mundo – Daniel Alfaro

Por: Comunicación ELU

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La primera experiencia que tuve en Central Lyon, fueron dos semanas de integración en donde cada día teníamos una yincana, una barbacoa o una actividad deportiva o fiesta preparada solo para invitarnos a hacernos amigos entre nosotros. ¡Fue una experiencia reconfortante empezar el primer día de clase con amigos ya hechos!

Este ambiente sigue durante el año de manera intermitente, con varias tardes de cerveza en el bar de la universidad llevado por estudiantes, o con el club de DJ, o con el piso U45 llevando uno de sus grupos de música (Cada piso de la residencia tiene un hobbie asociado, ¡no paséis ni por el piso de la tuna ni por el de rugby!). Pero tiene su pico en las jornadas de las elecciones. Yo me presente a la asociación de internacionales y cada día teníamos que inventarnos alguna manera de convencer a gente para votarnos. ¡La principal partida de gastos era comida! Así que el ámbito extraescolar es una universidad con muchísimas oportunidades (hay club de esquí, de montaña, de queso, de arte… ya os podréis imaginar).

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Por otro lado, en lo académico ha sido una experiencia increíble. Tenemos un laboratorio enorme para cada especialidad ingenieril. Por eso muchos internacionales vienen a hacer su doctorado o su especialidad aquí. Algo muy interesante de la universidad es la preparación integral y la oportunidad de conocer el mundo laboral, tenemos una preparación adaptada para nosotros donde vienen a darnos varias conferencias y conocemos varios ambientes de trabajo haciendo proyectos para empresas y organizaciones. Una de las conferencias ha sido el TEDx en el que tuve la oportunidad de salir al escenario a hacer Teatro de Improvisación.

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Una cosa que me ha sorprendido un poco es el ego de los franceses, sobre todo en ingeniería y viniendo muchos de “prepa” es difícil integrarse en el ambiente académico, ya que muchos piensan que son “más” por estar en esta escuela y a los internacionales nos ningunean muchas veces. Algo que no vi ni un solo día en Bristol. Pero supongo que pasará en muchas otras universidades.

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No hacemos mucha vida más allá de la universidad pero los Erasmus están los fines de semana viajando y haciendo varias actividades, a las que nos unimos los estudiantes de doble título. Así que os recomiendo ir a Annecy y a Grenoble, no os van a decepcionar. Y sobretodo os recomiendo ir a los Alpes para hacer senderismo y/o esquiar con precios super-económicos que encuentras en el ambiente estudiante, ¡merecen mucho la pena! En Lyon lo mejor es el museo africano de la SMA, la catedral de Fourvière con vistas increíbles, el anfiteatro romano de las Tres Galias, el museo de Confluence, el museo de arte en miniatura en Vieux Lyon y el Parque Tête D’Or que tiene un zoo africano gratuito (me dejo muchas cosas que os invito a descubrir o preguntarme si tenéis planeada una visita)

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Daniel Alfaro Posada

Vida ELU ELUs por el Mundo – María González

ELUs por el Mundo – María González

Por: Comunicación ELU

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The Wharton School of Business

Del 23 de agosto al 23 de diciembre del pasado año tuve la oportunidad de estudiar en una de las universidades más prestigiosas de Estados Unidos: la Universidad de Pennsylvania.

La verdad es que llegaba a Estados Unidos sin muchas expectativas… tenía la idea de que era una sociedad muy individualista, principalmente al comparar sus escasos, alias inexistentes, servicios sociales con los europeos. No obstante, me encontré con una sociedad que da un enorme valor al trabajo, en la que todo el mundo encuentra su sitio, en que hacer preguntas tontas en clase no es motivo de risa de los compañeros… Me sorprendió muy gratamente y estuve muy a gusto todo el tiempo.

Tuve la oportunidad de escuchar a profesores que con mi misma edad ya habían estado trabajando para el departamento de Estado americano… y te explicaban macroeconomía a través de los programas electorales demócrata y republicano; me involucré en clubs estudiantiles que trabajaban con el Banco Mundial y, por supuesto, tuve tiempo para conocer muy bien el mundo de las fraternidades… Sin duda, fue un cuatrimestre exigente, en el que tuve que trabajar, pero también aprendí muchísimo fuera de lo estrictamente académico.

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Vivir las elecciones “in situ” fue toda una experiencia. Ver el disgusto de los estudiantes y cómo se daban cuenta de que no todo Estados Unidos es Nueva York, Boston, Los Ángeles, Chicago y Washington, sino que hay un montón de gente que piensa distinto, me dio mucho que pensar… igual que el hecho de que fuesen capaces de elegir a un presidente a un hombre que había hecho comentarios racistas y degradantes para muchos colectivos que conforman el país. No obstante, como los decía a mis compañeras de piso americanas, si hay una sociedad que puede superar la polarización social que crea la subida al poder de un personaje tan controvertido, es Estados Unidos por su carácter inclusivo.

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Definitivamente, recomiendo a quien tenga la oportunidad pasar un periodo en Estados Unidos. Pensamos que sabemos cómo es porque lo hemos visto en las pelis, pero hasta que no te adentras de lleno en la sociedad no te das cuenta de lo distinta que es su mentalidad y forma de trabajar. La conclusión que me llevó de este intercambio es, sin duda alguna, que Estados Unidos es el país de los contrastes.

María González

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ELUs por El Mundo – Eduardo Sánchez-Paz

Por: Comunicación ELU

¿Qué se puede decir de California, aparte de que es uno de los lugares más fantásticos del mundo? Ya sólo su latitud privilegiada le hace tener uno de los climas más agradables (aunque eso no aplica del todo al Bay Area, la bahía de San Francisco y alrededores), y a la vez es sede de empresas que, modestamente, han revolucionado el mundo: Google, Apple, Facebook, etc…. Si California fuera una economía independiente, sería la sexta potencia mundial (por delante de Francia o Brasil).

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Antes me refería a la Bay Area, donde efectivamente se encuentra Berkeley. La sede de la Universidad de California en esta ciudad es una de las más emblemáticas del mundo (y mucho mejor que Stanford, nuestros eternos rivales). En UC Berkeley tuvo lugar el Movimiento Libertad de Expresión, Free Speech Movement, que se puede considerar el origen de las protestas tanto estudiantiles como civiles de los años 60 y 70 (incluyendo aquellas contra la guerra de Vietnam). En el aspecto académico, es la universidad pública número 1 según el US News & World Report.

Pero más allá de estos datos (que me hacen sentir muy orgulloso y afortunado de estar aquí), mi experiencia estos meses no ha podido ser mejor. Tras una semana de adaptación acelerada a la vida de aquí, y al jet lag de 9 horas de diferencia con España, ya me encontraba yendo a clase un 21 de agosto (en vez de estar en la playita). Vivo en la International House, una residencia especialmente dedicada a estudiantes internacionales aunque también hay bastantes americanos, donde el ambiente de diversidad cultural y social te hace descubrir cada día un poco más la riqueza de la raza humana y las diferentes formas de ver la realidad que tiene cada cultura, y dentro de ella por supuesto cada persona.

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Si algo define la vida universitaria de Berkeley es su intensidad. Me he dado cuenta de que sus estudiantes no solo apuestan por la excelencia y el esfuerzo en las aulas, sino que también lo proyectan a su futura vida profesional, y todo ello con un gran sentido de la responsabilidad, desde el ámbito social hasta el medioambiental (como los ELUs…?). Sin ir más lejos, una de mis clases este semestre tenía por nombre Sustainable Business Consulting Projects, en la cual cada equipo de alumnos elaboró un proyecto de consultoría sobre una cuestión de sostenibilidad para empresas como Levi’s, Amazon, o Blackrock.

Pero no todo ha sido académico para mí estos meses: he tenido la oportunidad de viajar y conocer este maravilloso Estado, visitar San Francisco varias veces, o presenciar de primera mano las reacciones a las elecciones americanas (y la tremenda decepción que supuso en un sitio como éste). Estos meses, Berkeley también me ha dado a conocer a personas que ya considero amigos muy cercanos, y aunque sea algo manido, la experiencia no hubiera sido igual sin ellos.

Para terminar, solo quiero animar a todo ELU que lea esto a que haga las maletas y se vaya a estudiar una temporada a cualquier sitio del mundo. Esta es, desde luego, una experiencia frontera, que te hace salir de tu zona de confort, complicarte la vida, y crecer como persona.

Eduardo Sánchez Paz – Berkeley, California

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¡FELIZ NAVIDAD!

Por: Comunicación ELU

Nuestro Christmas y mensaje de Navidad para toda la comunidad UFV, inspirado en la llegada del niño Dios y con su mensaje de esperanza, alegría y amor.

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Experiencia Cultural – “Vuelos”

Por: Comunicación ELU

El pasado 20 de diciembre emprendimos un viaje de la mano de la compañía de danza contemporánea Aracaladanza. Durante cincuenta minutos volamos envueltos en luces, música y movimiento, acercándonos a Leonardo da Vinci de una forma completamente nueva. Dos de nuestras mentoras, Sabrina y Ainhoa, se habían reunido con el director, Enrique Cabrera, al cual habían preguntado cuál era la mejor forma de vivir esta experiencia y en qué debíamos de fijarnos. “Ninguna”, había respondido él. Y así, a la entrada del Teatro de la Abadía, ellas nos transmitían las palabras del creador de Vuelos, invitándonos a dejarnos sorprender, a acercarnos como niños y a atrevernos a soñar.

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Efectivamente, Vuelos es un espectáculo creado para los sentidos, inspirado en el legado del genio del Renacimiento, que te transporta a su mundo creador, a la utopía del hombre que soñó con volar, imaginando más allá de lo posible. “No existe un hilo narrativo”, nos explicaban los bailarines, con los que tuvimos el privilegio de hablar después de la función. Son “cuadros” que a través de la danza, la música y la luz, transportan a distintas emociones, sugieren ideas y rompen con los esquemas tradicionales buscando nuevas figuras que reivindican libertad, “porque las alas de la imaginación, nos hacen libres”.

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Tal y como Leonardo sobrevoló los límites de la imaginación, un grupo de afortunados ELUs volamos juntos esa tarde, y os animamos a todos a que probéis cómo se siente.

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Beatriz Vázquez de Miguel

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ELUs por el Mundo – Sara Izquierdo Martínez

Por: Comunicación ELU

University of  California Davis

Me vine a Davis a finales de agosto aún con el drama de no haber entrado en otro campus, pensando que siempre tendría la espinita clavada; imaginaba mi vida en California junto al mar o en una gran ciudad… Y, bueno, como todo el mundo dice aquí, Davis “is in the middle of nowhere”. Sin embargo, de verdad que no podría haber encontrado un sitio en el que pudiera estar más cómoda.

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Davis es una pequeña ciudad situada a 15 minutos de Sacramento y una hora de San Francisco. En ella se encuentra uno de los diez campus del sistema UC. Se trata de una ciudad extremadamente acogedora, llena de calles residenciales que rodean el centro de la ciudad. Creo que las dos cosas que más destacan de Davis es que todo el mundo se mueve en bici (es la capital estadounidense de las bicicletas), y que es imposible encontrar una sola persona que no esté concienciadísima con el medio ambiente; por ejemplo, está a las puertas de convertirse en una ciudad libre de tabaco (el campus ya lo es) y, a pesar de que lo he intentado, es imposible encontrar basura por la calle.

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Estoy escribiendo esto en la biblioteca, y cada vez que levanto la vista del ordenador y miro por la ventana no puedo evitar sonreír. El campus es maravilloso. Veo hojas amarillas cayendo, gente paseando con sus UGGS, Starbucks en mano, y ardillas correteando por todas partes. Pienso que ya han pasado tres meses, y que parece que llegué ayer. Creo que me va a romper el corazón tener que irme, que todo esto es real aunque no lo parezca. Luego agito la cabeza para despistarme y volver a la realidad. Quiero creer que de verdad estoy aprovechando cada segundo aquí. Me estoy involucrando al cien por cien. De hecho, he encontrado trabajo conduciendo autobuses (sí, no es broma). Los lleva la Universidad y son  una parte importantísima de Davis. Aparte de eso, estoy en el equipo de Taekwondo, y si todo va bien, competiré en Nacionales en abril.

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En cuanto a cosas que visitar, de momento no he hecho demasiado, sino las cosas más típicas: San Francisco, Yosemite, Los Ángeles, Santa Mónica… y ahora me apetece visitar otros estados y otras cosas menos conocidas. Es un poco difícil moverse por California, porque básicamente solo usan Amtrak (tren de larga distancia), y es un poco caro, pero a veces se pueden encontrar ofertas. Creo que este trimestre ha sido más bien para asentarme, pero ahora que todo está en su sitio puedo dedicarme completamente a seguir explorando, a seguir aprendiendo tanto como lo he hecho estos meses, y a llenarme de energía para planear nuevas aventuras para el año que viene. Sé que todo el mundo dice lo mismo, pero yo lo repito con toda la sinceridad que puedo ofrecer: arriesgaos. Hacedlo. Vuestra vida cambia, sí. Pero os garantizo que merece la pena.

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Sara Izquierdo Martínez

Vida ELU ELUs por El Mundo – Helena Cobos

ELUs por El Mundo – Helena Cobos

Por: Comunicación ELU

Nepal es un país de contrastes. Las hermosas montañas nevadas marcan la frontera en el norte, el verdor de las terrazas y los montes, junto con los amplios ríos y lagos cubren su centro y la llanura, la selva y el polvo característicos de la región Sur, dan paso a la India.

Como no podría ser de otra forma, yo me encuentro en el término medio. Mi hogar desde hace 3 meses se encuentra en Khanikhola, un pueblecito a 25 km de Kathmandú, construido a ambos lados de la carretera principal y rodeado de verdes montes y miles de flores. El martes celebré mi primer trimestre como maestra en la escuela Superb Catalyst Academy (https://superbcatalyst.com/), la única escuela privada bilingüe nepalí – inglés del pueblo.

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(Los alumnos de 1ro de ESO me ayudaron a crean un libro de recetas nepalíes, así que les enseñé cómo cocinar una rica tortilla de patatas)

 

Es difícil ser objetiva al describir como es mi vida aquí. Vivo con el director, su mujer y su hija. Desde el primer día me acogieron en su familia y pasé a formar parte de ella, así como del equipo de profesores del colegio. Más voluntarios y voluntarias han pasado por aquí y han ayudado a cubrir clases en la escuela. Sin embargo mi implicación ha ido más allá. No solo doy clases, también les ayudo a redactar informes sobre los niños y niñas que necesitan ayudas, con los mayores establecimos e inauguramos oficialmente la biblioteca de la escuela (podéis ver la noticia en este enlace https://superbcatalyst.com/fit-row/like-another-sunday-or-not/) y hasta logramos que Idilia Foods nos enviara sobres de chocolate para todos los miembros de la escuela! Ya podéis imaginar la sorpresa en las caritas de los nenes con sus sobres de Paladín a la Taza en mano! (unas cuantas imágenes valen más que mil palabras así que os dejo otro enlace para ver en directo cómo fue la experiencia https://superbcatalyst.com/aside/spanish-chocolate-superb-catalyst/)

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Los mayores (4to ESO) después de inaugurar la biblioteca de la escuela.

 

El contexto, como ya os podéis imaginar, es totalmente diferente. Aún así, me siento como en casa. Tengo la oportunidad de vivir inmersa en la cultura nepalí la cual, a su vez, está muy influenciada por la religión hindú, aunque haya también creyentes cristianos, musulmanes y budistas. Como ellos mismos dicen, Nepal es un precioso jardín verde con miles de flores de colores diferentes. Y, aunque en el mapa ocupe un espacio pequeñito, es sorprendente la riqueza cultural y la diversidad que lo caracterizan.

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(Las vistas des de mi casa en Khanikhola)

 

A cualquiera que desee conocer este hermoso lugar, le diría que no puede perderse un largo paseo por las caóticas calles de Kathmandú, descubrir la grandeza de la cordillera del Annapurna, ver la puesta de sol en el lago Phewa en Pokhara o la fauna salvaje que habita en el parque nacional de Chitwan. Aún así, la mejor manera de conocer un lugar es compartiendo experiencias con la gente local y esto, en Nepal, no es difícil de lograr.

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(Zona rural del Annapurna)

A pesar de la inestabilidad y la corrupción que caracterizan su gobierno – y todos los partidos políticos del país -, así como la dependencia y subordinación para con India en materia económica, política y energética, la población corriente, sobre todo en las montañas, desprende positividad, calma, equilibrio y mucho, muchísimo cariño.

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Ella es Bina, la mujer del director. Se ha convertido en mi hermana mayor. Ella también es maestra en la escuela y está implicada en política regional para intentar defender los derechos y la voz de la población rural.

Aunque cuando lo pienso se me encoje un poquitín el alma, a principios de enero dejaré esta nueva familia para embarcarme en otro proyecto en Camboya. Allí también ejerceré de maestra voluntaria en una escuela en Siem Reap. Si bien es cierto que me siento como en casa y os podéis imaginar el amor que siento por tod@s mis alumn@s y personas implicadas en esta comunidad, algo dentro de mi me pide seguir “complicándome la vida” al más puro estilo Hel(u)ena.

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Con mi ahijada educativa (la escuela tiene un programa de apadrinamiento de estudiantes ya que acoge a niños y niñas de todas las castas y condiciones familiares. El apadrinamiento consiste en hacerse cargo de la tasa escolar – 150€ al año -)

Y para terminar, querid@s ELUs, sólo quería deciros que si tenéis la oportunidad de implicaros en algún proyecto de voluntariado, sea en España o en otro país, en vuestra disciplina o en otra, no dudéis. Está claro que, cuanto más diferente es el nuevo contexto – a nivel cultural, lingüístico, religioso, gastronómico, artístico, etc -, más uno se da cuenta de dónde viene, qué valores lo definen y qué camino permite a uno amarse a sí mismo y a los que lo rodean, ofreciendo el talento que se posee para, así, aportar ese granito de arena que, poco a poco y con cariño, puede hacer de este mundo un espacio positivo, rico y, en definitiva, equilibrado.

Helena Cobos Rius

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El Mr. Holmes de Bill Condon

Por: Comunicación ELU

 

En mayo de 2012, coincidiendo con el lanzamiento en DVD de Sherlock Holmes: juego de sombras (RITCHIE, 2011), la Guinness World Records anunció que, hasta la fecha, Sherlock Holmes era el personaje de ficción “humano” que más veces había aparecido en adaptaciones cinematográficas y televisivas. Un total de 254 apariciones en pantalla —48 más que Hamlet, la siguiente figura literaria en popularidad— y más de 75 actores habiendo encarnado al detective desde finales del siglo XIX avalaban tal anuncio (LEDWITH y ENOCH, 2012). ¿Qué puede añadir, entonces, una nueva entrega de sus andanzas al universo ficcional del personaje?

Cuando uno repasa la filmografía holmesiana, se encuentra todo tipo de adaptaciones, desde réplicas escrupulosamente fieles a la obra de Arthur Conan Doyle hasta revisiones libres realizadas no tanto a partir del original literario cuanto del mito presente en la cultura popular. Para entendernos, desde el Holmes escrupuloso, elegante y sereno de Jeremy Brett (COX, 1984-1994) —que muchos lectores de Doyle consideran como el más parecido al Holmes primigenio— hasta el estrafalario, exadicto y tecnófilo consultor de la policía de Nueva York de Jonny Lee Miller (DOHERTY, 2012-) o el Holmes borrachín, perezoso, mujeriego y farsante de Michael Caine (EBERHARDT, 1988). Nada nuevo, en realidad. Con más de un siglo de vida, el personaje de Holmes y las coordenadas básicas (temáticas, psicológicas) que componen su universo narrativo hace tiempo que trascendieron el molde inicial para instalarse en el imaginario colectivo. Y es que la pareja formada por Holmes y Watson remite a numerosos universales humanos: idealismo y realismo, la búsqueda de la verdad y de la justicia, el amor, la amistad y la soledad, el lugar de la inteligencia en el conjunto de la vida humana… Además, simbólicamente, también remite a otras parejas literarias, siendo quizá la de Quijote y Sancho la que más a mano tenemos los lectores hispanos.

Acaso no haya mejor manera de probar la vigencia del personaje que lanzándoles una pregunta. ¿Alguno de ustedes no conoce a Sherlock Holmes? Y otra más. ¿Dirían que es un tipo listo? Si, como imagino, contestaron que “no” a la primera y “sí” a la segunda, entonces están en perfecta disposición para disfrutar la película que aquí se comenta. Lo están porque, si les suena el personaje, podrán divertirse estableciendo conexiones y comparaciones con según qué Holmes hayan convivido y/o privilegien en sus recuerdos. Pero también lo están porque si entienden que Holmes es inteligente, posiblemente es que ya estén en posesión, consciente o inconsciente, de una idea sobre lo que es la racionalidad humana. Las líneas que siguen simplemente pretenden esbozar una breve reflexión a partir de estos dos ejes, a saber, la reinterpretación del mito de Holmes y la consideración sobre la inteligencia que se desprenden de la película de Bill Condon.

Una paradoja actual
Hablar de Sherlock Holmes en nuestro tiempo no deja de tener algo de paradójico, pues es hablar de un símbolo de la inteligencia en una época que desconfía de la racionalidad. ¿Qué época? La posmoderna, por supuesto, caracterizada por un modo de pensar y vivir que encuentra eco en el ámbito estético, en el filosófico y en el sociopolítico y que, en aras de la brevedad, podríamos resumir como una actitud de sospecha.

Una actitud no es algo que se pueda teorizar ni concluir a partir de un razonamiento, pero sí se puede rastrear en sus orígenes e indicar en sus manifestaciones. Seguramente, las raíces de la sospecha posmoderna se hallen en los tres autores —Marx, Nietzsche y Freud— que Paul Ricoeur (1973) etiquetó como “maestros” de la sospecha y cuyo pensamiento, si tiene algo en común, es justamente la sospecha de la exaltación ilustrada de la razón, cuyos adalides presentan como garantía de saber cuando, en realidad, está condicionada por intereses económicos y de clase, es incapaz de conocer un mundo que es irracional y, además, está dirigida por el inconsciente dinámico.

De aquellos polvos, estos lodos, pues ¿de qué sospecha el posmoderno? Fundamentalmente, del saber (LYOTARD, 1987). El posmoderno rechaza que haya algún conocimiento “privilegiado” acerca del mundo, de la historia, del ser humano, de Dios. Las distintas explicaciones que podemos encontrar en la ciencia, en la filosofía, en la literatura, en la economía, en la historia, en el arte… no son más que relatos, ficciones, que pueden ser más convincentes o persuasivos según quién lo defienda, pero que en modo alguno son más “verdaderos” que otros relatos, vengan de donde vengan (parapsicología, medicina mágica, astrología…). El conocimiento que tenemos del mundo es contextual, depende del momento, de las ciencias que en cada época tengan más prestigio, de los movimientos políticos, los proyectos de investigación financiados por la industria y los gobiernos, del grado de difusión que tienen ciertas investigaciones en prensa y medios… En última instancia, el mundo tal como es no se puede conocer, de ahí que haya que sospechar de cualquier discurso que se presente como un modo de “saber”. En contra del proyecto moderno y su ideal de un conocimiento racional perfecto o basado en fundamentos incorregibles, el posmoderno enfatiza que la racionalidad y el conocimiento humano siempre es interesado (FLAMARIQUE, 2010: 63-66), de ahí que a lo sumo pueda proponer una racionalidad débil.

Espiritualmente, por tanto, nuestro tiempo está muy lejos de aquel optimismo decimonónico basado en el auge de la ciencia y el positivismo que flotaba en el ambiente cuando Doyle escribió los relatos originales y que recoge magistralmente la película Sherlock Holmes y el arma secreta (NEILL, 1943) cuando su protagonista concluye que “no hay problema creado por la mente humana que la mente humana no pueda resolver”. El relato policial y detectivesco clásico, en efecto, partía de una cosmovisión para la cual “la realidad puede ser no sólo conocida sino también controlada, ordenada tanto por la lógica como por la justicia” (PARDO GARCÍA, 2007: 250). En las obras de Doyle, Agatha Christie o Edgar Allan Poe lo racional triunfa sobre lo irracional y el orden se restaura tras el desafío al mismo representado por el crimen, generando así en el lector y/o en el espectador un sentimiento de seguridad y confianza epistemológica y moral. De esta manera, el relato “efectúa una especie de exorcismo racional de la irracionalidad y refleja una visión optimista y una actitud positivista ante una realidad potencialmente caótica” (PARDO GARCÍA, 2007: 250). El misterio se comprende, el caso se resuelve, los culpables son descubiertos y reciben su castigo.

El contraste con nuestra época no puede ser más pronunciado, pues si algo es cualitativamente paradigmático en muchos de los relatos detectivescos que se escriben o ruedan hoy en día es su carácter anti-detectivesco, esto es, la negación o cuestionamiento de que la mente humana pueda encontrar o dar sentido al mundo. El rasgo fundamental de este tipo de relato es, justamente, “la suspensión de la solución, la no solución o la parodia de la solución, para así enfrentar al lector con la ininteligibilidad o la indeterminación del mundo: nada mejor para mostrar tales ideas que poner en escena un detective que se esfuerza por dar solución a un enigma pero que no lo encuentra o, si lo hace, es una solución problemática” (PARDO GARCÍA, 2007: 251-252).

Bastaría recordar La muerte y la brújula, de Jorge Luis Borges (1997 [1942]), o Insomnio de Christopher Nolan (2002) para entender de qué estamos hablando.

De ahí, en definitiva, lo llamativa que resulta la pervivencia de un personaje como Sherlock Holmes, cuyas historias nos ayudan a ver el mundo de un modo en que predomine el orden sobre el caos, el ser sobre la precariedad de la existencia. Dejando a un lado sus continuaciones literarias, la vigencia de este mito en la pantalla, hoy, sólo se explica por los sucesivos intentos de distintos autores por desmontar —parcialmente, claro— la visión idealizadora de la inteligencia que contiene el relato canónico. Así, por ejemplo, en La vida privada de Sherlock Holmes (WILDER, 1970) la inteligencia puede ser vencida por el corazón; en la serie Sherlock (GATISS y MOFFAT, 2010-) puede conducir al aislamiento y a resolver problemas sin comprenderlos; y en Mr. Holmes la capacidad analítica se ve fatalmente limitada por la edad y la memoria.

La ficción como necesidad humana
En su concepción inicial, Mr. Holmes comparte algunos rasgos del relato anti-detectivesco. La acción se sitúa en 1947, en una casa de campo donde reside un avejentado Sherlock Holmes, retirado desde hace tres décadas tras haber sido incapaz de resolver un caso. Peina 93 años y la mayoría de sus allegados ha fallecido: de Watson, Mycroft, la señora Hudson, el inspector Lestrade o el doctor Moriarty sólo queda el recuerdo. Y apenas. Sólo Roger, el hijo del ama de llaves, hará las veces de aprendiz, instando al otrora mítico detective a que termine de escribir el relato de aquel misterio no resuelto. ¿Inconveniente? Que a duras penas puede Holmes rememorar todos los detalles. Sabe que el caso terminó mal, pero no por qué. “Debo haber hecho algo terrible”, se dice a sí mismo.

A partir de aquí, la película retoma el formato detectivesco clásico para narrar tres “casos” distintos: en el presente inmediato, Holmes y el pequeño Roger procuran averiguar qué o quién está causando la muerte de las abejas que el anciano cuida a diario; en el presente más extendido, Holmes evoca un viaje reciente a Japón, a donde se desplazó a instancias de un corresponsal para encontrar una planta peculiar; y, por último, la película retrocede a 1919, en que el detective acepta el caso de Ann Kelmot, una mujer “hechizada” por una profesora de música.

Ciertamente, en la película se “resuelven” todos los casos. Y, de alguna manera, en las tres subtramas subyace una justificación lógica, acorde a la personalidad del protagonista, que practica la apicultura para obtener jalea real y demostrar sus propiedades curativas, que acude a Hiroshima para buscar una planta con que paliar sus deficiencias cognitivas, y que es capaz de descifrar las consecuencias psicológicas de la maternidad frustrada en la conducta errática de una esposa solitaria.

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Imagen 1. Holmes y Ann Kelmot, dos almas solitarias. Mr. Holmes (2015)

Bill Condon articula estos hilos mediante una puesta en escena correcta y predecible, así como de un montaje preciso y ajustado (tras la presentación de los personajes y su entorno, a los veinte minutos de metraje se introduce el caso Kelmot, que se retoma con fuerza en el segundo acto de la película, veinte minutos más adelante). Con todo, a primera vista, el resultado final del film es un tanto desigual, y así lo destacaron los cronistas tras su primera proyección en el Festival de Berlín 2015. Muchas de las críticas que, tras su estreno comercial, recibió el film replicaban las que ya generó la novela original de Mitch Cullin (2005) en que se basa la historia, a la que, básicamente, se le achacó rebajar en exceso al detective presentándolo como un mero anciano senil, detenerse más de la cuenta en la descripción de las labores apicultoras y, sobre todo, no presentar un caso central más absorbente. La adaptación de Jeffrey Hatcher hace lo que puede por integrar mejor el motivo de las abejas y modifica sustancialmente el dramático final de la novela pero, aún así, se echa en falta algo más de ambición a la hora de desarrollar la subtrama en el pasado.

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Imagen 2. Las abejas muertas, metáfora del deterioro del protagonista. Mr. Holmes (2015)

Que el más grande de los detectives solucione un caso pero sea incapaz de impedir su fatal desenlace no es novedoso en los relatos de Holmes ni le resta un ápice de grandeza al personaje. Lo que, hasta ahora, no habíamos visto en pantalla —aunque, últimamente, es un tropo que aparece cada vez más, como en Remember (EGOYAN, 2015), sobre la incapacidad un superviviente del Holocausto para encontrar al criminal de guerra responsable de la muerte de su familia— es que Holmes tiene un adversario mucho más poderoso que cualquiera de sus enemigos: el tiempo. Precisamente, es este apunte crítico-realista sobre el intelecto humano el detalle anti-detectivesco que hace que Mr. Holmes prolongue la vigencia del mito. ¿Cómo resolver un caso cuando la propia constitución física del detective lo dificulta o impide? La respuesta de la película es clara y, a la vez, sugestiva: a través de la ficción.

Tanto en la escritura como en la resolución de problemas no deja de haber una cierta lucha contra el tiempo, manifiesto tanto en el esfuerzo del investigador por reconstruir las condiciones de un problema tal que quede cancelado como en la pretensión del relato de estructurar lo que en la vida real no se da de forma ordenada y, de paso, perdurar en la memoria de los lectores. Acaso el ánimo infatigable con que el Homes literario y cinematográfico acomete cada uno de sus casos no haga sino revelar una singular forma de huída del vacío existencial o, viceversa, un ansia de hallar sentido a la vida (recordemos que otro de los lugares comunes del universo holmesiano es, justamente, el aburrimiento del personaje cuando carece de casos, quizá porque no sabe ver en la vida corriente nada asombroso). Sea como sea, en Mr. Holmes es sólo a través de la re-escritura de Sherlock Holmes y la dama de gris —la novelización del caso Kelmot por parte del doctor Watson que nunca satisfizo a su partenaire— que Holmes será capaz de trascender la verdad de los hechos y usar su razón a un nivel más allá de lo lógico, lo analítico y lo instrumental. Será capaz de comprender, un tipo de conocimiento de contornos más imprecisos que, según Hannah Arendt, implica enfrentarse a la realidad y reconciliarse con ella, en particular con el sufrimiento, cuyo afrontamiento engendra sentido y vínculo con el otro (LUDZ, 2010: 14-16).

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Imagen 3. “Estimado sr. Umezaki…”. Mr. Holmes (2015)

¿Y qué es lo que comprende Holmes? Que los seres humanos necesitamos algo más que la verdad de los hechos, los cuales son susceptibles de ser descritos con verdad… aunque carezcan de significado. ¿Es casual que los dos flash-back de la película se sitúen en 1919 y 1947, al cabo de las dos guerras mundiales, acaso la máxima expresión de irracionalidad acaecida durante el siglo pasado? Cuando Holmes visita Japón, rápidamente descubre las intenciones de Umezaki, el guía que le ha llevado hasta allí y que ahora pretende que el detective le revele la verdad sobre su padre, un diplomático nipón que hace tiempo abandonó a la familia y alegó hacerlo por consejo del propio Holmes. “No sería el primer hombre en ocultar su cobardía bajo un manto de sacrificio” deduce con rapidez Sherlock a partir de los hechos del caso. ¿Suficiente? En modo alguno. La carta final (y ficticia) que Holmes dirige a Umezaki, corroborando (y embelleciendo) en primera persona la historia del padre, se erige así en un bello y emotivo testimonio de la necesidad humana de la ficción, una cuestión meta-literaria que constituye lo mejor de Mr. Holmes.

Juan Pablo Serra Bellver

(Alberto Fijo (ed.), Cine pensado: estudios críticos sobre 30 películas estrenadas en 2015, Fila Siete, Sevilla, 2016, 185-193)

Mr. Holmes
Ficha
Dirección: Bill Condon
Guión: Jeffrey Hatcher, a partir de la novela de Mitch Cullin
Fotografía: Tobias A. Schliessler
Montaje: Virginia Katz
Música: Carter Burwell
Diseño producción: Martin Childs
Vestuario: Keith Madden
Intérpretes: Ian McKellen, Laura Linney, Milo Parker, Hiroyuki Sanada, Frances de la Tour
Duración: 103 min.
País: Reino Unido
Distribuidora en España: DeaPlaneta
Estreno en España: 21.08.2015

 

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María de la Torre – Seúl

Por: Comunicación ELU

No es de extrañar que cuando le dije a mi madre que quería irme de Erasmus a Corea su primera reacción fuera de auténtico desconcierto: “Pero María hija, ¿qué se te ha perdido a ti en Corea?”. Probablemente en aquel momento no supiera qué contestar con exactitud, quizás mi elección no fuera más allá de la curiosidad por conocer un sitio tan diferente, pero algo me decía que no podía dejar pasar la oportunidad.

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Corea del Sur es un país bastante desconocido para nosotros en general. A muchos solo les sonará de oídas por su hermana Corea del Norte o por sus famosos cosméticos. Otros quizás aún recuerden la canción del Gangnam Style que tan famosa se hizo hace algunos años (sí, era coreana y como curiosidad, Gangnam es el distrito más caro y pijo de la capital). Sin embargo, ¿cómo es realmente Corea? ¿Quiénes son los coreanos? ¿Qué tiene este país, perdido por Asia, que lo convierte en un lugar tan especial? O como tantos me preguntan, ¿por qué Corea? Dejadme pues que os enseñe un poco de este lugar que hace que cada día me enamore un poquito más.

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 Vista aérea de Seúl desde Bukhansan National Park.

Cuando llegué a Seúl a finales de agosto no sabía exactamente qué me iba a encontrar. Si tenía una ligera idea, os aseguro que no se parecía ni de lejos a la realidad. “¡Qué raro es todo!”, pensaba. Probablemente la vez que mayor choque cultural he experimentado en mis 21 años de vida (y teniendo en cuenta que, dentro de lo que cabe, los estudiantes internacionales vivimos en una cierta burbuja).

Seúl, cuarta ciudad más poblada del planeta, capital de una península que, dadas las circunstancias, ha de funcionar como una isla y que de alguna manera se ha tenido que adaptar a ello. Un caos organizado donde conviven en cierta armonía infinitas avenidas de diez carriles con estrechos callejones de escasos 3m de ancho, donde edificios vanguardistas de treinta plantas colindan con casas tradicionales de hace más de 50 años. Una ciudad de contrastes, de multitud y ajetreo, donde los coches se saltan los semáforos y los viajes en autobús son deporte de riesgo.

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A la izquierda, distrito Gangnam-gu; a la derecha, un callejón cualquiera.

¿Ciudad occidentalizada? En cierta medida americanizada, y en esto evidentemente tiene mucho que ver la gran base militar de EEUU en pleno centro de la ciudad desde la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, la ciudad es un cóctel de la más boyante modernidad del mundo globalizado (luces de neón, Starbucks, Zara y otros cientos de marcas) y los rasgos más tradicionales en las costumbres de sus gentes (mercados callejeros, armoniosos rezos budistas).

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A la izquierda, Dongdaemun Design Plaza; a la derecha, Templo Budista.

¿Y qué me ha dado Seúl? Lo primero, una resistencia increíble a la comida picante y al Kimchi, a conseguir que no se me salten las lágrimas cada vez que pruebo bocado y tener que esperar a que alguien se dé cuenta me sirva agua, porque servirse a uno mismo es de mala educación. Unas habilidades de campeonato con los palillos chinos, incluso para comer barbacoa, que aquí se envuelve en lechuga en vez de comerla con pan. Y también de lectura jeroglífica y lenguaje de señas, porque el tema del inglés no está precisamente generalizado.

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Comida tradicional con mis compañeros de clase.

Un montón de experiencias, de empape de cultura y costumbres, la oportunidad de ver cómo cosas que desde siempre hemos asumido como universales, no lo son para todo el mundo. Una forma distinta de vivir la universidad, mucho más pragmática y competitiva, donde por ser internacionales no nos hacen ningún trato de favor. Aún menos en arquitectura, que al parecer las noches sin dormir haciendo maquetas y planos no entienden de idiomas. Pero de manera especial, Seúl me ha dado personas, me ha dado amigos, miles de experiencias y risas, y afortunadamente me las seguirá dando hasta Junio como poco.

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Ahora, tras tres meses empapándome de Corea y su gente, podría responder a la pregunta de mi madre clara y contundentemente: ¿que qué se me ha perdido en Corea? Tantas cosas que no quiero dejar de encontrar… Aunque parezca que no, Corea engancha, y todo aquello al principio me parecía tan raro, a día de hoy lo siento, cuanto menos, especial.

María de la Torre

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Jaime Redondo – TEDx Youth @Madrid

Por: Comunicación ELU

Nuestro ELU, Jaime Redondo, ha intervenido el pasado domingo 20 de noviembre en el evento #TEDx Youth Madrid para hablar sobre su experiencia cómo alumno 10.

Con apenas 17 años, Jaime ha obtenido la mayor nota posible en el examen de selectividad este verano y ha emprendido su camino rumbo a la investigación, su pasión. Estudia actualmente Física y Matemáticas en la Universidad Complutense de Madrid y además realiza el programa de liderazgo universitario en nuestra Escuela.

Jaime comparte su mirada académica dentro del sistema educativo español. Insiste en la clave de esforzarse y darlo todo, viviendo al 100%, aunque el escenario no sea perfecto y tenga muchos obstáculos y debilidades.

“Todo lo que hacemos forma parte de nuestra vida, estudiar también” y la clave, según él, está en la ACTITUD.

Conoce su intervención a partir del minuto 13:45 en el enlace:

https://livestream.com/TEDx/tedxyouthmadrid2016/videos/142333725

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Reseña sobre el afterwork de elecciones USA

Por: Comunicación ELU

El pasado 16 de noviembre tuvo lugar en la Universidad Francisco de Vitoria un Afterwork sobre las elecciones de Estados Unidos, impartido por el Director del Grado de Relaciones Internacionales en la UFV, D. Florentino Portero.

Hace dos semanas el mundo entero estaba en vilo dadas las elecciones estadounidenses que se aproximaban. La tensión internacional era palpable. Tras una jornada electoral que se prolongaba infinitamente a lo largo de los distintos husos horarios, el mundo entero quedó conmocionado con el resultado: Trump había ganado.

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Más allá de las distintas opiniones sobre el actual presidente electo, Donald Trump, todos compartimos la misma sensación de perplejidad. ¿Quién nos hubiera dicho hace un año que Trump, candidato que parecía haberse presentado a las primarias con el único fin de causar revuelo y que por no contar, no contaba ni con el apoyo del partido Republicano, ganaría las elecciones presidenciales de USA?

Lo cierto es que no hemos llegado a esta situación por casualidad, sino por la combinación de una serie de factores que han provocado un cambio en la opinión pública de los estadounidenses.

-Papel del Estado en EEUU: El primer de estos cuatro factores es el fin del consenso sobre el papel del Estado central en USA. Estados Unidos es una república federal, lo que quiere decir que, cada estado se rige según el gobierno federal. En los años de la legislatura Obama, la política estadounidense ha girado hacia posturas más izquierdistas, lo que se traduce en una intervención del Estado central mucho más activa. Estas reformas reciben una gran oposición, conocida como Tea Party Movement, movimiento político estadounidense de derecha, que defiende la vuelta a los orígenes constitucionales de Estados Unidos.

-Estados Unidos busca diferenciarse de Europa, busca la paz: El segundo factor es el apoyo a Europa, reflejado especialmente en la OTAN. La Alianza del Atlántico Norte consiste en el compromiso de defensa mutua entre los integrantes, en caso de agresión armada a cualquiera de ellos. Sin embargo, la inversión militar de Estados unidos es muy superior a la que realizan los países de la Unión Europea.

-Globalización (Inmigración): El tercer punto es la Globalización. A medida que el mundo se va haciendo más pequeño, el cambio económico tiene lugar a mayor velocidad. La globalización no ha sido beneficiosa para todos. En concreto, los dos grupos poblacionales, que se han mantenido al margen y que no han podido aprovechar sus ventajas, son los jóvenes con dificultades para entrar en el mercado laboral y los adultos que han quedado desplazados. Esta situación genera una gran sensación de malestar, pues piensan que los políticos se han olvidado de ellos.

-La clase política y la mala imagen adquirida: El cuarto y último factor es la asociación “clase política-corrupción”. La población se muestra en contra del “establishment”, referido a la élite que sustenta el poder de una nación, y se muestra más próxima a las caras nuevas de la política, a pesar de su poca experiencia.

Otro factor a tomar en cuenta, son los e-mails de Hillary Clinton sacados a la luz por el FBI que afianzaron su figura como corrupta.

Una etapa ha comenzado y con ella, un nuevo análisis es necesario para comprender la realidad y sobretodo, cómo se ve afectada esta etapa tras una serie de acontecimientos que, lejos de ser algo distante, nos afecta de manera directa. Brexit, los nuevos conflictos de Oriente Medio y ahora, unos resultados electorales que marcarán la historia de Estados Unidos y del porvenir internacional.

La jugada de Trump fue sencilla y astuta, se limitó a leer bien la demanda (cosa que los demócratas no tuvieron en cuenta): muchas personas descontentas con el sistema y con necesidad de cambio. El panorama internacional y, en especial, el partido demócrata se quedaba atónito: cuanto más contradictorio era Trump, más criticado era por la prensa y más votos conseguía, pero ¡¿cómo?!

La gente al ver el trato despectivo a Trump se veían identificados y, por tanto, criticados. Gracias a Donald Trump, un nuevo ciclo se está acelerando, los populismos están resurgiendo y occidente se está cohesionando.

Podemos decir que existe una realidad actual cambiante, a un ciclo que está acabando con los objetivos que nos marcamos en la Segunda Guerra Mundial. Desde la última Gran Guerra hemos asistido a numerosos avances tecnológicos, económicos, sanitarios, sociales… que cierran esta época.

 

La pregunta que viene ahora es: ¿Cómo afrontaremos esta nueva situación? ¿Y los próximos cambios?

Ana Hauyón, Marta Navas y María Santaolalla.

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ELUs por el Mundo

Por: Comunicación ELU

Nuestra comunidad se expande cada vez más. Ya en el curso 2015-2016 tuvimos un registro de 24 alumnos realizando experiencias ERASMUS o intercambios por varios continentes. Pero este curso crecemos aún más y alcanzamos una cifra de 35 ELUs repartidos por diferentes países y más de uno coincidiendo en los mismos. Algunos están cursando la carrera completa en el extranjero y otros están a la espera del comienzo del próximo cuatrimestre para empacar maletas y subirse en la aventura de internacionalización. Y no podían faltar nuestros CLAVIS que realizan sus especializaciones en los diferentes sectores

A continuación el mapa de todos los países donde se encuentran nuestros ELUs y CLAVIS.

Vida ELU Cristian Grillo y Jaime Zabala – Jornadas Estatales de Medicina

Cristian Grillo y Jaime Zabala – Jornadas Estatales de Medicina

Por: Comunicación ELU

Las Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina (JEEM) son organizadas por la Delegación de Alumnos de Medicina de la Universidad de Navarra. Tienen lugar semestralmente, en abril y octubre, y es donde se reúne la Asamblea General del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM). A lo largo de cinco días los representantes de todas las facultades de Medicina, públicas y privadas, se reúnen para definir las líneas de actuación del máximo órgano de representación del estudiantado médico a nivel nacional. Estos posicionamientos son debatidos y posteriormente votados para que en los seis meses siguientes la Comisión Ejecutiva, también elegida en las JEEM, se encargue de defender los intereses de todos los alumnos de Medicina ante diversos órganos como son los Ministerios de Sanidad o Educación.

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En cada JEEM se abren a debate cuatro posicionamientos y esta vez en las JEEM UNAV han sido: Acceso al MIR, Docencia, Becas y Troncalidad. En los meses previos a cada JEEM los miembros de la Delegación de Alumnos de Medicina de la UFV (DAMUFV) hemos recopilado la opinión de nuestros compañeros para posteriormente trabajar en los posicionamientos de los alumnos de la UFV en estos cuatro temas. Una vez en la asamblea se discute párrafo a párrafo y si hay discrepancias entre los representantes de debate y posteriormente se vota.

 

Es la segunda vez que tengo la oportunidad de asistir a unas JEEM y, al igual que me pasó hace un año en las JEEM de la Universidad de Barcelona, me ha sorprendido la dificultad que hay para llegar a acuerdos entre universidades públicas y privadas en temas como Becas o Docencia. Estas dificultades hacen que merezca la pena estar ya que es necesario que  todas las voces sean escuchadas y representadas.

 

Fueron unas buenas Jornadas ya que conseguimos llegar a acuerdos y sobre todo pudimos mostrar cómo funciona una Universidad Privada por dentro, desmintiendo así algunos de los tópicos comunes.

 

En resumen, una muy buena experiencia que volveremos a tener en abril, esta vez en Salamanca, ¡y donde esperamos veros a muchos de los ELUs médicos (y al resto también ;)!

 

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ELUs por el Mundo – María Caso Escudero, Boston, USA

Por: Comunicación ELU

“Welcome to the Andover Community!” Cuando me enteré de que me había tocado, no podía creerlo. Era prácticamente imposible, y sin embargo había pasado: había sido becada para estudiar un post-graduate (PG) en Phillips Academy, uno de los centros de estudio más prestigiosos de Estados Unidos.

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El lema de la institución es “Youth from every quarter” y, para lograrlo, ofrecen cada año cuatro Becas Kemper a un estudiante de Francia, Alemania, Italia y España. Así, aquel 10 de marzo de 2016 me enteré de que a mí me tocaba la vertiginosa y emocionante responsabilidad de representar a España en esta aventura.

Buscan que aprenda con ellos de su forma de trabajar, de vivir, de pensar. Quieren que me contagie de sus intereses pero también que les enseñe los míos propios. Buscan exprimir al máximo mis capacidades, mejorarlas, ponerlas a prueba. Apuestan por desafiarme, por que pruebe cosas nuevas junto a personas que tienen mucho que decir al mundo. Quieren que demuestre que merezco esta oportunidad y que sabré aprovechar cada segundo con ellos. Pero, sobre todo, buscan que contribuya con todo lo que España me ha dado, con nuestra particular forma de aprender, de enseñar, de relacionarnos, de conocer, de buscar insaciablemente, de no rendirnos. Por esto es una oportunidad maravillosa: me permite demostrar el potencial tan grande, no solo a nivel académico sino también personal, que tiene nuestro país. Junto a mí viajan estas tres estudiantes europeas con el mismo reto (¡todo chicas este año!), dispuestas a comerse el mundo, a escuchar a los maestros y a poner sus propias voces en juego.

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Escogemos asignaturas de diferentes campos y niveles, que nos proporcionan los conocimientos necesarios para poder estudiar en casi cualquier universidad estadounidense. Así, por ejemplo, estudiamos Astronomía en el aula y, después, contrastamos la información en el observatorio astronómico que tenemos. ¡Una verdadera maravilla poder observar la luna, los asteroides, las estrellas, en un grado de detalle que para mí, antes de venir aquí, era impensable! Además, tengo asignaturas como Anatomía, Fisiología y Psicología, pues mis intereses universitarios van encaminados a la Medicina. El laboratorio de investigación que poseen para Biología es todo un tesoro, con medios punteros con los que explorar. Tengo también Historia de los Estados Unidos, Writing and Reading Class (ensayos, tanto personales, como de ficción o académicos, con los que, teóricamente, adquirimos las destrezas necesarias para los Papers que debemos presentar como resultado de nuestras investigaciones) y Existencialismo (donde abordamos las grandes preguntas del ser humano, y donde, de nuevo, puedo aportar mi granito de arena con ideas que día tras día tratamos en el foro de la ELU, en los documentos que los profesores del módulo elaboran y en las películas que nos recomiendan; así, la ELU es parte real y necesaria de mi recorrido académico y vital).

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Cada semana, profesores de las Ivy League Universities (Harvard, Yale, Princeton, Columbia…) vienen a presentarnos sus universidades, así como las ofertas de Becas y los procesos de admisión. Además, aprovechamos la ocasión para aprender y trabajar con ellos a través de conferencias en las que exponen sus áreas de estudio e investigación.

Tratamos temas como el Racismo, la Inmigración, el Proceso Electoral (US está atravesando un periodo cuanto menos curioso con el que es, probablemente, el panorama político más difícil de su historia), la Violencia de Género, el Liderazgo… Junto a mis compañeras de Beca, estoy realizando una investigación sobre los estudiantes internacionales que, al final del año, será publicado como libro.

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Cada estudiante elige un deporte que practica todos los días durante tres meses. Valentina, mi compi italiana, y yo nos animamos con Crew (remo). Esto nos permite salir del campus, ejercitar nuestro cuerpo (y mente) en la naturaleza y observar uno de los paisajes más bonitos de Nueva Inglaterra. Además, estoy en bastantes clubs (debate, iClub, Alzheimer…). ¡Formo parte del “cuerpo directivo” del Club España, a donde acuden alumnos interesados en nuestra lengua y en nuestro país! Desde Community Service ayudamos a pequeños en riesgo de exclusión social a través de distintos proyectos (música, artes, ciencias, idiomas…).

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Pero… ¿dónde vivo? El campus se encuentra en Andover, MA, a 38km de Boston. Andover es un lugar tranquilo, idóneo para estudiar, investigar, leer, pasar tiempo con los amigos, crecer. Boston es una maravilla de ciudad que ofrece infinitud de posibilidades. Algunas familias de Phillips Academy nos ofrecen sus casas para que, durante los fin de semanas (si queremos), durmamos en Boston. Por si esto fuera poco, el programa paga viajes a Nueva York, California, Florida y Washington DC.

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Como os podéis imaginar, decir que estoy agradecida es decir muy poquito. Animo muchísimo a que habléis de la Beca Kemper a vuestros hermanos/as que hayan empezado primero o segundo de Bachillerato y que, ante cualquier duda, no duden en contactar conmigo. Estaré más que feliz de ayudarles en el proceso de selección, así como de charlar un rato acerca de las mil oportunidades que hay para estudiar en EEUU (además, cuando vuelva a España, es muy probable que sea parte del cuerpo de reclutadores para la Beca). Creo que sería injusto no agradecer de nuevo a la UFV su apoyo incondicional desde que nos conocimos en Becas XI. Ellos han sido y, sobre todo son, una parte imprescindible de mi formación, a todos los niveles.

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Como nos dijeron en el fin de semana de Becas Europa XI, “La pregunta se invirtió y dejó de ser ¿Por qué yo? para ser: ¿Y por qué no, si me lo han contado?”. Este es el momento de que seamos atrevidos y nos esforcemos. Debemos actuar, elegir, cumplir sueños. Becas Europa nos dijo en numerosas ocasiones que somos responsables. ¿Cómo demostrarlo? Juntos, porque como concluimos en los grupos de trabajo de aquel viaje inolvidable, estar juntos hace que merezca la pena seguir viviendo. Somos los protagonistas de nuestra historia. Solo tenemos que decidir cómo de sincera y valiente queremos que esta sea.

¡Un saludo enorme desde Andover!

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AUMUN – Beatríz de Leon Cobo

Por: Comunicación ELU

The Delegation of Republic of Angola is present and voting”.

Hace dos semanas tuve la suerte de asistir representando a mi universidad al Modelo de Naciones Unidas organizado por la Universidad Autónoma de Madrid y dirigido por otro ELU y amigo, Ignacio Corroto.

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Los Modelos de Naciones Unidas (MUNs), como su nombre indica, imitan los órganos de la ONU, El Consejo de Seguridad, la Asamblea General, Comités de Crisis… A mí me tocó representar a la delegación de Angola en el Security Council (era en inglés).  Como se imita su funcionamiento, los países representados eran los que están ahora mismo en el Consejo que en esta ocasión eran: Angola, Egipto, España, Japón, Malasia,  Nueva Zelandia, Senegal, Ucrania, Uruguay, Venezuela (no permanentes) y los cinco permanentes (China, Rusia, Reino Unido, Francia y EEUU).

Los temas que nos teníamos que preparar porque se iban a discutir en el Consejo eran la crisis en Yemen y la violencia sexual en los conflictos armados. Por ello, también estaban de observadores, Temen, El Consejo de Cooperación del Golfo, Irán y Arabia Saudí (pero no tenían voto).

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Es la primera vez que participo en un MUN, y a parte de lo procedimental y protocolario que es, (presentar mociones, enmiendas…), me ha impresionado todo lo que se pone en juego en estos modelos: el estudio no sólo del tema sino de la postura del país que te ha tocado, la estrategia (los bloques, las negociaciones…), la persuasión y mediación (poner a Rusia y a EEUU de acuerdo es más complicado de lo que se piensa…)…

Después de un proceso largo de discusión, de caucuses moderados y no moderados, conseguí, con Japón y Reino Unido sponsorizar (redactar las medidas…) la resolución de la crisis de Yemen. En la siguiente, negociamos las medidas adecuadas para resolver la violencia sexual como arma en los conflictos armados y conseguimos terminar la resolución antes de lo previsto. Rusia se abstuvo en ambos casos, pero no vetó.

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En resumen, ha sido un modelo interesantísimo, muy internacional, en el que la diplomacia y la negociación son los únicos medios para pasar las resoluciones que deciden si se interviene o no en una guerra, si se sanciona a un estado… Poner de acuerdo a los estados con los intereses particulares que tiene cada uno es complejo y hasta casi imposible a veces, pero con voluntad, esfuerzo y entendimiento, ¡se puede!

 

Beatriz de León Cobo

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ELUs por el mundo – Alberto Buscató Vázquez

Por: Comunicación ELU

Innenstadt, en la pequeña ciudad de Osnabrück, a pocos kilómetros de la frontera sur de la Baja Sajonia… Cuando decidí que esa iba a ser mi destino pensé: ¿dónde me estoy metiendo?

No voy a mentiros: no vine a esta ciudad por su fama internacional, pues no la conocía ni siquiera de oídas, como seguramente os pase a vosotros. De hecho, intentaba imaginarme un nombre que sonase más medieval que “Osnabrück, Baja Sajonia”. Me extraña que no lo hayan usado para una película de templarios o teutones. Me imaginaba que la gente aquí debía beber en vasos de madera o de cuernos huecos.

Sin embargo, cuando llegué, la sorpresa fue sumamente agradable. El centro de la ciudad, a cinco minutos en bici de mi casa, rebosaba de vida: bares y terrazas de todo tipo, bibliotecas y edificios universitarios dispersados por el casco antiguo, varias catedrales a pocos metros de distancia, museos, teatros, jardines y, por supuesto, típicos mercados callejeros alemanes de frutas, quesos, pescados… ¡incluso un hombre haciendo esculturas en medio de la plaza central!

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El suelo del casco antiguo mantiene la estructura de las antiguas calzadas romanas, y te puedes perder por sus calles buscando las decoraciones de los arriostramientos que tan comunes son en el norte de Europa o los pequeños detalles que recuerdan la firma de la paz de Westfalia, que se hizo en esta ciudad en 1648.

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Y, a cinco minutos de mi casa, en el otro sentido, encontramos un bosque típico de Alemania. Los árboles crecen altos y sin ramas laterales (no se puede desaprovechar el sol), y en el suelo difícilmente puede crecer algún arbusto. El resultado, es una bóveda formada por las copas de los árboles sostenida por troncos casi perfectamente rectos, en cuyo suelo se forman claros, interrumpidos únicamente por tocones de árboles antiguos. No sé vosotros, pero yo me imagino una reunión de druidas formando un círculo alrededor del tocón.

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Por lo demás, estoy aquí estudiando un máster en Ciencia Cognitiva, que me permite transitar desde la ciencia (Biotecnología) que estudié en el grado a la filosofía, a la que me quiero dedicar en el futuro. La combinación de asignaturas de ciencia como neurofisiología o biología neuronal con asignaturas más humanísticas, como filosofía de la mente o psicología, hacían a este máster ideal para entrar por una rama y salir por la otra.

La universidad, llamada Universidad de Osnabrück, recordando los nombres regionales que tenían la Academia y el Liceo, tiene una gran cantidad de programas de estudio con enfoques internacionales, desde Erasmus y estancias cortas hasta masters y doctorados de varios años de duración. Su sede central está asentada sobre un antiguo palacio y sus jardines son un punto de encuentro donde puedes sentarte a tomar el sol (cuando lo hay) o a leer un libro.

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¡Ah, se me olvidaba! Lo que más llama la atención al principio es la especie de obsesión que tienen los alemanes con las bicicletas. La estación central de ferrocarriles de Osnabrück te recibirá con varios miles de bicicletas aparcadas en la plaza que se extiende delante de la entrada. Yo tengo la teoría de que la gente las abandona ahí cuando se van…

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Y aquí me tenéis, llevando el nombre de la ELU allí donde vaya 😉

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EL “ESTILO HP” O POR QUÉ LA HUMANIDAD ES SIEMPRE LA MEJOR OPCIÓN

Por: Comunicación ELU

 “El estilo HP es un método sutil, y ello explica por qué tenemos tantas dificultades en describirlo. Es básicamente la fe en que las personas utilizarán su discreción y el estar seguros de que en su trayectoria cometerán algunos errores y que también harán contribuciones. De manera que, a lo largo del tiempo, ello impulsará de manera general a la empresa en la dirección que desea ir, de forma coherente con los objetivos básicos subyacentes a la misma. Estos objetivos continúan impulsándonos, realmente lo hacen”.

 

Un directivo de HP explicaba de esta manera, hace algunas décadas, el espíritu que ya entonces caracterizaba la gerencia de una de las empresas más importantes del mundo. Un modelo en el que la dirección se concebía como un proceso participativo, basado en las relaciones de confianza mutua, y que prestaba tanta atención a las motivaciones intrínsecas de los trabajadores como a los resultados de su trabajo.

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Incorporarse a HP suponía entrar a trabajar en una empresa con plena conciencia de su identidad como proyecto y su carácter como corporación. Ser parte de HP implicaba “actuar de determinada manera”, o “hacer un tipo determinado de cosas”. Era habitual que los empleados recurrieran a ese tipo de vaguedades para tratar de explicar una rutina de trabajo que, en esencia, combinaba libertad con exigencia.

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El esquema era sorprendentemente simple: HP definía claramente –a través de un proceso que estaba abierto a todos los miembros de la empresa– los objetivos a perseguir y los incorporaba a su cultura corporativa. Objetivos e identidad empresarial eran, a ojos de los empleados, una misma cosa. Se fomentaba el sentimiento de pertenencia. Un trabajador de HP trabajaba según “el estilo HP”. La empresa se esforzaba en transmitir sus objetivos y valores de forma que todos pudieran sentirse identificados con ellos. En el fondo, un trabajador de HP trabajaba para HP… y por HP.

 

Este modelo sigue explicándose en las escuelas de negocio como ejemplo paradigmático de cómo dirigir exitosamente una organización. Entre otros detalles curiosos que caracterizaban la gestión en HP podemos citar el hecho de que la empresa fijaba objetivos a sus empleados, pero nunca los procedimientos a través de los cuales había que realizarlos. HP confiaba una misión, confiando asimismo en que el empleado tendría el criterio de dilucidar el mejor modo de llevarla a cabo. También se esforzaba por mantener el talento, preocupándose constantemente por cómo satisfacer las motivaciones intrínsecas de sus trabajadores.

 

La atracción y retención del talento, la motivación de los empleados, y la creación de un entorno de trabajo que contribuya a la realización personal son hoy algunas de las preocupaciones principales de las teorías directivas. El liderazgo, la autoridad y la capacidad de generar confianza se consideran ya cualidades indispensables en cualquier directivo. Aunque parezca utópico, experiencias de éxito afianzan progresivamente la idea de que las empresas que trascienden sus objetivos productivos inmediatos para responder a motivaciones más profundas, a largo plazo –como cuidar las relaciones humanas o atender a los problemas e inquietudes de los empleados–, son realmente más eficientes y obtienen mejores resultados.

 

Juan Antonio Pérez López, profesor del IESE, sostiene que a lo largo de las últimas décadas, la sociedad ha olvidado que las empresas no son sino organizaciones humanas. Necesariamente humanas. Pese a ello, la mayoría de ellas se rigen por una lógica mecanicista, en la que la producción se antepone a todo y las personas adquieren valor únicamente por el rol que representan dentro de la jerarquía organizativa –que garantiza esa misma producció­n­–. La eficacia –cumplir con los objetivos productivos– es el único valor buscado, y las relaciones humanas se limitan a cumplir estrictamente con lo establecido en los contratos/convenios colectivos.

 

En contraposición, Pérez López defiende una necesaria evolución hacia una visión antropológica de la empresa. No se trata de anteponer otros objetivos a la producción del producto/servicio; sino de constatar que una organización que vela por la dimensión humana de su acción y colaboradores –empleados y stakeholders– produce mejor. La mera eficacia, en este modelo, se ve superada por el concepto de consistencia: una consideración global e inclusiva que abarca la eficacia productiva, la calidad de las relaciones humanas en un clima de confianza, la autoridad de un liderazgo basado en la ejemplaridad y la satisfacción de las motivaciones de los trabajadores a corto, medio y largo plazo –salario, aprendizaje y autorrealización–.

 

Esta aproximación busca llamar la atención sobre el hecho de que la administración de empresas no es sino la “dirección de organizaciones humanas”. Y, en ese contexto, el liderazgo del directivo se vuelve un asunto de máxima prioridad. En un escenario tradicional, el poder del directivo emana de su rango superior en la jerarquía organizativa. Es, en lenguaje llano, un jefe. Sin embargo, dirigir una organización de modo que esta repercuta positivamente en la autorrealización de todos sus participantes es, a todas luces, algo bastante más complicado. Ahí, y solo ahí, adquiere pleno sentido la tarea de un directivo.

 

Hablamos ya no de un jefe, sino de un líder. Según Pérez López, el líder no gobierna a base de poder, sino de autoridad, que es aquel poder reconocido como legítimo. Y dicha legitimidad, a su vez, solo se consigue por dos vías: confianza y ejemplaridad.

 

Las organizaciones humanas, para ser plenamente humanas, necesitan líderes virtuosos. Encontramos, así, que el directivo de una empresa no ha de encargarse únicamente de la coordinación de áreas o recursos; sino que ha de trascender la lógica inmediata para tener siempre presentes la misión, visión y los valores de su organización; y actuar en consecuencia. El directivo ha de ser, ante todo, fuente de inspiración y confianza para su empresa. Liderar no es dar órdenes. Es asumir los intereses de la organización y sus colaboradores como propios y orientarlos permanentemente a su máxima realización.

 

**Para una aproximación en profundidad a las tesis del profesor Juan Antonio Pérez López, se recomienda la lectura de su obra “Fundamentos de la dirección de Empresas”, Rialp, 2000”**

Beatríz Álvarez Gallardo

CLAVIS dicen-de-nosotros

David Tena Cucala

Por: Comunicación ELU

¡Hola! Soy David, un ex-alumno ELU que ahora está en Clavis; en mi época fui uno de los pocos estudiantes de “ciencias puras” en la ELU. Os presento unas pequeñas pinceladas sobre mi carrera. Estudié Matemáticas y Física en la Universidad Autónoma de Barcelona. Mi idea original era dedicarme al estudio de la Astrofísica y la Cosmología, pero al terminar la carrera me mudé a Oxford para estudiar un máster en Filosofía de la Física y la Ciencia. Continué mi formación con un máster en Filosofía general, y finalmente me he decantado por hacer carrera en el campo de la Inteligencia Artificial. Mi investigación se centra en el estudio de formas de almacenar grandes cantidades de información fácilmente procesable por un programa. A esto se le conoce formalmente como “Representación de Conocimiento.

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Fuera de lo estrictamente académico, me interesa principalmente el desarrollo social y la lucha por los Derechos Humanos. En mis ratos de descanso, me gusta disfrutar de la cultura pop, así como practicar geocaching y otras actividades al aire libre.

Oxford es una ciudad sorprendente en muchos aspectos. No obstante, para mí lo más destacable de este lugar es su omnipresente cultura del debate. Aquí se nos incita a cuestionar las ideas de los demás y a defender las nuestras, ante interlocutores muy bien formados (e informados). En cierto modo, ello hace que la ciudad funcione como una enorme fragua, donde el bagaje intelectual y cultural de cada persona pasan una prueba de fuego.

 

Esta idiosincrasia viene reforzada por el hecho de que los debates no están confinados a la pura erudición. La universidad pone grandes facilidades para el emprendimiento a los estudiantes, de forma que sus ideas no se quedan sólo en sus mentes, sino que toman la forma de asociaciones, ciclos de conferencias, viajes, entrevistas con personajes relevantes… Gracias a esto, uno tiene la oportunidad de comprobar, en primer lugar, si sus convicciones son lo bastante fuertes como para moverse a participar activamente en este entramado de sociedades y conferencias, y en segundo lugar, si estas convicciones se sostienen tan bien como uno esperaba, en un entorno donde son constantemente cuestionadas.

“La universidad pone grandes facilidades para el emprendimiento a los estudiantes, de forma que sus ideas no se quedan sólo en sus mentes”

En suma, esta ciudad ofrece la posibilidad de abandonar la zona de confort de cada uno y crecer en lo intelectual y lo personal, de forma acelerada, no siempre indolora. Siento una fuerte gratitud hacia todas las personas con las que he tenido la ocasión de dialogar y de las que he aprendido muchísimo. A través de estas experiencias de debate se han creado también vínculos personales que me llenan mucho y que espero que duren toda una vida.

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Hoy, sobre todo, me siento con más energía que nunca para seguir ganando experiencia y conocimiento, que espero poder utilizar algún día junto a otras personas altamente motivadas en aquellos cometidos que poco a poco se van perfilando tras el largo proceso de reflexión y que supone el estudio en la universidad de Oxford.

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Bienvenida Curso 2016-2017

Por: Comunicación ELU

 

Queridos ELUs,

Hace apenas una semana pudimos compartir con vosotros el inicio del que será, sin duda, un gran curso. Esperamos que para vosotros fuera igual de estimulante como lo fue por nosotros, donde sucedieron algunas cosas importantes que marcarán el ritmo de este año.

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Las palabras de bienvenida de Rafa Monjo nos ayudaron a todos a centrarnos y a sentirnos protagonistas de este proyecto, pero no nosotros como equipo, si no junto a vosotros, verdadero motor y alma de la Escuela de Liderazgo. La intervención de Pepelu, que podéis leer aquí, nos ayudó a recordar el sentido y el itinerario de la formación académica, que junto con el encuentro mantenido con los profesores puso el punto de inicio en cada uno de los módulos que comenzáis a cursar ahora.

 

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Pudimos también contar con la presencia de D. Iñigo Sáenz de Miera, Director General de la Fundación Botín quien os invitaba a vosotros particularmente a transformar vuestras universidades y vuestros entornos, a tener una mirada, una voluntad y una valentía para desear cambiar las cosas y cambiarlas.

 

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El encuentro con los mentores fue también un momento importante de la jornada, donde muchos de vosotros pudisteis conocer a quien caminará junto a vosotros en vuestro paso por la Escuela, dando inicio al plan de mentorías con una primera pincelada al trabajo que realizaréis de manera conjunta.

Queremos agradeceros a todos quienes estuvisteis presentes vuestro buen hacer y el entusiasmo mostrado durante ese día, que sabemos se mantendrá a lo largo de este curso.

 

Un fuerte abrazo,

La Dirección.

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ELUs por El Mundo – Rafael Maynez, Derbi-UK

Por: Comunicación ELU

La experiencia vivida en Derby durante mi intercambio académico ha sido gratamente satisfactoria y ha estado marcado por multitud de momentos, anécdotas y personas que serán para siempre difíciles de olvidar.

Decidí elegir Derby, puesto que para aprender un idioma debidamente, no hay mejor opción que vivir en un país que porte dicha lengua como oficial. Atendiendo al citado criterio, Reino Unido era mi objetivo, no obstante, debía buscar una ciudad que destacase por bajos precios y una buena Universidad. University of Derby se encuentra en el top 10 británico de universidades con mejor calidad docente y la ciudad tiene el tamaño perfecto para disfrutar de todo tipo de oportunidades lúdicas y didácticas sin tener que realizar grandes desplazamientos urbanos. ¡Derby era mi destino!

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Para ser sincero, al llegar y ver el cambio de temperatura y clima que en apenas tres horas de avión había sufrido, me pregunté si de verdad era ese mi destino, puesto que como buen cordobés no me llevo muy bien con el frío. No obstante, esa duda me duró poco, al ver que Germán Muñoz y Antonio Jordano (compañeros con los que compartiría alojamiento) no tardarían mucho en ser como hermanos para mí y en otro lugar no podría haber disfrutado de su inigualable compañía.

Desde el primer momento establecimos una norma, no convivir apenas con españoles y relacionarnos siempre con personas con las que nos viéramos forzados a hablar únicamente en inglés. Gracias a las actividades programadas por la Universidad para las primeras semanas y a nuestra actitud nada desvergonzada para presentarnos a todo estudiante que en éstas conociéramos, pronto hicimos un gran grupo de amigos al que llamamos Dream Team. Con ellos, ya todo era diferente, cumpleaños, gymkanas, barbacoas e inigualables viajes a destinos como Cambridge, Nottingham, Newcastle o Edimburgo (Impresionante ciudad).

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A su vez, comencé a establecer amistad con un grupo universitario internacional que pasaría a ser como una familia para mí.

El grupo constituía una sociedad de la Universidad denominada Derby Worldwide y no tardé mucho en unificarlo con el Dream Team. Todo aquel, al que conocía en Derby, le hablaba de nuestras actividades, fiestas de disfraces, eventos culturales, jornadas de cinemanía y viajes, al tiempo que le invitaba a disfrutar de Derby de una forma diferente. Más de 65 estudiantes internacionales se convirtieron en mi más acérrimo grupo. Y con ellos viví grandes anécdotas como la fiesta sorpresa de cumpleaños que celebramos en la que no pudo venir el protagonista del aniversario; o la conversación con Caballero (portero del Manchester City), durante el calentamiento del partido que enfrentó al MC vs PSG, en la que 6 amigos de diferentes países (de los cuales, algunos nunca habían estado en España) le comentamos que ya íbamos a verlo cuando jugaba en el Málaga.

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De igual modo, comencé a ejercer como profesor de Español en University of Derby. Y a su vez, escuché hablar sobre el equipo de fútbol sala de la Universidad y decidí hacer las pruebas para jugar con ellos. A una semana de comenzar la temporada me informaron de que contaban conmigo y que sería el único portero con el que jugaría el primer equipo. Comencé por ende, a jugar con ellos en la división 1A de la Bucs National League, máxima competición universitaria del Reino Unido, recorrí gran parte de Reino Unido en los desplazamientos del equipo y tuve la oportunidad de visitar las ciudades en las que jugaba el equipo rival. Finalmente, aunque no lográsemos la clasificación a las fases finales de la Liga (se clasificaban el 1º y 2º de cada grupo) debido a que obtuvimos 3 puntos menos que el segundo (18 y 21 puntos respectivamente), podemos decir que quedamos terceros en la Bucs National Cups eliminando en cuartos de final al campeón de Liga (Stirling, de Escocia) y cayendo en la prórroga de las semifinales ante Northumbria (de Newcastle, Inglaterra).

Finalmente, he de destacar también los momentos vividos en el Meeting Place, lugar de encuentro juvenil en el que realizamos actividades que iban desde viajes a diferentes ciudades a buscar Huevos de Pascua escondidos en la oscuridad de una Iglesia de la localidad, así como las bonitas experiencias que compartí con los compañeros de la British Red Cross con los que trabajé como voluntario durante el segundo semestre de mi estancia.

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Por todo lo relatado y por mucho más, a pesar de la dificultad de la Universidad y de tener que estudiar en una lengua diferente a tu lengua materna, puedo afirmar rotundamente que Derby y sus estudiantes han marcado un antes y un después en mi libro de la vida. Todos ellos me han hecho reír, llorar, aprender, madurar como persona y sobre todo disfrutar. Y por ello, les estaré siempre agradecido.

Rafa Maynez de la Calzada

Vida ELU misioneras-elu

Testimonios Misiones Guinea 2016

Por: Comunicación ELU

Las misiones han sido una experiencia revitalizante y muy enriquecedora. En mi caso, dentro de los tres proyectos que se llevaron a cabo (asilo, hospital y dos campamentos), estaba en uno de los dos campamentos. Nos encargábamos de dar algo de apoyo escolar, pero sobre todo, idear actividades (talleres de manualidades, juegos, deportes…) para los niños. ¡Como un campamento de verano de los de aquí!

Los niños, sean de donde sean, te contagian rápidamente su entusiasmo y curiosidad. Cuanto más los ibas conociendo, te dabas cuenta de la triste historia, en la mayoría de casos familiar, que acarreaban a sus espaldas: familias muy desestructuradas con una ausencia total de la figura paterna. El barrio de Eto-Fili, de Bata, donde yo estaba, era un barrio de chabolas donde los niños iban descalzos, con la ropa sucia, con heridas, sin agua potable en las casas y con abundantes cortes de electricidad en las mismas. Se te ponía un nudo en la garganta cada vez que te miraban algunos niños con ojos suplicantes al ver comida.

La realidad en Eto-Fili era dura, pero necesitaba abstraerme de todo ello, habiendo tomado conciencia de lo mucho que todavía queda por hacer, para intentar que esos niños se olvidaran durante esas dos semanas que pasé allí de su realidad, y disfrutaran como lo que son, niños.

En el caso de Natalia y Eva, ellas don estuvieron en el hospital público de Bata. Las infraestructuras del hospital no estaban tan mal como pensaban pero la forma de trabajo era radicalmente diferente y los primeros días, por ello, se hicieron duros. Sin embargo, con el paso del tiempo, pudieron ir encontrando su sitio y sentirse útiles.

La labor en el hospital consistía en acompañar a los pacientes, concepto que costó que tuviera calado en el hospital dado que las relaciones personal sanitario-paciente eran muy frías y distantes. Finalmente, la importancia de entablar una relación empática y humanizada acabó calando en los médicos, enfermeros y pacientes que disfrutaron mucho con la presencia de los voluntarios en el hospital y agradecieron contar con una nueva perspectiva con la que llevar a cabo su trabajo: más humana y cercana, centrada en la persona.

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Más allá de los proyectos en sí, tuvimos la oportunidad de conocer y realizar actividades con otros universitarios de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (U.N.G.E). Con ellos, y otros encuentros que tuvimos con misioneros o el cónsul español en Bata, pudimos acercarnos, desde distintas perspectivas, a la realidad difícil y compleja de Guinea Ecuatorial: hemos vivido en nuestras propias carnes el contraste riqueza-pobreza o la delicada situación política.

Nos llevamos una experiencia muy completa, frustrante en algunos momentos porque es difícil cambiar una mentalidad y forma establecida de hacer las cosas. Hay que recordar que el verdadero cambio que se debe producir es en uno mismo, y que estas experiencias hay que tomarlas con agradecimiento por haber tenido la oportunidad de entregarse a los demás y al mismo tiempo, con responsabilidad para poder ser coherente con lo vivido y convertirse en un verdadero motor de cambio aquí.

Como dice la Madre Teresa de Calcuta: “quien no sirve para servir, no sirve para vivir”. La gratitud que como persona sentimos por entregar tiempo a los demás, no tiene precio. Gratitud que se traslada también a todo lo que hemos aprendido y nos llevamos de vuelta a casa.

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Las tres estamos muy agradecidas por esta oportunidad que nos ha brindado la ELU.

Marta González Berruezo, Eva Campaña, Natalia Pardeiro.

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Experiencia Social ELU – Ciempozuelos

Por: Comunicación ELU

La incertidumbre es la sensación más frecuente cuando nos enfrentamos a situaciones ajenas a nuestro día a día. El estigma, desgraciadamente, también lo es. Ni muros de un blancor asfixiante, ni camisas de fuerza, ni almas errantes a lo largo de un corredor eterno. No encontramos nada de aquella imagen desvirtuada que arrojan los filmes de terror en torno a la salud mental. El Complejo Asistencial Benito Menni no se parecía en nada a aquel estereotipado manicomio que todos –admitimos entre complejos– imaginamos que sería.

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Apenas cinco días nos bastaron para poder afirmar sin rodeos que en aquel hogar vivían los seres más hermosos del planeta. Apenas cinco días de un intenso y gratificante programa de voluntariado, aderezado con interesantísimos encuentros de formación y reflexión común, sirvieron para afianzarnos en nuestra misión, tan personal e individual como compartida y universal: la hospitalidad.

En torno a este espíritu de entrega giró una experiencia irrepetible que nos permitió charlar con magníficos especialistas en salud mental, participar en terapias ocupacionales, conectar en el terreno espiritual con Hermanas Hospitalarias venidas de todos los continentes, empatizar y fortalecernos a raíz del testimonio del familiar de un paciente y, ante todo, escuchar. Escuchar, sentir y amar a cada una de esas personas que hizo que todo esto cobrara sentido, incluso a aquellas que aparentemente no parecían poder hablar, sentir ni amar. Y, sin embargo, ¡cuánto expresaban sin mediar palabra! ¡Cuánto sentían y cuánto amaban!

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¿De veras merece la pena sobrevivir cuando todo nos es adverso? Os animamos a plantearos esta cuestión; os animamos a participar en futuras experiencias de voluntariado. A nosotros tan solo nos queda reafirmarnos en nuestra creencia: ¡qué bello es vivir ante cualquier circunstancia! Sin duda, coincidiréis en la respuesta.

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Center for Regenerative Therapies Dresden – Enrique Andrés Sastre

Por: Comunicación ELU

I am pleased to inform you that our selection committee has positively evaluated your application for the Master’s program… Tras estas palabras y alguna que otra ronda de cervezas, una nueva etapa de mi vida se abría tras acabar el grado en biotecnología. Mi anhelo por viajar y convertirme en científico era ya una realidad, y pronto haría las maletas hacia Alemania del este en busca de la histórica ciudad de Dresde, capital de Sajonia (¡este vídeo vale la pena!https://www.youtube.com/watch?v=1ZF3kCjul84 ). En un abrir y cerrar de ojos aparecí acogido y rodeado de gente maravillosa venida de todo el mundo. Nuestro plan: desvelar los secretos de la regeneración y el desarrollo. El antiguo mito prometeico podría ser más real de lo previsto, y veintiún jóvenes nos encontrábamos presentes y dispuestos a alcanzarlo.

Durante los últimos meses hemos estudiado, trabajado duro y gritado de alegría y de frustración, porque nuestra labor es apasionante pero no tiene garantías de éxito. Juntos hemos disfrutado de conversaciones animadas en los biergartens, compartido atardeceres en la orilla del Elba, hecho excursiones a la Sächsische Schweiz, pasado noches de fiesta en la Neustadt, realizado inolvidables viajes por Europa…

Aunque las calles son totalmente seguras, la situación política se vuelve a veces tensa e interesante al menos de analizar. Las políticas de acogida de inmigrantes de la UE han causado reacciones contrarias y el alarmante ascenso de partidos extremistas como PEGIDA. Desde las principales instituciones, por el contrario, emociona ver llamadas a la tolerancia y al uso de la razón. El CRTD (Center for Regenerative Therapies Dresden) al que pertenezco participa activamente en el fomento de la interculturalidad (os recomiendo dar un vistazo a este vídeo para haceros una idea https://www.youtube.com/watch?v=B9OeDD6N7ww ). Es conmovedor escuchar disculpas de desconocidos por tener que convivir con aquellos quienes se manifiestan contra la tolerancia.

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En cuanto a lo que he estado investigando aquí, durante el máster pasamos por distintos laboratorios con los que colaboramos durante varios meses (¡no dudéis en escribirme si tenéis más interés!). A ver si puedo resumirlo de manera sencilla…

En el primer laboratorio investigué sobre la diabetes, identificando las “señales químicas” con que las células embrionarias se coordinan para formar el páncreas. Así, produciéndolas por ingeniería genética y dándolas en el mismo orden a células madre pluripotentes inducidas conseguimos diferenciarlas haciéndoles producir insulina. En el futuro, se podrán implantar en pacientes diabéticos curando definitivamente su enfermedad. Tras él, trabajé en el campo de las impresoras de órganos en 3D. Aunque los tejidos que podemos “imprimir” hoy en día se limitan a algunos simples, se está avanzando en su estabilidad y complejidad. En mi caso, investigué las propiedades de biomateriales basados en fosfato cálcico. Estos solidifican en contacto con el agua, integrándose en el esqueleto y siendo transformados gradualmente en hueso. Desde octubre de 2015 colaboro con un grupo sobre la osteoporosis, en que estoy realizando mi trabajo de fin de máster. Por casualidad, mis compañeros encontraron una nueva vía mediante la cual las células que mantienen la integridad del hueso se regulan. Entendiéndola de manera holística, en el futuro podremos dirigir fármacos para alterarla, mitigando los efectos de enfermedades como la osteoporosis o la osteopetrosis.

En resumen, Dresde es una ciudad multicultural llena de vida y de historia, con una frenética actividad científica, cerca de ciudades como Berlín, Leipzig o Praga. ¡Os recomiendo que si tenéis la oportunidad no dudéis en visitarla alguna vez!

Enrique Andrés Sastre

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LOS AMOS DEL ESPACIO, DE LAS CIUDADES, DE LA COCINA Y DE LA TELEQUINESIA.

Por: Comunicación ELU

a) LA NUEVA CARRERA ESPACIAL NO ES COSA DE AMERICANOS Y RUSOS, ES COSA DE ¿DINERO? ¿EGO? ¿VISIÓN DE FUTURO?: Elon Musk, Jeff Bezos, Paul Allen… quieren llegar más alto, más lejos, más grandes, más… de todo. Y no creas que son brindis al sol. Van muy en serio, tienen buenos ingenieros, y resultados llamativamente prometedores. Tanto como para competir con gobiernos. Interesante asunto, pues, el espacio, ¿de quién es? ¿Quién lo regula o regulará? http://www.fastcompany.com/3060483/spacex-and-blue-origin-fight-to-win-the-modern-space-race http://www.elespanol.com/ciencia/tecnologia/20160620/133986732_0.html

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b) IDEAS PARA CAMBIAR LA COSMOVISIÓN “TRÁFICOCENTRICA”: Hacen falta, pero ya. Pensemos: ¿tiene sentido organizar una ciudad en función delos vehículos? Tan acostumbrados estamos que nos parece lo más normal. Mira lo que dice Don Gillmor: “Being in a car changes who we are. We dehumanize other drivers. We refuse to let them merge; we tailgate and block. We forgive our errors and overestimate our competency”. ¿Exagera? http://thewalrus.ca/stuck/

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c) FOODOGRAPHY: CULINARY ART 2.0: Hay, literalmente, millones de fotos online enficadas a hacerte la boca agua: desde creaciones de famosos Chef hasta una sopa de una señora en un pueblo griego. Es un fenómeno social de tal calado que además de la reflexión que suscita, hay un restaurante en Tel Aviv dedicado a este concepto: foodography. ¿Nos acercamos y pedimos algo? http://www.be-street.com/catit-and-carmel-winery-foodography/

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d) Fascinante futuro inmediato. Gestos inalambricos, como si se tratase de telequinesis. ¿Qué se te ocurre poder hacer con algo asi?: https://www.youtube.com/watch?v=gZ6vua-b0Qo

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Corriendo contra la pobreza y el hambre – Antonio Pascual Diez

Por: Comunicación ELU

La Oxfam Trailwalker es una carrera de 100 km en la cual hay un tiempo límite de 32 horas para completar la totalidad del recorrido que discurre por la Sierra de Madrid. Se trata de una carrera distinta puesto que es por equipos y totalmente benéfica. Este año se han recaudado más de 1 millón de € que se han destinado a proyectos de Intermon Oxfam contra la pobreza.

Este año se presentaron en la línea de salida 175 equipos, con ganas de demostrar que 100 km se pueden hacer si hay voluntad, entrenamiento y capacidad de sacrificio.

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Nuestro equipo no llegaba en las mejores condiciones físicas pero había mucha ilusión por afrontar este difícil reto. Planteamos la carrera andando aproximadamente el 70% del recorrido y únicamente corríamos en bajadas y caminos técnicamente sencillos. Teniendo en cuenta que era condición indispensable llegar los cuatro a meta, hubo una gran compenetración y trabajo en equipo en todo momento, adaptándonos al ritmo del más necesitado.

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Todo esto no hubiera sido posible sin la ayuda del equipo de apoyo (Ornella y Rodrigo), que en cada punto de control nos esperaban con el material y avituallamiento necesario para realizar la parada lo más eficiente posible.

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Nuestra sorpresa fue cuando en el km 50 nos dijeron que estábamos entre los primeros 20 equipos, así que apretamos algo más en la segunda mitad del recorrido para finalmente acabar los #10 de la carrera, tras poco más de 18 horas. Recomendamos esta carrera a toda persona que quiera vivir una reto apasionante: el recorrido fue insuperable, la organización y espectadores se volcaron en todo momento y el resto de equipos demostraron un compañerismo que tardaremos en olvidar.

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Antonio Pascual Diez

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ELUs por el Mundo – Mario de Miguel, Cambridge

Por: Comunicación ELU

Queridos ELUs: Aunque muchos de nosotros ya nos conocemos, me gustaría comenzar presentándome. Soy Mario De Miguel Ramos, de San Sebastián, y estudié Ingeniería de Telecomunicación en la Universidad Politécnica de Madrid. Posteriormente realicé mi doctorado en esta misma universidad y actualmente trabajo como asociado de investigación en el Departamento de Ingeniería de la Universidad de Cambridge, en Reino Unido. Fui uno de los 50 becarios de la primera edición de Becas Europa y me gradué en 2012 en la primera promoción de la ELU.

Cuando pisé por primera vez Cambridge en 2012, como monitor de la séptima edición de Becas Europa, ni tan siquiera imaginaba que unos años después esta pequeña ciudad se convertiría en mi nueva casa. Muchos de los que habéis participado en el viaje de Becas la conocéis y habéis podido pasear por sus calles empedradas, llenas de historia y tradición. Llevo ya un año entero viviendo aquí, lo que me ha permitido conocer y comprender un poco mejor este curioso lugar.

Para un científico como yo, trabajar en esta ciudad es un privilegio. Buena parte de las páginas de la historia de la ciencia se ha escrito aquí. Fue en los jardines del Trinity College donde Newton, según la leyenda, observó caer la manzana que inspiraría la Ley de la Gravitación Universal. Watson y Crick tomaban pintas en el pub “The Eagle” cuando anunciaron el descubrimiento del ADN. Thomson y Rutherford esbozaron los primeros modelos atómicos en los laboratorios Cavendish. Son sólo algunos ejemplos de lo estimulante que resulta este ambiente para una persona que se dedica a la investigación: cada rincón de Cambridge resulta inspirador.

Culturalmente, la ciudad es un hervidero. Muchos de los más importantes actores ingleses estudiaron aquí y la oferta teatral y musical es impresionante. Además, se da un fenómeno muy curioso: algunos de los estudiantes demuestran un talento extraordinario, es posible encontrar una obra de teatro universitario en uno de los colleges con interpretaciones de un nivel por encima de muchas obras profesionales.

Es en estos colleges donde se concentra la vida universitaria y donde la tradición de más de 800 años se hace más patente. Aunque las clases magistrales tienen lugar en los diferentes departamentos, los estudiantes residen, estudian, reciben tutorías y realizan la mayor parte de sus actividades en uno de los 31 colleges, el primero de los cuales se estableció en 1284. Cada semana durante el curso tienen lugar una o varias “cenas formales”, en las que muchos de los estudiantes y académicos visten traje y toga (la toga sólo es obligatoria para los miembros del college). Como asociado de uno de los colleges (en mi caso, el Sidney Sussex College), resulta sobrecogedor entrar al antiguo comedor iluminado por la luz de las velas mientras los estudiantes esperan de pie a que el Master (director) del college bendiga la mesa y se siente con el resto de asociados en la “High Table” (la mesa de los asociados está situada sobre una tarima).

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El deporte es también una parte fundamental de la vida universitaria. Bien conocida es la afición por las regatas, que alcanza su punto álgido en la tradicional carrera entre Oxford y Cambridge. Además, dos veces al año tienen lugar los “bumps”, carreras en las que los equipos de los diferentes colleges tratan de chocar su proa con la popa del bote delantero para adelantar posiciones en la clasificación. Si el tiempo acompaña, en Junio un estupendo plan para el sábado es compartir una jarra de Pimms con amigos en los jardines de “The Plough” mientras animas a tu college favorito.

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Podría contar muchas cosas más, pero creo que lo mejor es animaros a que vengáis a experimentar la magia de Cambridge por vosotros mismo. ¡Venid a visitarme!

Mario de Miguel

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ATACAR LA DESIGUALDAD CON PETABYTES, AROMAS DIGITALES Y ACCIONES DE APPLE

Por: Comunicación ELU

a) ¿GURÚ DE LAS INVERSIONES? ¿GENIO COMERCIAL? ¿VISIONARIO DE PRODUCTO? ¡BAH, MEMECES!: YO NO TENGO ESE TALENTO PERO SÍ TENGO UNOS PETABYTES DE DATOS Y UN ALGORITMO: Dicho más finamente es lo que se plantean en Fast Company en un muy interesante artículo, bien fundamentado e hilado. No es asunto trivial. ¿Se acabó la época del ejecutivo talentoso que conseguía destacar? ¿Cualquiera bien armado de tecnología le superará? Y más: ¿se puede saber que haces tirando el tiempo estudiando?

http://www.fastcompany.com/3060675/how-to-keep-your-business-instincts-relevant-as-data-science-evolves

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b) ESTE PROYECTO TE RETA (INTELECTUALMENTE): ResPublica quiere combatir la desigualdad, y para eso han lanzado un proyecto de investigación, con una ‘Inequality Commission’ . Algunas preguntas “creativas”: ¿tiene sentido combatir la desigualdad como tal desigualdad? ¿Es la igualdad un sacro principio? ¿Por qué? ¿En qué?

http://www.respublica.org.uk/our-work/projects/inequality-commission/

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c) SABOREAR, OLER, TOCAR… ONLINE: La realidad mixta consiste en combinar mundos virtuales con el mundo real a tiempo real: como una mezcla entre la realidad, realidad aumentada, virtualidad aumentada y realidad virtual. En resumen: que consultas la carta de un restaurante, hueles cada plato y, ya puestos, lo pruebas antes de reservar. Eso, ¿para mañana? Más bien para dentro de quince años, comenta Adrian Cheok, Director del Imagineering Institute.http://one.elpais.com/realidad-mixta-oler-tocar-sentir-besar-internet-adrian-cheok-imagineering-institute/

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d) YA ESTÁS VENDIENDO TUS ACCIONES DE APPLE (O NO): Dice un experto (Marco Arment) que acabarán como Blackberry porque no están en la vanguardia de la inteligencia artificial. Dice otro experto (Areg Satell) que todo lo contrario: acabarán como Toyota. Yo lo que digo es: ¿eso es bueno o es malo? ¿Vendo o no vendo mis millones de stocks (si las hubiere)?

http://www.forbes.com/sites/gregsatell/2016/05/27/apple-is-not-the-next-blackberry-its-the-next-toyota/#6cb6c452a2a3

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UNLEASH – María González

Por: Comunicación ELU

Unleash fue un encuentro organizado por Pangea, una iniciativa llevada por estudiantes del Instituto de Empresa, cuyo objetivo era reunir al mejor talento joven. Tratando de ser un encuentro de lo menos convencional, incluyó ponencias de personajes como Mohammed Amine, quien con 23 años ya ha creado tres empresas; Flynn Mcgarry, cocinero que con 10 años ya trabajaba en un restaurante y que con 16 piensa abrir el suyo propio, o André Leonardo, que ha viajado por todo el mundo recogiendo historias de superación con el objetivo de animar a la sociedad portuguesa ante la crisis.

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Asimismo, hubo diferentes espectáculos de danza, magia y música, siempre protagonizados por jóvenes talentos. OAN tuvo la oportunidad de, junto con las demás iniciativas que forman parte de un programa creado por Pangea: Trivu, exponer nuestra acción delante de todas estos alucinantes jóvenes. Fue un encuentro divertido que a la vez nos abrió mucho los ojos sobre lo que podemos llegar a hacer en el mundo.

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María González Senac

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GAWCOTT FRENTE AL CIS. UNA REFLEXIÓN SOBRE “LO NUESTRO”

Por: Comunicación ELU

Recién publicados los resultados de intención de voto de la última encuesta del CIS previa a las Elecciones Generales del 26 de junio, ya han comenzado los análisis partidistas, los debates acalorados, el juicio sobre los “cocineros” de las encuestas y un sinfín de opiniones que, como politólogo, me interesan, no lo niego, pero mi cabeza ha comenzado a pensar en Gawcott. ¿En qué? ¿Por qué? Si se continúa leyendo, se entenderá.

Gawcott es un pequeño pueblo de no más de 1000 habitantes a 20 minutos de Oxford y unos 45 de Londres. Tuve la suerte de visitarlo hace un tiempo y me cautivó por varios motivos: De un lado, sus casas dignas de una revista de decoración; esas cocinas amplias con mesas de madera, hornos de hierro, teteras, manteles bordados con flores; los salones con chimenea, butacas y estanterías cargadas de libros; aquellos jardines con moreras o con casitas colgadas de los árboles para que coman y duerman los pájaros.

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De otro lado, el pueblecito mismo, con una iglesia preciosa, bien cuidada, y un cementerio aledaño donde descansan los restos de quienes han poblado aquel lugar desde hace siglos. Una escuela que nosotros diríamos “de pueblo” donde los niños parecen felices, sin nada que envidiar al niño más rico del planeta. El pub, The Crown, donde se bebe una cerveza artesanal del condado, se toman unos fish and chips realmente bien fritos y donde el olor a espuma se mezcla con el de la leña mientras llueve tranquilamente fuera.

Por último, las gentes del lugar. Como si de una atracción se tratase, nos recibieron como invitados especiales a los que cuidar y agasajar y a fe que así hicieron: comida casera, cerveza, vino, y sobre todo mucha conversación, muchas risas y mucho cariño. Salir a las 03:00 de la mañana del salón donde uno había entrado a las 20:00 sin dejar de beber (dado que el anfitrión no permitía que en momento alguno la copa estuviese vacía) y sólo tener que cruzar la calle para dormir plácidamente en la casa de tus amigos, no tiene precio.

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Idílico, ¿verdad? Sin lugar a dudas, así es. No me esperaba en absoluto que la experiencia fuese así. “Vamos a un pueblecito inglés”, me dijeron, y no quise emocionarme demasiado pues pensaba que no sería lo que uno espera que sea un pueblecito inglés. Tal vez por eso mi sorpresa fue doble, porque era exactamente como uno sueña que sea. Y si además los anfitriones (amigos nuestros) son el ejemplo de la generosidad, la hospitalidad y la simpatía, ¿qué más se puede pedir?

A la mañana siguiente me desperté el primero y bajé al salón de la casa de mis amigos. Estaba ojeando los libros y las revistas de la casa, cuando me encontré con dos papeles grapados que resultaron ser la Newsletter del pueblo. Por lo visto, además de idílico, el pueblo es participativo. En la newsletter se decían, entre otras, las siguientes cosas:

*1. Se acerca la Navidad, es momento de que decoremos nuestro pueblo. Nos citamos a tal hora en tal lugar.

  1. ¿Tienes una cena o simplemente quieres pasar una noche fuera con tu pareja? Soy Sally, alumna del colegio y me ofrezco como au-pair.
  2. El horario de biblioteca es de 10:00 a 16:00. Alguien la está cerrando antes. Por favor, deje de hacerlo por el bien de los vecinos (apunte: la biblioteca es una cabina de teléfono con estanterías).
  3. Crónica del Rememberance Day que se celebró el día 11 de noviembre.

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A este tipo de actividades, pensé, se une la celebración regular de fiestas en las casas de los vecinos para integrar a nuevos residentes (y eso es mucho considerando que gran parte de los residentes en Gawcott son de otras partes de Inglaterra y del mundo -escoceses, irlandeses, australianos, una española…), y me generó cierta envidia. Envidia, y cierta amargura, porque de pronto volví de Gawcott a los resultados del CIS, a los tertulianos, periodistas y canales despotricando unos contra otros, a la cruda realidad patria.

Ahora bien, antes de dejarme llevar por la desazón, decidí tomar perspectiva. ¿Cruda realidad patria? ¿De qué nos quejamos, de que no somos como Gawcott? Eso nada tiene que ver con haber nacido aquí y no allí, sino con lo que decidimos hacer con las oportunidades que nos han sido dadas y con las personas que, por uno u otro motivo, nos han tocado en suerte. Si nos fuéramos todos a Gawcott, ¿nos adaptaríamos, mejoraríamos o estropearíamos el ambiente? No lo sé, pero está claro que de nosotros dependería una u otra cosa. Exactamente igual que lo que pasa en nuestro entorno, en nuestro campus, lugar de trabajo, barrio, ciudad o país.

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Siempre he pensado que hay que tener muchas agallas para hacer como Edward Bloom y marcharse de Spectre (si alguien no sabe a qué me refiero, que vea Big Fish urgentemente). El pueblo es idílico, pero es la propia vida la que está aún por hacer. Y la mía ha de ver con los alumnos que me tocan en el aula (y ellos han de soportar al profesor que el destino les ha puesto en su camino), con Podemos, Ciudadanos, el PP, el PSOE, ERC, la CUP y resto de la cohorte política, con las finales que los atléticos perdemos contra el Real Madrid (¡Aúpa Atleti!), con lo mejor y peor de la cultura española, con mis propias limitaciones y defectos… Y es con estos mimbres con los que tenemos que trabajar, hic et nunc.

Los políticos no son imbéciles; los ciudadanos no somos inútiles; los periodistas no son malévolos. Pero puede haber ignorancia, incompetencia o inconsistencia en todos los que formamos parte de esta sociedad. Intentemos minimizar nuestros errores y potenciar nuestras capacidades, hagamos que las cosas pasen. Y con ese espíritu salvemos el CIS (y su océano de porcentajes), las Elecciones (ganen “los míos” o “los tuyos”), la Eurocopa (venzamos o seamos derrotados en octavos), los exámenes (suspendamos o nos aprueben, aprobemos o nos suspendan), la Declaración de la Renta (nos toque a pagar o devolver), las planificaciones anuales (sean más o menos tediosas), las enfermedades que nos amenacen (pongan o no en juego nuestra vida), las pérdidas de seres queridos (aunque se hayan ido demasiado pronto), las llegadas de nuevos rostros a la familia (que son todo potencia) y tantos otros hitos de nuestra vida que aún están por llegar. Ya lo decía Ortega: la vida que nos es dada no nos es dada del todo hecha. Pues venga, vamos a hacerlo con Gawcott en la memoria, y con el CIS tranquilamente lejos.

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A PESAR DE QUE NO SEAS INNOVADOR NI CREATIVO, EL ALCALDE DE SEÚL, KAREN Y BONO QUIEREN HABLAR CONTIGO

Por: Comunicación ELU

a) QUE DICE EL ALCALDE DE SEÚL QUE QUIERE HABLAR CONTIGO: Park Won-soon se ha arremangado, ha dicho “vamos a dejarnos de medias tintas” y ha lanzado unos programas serios y bien organizados para liderar una parte de la innovación en Asia… y en el resto del mundo. Tan fácil como leerse el artículo que te hemos seleccionado, ver un par de puntos de desarrollo en los que te veas fuerte, localizar los datos de alguno de sus asesores y… ¡¡ponte en contacto!! No olvides que, para ellos, el exótico eres tú, y además de la ELU. Seguro que si te la piden, Pepelu te hace una carta de recomendación espectacular.

http://www.theworldfolio.com/interviews/seoul-upholds-the-flag-of-hope-as-it-leads-the-charge-towards-the-fourth-industrial-revolution/4043/

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b) PON A PRUEBA TU SENTIDO CRÍTICO: Que como bien sabes no es “ser criticón” o “desconfiar por sistema”. El caso es que en algunas redes de innovación y emprendimiento aparece Karen Sands con cierta frecuencia. ¿Es innovación? ¿Es creatividad? ¿Es ayuda para el innovador? Distinguir las falacias, si las hubiera, no es tarea fácil. Aquí te dejo el reto.

http://www.karensands.com/visionary/connecting-the-dots/

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c) MIDIENDO LA TEMPERATURA CREATIVA: A ti y a mí nos gustaría saber medir con precisión la temperatura creativa e innovadora en un grupo de trabajo, en un departamento, en una organización entera… Así sabríamos mejor nuestros puntos fuertes y débiles en estos campos. Pues el “Center for Creative Leadership” ha desarrollado herramientas que al parecer nos pueden ser de lo más útiles. ¡Vamos a echarles un ojo!

http://www.ccl.org/Leadership/assessments/keysoverview.aspx

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d) “YA… PERO ES QUE YO NO SOY NADA INNOVADOR… Y CREATIVO MENOS”: ¡¡Pues no te preocupes más!! El Instituto Edward de Bono se ha aliado con la Universidad de Malta y han lanzado un Máster en Creatividad e Innovación. Como mínimo, yo me informaría.

http://www.um.edu.mt/create/courses/masterdegreeprogramme

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Cultura ix-3

LA CIUDAD DISPERSA: INTERIORIZACIÓN DE UNA METRÓPOLI

Por: Comunicación ELU

En ocasiones he preguntado a los alumnos por su vinculación con sus ciudades de origen y/o residencia. La pregunta suele ser ésta: ¿Podrías preparar a un amigo que viene a tu ciudad un itinerario de visita en torno a los lugares más relevantes, los personajes ilustres de la ciudad (y por qué lo son), sus acontecimientos históricos y sus tesoros culturales? Ninguno de mis alumnos de Madrid ha respondido jamás afirmativamente: saben “algunas cosas”, “les suena algo”, pero en todo caso tendrían que preparárselo a conciencia, sin tener capacidad de improvisar lo más mínimo. Sin embargo, aquellos alumnos que proceden de ciudades pequeñas suelen mostrarse mucho más seguros y afirman que serían perfectamente capaces de hacerlo: conocen la tradición de la ciudad, los personajes relevantes, los hitos históricos que han sucedido…

¿A qué es debido esto? He oído diferentes respuestas. Hay quienes afirman que una gran ciudad acumula mucha más historia (e historias) que una pequeña y, por tanto, uno se pierde en una selva de datos que resulta difícil filtrar. Otros, por su parte, indican que al configurarse las grandes urbes por una cantidad grande de inmigrantes nacionales e internacionales, se diluye el sentido de pertenencia.

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Sin negar que estas posturas sean rotundamente falsas, creo que la cuestión es más profunda y ha de ver con la dispersión del ciudadano metropolitano. Tal vez, el modelo de vida que se configura en las grandes urbes influye en que se vaya perdiendo el contacto natural y armónico de las personas y la ciudad. ¿Son los ciudadanos verdaderos “habitantes” de las ciudades? El modo de vida en una gran urbe está definido por la prisa, el dinamismo, la inmediatez, el cambio y el ruido. Resulta difícil encontrar remansos de paz, y los que puedan existir, paradójicamente, están masificados, de modo que vuelve a aparecer la falta de silencio, el movimiento, el desasosiego…

¿No han perdido, pues, las grandes ciudades, la capacidad de invitar al ciudadano que la habita a conocerla? ¿Por qué huyen los ciudadanos de la gran ciudad a otras localidades los fines de semana o las vacaciones? ¿No deberían ser momentos de encuentro con la ciudad, con su cultura, sus arquitecturas, sus calles, sus plazas, jardines, avenidas, con sus historias, con las gentes que la habitaron y colaboraron a hacer de la misma ciudad otra distinta, de más valor?

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El espíritu de la dispersión está eliminando la capacidad del ciudadano de la metrópoli de interiorizar su ciudad y, con ello, de hacerla más grande, no en tamaño, sino en espíritu, pues una ciudad se define, también, por el espíritu de sus ciudadanos. Pongamos a París como ejemplo:

París es una de las capitales más extraordinarias de cuantas existen en el mundo. Sus museos, su urbanismo, sus monumentos, sus instituciones y sus infraestructuras son símbolo de la majestuosidad de la citté. Sin embargo, su magia es otra. La magia de París no está en las obras, sino en el espíritu que las inspiró o que las informa.

La Sant Chapelle no existe sino por el espíritu penitente de Luis IX, el rey santo, y su deseo pacificador. El Louvre perdería valor si no fuese por que alberga la Victoria de Samotracia o La Balsa de Medusa, por poner sólo dos ejemplos. La fuerza espiritual del Panteón radica en ser la sepultura de los mayores genios de Francia. La Plaza de la Concorde rezuma historia revolucionaria. La Sorbone recuerda el origen medieval de la universidad. El cementerio de Père Lachaise no es sino el dormitorio de Piaf, Wilde, Callas, Parmentier, Balzac, Nerval, Morrison…

Si París es París también por sus cafés (como el Procope), no es por los cafés en sí mismos, por su estilo, sino por ser el ámbito de encuentro de intelectualidad parisina, francesa y europea. Los nombres de filósofos como Malebranche, Voltaire, Diderot o Sartre, de literatos como Racine, Madamme Stael, Chateubriand, Hugo, Zola o Gide, o de artistas como Monet, Rodin, Sand, Picasso, Braque, Gris son quienes han hecho a París ser la ciudad que hoy es.

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Sucede lo mismo con Madrid. Sin embargo, ¿cuántos madrileños podrían contar las fascinantes historias de Madrid? Pocos, me atrevo a asegurar. Y es triste, porque así la ciudad se va disipando. Es por ello que invito a mis alumnos a empaparse de las ciudades, a hacerse uno con ellas, y sacar la esencia, su espíritu: “Este libro para amantes de los viajes no es una guía de monumentos y catedrales. Trata, por el contrario, de cafés y mercados, tertulias y fuentes, artesanos y artistas, sombreros y carreras de caballos, maletas y hoteles, melones y sabios, princesas y costureras, islas y antiguas ciudades (…). El buen viajero no busca la verdad sino la belleza. Y, a veces, funde las imágenes en su recuerdo y crea una ciudad nueva” (WIESENTHAL, M.; El esnobismo de las golondrinas, Edhasa, Barcelona, 2007, pp. 9-10.)

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BIG DATA PARA UNIVERSITARIOS, ALGO MÁS DE INNOVACIÓN, UNOS PROTOTIPOS Y LA CREATIVIDAD EN EL TRABAJO

Por: Comunicación ELU

a) THINK TANK INNOVADOR, PROPOSITIVO, Y SOCIAL: Así parece ser CEDOS, think tank que preocupado por los graves retos de las universidades en Ucrania, ha pensado en un modelo que permite el aprovechamiento de Big Data a fin de ayudar en la financiación de universidades y universitarios, para poder así responder a la necesidades de titulados del país.

¿A que suena bien? Estará más o menos acertado pero es digno de estudio.

http://www.cedos.org.ua/uk/osvita/conceptual-model-of-performance-based-funding-of-higher-education-institutions-in-ukraine

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b) ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN APPLE, GOOGLE, Y TESLA?: Una E y una L. Si ésta es tu respuesta, mejor lee el artículo enlazado. Personalmente opino que una de las cuestiones es la formación básica recibida por los fundadores y altos directivos, así como por parte importante de su equipo inicial: me refiero por ejemplo a que les han explicado Critical Thinking. Quitando mi sesgo hacia el asunto, el autor del artículo habla de detalles comunes en la innovación.http://www.innovationexcellence.com/blog/2016/05/23/a-secret-weapon-for-innovation-what-google-apple-tesla-have-in-common/

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c) ¡HAZ UN TEST A TU PROTOTIPO!: En el i-lab de Harvard están convencidos de que la innovación no es pensar cosas tremendas o dibujar planes de negocios fascinantes, sino que las cosas se construyen i quieres que sirvan para algo. Y por eso haces prototipos. Y por eso necesitas probarlos. Pues para probarlos, ponen a tu disposición una serie de herramientas, para que elijas.

A esto se le llama tomárselo en serio. https://i-lab.harvard.edu/prototype/resources/

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d) CREATIVITY AT WORK: “Innovation is the key to the company’s future success and the global race for innovation is getting intense. The innovation workshop is really inspiring and engaging as it guides us through different skills and tool kits to explore the potential power of our minds and shows us how to lead the product innovation to business success.” Esto dice Dr. Knut Zoellner (Vice President, Technology, Innovation BASF Polyurethane Specialties) sobre el trabajo de Creativity at Work. Pues mal no deben de hacerlo. http://www.creativityatwork.com/

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Cultura cultura-brujo

NO ES LO MISMO EL TEATRO QUE EL TEATRO

Por: Comunicación ELU

Tuve ocasión hace unos días de acudir a las Naves del Español, en el Matadero de Madrid, para ver El Jurado, obra que me habían aconsejado y que está basada en el clásico del cine Doce hombres sin piedad (siempre me ha gustado más el título original: 12 angry men, con número). Posiblemente esto ya era un aviso de que la obra, en el mejor de los casos, me iba a dejar templado, pues estar a la altura de Sidney Lumet en la dirección y de Henry Fonda en la actuación son palabras mayores. Aún así, acudí con mi mejor predisposición y, debo reconocer, la puesta en escena me pareció atractiva e incluso, pasados unos 20 minutos y con cierta fuerza de voluntad, pude obviar la sobreactuación de algunos miembros del elenco de actores.

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La cuestión bien conocida sobre la duda razonable de la película ha sido adaptada a la idiosincrasia española contemporánea, de manera que durante una hora y media se hace un repaso a aspectos que, aunque algo tópicos, no están faltos de interés: la honestidad de los políticos, la equidad impositiva, la frivolidad de la opinión pública, la banalización de lo comunitario, la corrupción, la falta de conciencia cívica, la relación entre ley y moral, la monopolización de conceptos por parte de las ideologías, la diferencia entre justicia y revancha, la demagogia como perversión de la democracia y, finalmente, la gran pregunta: ¿somos todos corruptibles?

Creo que es bueno que los espectadores-ciudadanos reflexionemos sobre estas cuestiones de vez en cuando, y si es ocasión una obra que plantea una duda razonable sobre un supuesto político corrupto, miel sobre hojuelas. El problema es que, en este caso, pierden director y actores una buena oportunidad de aproximarse a este tema sin la puñetera tendencia española de pasar todo por lo políticamente correcto, por el tamiz de la ideología, por el prejuicio y por querer que los españoles piensen como uno quiere que piensen. Vamos, que en lugar de respetar el espíritu original de la película, el director y guionista de El jurado decide culpabilizar a alguien en concreto, destrozando la idea original de lo que significa la razón, la duda, la opinión y la honestidad desinteresados. ¡Qué oportunidad perdida! ¡Qué lejos estamos de solventar nuestros problemas como sociedad si no somos capaces de abandonar los prejuicios y la mentalidad dialéctica –el conflicto de intereses como explicación última de las relaciones -de las cosas!

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Como espectador me sentí defraudado, con la obra, con los actores que entran en ese juego, y con el público que, vaya usted a saber, quizá sentían lo mismo que yo pero sus rostros y aplaudir efusivo me mueven a pensar lo contrario. No es que yo tenga la razón, pero para mi gusto, el teatro debería ayudarme a forjar el criterio –ése debe ser el objetivo del arte- no a consumir un determinado y predispuesto discurso.

Semejante desilusión había que solucionarla de inmediato, de modo que no perdí la oportunidad de ir a escuchar a Rafael Álvarez, “el Brujo” quien, durante varios meses, ha estado en Madrid celebrando los 25 años de su primera función del Lazarillo de Tormes.

Ir a visitar al Brujo es una experiencia que busco de tiempo en tiempo. No es que siempre esté magnífico, pero es extraño el día que me deja indiferente y que no me lleve a reflexionar sobre las más diversas cuestiones. Es cierto, lo reconozco, su Odisea o El asno de oro no me mataron, pero El evangelio de San Juan, Mujeres de Shakespeare, Cómico, La luz oscura de la fe o San Francisco, jugar de Dios, me arrebataron. No sólo a mí, sino a la cohorte de seguidores que Don Rafael tiene por todo el país. Y no es para menos: es difícil conseguir tantos premios como él atesora, tener tantas obras en cartel al mismo tiempo, llevar más de 45 años actuando a un ritmo escandaloso y, sobre todo, ser considerado el último trovador, un trovador contemporáneo, que no es poca cosa.

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Rafael Álvarez embruja por varias razones. Primero, por su extraordinaria memoria (cuando escribo estas líneas, el bueno del Brujo tiene no una, ni dos, ni tres, sino siete obras en cartel, amén de otras cinco obras presentadas el año pasado). Segundo, por sus dotes actorales, combinando la declamación, la mímica, la imitación o el clown de un modo tan asombroso como natural. Tercero, por su atrevimiento, al no temer recuperar obras clásicas revisándolas a su manera, como Picasso hizo con Las meninas. Cuarto, por su cultura, rica, inmensa, que pasa por el latín, el griego, el arameo, el castellano viejo, los maestros del teatro universal o los magos del Siglo de Oro español. Quinto, por su sentido del humor, siendo capaz de elevar el espíritu y hacerlo caer estrepitosamente a la arena en un segundo, a través de chanzas, charadas o jugando al despiste con su técnico de luces y sonido.

Para que no piense nadie que soy un exagerado, decidí tomar notas de aquellas cosas que nombró el Brujo mientras representaba el Lazarillo, para comprobar lo estrambótico de la situación: Zurbarán y el tenebrismo español, la orden de los Jesuitas, la cafetería Nebraska sita en la Gran Vía madrileña, el minimalismo, el liberalismo y el neo-liberalismo, la danza contemporánea, el canal 3 efecto 27 de la sala de teatro –que supuestamente había de ver con la luna-, las series de televisión españolas -cómo después de Isabel va Carlos y conseguirán unirlo con Cuéntame-, Merkel y Rajoy –“para gobernar España nunca ha hecho falta hablar bien español”-, George Clooney y la Nespresso, el 21% de IVA, el grupo teatral catalán Tricicle, Puigdemont y la política minimalista catalana, el arte conceptual del Guggenheim, la política conceptual de Rita Barberá, Fernando Fernán Gómez –“en España gusta mucho ver sufrir al actor, no al personaje”-, el teatro del siglo XVI y la Compañía de Teatro Clásico, Juego de Tronos, Norma Duval, Estopa, Rafa Nadal, el Real Madrid C.F., el performance de gestión municipal de Manuela Carmena y Rita Maestre, El Rey León y Marina Abramovic en el MOMA.

No mentía. Es todo un alarde de verborrea, sabiduría, diversión y mucha libertad. El Brujo hace sobre las tablas, literalmente, lo que quiere, pero en el sentido agustiniano (dilige et quod vis fac, ama y haz lo que quieras). Y esa es la manera que tiene el Brujo de amarnos y nosotros a él. No impone su pensamiento, no dirige al espectador a lugar alguno, no hace ideología escondida, no disfraza segundas intenciones. Él habla y se mueve, los demás escuchamos y observamos, cada uno interpreta lo que quiere, juntos compartimos un espacio de reflexión y creatividad auténtico. Esto es teatro, y por eso, opino, que no es lo mismo el teatro que el teatro.

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Vida ELU marina-da-silva

ELUs por el Mundo – Marina Da Silva: Gdansk,Polonia

Por: Comunicación ELU

Hace aproximadamente un año me concedieron la plaza en la Universidad de Gdansk, Polonia, para cursar mi cuarto año en Medicina con el programa Erasmus. Un día después empezó la lluvia de advertencias de mi madre “abrígate bien, cómprate ropa de nieve”, las felicitaciones de mis amigos y la clásica pregunta “¿por qué Polonia?” de todo aquel que se enteraba de la noticia. Lo cierto es que mi elección se basaba en las recomendaciones de compañeros que habían vivido anteriormente en la ciudad, pero igualmente estaba hasta arriba de dudas como de papeleo que me quedaba por tramitar.

Ahora podría contaros mil y un motivos de por qué mi elección fue la correcta, aunque la mejor prueba de ello, es que he ampliado mi estancia un año más.

Lo que sí voy a contaros es que decidir irse a estudiar a otro país es una opción para valientes. De un día para otro aparecí en una de las ciudades más al norte de Polonia, con apenas 6 horas de luz diarias, un frío helador, y con uno de los idiomas más difíciles del planeta.

This is a title(Dluga, calle principal de Gdansk)

Recuerdo con ternura (aunque en el momento lo viví con terror) mi primer contacto con el país. Llevaba 21 kg de equipaje facturados y 8kg de mano, básicamente abrigos, forros polares y botas de invierno, eran las 4 de la tarde pero parecían las 9 de la noche y no había un solo cartel en el aeropuerto traducido al inglés. Estuve por lo menos quince minutos intercambiando señas con un taxista para que me llevase a mi nueva dirección hasta que con ayuda de un mapa y traductor de google entendió que mi destino era la residencia universitaria del hospital clínico. Si os estáis preguntando cómo suena el polaco, os recomiendo que veáis la saga Harry Potter y prestéis atención a los diálogos en “parsel”.

This is a title(Budapest, Hungría)

Tras este primer choque, fueron pasando las semanas, y me fui familiarizando con el entorno. Lo mejor aparece cuando te das cuenta de que hay personas igual de perdidas que tú, nuevas en la ciudad, y otras muchas con los brazos abiertos a enseñártela. De hecho, no había cumplido un mes y ya estaba paseando por las orillas del río Motlawa con mis compañeros de clase, planificando una próxima excursión a los países bálticos. Me fui enamorando de Gdansk, con sus casas de fachadas estrechas, coloridas y tejados de mil y una formas, los suelos empedrados, el paseo por el río y la antigua grúa. Los polacos me fueron pareciendo cada vez más cercanos, aprendí a combatir el frío probando las diferentes sopas típicas y hasta me parecía gracioso que se pusiera el sol mientras charlábamos en la sobremesa. Ahora, en pleno mes de mayo, hace una media de 18 grados, hacemos picnics en la playa y el sol desaparece a las 10 de la noche (increíble, una gallega pasando calor en Polonia).

Mi día en Gdansk comienza muy temprano (6 y media en pie) y directa al hospital. Mi programa dentro de la universidad, English Division, me permite no sólo estudiar en inglés, sino compartir rutina con estudiantes de muy diversos países que, como yo, han decidido irse fuera de casa. Además de esto, tenemos muy poquitas horas de teoría al día, y una gran mayoría de prácticas, el paraíso de cualquier alumno de medicina apasionado por su carrera.

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En mi tiempo fuera del hospital me dedico a conocer Polonia y viajar por Europa. He visitado Poznan, Cracovia, Varsovia, las montañas de Zakopane y he viajado a Praga, Budapest, Estonia, Letonia, Lituania, Finlandia, Londres y a los Alpes Italianos (y me parece poco!!). Una de mis anécdotas más graciosas ocurrió precisamente durante mi viaje de ski, en Val di Sole. Compartía remonte con dos de mis amigos de Estocolmo, nos dedicábamos a traducir expresiones graciosas del sueco al español y viceversa, pasando por el inglés y el italiano, e intentábamos hacer lo mismo con el polaco (con muy pocos resultados, pues ninguno éramos expertos en el difícil idioma). En ese momento, un chico de nuestra edad al extremo del telesilla estalló a carcajadas con nosotros y nos confesó que él era polaco y que no podía contener la risa al oírnos decir palabras en su idioma sin ningún sentido. Al final, el quinto y sexto pasajero resultaron ser una pareja de un checo y una portuguesa, que no dudaron a unirse a la conversación que ya de por sí tenía poco sentido.

This is a title(VAL DI SOLE, Italia. Viaje de ski. Españolas, suecos y polacos)

Es un tópico de estudiante de Erasmus pero lo mejor que me llevo de este año son los amigos que he hecho. Siempre tendemos a pensar que la gente del Norte es muy “fría” o muy “cerrada” en comparación con los españoles, pues es hora de cambiar el chip. Mis amigos, la mayor parte de Suecia, Noruega y Polonia, han conseguido que sienta que Gdansk es también mi casa, y lo será al menos durante un año más. No os quiero contar más, quiero que vengáis a verme y descubráis todos los encantos que tiene Gdansk por vosotros mismos, que seáis valientes y que decidáis vivir una experiencia como la mía, porque os prometo que os quedaréis con ganas de volver.

This is a title(Poznan, Polonia)

Marina Da Silva

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HUMANIDADES, CIUDADES INNOVADORAS, YONQUIS CREATIVOS, YANKEES QUE NO NOS MIRAN Y WATSON QUE NOS OBSERVA

Por: Comunicación ELU

a) PEQUEÑOS YONQUIS. ¿SERÁN MÁS CREATIVOS?: Si hacemos caso a la moda educativa actual (sí, excepto algunas cosas en algunos sitios, el resto se mueve por modas, por lo que difunde el gurú de turno), o sabes programas o eres un fósil; o sabes de tecnología, o no innovas; y así sucesivamente. Pero preguntarse por si todo esto ayuda a que la capacidad creativa crezca o mengüe… No, eso no, no vaya a ser que nos enfrentemos a algo que no nos gusta admitir. Pues fijaos en lo que dice Íñigo Domínguez. Como para pensárselo. http://elpais.com/elpais/2016/05/09/actualidad/1462786345_035704.html

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b) INNOVACIÓN Y ‘HUMANITIES CORE: unos dicen que para servir mejor a la sociedad conviene que los universitarios no estudien Humanidades; otros, que sin ellas no se dispone de la amplitud de miras necesaria para afrontar los retos globales. Algunos de los “a favor” son de los primeros del mundo en innovación (da que pensar). ¿Vosotros qué opináis?

http://www.universidadsi.es/lugar-las-humanidades-la-universidad/

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c) Y UNA DE LAS CIUDADES MÁS INNOVADORAS DEL MUNDO ES…: Apostemos: antes de seguir leyendo piensa unos cuantos nombres y a ver si aparece. Unas pistas: está en Colombia, en el Valle de Aburrá, su nombre comienza por Med y acaba por Ellín. Aunque la noticia es de hace unos meses, no caduca, puesto que nos ilustra de buenas oportunidades y buenas prácticas si te interesa conocer mundo, contactar con futuros socios… o imitar el buen hacer que tienen.http://www.theworldfolio.com/interviews/medellin-sparks-creativity-into-action/3650/

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d) ¡QUE WATSON NOS PROTEJA¡: No es el título de la próxima de Sherlock Holmes (aunque suena casi bien). Es lo que IBM propone: “¿No es Watson más rápido, más serio analizando, más caro, y más gordo que tú? Pues que se encargue de la ciberseguridad, que para eso lo hemos hecho insobornable”. Ellos lo dicen con más estilo: vale la pena leerlo. http://www.fastcompany.com/3059825/ibm-looks-to-watson-to-fight-online-criminals-and-filter-the-flood-of-security-data

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**e) LO SIENTO, NO ERES “PERSON OF INTEREST” Al pensar en los grandes volúmenes de datos, la innovación tecnológica y los dispositivos, las apps, las redes… es emocionante pensar que alguien nos vigila (preferiblemente los americanos), que busca nuestros datos con ahínco, para en una oscura sala decidir los analistas junto con los operativos de élite si acaban contigo o te dejan que sigas comiendo Nocilla directamente del bote con una cuchara (terrible secreto). Pues no les interesamos, lo siento. Sé que duele al amor propio y a algún desenfocado activismo social pro-libertades, pero lo superaremos. Pero no les interesamos ni nosotros ni muchísimos otros. En parte, por que somos irrelevantes. En parte… porque no quieren líos. “No One Is Watching You” http://thewalrus.ca/no-one-is-watching-you/

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Cultura solos-en-la-madrugada

SOLOS EN LA MADRUGADA (dedicado a Garci y J.M. González Sinde)

Por: Comunicación ELU

Una noche de fin de semana, con la ventana abierta y un finísimo rastro de humo que flota en el ambiente, ha vuelto a suceder que un buen guión emociona a alguien que siente nostalgia de una época que no vivió. Parece mentira que haya visto tantas veces “Midnight in Paris” y sepa que no es saludable insistir en el mito de la Edad de Oro. Pero, de vez en cuando, la nostalgia es, a su modo, saludable, y retornar a Garci, a las escenas del Madrid de los 70 y a los ideales, bien merece un poquito de su tiempo.

Y es que hay momentos de claridad que no deberían quedar en el olvido. Antes bien, deberían inspirar nuestras decisiones cotidianas. Por eso, en esta ocasión, cedemos nuestro espacio a un locutor nocturno que se despide de sus oyentes:

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“Hoy se acaba “Solos en la madrugada”, pero se van a acabar también para siempre la nostalgia, el recuerdo de un pasado sórdido, la lástima por nosotros mismos. Se acabó la temporada que ha durado treinta y ocho hermosos años, estamos en mil novecientos setenta y siete, somos adultos, a lo mejor un poquito contrahechos, pero adultos… Ya no tenemos papá. ¿Qué cosa, eh? Somos huérfanos gracias a Dios y estamos maravillosamente desamparados ante el mundo.

Bueno, pues hay que enfrentarse al mundo y con esa cepa que nos da ese aire garboso tenemos que convencernos de que somos iguales a los otros seres que andan por ahí, por Francia, por Suecia, por Inglaterra.

En septiembre ya no vamos a reunirnos solos en la madrugada para contarnos nuestras penas, para mirarnos el ombligo, para seguir siendo mártires, para sufrir. No. A partir de ahora y aunque sigamos siendo igual de minusválidos, vamos a intentar luchar por lo que creemos que hay que luchar: por la libertad, por la felicidad, ¡por lo que sea! Hay que hacer algo ¿no?; para alguna cosa tendrá que servirnos el cambio. Pues venga, vamos a cambiar de vida.

A ti, Rosi ¿qué te pasa? Que tu vida con Andrés y los chicos no te gusta ¿no? Pues fuera, cada uno por su lado pero con dos ovarios, como si fuésemos mayores. Y tú Nacho ¿qué? ¿no te ha tirado siempre lo otro? Pues venga, guerra, pero sin tapujos. Ponte la peineta y a ello, pero con dignidad, con la cara bien alta, ¡que no pasa nada! Vamos a ver Andrés ¿tú no querías dejar esas contabilidades y vivir sólo con el sueldo? ¿Qué esperas?… ¿Que no puedes? Claro que puedes. ¡Plántate! ¡Plántate con Hernández, con Gil, con Troncoso, plantaos y a pedir un sueldo digno, ya verás cómo se acojonan los de la planta noble! Y a vivir como un ser humano y no como un robot, a vivir con tus hijos, a charlar con tu mujer ¿o no?

Hay que comprometerse con uno mismo, hay que tratar de ser uno mismo, hay que ir a las libertades personales.

Margarita de mi vida, ya no me sirve eso que me dices siempre, de que te pasas la vida metida en casa, que Vicente no te saca. ¿Qué pasa? Quieres ir al cine y Vicente no quiere, pues vete al cine, fíjate qué sencillo: ese metro, ese autobús, me da una butaca y ya está, ya has visto a Paul Newman, que era lo que querías.

Se ha terminado eso de ser víctimas de la vida, hay que vencer a la vida. Hay que tomar el mando en la cama, hay que mandar a la mierda la parcela, hay que tirar el televisor en color… ¡o no!. Si lo que quieres es un televisor en color, cómprate el más grande que encuentres porque es lo que quieres, no ahorres cuatro perras para dejarlas a los hijos, disfrutad de la vida vosotros porque es vuestra vida y porque además esas cuatro perras luego no van a ser nada.

Hay que empezar a tratar de ser libres. Yo también quiero ser libre. No quiero tener que mentirme tanto. Sé que tengo que hacer algo… a lo mejor escuchar, escuchar más a la gente o hacer un programa de radio para adultos, para hablar de las cosas de hoy, porque… porque no podemos pasarnos otros cuarenta años hablando de los cuarenta años…

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Ese viejo disco que vais a escuchar es el último de una melodía que no oiremos más. Yo os prometo que Ray Peterson, Raimundo Pérez si hubiese nacido en el Imperio, no volverá a decirle a Laura que la quiere, porque es que Laura tiene ya treinta y cinco castañas, cinco hijos y está casada con uno de Arkansas y eso hay que afrontarlo, coño [Se refiere el guionista a la canción “Tell Laura I love her”, de Ray Peterson].

No soy político, ni sociólogo, pero creo que lo que deberíamos hacer es darnos la libertad los unos a los otros, aunque sea una libertad condicional. Pero el caso es empezar. Yo creo que sí podemos hacerlo, creo que sí. No debe preocuparnos si cuesta al principio, porque lo importante es que al final habremos recuperado la convivencia, el amor, la ilusión. Pues de lo no que no cabe es de que tal y como vivimos, estamos fracasando.

Vamos a intentar algo nuevo y mejor.

Vamos a cambiar la vida y vamos a empezar por nosotros, ¿eh?

Vamos. Por nosotros”. https://www.youtube.com/watch?v=JneufsU2m6Y (De la película española Solos en la madrugada, 1978, dirección, guión e historia original de José Luis Garci, e interpretada por José Sacristán, Fiorella Faltoyano, Emma Cohen, María Casanova).

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Volver a empezar, El crack, Asignatura pendiente, Las verdes praderas, You´re the one, Historia de un beso, El abuelo y tantas otras películas de Garci me siguen emocionando cada vez que las veo. Y siempre me hacen recordar el personaje de Candela Peña en Princesas, cuando pregunta amargamente a una compañera, también prostituta: “¿Se podrá tener nostalgia de algo que aún no ha pasado?”. https://www.youtube.com/watch?v=XANvMXanBiI

No es momento para perder el tiempo ni para evadir responsabilidades. La vida es urgente. Y de vez en cuando es bueno quedarse a solas con un buen guión para recordar, ya nos lo decía el bueno de Jaime Gil de Biedma, que la vida va en serio.

Vamos, por nosotros. Vamos.

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¿INNOVADOR, CREATIVO, DISEÑADOR, BROMISTA E INTELIGENTE?

Por: Comunicación ELU

a) SOBRE SI LOS DISEÑADORES SON INNOVADORES: Uno de los grandes debates (si diseñar es innovar) e incluso temores personales (“yo no puedo ser innovador porque no soy un creativo, un artista…”). Vamos sabiendo que la innovación no va por ahí necesariamente (vid. Amancio Ortega). Aún así, para avivar el debate, aquí tienes un enlace a AIGA (The professional association for design) y su última Gala de Premios, en la que ellos se consideran innovadores.

http://www.aiga.org/the-aiga-awards/

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b) THE MOST CREATIVE PEOPLE IN BUSINESS 2016: Este reto es muy recomendable: piensa en una lista de gente a nivel mundial a la que consideres muy creativos en su negocio. Luego la comparas con esta otrahttp://www.fastcompany.com/most-creative-people/2016 y ya puedes contar a tus colegas que tu lista es mejor, escribir al editor de Fast Company y discutir los resultados y los criterios de valoración… ¡¡o comenzar a pensar que abarcas menos mundo del que creías!!

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c) ¿VISIONARIO NEGOCIO O BROMA SOFISTICADA?: Accedemos a la dirección http://www.migaloo-submarines.com/ y nos encontramos con varios diseños de submarinos y, lo más llamativo, de una isla. La duda es si van en serio o es una forma de publicitar un estudio de diseño. Ambas opciones comparten una creatividad digna de estudiar.

http://www.digitaltrends.com/home/migaloo-kokomo-ailand-is-a-moveable-man-made-private-island/?utm_source=z1&utm_medium=cpc&utm_campaign=exchange

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d) CUANDO SER INTELIGENTE ES TENER DATOS: Hay un área de negocios en Amsterdam conocida como Zuidas en la que está The Edge. ¿Nos referimos al compañero de Bono en U2? No, nos referimos al que llaman edificio más inteligente del mundo. El edificio es fascinante. Pero ahí está lo que nos confude: llegar a identificar “inteligente” con “conectado”. ¿Es lo mismo?

http://one.elpais.com/como-se-trabaja-en-el-edificio-mas-inteligente-del-mundo/

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Vida ELU inma-cumbrera

ELUs por El Mundo – Inma Cumbrera: Australia, the land down under

Por: Comunicación ELU

Sí, amigos. Aquí me encuentro, en las antípodas. A 15.750 km de casa. Aquí, rodeada de canguros, naturaleza y muchos asiáticos. Y, ya sé que os preguntaréis, ¿qué hace una chica isleña, de San Fernando, en Australia? Todavía me acuerdo del día que me enviaron la carta de aceptación, el 23 de Diciembre (¡A lo justo!). El 30 de Marzo comenzó mi aventura, con una Beca de la Universidad de Cádiz que me permitía estudiar en la Universidad Tecnológica de Sidney (UTS) (Q41 de Derecho y Q50 Accounting & Finance). Fue bajar del avión y quitarme el abrigo y la sudadera, ¡qué calor! Había pasado del Invierno al verano. Y de la mañana a la noche, habiendo ganado 13 horas mas. Tarde una semana en adaptarme al nuevo horario. En ese tiempo, me podía dormir casi en cualquier lado.

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Australia, o Straya, es el país de las oportunidades. Tal como llegas, puedes conseguir un trabajo de camarero (para empezar) cobrando unos 20 dólares australianos la hora. Es el país mejor pagado del mundo. En Sidney, he realizado prácticas enel Parlamento y en la Corte Suprema. Actualmente, trabajo con un Barrister, que equivaldría a un fiscal.

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Tiene unos paisajes increíbles, mucha naturaleza y animales. Con lo de naturaleza, me refiero que de una ciudad a otra no hay nada. Solo naturaleza. Y de una ciudad a otra, pueden pasar unas 2-3 horas en coche. Ten en cuenta que 6 horas en coche es lo normal para ellos, incluso poco.

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Sidney, (que no es la capital, que es Camberra), es una ciudad muy muy grande. Tiene 5 millones de habitantes. Las Universidades están geniales, tienen una vida social muy grande. Cada una, tiene mas de 50 societies y son muy prácticas. Los exámenes son open book. Hacen muchos essays, como módulos de la ELU. Escribir sobre un topic con un límite de 2.500 palabras. Un 80% de los alumnos de mi Universidad son Asiáticos. Así que, uno aprende a diferenciar el chino, del japonés, del Camboyano o incluso del que viene de Vietnam (No, no todos son chinos). Tampoco te sorprenda que vayan algunos de la mano, pues es normal en algunos países Asiáticos.

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También, contaros que es verdad que hay muchos canguros. Ademas, no paran de saltar por la acera de la carretera (Mira que hay espacio). Hay muchas playas con olas enormes y con tiburones enormes también. En todas las playas, hay como dos banderas de 1 km de distancia entre ellas, que es donde deberías bañarte y donde estarías más seguro. Ahora, si viene un Tiburón, “no te preocupes” que te avisan tocando la campana (Ha pasado más de una vez). También, puedes encontrar pájaros por todos lados, con muchos colores. Son adorables, pero algunos pueden intentar darte en la cabeza, como los “magpie”.

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Por ultimo, hay muchas arañas y serpientes. Por la noche, no hay luces, literalmente está todo muy oscuro y la tela de araña no se ve. Así que, ¡Ten cuidado!

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No os preocupéis, pues sigo viva a pesar de todo. ¡Para acabar, deciros que tenéis que venir! Los Australianos son “mu buena gente” y… muy relax a la hora de vestir. Hay algunos que van a la Universidad con el bañador y las chanclas a la clase. En general, son muy trabajadores, muy extrovertidos, deportistas y muy humildes. No les gusta que les cuentes tus logros. Prefieren dar la impresión de menos y que descubran que son mucho más. Nada qué decir de la Bahia de Sidney y de laOpera House. Así, como del centro. No te olvides de viajar a: Melbourne (donde es invierno en verano), Gold Coast (donde es verano en invierno), Brisbane, Kangoroo Valley, Jindabyne, Blue Montains, …pero sobretodo, no te olvides de ver la puesta de sol por el mar y el sunset por la ciudad increíbles.

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Os contaría muchas más cosas, pero tenéis que venir para vivirlo.

Os mando un AUSSIE SALUDO A TODOS. ¡OS ESPERO POR SYDNEY! ¡Tengo muchas ganas de veros, un fuerte abrazo!! ¡Have a ripper! Inma Cumbrera Conde

Cultura desandar-lo-andado

DESANDAR LO ANDADO: VERDADERO ARTE EN LA PREHISTORIA

Por: Comunicación ELU

Llevarse uno a sí mismo la contraria es una de las cosas más sanas que pueden hacerse. Aunque bien mirado, no voy a llevarme la contraria propiamente, sino a cambiar radicalmente de tercio tras el último post sobre arte contemporáneo. Si la semana pasada hablábamos sobre lo difícil que resulta emitir un juicio objetivo sobre el arte actual, hoy me desmarco con algo a priori mucho más simple, al menos en apariencia, como es el arte prehistórico.

Para ser sincero, acudí al Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid con no muy altas expectativas. Todo lo que recordaba de ese museo es que de pequeño vi un esqueleto enorme de dinosaurio que me impresionó, y que el día de nuestra boda mi mujer y yo decidimos hacernos las fotos de recién casados en el monumento a la Constitución Española de 1978 (así de cívicos somos) que está al lado del bicentenario edificio.

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Cuando uno ha tenido la suerte de visitar museos, instituciones, universidades y ciudades nacionales e internacionales puede caer en el error de convertirse en un bárbaro que desprecia lo sencillo y lo cercano, o sea, en un pedante ignorante y bruto. Este riesgo lo corremos todos y me reconocí como tal cuando entré en la exposición “Arte y naturaleza en la prehistoria. La colección del MNCN-CSIC”.

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“Visto uno, vistos todos”, pensé, “esto ya me lo sé”. Mi soberbia intelectual, que mete en un mismo cajón el Neolítico y el Paleolítico, se dio de bruces con una magnífica exposición que sirvió, entre otras cosas, para demostrar que la ignorancia es muy atrevida. El día me tenía preparada una lección, todo un aprendizaje en tres fases:

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PRIMERA FASE: ¡ESTO ES AUTÉNTICO ARTE! Lo que yo creía que se trataba de unas siluetas toscamente elaboradas sobre piedra resultaron ser cuidados elementos decorativos de una extraordinaria belleza, incluso impregnados de cierta magia. Un arte delicado, preciso y tecnicolor, un trabajo disciplinado, una técnica adaptada a la representación simbólica o figurativa. ¡Auténtico arte! Artistas capaces de representar la belleza con una fina pluma de ave o una modesta astilla. Cabré, famoso arqueólogo, reconocía allá por 1915, las “pasmosas lecciones de seguridad en el trazo, de sencillez en la línea, de justeza en la expresión realista” en estas pinturas.

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SEGUNDA FASE: UNA REALIDAD REPRESENTADA. Más allá de las figuras de chamanes, gurús e indalos, las figuras humanas y animales destacan por su elaboración y cuidado. Preciosas imágenes propias de un telar africano o del fauvismo que van purificándose tras varios intentos, nos permiten observar algunas vestimentas, técnicas de caza o la fauna de la zona (astur, levantina, gaditana o almeriense según hablemos de la Cueva del Pindal, la de la Araña, la Cueva del Tajo de las Figuras –donde se representan aves volando, algo muy extraño en toda la figura prehistórica conocida- o de la Cueva de los Letreros, respectivamente). A fin de cuentas, el hombre pinta lo que ve, como explica Cabré: “¿Qué harían allí tales gentes y por multiplicados días? Pues vivían de la caza, pensar en ella, en los medios para conseguirla y en prepararlos; su ambición y su ideal tendrían siempre ante los ojos las variadas carnes del mamut y del bisonte, del caballo y del ciervo, de la cabra salvaje, y no añado al reno por casi no haber existido en España”. Aunque también hay otros, como Obermales y Vega del Sella, que interpretan estas pinturas en clave religiosa: “Estas pinturas no fueron ejecutadas por un motivo decorativo, sino más bien con fines mágicos o religiosos”. Personalmente desconozco la intención ulterior, pero eso no me impide admirarme de su obra.

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TERCERA FASE: LO QUE PERMITE QUE LO CONTEMPLEMOS HOY. Me rindo ante los responsables de la exposición no sólo por el contenido, sino por poner en valor el titánico esfuerzo de ciertos arqueólogos de los años veinte y la precisa restauración de los técnicos de hoy. Lo que contemplamos en esta exposición es posible gracias a la extraordinaria empresa realizada por hombres de la talla de Juan Cabré Aguiló o de Francisco Benítez Mellado, quienes dedicaron todo su talento a la copia y conservación de las pinturas de algunas cuevas que ya no existen, o cuyas pinturas han sido devoradas por el agua y el viento. Digno de admirar es también el trabajo realizado por la Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas, auténtico referente internacional en el primer tercio de siglo de cuidado y difusión del arte prehistórico. ¿Pero qué hubiese sido de aquellos calcos, de aquellas copias y representaciones sin la delicada mano de hombres y mujeres que han sabido recuperar con gran mimo aquel centenario trabajo?

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Aún anonadado salí de aquellas salas, excitado y reconfortado, valorando la vocación de los restauradores, el coraje de unos arqueólogos y el arte de nuestros antepasados. Benditos sean, pues, estos museos, auténticos oasis para el alma.

Vida ELU congreso-med

IX Congreso de Educación Médica – Juan y Álvaro Prados Carmona

Por: Comunicación ELU

El Congreso de Educación Médica (CEM) es el mayor evento realizado por el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina, este año su IX edición ha sido acogida y realizada en Córdoba los días 31 de marzo al 2 de abril, con una señalada participación ELU (tanto congresistas, como ponentes y como organizadores) que nos llena de alegría, queriendo destacar la presencia de Micaela Llamas, Lorena Franco y Gonzalo del campo como congresistas, Jorge White y Ricardo Abengózar (UFV) como ponentes por los cuales hemos recibido multitud de felicitaciones, y Álvaro y Juan prados Carmona como miembros del Comité Organizador.

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El objetivo de este evento era buscar esa formación integral tan en consonancia con el espíritu ELU, desarrollando capacidades e inquietudes más allá de las clases universitarias. Así, los casi 800 estudiantes de medicina de toda España que asistimos, pudimos sumergirnos en temas de actualidad médica, inquietudes sociales, practicar con los últimos avances científico-tecnológicos y de laboratorio; introducirnos a la medicina aeroespacial, la medicina militar y ayuda humanitaria en zonas de conflicto, aprender técnicas de comunicación y oratoria, así como echar la vista atrás para desenterrar los mayores avances que nos han permitido llegar a este gran momento científico de la actualidad, y otro sinfín de materias.

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Cabe destacar la presencia en el evento del actual Ministro de Sanidad, Don Alfonso Alonso entre el elenco de autoridades, así como unos ponentes que son auténticas eminencias en sus respectivos campos: Dr Salvatierra (recientemente reconocido hijo predilecto de Andalucía), Joan Campodrón (Prof. de Harvard Medical School y Director de la unidad de Neuropsiquiatría del Massachusetts General Hospital), Dr. Velasco (quien encabeza la lista “30 under 30” de personas más influyentes de la revista Forbes), el neurocirujano Dr. Guillermo Ibáñez (de gran repercusión mediática por su innovadora operación a un paciente mientras éste tocaba una pieza musical con el saxofón), representantes del Hospital La Arruzafa (pioneros internacionales en la implantación de un “ojo biónico”), así como los Médicos cirujanos que se atrevieron con los primeros trasplantes en España y Europa, y otros muchos entre los más de 200 ponentes que nos han acompañado a lo largo de los tres días.

Ha sido una experiencia increíble a nivel personal, así como un fuerte vínculo de unión entre algunos jóvenes que se animaron locamente con esta aventura. El extraordinario desarrollo que ha tenido se ha visto reflejado en cobertura periodística nacional, así como en multitud de felicitaciones que para terminar nos gustaría trasladar también a la ELU, por el apoyo y medios ofrecidos para sacar adelante este sueño en forma de Congreso.

Un fuerte abrazo,

Juan y Alvaro Prados.

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BIG DATA ENTRE SMARTPHONES, LO POLÍTICAMENTE CORRECTO, PROYECTOS MISTERIOSOS Y EL FUTURO STEVE JOBS

Por: Comunicación ELU

a) TU CARA ES BIG DATA: La empresa NtechLab (http://ntechlab.com/), ha desarrollado un software de reconocimiento facial que, aplicado en redes sociales, obtiene resultados tan sorprendentes como el del experimento del fotógrafo Egor Tsvetkov. En los link siguientes accedes a la noticia y a la página del fotógrafo. ¿Te atreves a probar con una imagen tuya?

http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2016-05-10/findface-caras-reconocimiento-facial_1197377/ https://birdinflight.com/ru/vdohnovenie/fotoproect/06042016-face-big-data.html

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. b) ESTOS DATOS SON INQUIETANTES…:Según Apple (https://techpinions.com/apples-penchant-for-consumer-security/45122), sus usuarios acceden al smartphone una media de 80 veces al día mediante desbloqueo, lo que implica que son más veces contando los momentos en que no haga falta desbloquear. Siendo esta media extrapolable a otras marcas, teniendo España algo más de quince millones de usuarios de móvil, sabiendo que esos usuarios pasan una media de 2 horas y 57 minutos mirándolo (http://www.ditrendia.es/wp-content/uploads/2015/07/Ditrendia-Informe-Mobile-en-Espa%C3%B1a-y-en-el-Mundo-2015.pdf), y teniendo en cuenta que leer habitualmente en un dispositivo electrónico afecta a la capacidad de abstracción (parece que como no era bastante obvio alguien ha tenido que “hacer un estudio” http://www.elmundo.es/sociedad/2016/05/09/5730c112268e3eaa088b45c6.html )… ¿no sería muy innovador un estilo de vida que ayudara a concentrarse y pensar?

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. c) HOW POLITICAL CORRECTNESS IS HURTING THE POOR: En política la creatividad para manipular el lenguaje parece no tener límite, siendo uno de los resultados habituales lo “políticamente correcto”. No es fácil sustraerse al lenguaje estandarizado, que nos lleva a pensar en el más profundo pensamiento estandarizado (protestas estandarizadas ante lo estandarizado, incluidas). Tanta globalidad, intercomunicación, libertad de… ¿y no se consigue evitar situaciones como ésta? Interesante. http://thewalrus.ca/how-political-correctness-is-hurting-the-poor/

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. d) LA BÚSQUEDA DEL PRÓXIMO STEVE JOBS: Fascinados por “el próximo Google”, “el Facebook que nos hará ricos”, “dónde está el próximo Jobs”… ¿a quién le va a interesar dónde está el futuro Aristóteles, que no da dinero ni gloria a corto plazo, ni se presenta diciendo que cambiará el mundo con la tecnología? Pero más allá de esta mini defensa de las humanidades, analizar el caso Theranos nos es útil para comenzar a distinguir entre innovación, especulación, mejoras para todos…http://www.fastcompany.com/3059230/the-theranos-scandal-is-just-the-beginning

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Cultura deconstructivismo

DECONSTRUCTIVISMO: APRENDIENDO A COMPRENDER UNA PIEZA DE ARTE (por Marga Rodríguez, historiadora)

Por: Comunicación ELU

Las preguntas sobre qué es el arte y qué una obra maestra suelen generar un gran debate en el que aspectos subjetivos y objetivos se confunden y, a medida que se avanza en la discusión, parece que la respuesta se va haciendo más confusa en lugar de aclararse. Esto sin duda sucede con el arte contemporáneo hasta el punto de que tanto en viajes de Becas Europa como en Experiencias ELU hemos mantenido más de una viva discusión.

Cuando afronto estas cuestiones, suelo explicar lo que viví allá por 2002 cuando, con un grupo de alumnos iberoamericanos de la primera promoción del programa Becas Líder-Fundación Carolina, visitamos en un mismo día el Chillida Leku y el Guggenheim de Bilbao.

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Por la mañana tuvimos la suerte de ser acompañados en el magistral escenario que es el Chillida Leku por Luis Chillida, hijo del difunto artista, quien nos explicó la maestría que reflejan las obras de su padre. Yo, que siempre había desdeñado las formas pétreas de Chillida (pongamos “La sirena varada” bajo el Puente de Eduardo Dato en Madrid), descubrí su grandeza y reconocí mi ignorancia. ¡Cuánta belleza, cuanto sentido y qué atrevida mi ignorancia!

Con mi nueva mirada enfilé el museo de arte moderno de Bilbao, donde el director del mismo nos introdujo a la obra y a la arquitectura del edificio. Cuando observé unas grandes planchas de un color rojizo en la entrada estuve a punto de emitir un juicio de valor, pero recordé lo que había aprendido aquella mañana. Necesitaba otra mirada, tenía que reconocer mi ignorancia y dar una oportunidad a aquella obra que desconocía.

Pues bien, hace pocos días la historiadora del Arte, Marga Rodríguez, compartió conmigo un texto sobre el Deconstructivismo en el que hacía un análisis de aquella obra. No pude dejar de recordar la anécdota que acabo de relatar y por eso le pedí permiso para hacer uso de su texto en este blog. Con su permio concedido, he aquí la primera de futuras entradas sobre Arte. Gracias, Marga.

EL DECONSTRUCTIVISMO NOS RECIBE EN EL GUGGENHEIM.

Deconstrucción significa rechazar la visión tradicional que a lo largo de la historia se ha tenido de la filosofía y el arte. Se impone la fragmentación, la parte individual y la fractura del todo para llegar a la esencia misma del ser, un concepto filosófico postmodernista que se traslada al resto de las disciplinas de la cultura, desde el urbanismo al lenguaje, desde la escultura al mundo de la comunicación. Según Libeskind, “el impulso modernista hacia el futuro se ha agotado, las bases de la modernidad: revolución, laicismo y vanguardia, se abandonan por el hedonismo y el personalismo, el individualismo y el denominado neo-narcisismo.”

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El termino Deconstrucción fue creado por el filósofo francés Jaques Derrida introducido en su libro “De la gramatología” en 1967. Pero esto no fue más que la definición lingüística de un hecho que se venía pergeñando desde inicios del siglo XX y que a partir de la segunda mitad del siglo se hace notar sensiblemente como un acto de renovación de los conceptos. Lo que Ihab Hassan denomina “Unmaking”, podríamos definirlo como descentralidad, desmitificación o dispersión entre otros términos.

Es a partir de los años 80 cuando en el mundo de la arquitectura se define el Deconstructivismo como un movimiento con un inusitado interés por la fragmentación en los proyectos arquitectónicos, que se proyecta en concursos y premios internacionales, siendo la exposición del Museo de Arte Moderno de Nueva York en 1988 “Deconstrutivist Architecture” uno de los más significativos, donde se exhibieron obras de Frank Gehry, Daniel Libeskind o Zaha Hadid, recientemente desaparecida, entre otros. Pero ese movimiento ya se había ido introduciendo en el mundo del arte, según algunos autores incluso desde los momentos iniciales del siglo XX, y tras el final de la II Guerra Mundial se deja notar con mucha más intensidad en un momento en el que el arte parece que necesita redefinirse, reinventarse y crear nuevos conceptos tanto del significado del arte en sí mismo como de la manera de representarlo. La gran mayoría de pintores, escultores, escritores, arquitectos recogen este concepto y en él desarrollan sus creaciones. De entre ellos, hoy presentamos “La materia del tiempo” de Richard Serra.

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Richard Serra La Materia del Tiempo. (The Matter of Time) 1994-2005 Siete esculturas que unidas a otra anterior ya instalada en el museo (Serpiente-Snake) hacen un conjunto escultórico de ocho piezas. Acero COR-TEN Las dimensiones varían entre los 3,46 y los 4.27 metros de altura Museo Guggenheim Bilbao Colección Permanente-

Cada una de las esculturas esta realizada por una o varias planchas de acero, de diferente longitud. Ocupan la sala más grande del museo y se denominan según se inicia el recorrido desde la entrada a la sala: Torsión espiral-cerrada abierta cerrada abierta cerrada-/ / Torsión Elíptica/ Torsión elíptica doble/ Serpiente/ Torsión espiral derecha-izquierda// Torsión espiral izquierda abierta derecha cerrada// Entre el toro y la esfera //Punto ciego invertido. La pieza más ligera pesa 44 toneladas y la más pesada compuesta por ocho planchas de acero, 276 toneladas. Las esculturas se introducen unas en otras quedando conectadas en forma elíptica, para que el visitante se introduzca en este laberinto de acero y pueda percibir el espacio de forma singular, no hay un recorrido ni itinerario prefijado, éste debe realizarse por elección personal para percibir el espacio íntimamente y a la vez de forma pública pues puede ser observado desde el piso superior por otros espectadores que percibirán el espacio al completo a la vez que el recorrido elegido.

Richard Serra (San Francisco 1936) de padre español y madre rusa, en la actualidad está considerado como uno de los mejores escultores vivos. Según el propio artista, ésta es su obra más importante y el título hace referencia a la idea de temporalidad, de la distinta duración del tiempo en que cada uno permanece en cada una de las piezas.

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Se formó en los altos hornos de las fábricas de acero de Pittsburgh, donde trabajó para pagarse los estudios universitarios en Yale donde coincide con Jasper Johns y Frank Stella. Sus primeros trabajos fueron abstractos y se introdujo en el movimiento conocido como process art (arte en proceso) donde lo importante es el proceso de realización de la obra no su resultado final. La mayor parte de su obra podemos incluirla dentro del arte minimalista, que a partir de los 70 se convierte en su etapa más prolífica, aunque como experimenta con desechos industriales también se le podría relacionar con el arte póvera y con el land art por sus grandes esculturas urbanas.

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El minimalismo es una tendencia artística surgida en Estados Unidos en los años 60 y desarrollado en la década de 1970, posiblemente como reacción contra el expresionismo abstracto. Hace referencia a la concepción del arte simplificado al máximo, despojado de cualquier elemento sobrante. Fue Richard Wollheim quien introdujo el término en un artículo de la revista Art Magazine, en 1965 refiriéndose a obras que utilizan las formas geométricas simples– como poliedros regulares- y, en pintura, ausencia de las tres dimensiones. Si el expresionismo utiliza la subjetividad y la improvisación, el minimalismo busca un arte totalmente preconcebido-estudiando incluso la ubicación exacta de la obra, el lugar donde debe ser exhibido- colores puros, superficies perfectas, y el uso de toda clase de materiales trabajados de la forma más natural posible para no alterar su calidad visual. Podemos incluir en esta tendencia a Robert Morris, Donald Judd, Carl André y a pintores como Keneth Nolan, Frank Stella o Barnet Newma entre muchos otros, pero de ellos hablaremos en otra ocasión.

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BELLEZA, MENTORÍA, TECNOLOGÍA Y UNA MENTE CREATIVA

Por: Comunicación ELU

a) A COMMUNITY RIGHT TO BEAUTY: Rescatamos un enfoque innovador tanto por el estímulo del afán de belleza en una comunidad, como por el aprovechamiento de redes sociales y las cuestiones de fondo que plantea. ¿Tenemos derecho a la belleza? ¿Es el criterio común sobre lo que más nos agrada el que debería afectar al urbanismo? En el arte, ¿qué algo sea innovador basta para calificarlo como arte aunque nos parezca… feo?

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http://www.respublica.org.uk/our-work/publications/a-community-right-to-beauty-giving-communities-the-power-to-shape-enhance-and-create-beautiful-places-developments-and-spaces/

b) LEARNING BY TEACHING. POR QUÉ MERECE LA PENA SER MENTOR: “There is a common phrase in medical education that covers all of the steps of successful learning: See one, do one, teach one.” Así comienza el artículo de Art Markman para Fast Company en el que presenta –con un enfoque no original pero sí innovador- que las ventajas de la mentoría son en parte importante para el mentor. ¡¡Anímate a mentorizar!!

http://www.fastcompany.com/3042884/hit-the-ground-running/why-being-a-mentor-is-worth-the-effort

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c) “LA TECNOLOGÍA CAMBIA EL MUNDO”: El entrecomillado que nos encabeza es un mantra cotidiano. Quizá podemos analizarlo pensando en si lo cambia, en qué lo cambia, y cómo lo cambia. Sin duda nos afecta la tecnología, aunque… ¿ese cambio es siempre una mejora? Y cuando lo es, ¿esa mejora es en algo sustancial, o cuanto menos clave en nuestras vidas? Como botón de muestra, el link siguiente lleva a un artículo que de nuevo habla de “tecnologías que están cambiando el mundo”.

http://tech.co/8-innovative-technologies-changing-world-2016-04

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d) COLIN FURZE: UNA MENTE CREATIVA: Colin Furze (1979, Stamford , Lincolnshire , Inglaterra) es un fontanero , especialista de cine , inventor , realizador , y divulgador en Youtube. Dejó la escuela a los 16 años para convertirse en fontanero, hasta su incorporación a los programas Sky1 Gadget Geeks . Furze usa su experiencia como fontanero, mente creativa y conocimiento de ingeniería experiencia para artilugios. Una mente creativa con enorme potencial, pues ¿acaso los hermanos Wright y sus colegas inventores no eran unos frikis? Disfruta de su última creación: https://www.youtube.com/watch?v=soxxPyaAT1k

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e) CHIEF INNOVATION OFFICER SUMMIT/ May 18 & 19, San Francisco, 2016: Aunque no te diera tiempo a estar en San Francisco en dos semanas (si vas, no dejes por favor de contarnos qué aprendiste), estar atento a este evento, los ponentes, las conclusiones que publiquen… promete ser muy interesante.

Con sus propias palabras: The Chief Innovation Officer Summit brings together thought leaders from the world’s most respected companies, creating an open forum for discussion. Spanning across industries, it provides varying approaches to opportunities and challenges that are ultimately common within the innovation function. https://theinnovationenterprise.com/summits/cino-san-francisco-16

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Vida ELU narcisos

Competición de Ingeniería EBEC – Narciso Soto

Por: Comunicación ELU

La EBEC (http://www.ebecspain.org/) es una competición de Ingeniería entre universitarios organizada por la asociación BEST, presente en diversas universidades de Europa. Esta competición consiste de tres fases, una local, otra nacional y una última fase europea, donde los participantes deben superar una serie de pruebas por equipos para pasar a las siguientes fases.

Existen 2 categorías, en primer lugar el Case Study, de carácter más teórico, en el cual se debe resolver un problema de carácter ingenieril o empresarial; y el Team Design, en el que se deberá construir un prototipo que cumpla una función dada, en un tiempo y recursos limitados donde cada pieza cuenta.

Conocí esta competición apenas unas semanas después de entrar a la universidad, y me encantó. Inmediatamente busqué un equipo con el que participar, tarea difícil teniendo en cuenta que apenas conocía a nadie allí. Uno de los primeros fue Ignacio de la Fuente, un chico que pasó por el FDS de Becas X. Y así fuimos avanzando hasta componer un equipo de 4 personas, todos de primero y todos de Ingeniería Aeroespacial, cuando la mayoría de los equipos contaban con gente mayor que nosotros, además de estar diversificados en varias carreras. Sea como fuere, participamos en el Team Design y la experiencia fue estupenda. Para ilustrarlo un poco, diría que es el sueño de todo aspirante a ingeniero: Toma los materiales que necesites y si rompes algo…¡No pasa nada!

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Y al final, para nuestra sorpresa, ¡Ganamos! Y con ello, además de una experiencia que nos unió muchísimo en una época a la que todos nos hacía especial falta, conseguimos un pase a la fase nacional, de la que este año hemos sido anfitriones, pues se ha celebrado en la Universidad Carlos III.

¡Lo mejor de todo esto, también hemos conseguido clasificar con un pase a la final!, en donde nos enfrentaremos a otros equipos finalistas de diferentes países europeos.

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Ante todo, lo que tengo presente es disfrutar de una experiencia estupenda y que os recomiendo a todos, con un equipo con el que no he hecho más que pasar buenos momentos, que ya es bastante teniendo en cuenta que ante todo, estamos en un concurso.

Narciso Soto

Cultura sinfonias-y-biografias

SINFONÍAS Y BIOGRAFÍAS DE LA MAÑANA

Por: Comunicación ELU

UN RÉQUIEM POR LA PATRIA FRANCESA. El organista Fauré es llamado por Le Blanc, Ministro de Cultura del Gobierno Francés, mientras Francia está oprimida bajo el Gobierno de Vichy. Los teutones imponen no sólo su política sino también su estética: Beethoven, Brahms o Richard Strauss suenan y se representan mucho más en tierras francas que Berlioz. “Hay que volver a demostrar al mundo la grandeza de Francia”, reclama el ministro, y pide al organista que componga una sinfonía coral que aliente los corazones franceses. Tras años de trabajo, el resultado es… ¿un Réquiem por la Patria o un Réquiem por el Padre?

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DE CERVEZAS Y TROMPETAS EN UN BAR DE BAYREUTH, 1873. Bruckner llega a la ciudad cargado con dos pesadas maletas. Resoplando y comido por los nervios, avanza hasta la casa de Wagner, quien le invita a tomar una cerveza. En el bar, Bruckner enseña dos sinfonías al maestro quien, a pesar de estar centrado en el diseño de su teatro y haber aparcado su propia creación artística (estaba aún componiendo los Nibelungos), las observa con atención. La primera le parece ruidosa, pero la segunda le fascina. Cerveza tras cerveza pasa la noche y Wagner alaba hasta tal punto la segunda sinfonía, que acuerdan que Bruckner se la dedique. La mañana siguiente, con una gran resaca, Bruckner no recuerda cuál de las dos le debía dedicar. ¿Cómo resolverlo? Algo pasaba con una trompeta…

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LA TENTACIÓN INGLESA DE UN PIANISTA ESPAÑOL. Míster Money Coutts fuma un puro mientras espera la llegada de Isaac Albeniz. “Es usted un compositor extraordinario, excelente, diría yo”, le dice nada más entrar en la estancia el compositor, a quien ofrece otro cigarro. Mas no será el habano lo único que le ofrecerá, sino componer bajo su mecenazgo, y reactivar la música inglesa. Al cansado viajero errante que es Albeniz le invade un auténtico fervor patrio, alabando el mestizaje y magia españoles. El banquero, quien no deja de ser inglés, aplaude su patriotismo y su virtuosismo: “Es usted el Listz español”, pero recuerda la sacrificada y poco recompensada vida de los pianistas. Mister Money no ceja en su empeño de ser Luis II de Baviera y hacer de Albeniz su Wagner particular. ¿Podría él aceptarlo sin dejar de ser Albeniz?

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LORRAINE ESTÁ DE CUMPLEAÑOS EN EL CLUB DE LA 45st. Charlie Parker, Miles Davis, Charles Mingus, Tommy Porter y otros grandes del jazz acuden al club de la calle 45 a su llamada. Su pichoncito, Lorraine, está de cumpleaños y nada mejor que unir a los mejores músicos de jazz de la época para vivir la mejor fiesta entre las posibles. Una de las cosas que más le satisface es poder tocar con Charlie, quien llevaba dos años sin poder hacer sonar su saxo en lugares públicos debido a sus problemas de alcoholismo. Sin embargo, cuando empieza la música, todo fluye como antaño y las improvisaciones alcanzan un virtuosismo de leyenda. En un descanso, la pareja cómica “Stam & Stampy” actúa. A él no le hacen mucha gracia, pero Lorraine disfruta con las tonterías que hacen. Sin embargo, se masca la tragedia cuando uno de los dos actores cae sobre su trompeta. Ésta se inclina 45 grados y queda inservible. Él queda desolado, y ni siquiera las palabras de Charlie le consuelan. A modo de despedida, decide soplarla una última vez, y la trompeta gime dejando escapar un bellísimo lamento nunca antes oído. Es el descubrimiento de la trompeta de Dizzy Gillespie, a quien poco importaría saber que un francés había patentado un trompa similar hacia décadas: “Seguro que él no la inventó en mitad de una fiesta de cumpleaños como ésta”.

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Y así, entre biografías de compositores, amistades entre pianistas, excentricidades de divas de la Ópera, manías de tenores, repertorios de leyenda, sucesos calamitosos, piezas de ballet, acordes de guitarra y bocanadas de inspiración y genialidad comienzo el día todas las mañanas. De un modo casual (que hoy creo providencial) descubrí que los 11 minutos que transcurren de 08:01 a 08:12 cada día son mágicos cuando uno sintoniza “SINFONÍA DE LA MAÑANA” (Radio Clásica-RNE). Y sería un egoísta si no compartiese con vosotros esta joya que habita en las ondas hertzianas de nuestras ciudades. Ta nan ta nan ta nan ta naaaaaaaannnnnnn…

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http://www.rtve.es/alacarta/audios/sinfonia-de-la-manana/

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PANDORA, PROCRASTINACIÓN, CERVEZAS Y ALGUNAS COSAS

Por: Comunicación ELU

a) PANDORA: ¿BATIRÁ A APPLE O SPOTIFY?: ¿Cómo de creativo necesitas ser para tratar de superar a Apple o Spotify en cuanto a servir música online? O bien Tim Westergren (CEO de Pandora Internet Radio) es un insensato, o bien tiene claro que no todo está inventado. Aunque… no es probable que en este artículo vayan a decirte que les ha desvelado su estrategia.

http://www.fastcompany.com/3058719/most-innovative-companies/inside-pandoras-plan-to-reinvent-itself-and-beat-back-apple-and-sp

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b) YO PROCRASTINO, TÚ PROCRASTINAS, ÉL…: “Es que tiendo a hacer las cosas en el último momento… Así no puedo…” Y acabas pensando que jamás podrás ser innovador. No te preocupes: hay auténticos maestros de la procrastinación, y están dispuestos a ayudarte. Fíjate sino en Tim Urban y date un respiro.

https://www.ted.com/talks/tim_urban_inside_the_mind_of_a_master_procrastinator?language=es

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c) ¿EN CERVEZAS SE PUEDE HACER ALGO NUEVO?: Pues parece que sí. Las “bock” sólo se producen durante primavera y otoño, pero Maibock ha sido diseñada para… mejor te lo explican ellos: “Maibock is the kind of beer that spans the gap between the warmth of spring and the cold of winter.”

Para que de nuevo quede constancia de que la innovación y creatividad no son sólo cosa para el mundo tecnológico.

http://warontherocks.com/2016/04/maibock-the-beer-you-need-to-drink-this-spring/

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d) PREDICCIONES SOBRE EL “INTERNET DE LAS COSAS”: Se llama “internet of things” al entorno futuro en el que miles de millones de dispositivos estarán conectados entre sí a través de internet, compartiendo datos, o consiguiendo por ejemplo que la lavadora le diga a tu coche que te avise de que no olvides traer detergente a casa porque si no ella no puede trabajar. ¿Es broma? Nada de eso. Hay grupos muy concienzudos que incluso hacen predicciones a futuro de cómo se organizará ese ecosistema.

https://datafloq.com/read/10-important-predictions-for-the-future-of-iot/2013?utm_source=Datafloq%20newsletter&utm_campaign=a9a1fc1f44-Datafloq_newsletter_4_25_2016&utm_medium=email&utm_term=0_655692fdfd-a9a1fc1f44-95133873

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Cultura la-bomba

PEQUEÑOS PRODUCTORES: LO RURAL Y LA IGNORANCIA

Por: Comunicación ELU

Gracias a una de esas casualidades de la vida, me encontré el otro día en un taller gastronómico organizado por el chef Christophe Pais, dueño de La Bomba Bistro, quien ha comprendido cuán importante es apostar por una cocina sostenible y de calidad. Christophe es uno de esos chefs integrales que domina técnicas culinarias, sabe escoger el producto, investiga sin cesar (son varios los libros que continuamente está leyendo) y regenta su negocio con exquisitez. Parte de su gestión consiste en identificar, entre los miles de productores que pululan por el mundo de la hostelería española y francesa, a aquellos que miman extremadamente el producto y ofrecen una relación calidad/precio poco frecuente.

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En el primer taller, Florent Mercier, un joven francés distribuidor de champagnes de pequeño productor, nos introdujo en el mundo de los orfebres del champagne. Para ello lo más importante es comenzar por el contexto y tener así una aproximación a conceptos generales sobre el champagne como por ejemplo la situación de los viñedos (su climatología, su suelo, la historia de la Denominación de Origen, su tamaño y distribución), la tipología de las uvas (chardonay, pinot noir y pinot meunier), el modo de ensamblaje o mezcla de variedades de uva y terruños, las familias que se distinguen (bruts sin añada, blanc de blancs, blanc de noir, millesime, cuvée de prestige y rosé), el proceso de fermentación (una primera alcohólica y una segunda carbónica en botella) y el dosaje (dosis de azúcar añadidas a los vinos).

Todo esto tenía como objetivo entrar a analizar y valorar la diferencia que hay entre las grandes casas que realizan champagne (las grandes marcas conocidas por todos que compran uva, barricas o botellas ya hechas y cuyos nombres se pasean altivos en campeonatos de motor, fiestas de futbolistas o presentaciones de la alta sociedad), las cooperativas (que participan por lo general en el proceso de fabricación industrial del champagne vendiendo esas uvas, barricas o botellas) y los pequeños viticultores (los cuales en ocasiones venden uva a grandes casas pero que, por lo general, son autónomos y autosuficientes).

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Estos viticultores representan en su mayoría la manera artesanal de trabajar el champagne frente a las formas industriales. Mientras los segundos buscan vinos regulares, fiables, que siempre sepan igual, los primeros buscan un champagne más auténtico, irregular, cambiante, que va cambiando sus tonalidades cada año. Ellos sólo pueden trabajar con la uva de sus viñedos (no pueden comprar nunca a terceros) y deben vinificar ellos mismos, realizando todo el proceso de principio a fin (vendimia manual, prensado, chaptalización –añadir azúcar de remolacha-, primera fermentación con levaduras seleccionadas, depósitos en acero inoxidable, etiquetado y comercialización).

¿Quiénes son estos apasionados de las formas más naturales de producción agrícola? De los 15.000 viticultores que hay entre las 4 zonas de Champagne, 12.000 producen y venden uva, quedando sólo 3.000 que fabrican su propio vino y, de entre ellos, aproximadamente 300 familias son las únicas puramente artesanas.

Pues bien, según escuchaba hablar a Florent, mi mente no dejaba de recordar una de las mejores novelas gráficas que he leído en tiempo, llamada “Los ignorantes”, de Ètienne Davodeau. En esa obra, el autor decide acompañar durante un año a un pequeño viticultor francés –Richard Leroy- para conocer de primera mano y a fondo, el proceso de fabricación artesanal del vino y, al mismo tiempo, él introduce al viticultor en el mundo de la realización de un cómic. De ese modo, los dos protagonistas de la obra pasan de podar las viñas a visitar una imprenta, de conocer la labor de los toneleros a la forma en la que se edita una obra gráfica, de ferias de agrícolas a salones del cómic… la obra se titula “Los ignorantes” porque tal cual son ambos, ignorantes en la disciplina en la que el otro es experto.

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La obra resulta magnífica por tres cosas: por el alegato socrático a reconocer la propia ignorancia y resolverla por la vía del diálogo y la experiencia vital; por aproximar al lector de manera muy sencilla y práctica a los mundos del vino y el cómic; y por supuesto, por su dibujo y su guión.

La obra está llena de sorpresas, como aquel momento en que Richard lleva a Ètienne a fumigar los viñedos una noche de luna creciente, a las 5 de la madrugada, con una mezcla casera de elementos biológicos, no químicos, basados en la filosofía biodinámica. Ètienne se muestra escéptico con este modo de proceder pero Richard, sin saber explicar por qué funciona pero convencido de que así sucede, insiste en la utilidad de esos procesos.

Cuál sería mi sorpresa cuando un mes después del primer taller de champagnes, Christophe Pais organizó un segundo taller sobre Agricultura Ecológica en el que se hablaba de la biodinámica. A cargo de ello estaba Julio Arroyo (Finca Río Pradillo), quien después de décadas dedicado a la quesería, la panadería y la ganadería, es hoy un asesor sobre técnicas biodinámicas en las cuales ciencia y filosofía convergen. A grandes rasgos, diremos que la biodinámica, fundada por Rudolf Steiner –fundador a su vez de la pedagogía Waldorf- se basa en la idea de que la tierra es un ser vivo y, por tanto, hay que trabajar el suelo de manera natural, dejándolo vivo y sabiendo qué excrementos usar y cómo, evitar los agroquímicos de síntesis por los residuos que dejan en tierra y producto, usar cuernos de vaca para realizar las mezclas, considerar los calendarios lunares y planetarios para sembrar, podar, fumigar o incluso catar los vinos…

Suene o no extraño, el caso es que los resultados de los cultivos biodinámicos son extraordinarios, y conversando con él y otros ponentes se me pasaron volando dos horas y media (después llegaría el momento de la cena. Allí estaba Hugo Vela, avezado cultivador de unas de las mejores fresas del país (Finca Monjarama), defensor del cultivo ecológico, historiador de la fresa y recitador de Cicerón: “La agricultura es la profesión propia del sabio, la más adecuada al sencillo y la ocupación más digna para todo hombre libre”. Y también se encontraba Santiago Pérez (Finca Los Cuervos), recuperador de productos autóctonos gallegos, recolector nocturno, defensor de la agricultura ética (un ejemplo: para tener los mejores guisantes lágrima de España el proceso incluye el trabajo en los bancales, la selección de las semillas, el uso de tijeras de cerámica, la recolección a las 06:00 de la mañana cantes de que salga la luz y ya haya perdido la tierra su calor durante la noche, uso de cajas de pórex con agua y hielo y la limpieza de secado antiguo sobre papel). ¿Cómo comemos? ¿Qué valoramos como consumidores? ¿Cuánto tiempo nos preocupamos por ser nosotros mismos sostenibles –no sólo las empresas, los políticos, los medios de comunicación? ¿Y por dónde empezar, si queremos cambiar la perspectiva y la actitud? A mí se me ocurren dos cosas: visitad fincas, huertos, restaurantes, y leed obras como “Los ignorantes” o “Rural”, también de Ètienne Davodeau, que en esta ocasión es testigo de los avatares de los pequeños productores de leche ecológica… Pero esto no os lo cuento, Mejor leedlo.

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HUMAN VULNERABILITIES, NUEVA ESCOCIA, ¿CONOCES A JACKSON?, CREATIVE FRANCE Y… ¿SE NOS HA IDO EL AGUA DE LAS MANOS?

Por: Comunicación ELU

a) “HUMAN VULNERABILITIES”: diseñar creativamente, partiendo de aquello en lo que seamos más vulnerables, para así captar mejor la atención en “la era de los distraidos”. ¿Por qué no? A fin de cuentas se trata de que me compren más que a la competencia.

(http://bigthink.com/errors-we-live-by/the-dark-arts-of-attentional-design)

b) NUEVA ESCOCIA QUIERE MARCAR LA PAUTA: en Canadá se han puesto serios. Y varias universidades tienen programas que trabajan a fondo la innovación: desde el desarrollo rural hasta la teología.

(http://thechronicleherald.ca/novascotia/1342212-nowns-university-of-innovation)

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c) JACKSON: LOS SEGUROS NO TIENE PORQUÉ SER ABURRIDOS: es una compañía de seguros, especialista en planes de jubilación. ¿A que suena atractivo? Pues han ganado nada menos que sesenta y cinco premios (65) por su creatividad en el marketing.

(http://www.businesswire.com/news/home/20160225006309/en/Jackson-Earns-65-Industry-Awards-Innovation-Marketing)

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d) FRANCIA QUIERE QUE VAYAS E INNOVES CON ELLOS: Y lo dicen de una forma que vale la pena echarle un ojo. Incluso aunque no te interese el asunto: mira qué forma de presentar datos:

(http://creative.businessfrance.fr/) Para más detalle (http://www.eubusiness.com/Members/ubi/france-presents-its-creative-credentials)

(http://sayouitofrance-innovation.com/wp-content/uploads/2015/11/1_UK.pdf)

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e) ¿SE NOS HA IDO DE LAS MANOS?: Opina Wil Fulton que lo del agua artesanal se está volviendo algo estúpido. Pero… y si alguien quiere comprarlo, ¿sigue siendo estúpido?

(https://www.thrillist.com/drink/nation/alkaline-water-is-a-sham)

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Vida ELU blanca-caturla

ELUs por el Mundo – Blanca Caturla

Por: Comunicación ELU

Actualmente sigo viviendo en Padua ya que me he venido con una beca Erasmus, la cual podía ser de cinco o de diez meses, y escogí de diez porque, para mí, la de cinco me parecía poco para vivir la experiencia que me esperaba.

• ¿Qué te ha motivado a irte allí a vivir?

Sinceramente, no sabía muy bien donde se encontraba Padua dentro de Italia hasta que la escogí como destino. Sabía que una de mis prioridades era Italia. Me hablaron muy bien de Padua como zona universitaria, con organización Erasmus muy activa y con una gran cantidad de gente no sólo de Europa sino de otros lugares. Además, al situarse en el norte de Italia, es muy fácil poder viajar a otros sitios como Croacia, Eslovenia o Austria, entre otros. Una de mis decisiones para irme aquí fue que necesitaba encontrar otro modo de trabajo diferente al de España, y la facilidad con la que se aprende el idioma me animó a ello finalmente, aunque al principio pudiera asustar un poco.

• ¿Qué tal ha sido la experiencia rodeada de italianos?

Como ya he mencionado antes, es una ciudad muy internacional, y con el resto de Erasmus se habla en inglés, pero yo vivo en una residencia, una de las menos conocidas, y, por lo tanto, en la que menos extranjeros hay, aunque sigue habiendo bastantes. Desde mi punto de vista ha sido una de las mejores cosas ya que nos hemos integrado de maravilla con los italianos de la residencia y con sus formas de convivir. No estamos separados extranjeros por un lado e italianos por otro, sino que todos organizamos actividades en común.

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• ¿Cuáles han sido tus principales impresiones sobre la cultura Italiana, aquello que más te ha impresionado y aquello que has encontrado más difícil de asimilar?

Lo que más sorprende de Italia es la riqueza no sólo cultural sino también histórica que se encuentra en cada una de las ciudades del país. Es una región en la que puedes viajar cada fin de semana a un lugar nuevo y sorprenderte igual o más que el anterior. En cambio, una de las cosas más difíciles de asimilar han sido los horarios. La situación geográfica es que se encuentra a mayor latitud que España y más al este, pero mantienen la misma franja horaria, por lo que cuando en ambos son las siete de la tarde, en España aún es de día mientras que en Padua ya es completamente de noche. No sólo esto, sino también, como en el resto de Europa, los horarios de comidas son algo diversos, aunque tampoco suponen un cambio significativo.

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• ¿Cómo es la cultura y la vida allí, y en qué se diferencia de la vida en España principalmente?

Una de las cosas en las que más se diferencia, en general, toda España de Italia es que aquí el medio de transporte principal es el tren, con el que te puedes mover por toda Italia sin gastarte una cantidad de dinero importante. En concreto, en Padua, el medio de transporte más usado es la bici, debido a que es una ciudad bastante adaptada para ello por su escasez de cuestas y sus carriles.

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• Tus lugares favoritos y las primeras recomendaciones que nos darías a quienes viajemos allí?

Aunque cueste creerlo, uno de mis lugares preferidos es la zona de la universidad, ya que se encuentra al lado del río, en una zona muy agradable y con muchos sitios donde poder tomarte un aperitivo o descanso con tus compañeros de clase mientras disfrutas de un día con sol.

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Otro de mis lugares preferidos es Piazza Signori, punto de encuentro de todos los jóvenes y una de las plazas más representativas de Padua, aunque la más espectacular es Prato della Valle, donde se pueden pasar largas tardes con los amigos en la hierba, tocando la guitarra y haciendo un picnic.

Algunos consejos serían que no os olvidéis de visitar la Basílica de San Antonio de Padua. ¡¡Espectacular!! De visitar Venecia ya que se encuentra sólo a veinte minutos en tren y de no olvidar de probar la bebida típica de esta zona: el spritz.

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• Algo con lo que te quedarías de allí y te lo traerías a tu vida en España?

Sinceramente me quedo con la experiencia y lo vivido aquí, y esto sé que, sí o sí, me lo puedo traer a España conmigo.

Blanca Caturla.

Vida ELU diversitree

DIVERSI-TREE – Sergio Perera Concepción

Por: Comunicación ELU

Arquideas (http://www.arquideas.net/) es un concurso destinado a arquitectos jóvenes y estudiantes de arquitectura, el proyecto en sí es una propuesta en fase de idea con la que se pretende generar un debate arquitectónico y abrir posibles vías de investigación en la arquitectura en el futuro. A pesar de ser un proyecto que no se construirá es una plataforma a partir de la cual poder generar debate y al mismo tiempo poderte proyectar al mundo como arquitecto, ya que al ser un concurso internacional tiene gran difusión en todos los medios.

DIVERSI-TREE es un proyecto que hemos desarrollado un compañero de arquitectura y yo, cuyo concepto se fundamenta en tres aspectos fundamentales: diversidad, naturaleza y tecnología.

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Una ciudad como NYC se identifica con los conceptos de diversidad y desarrollo , el DIVERSI-TREE refleja este carácter, con su cubierta variada y colorida que crea una atmósfera idílica, añadiendo complejidad espacial dilatando y comprimiendo el espacio y sirviéndose de medios tecnológicos para encontrar diálogo entre la naturaleza y la nueva Era Digital. Cada elemento está compuesto por un elemento filtrante de la luz y generador de energía además de un sistema de depuración del CO2 del ambiente cercano convirtiéndolo en O2, purificando el aire tecnológicamente mediante filtros biológicos que se sirven de micro-algas cultivadas en el lago de la zona de Turttle Pond.

La propuesta se encuentra situada en Tuttle Pond, en Central Park, esta situación se ha elegido, tanto por ser un punto estratégico en cuanto a cruce de caminos en el parque en cuestión, como por la relación entre la masa arbórea y la lámina de agua, convirtiéndose en un pequeño bosque tecnológico en medio de la naturaleza. El H2O se recoge del Lago, para a posteriori filtrar las micro-algas que purificarán el aire convirtiendo el CO2 en O2 y se pulveriza el agua sobrante generando una atmósfera fresca reduciendo la temperatura, mediante la cesión de calor del ambiente en el proceso de evaporación del agua pulverizada, generando el efecto de isla de frío. Los espacios en planta se articulan en función del plano de cubierta y el plano de suelo, creando diferentes “Lugares”, con diferencias de densidades de color y temperatura de la luz, unos con clareas y otros con zonas frondosas permitiendo una espacialidad fluctuante sólo determinada por la densidad de fustes de los arboles tecnológicos y desniveles de la cota cero.

La arquitectura de concurso siempre genera dificultades en cuestión de plazos y contenido, las principales dificultades a la hora de presentarse a un concurso como éste están relacionadas con el proceso creativo-productivo del concurso en sí y por otro lado, con la capacidad para poder comprender las necesidades del enunciado y el lugar, encontrándose a miles de kilómetros de tu situación y siendo la cultura americana tan diferente en diferentes aspectos a la europea. Sin embrago, hacer arquitectura de concurso siempre es un ejercicio fructífero y altamente didáctico.

Vida ELU voluntariado-en-la-udc

Voluntariado en la UDC – Javier Vázquez Jorge

Por: Comunicación ELU

Hace unos días me llegó a casa un diploma de participación sobre mi labor como voluntariado en una actividad de la Oficina de Cooperación y Voluntariado de mi universidad (Universidad da Coruña). En este caso, participé con otros 7 alumnos en“Aprendizaje y Servicio”, una actividad realizada en colaboración con Cáritas Ferrol para enseñar física divertida a niños en riesgo de exclusión social. Y ahora, que ya nos ha llegado el feedback de los pequeños, me limito a transmitiros su opinión:“Nos ha encantado”, “nos hemos sentido universitarios por un día”, “los chicos mayores explican muy bien, queremos volver y que vuelvan a ser ellos los que nos enseñan más ciencia”.

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Con respecto a mi visión, decir que me ha fascinado la experiencia. Ha sido alucinante todo el proceso, que duró tres semanas: desde planificar los contenidos y pasarlos por el filtro infantil, hasta exponerlos ante los niños y sacar mi lado más“showman” (que sale con frecuencia en estos eventos). Considero que es una experiencia totalmente recompensada si lo que deseas es ver cómo tu trabajo y esfuerzo logran algo positivo en tu entorno.

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Por tanto, os comunico todo esto para contar mi experiencia e invitar a mis compañeros a que se informen de este tipo de actividades en los departamentos u oficinas de voluntariado de sus universidades. Cualquier cosa que necesitéis saber me la comentáis.

¡Muchas gracias y un saludo! Javier Vázquez Jorge

Cultura sombra

Domingos con Articulistas

Por: Comunicación ELU

En una época en la que se anuncia la muerte del papel y donde lo habitual es recibir noticias a través de alertas en los teléfonos móviles, puede resultar extraño reivindicar la lectura del periódico en su versión clásica, aquella que huele a imprenta, tiene las hojas troqueladas y se pasan las páginas moviendo el brazo, no haciendo un “scroll” sobre una pantalla.

Sin embargo, desde hace unas semanas he decidido volver a comprar el periódico, aunque sólo sea los domingos, movido por la nostalgia de aquellos años en los que, siendo un chiquillo, acompañaba sábados y domingos a mi padre a comprar las tres cabeceras nacionales. Las noticias internacionales se confundían con las páginas salmón, los deportes con los pasatiempos, la cartelera de televisión con las esquelas y los suplementos infantiles con las revistas dominicales.

Me ha hecho especial ilusión comprobar que, a pesar de mi dilatada infidelidad a los diarios, todo sigue más o menos igual, y que muchos de los articulistas que antaño me emocionaban con su heterodoxa mirada, se mantienen en primera línea de batalla compartiendo aquellas ideas que les parecen dignas de ser publicadas. Aún guardo muchos artículos de esos dominicales en una carpeta que forma parte los materiales que uso en mis clases de Ética y que casi conozco de memoria.

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Pues bien, he comprobado que aquellos mismos autores siguen en esas páginas lanzando como dardos historias y pensamientos. A veces me emocionan, otras me irritan, algunas me divierten y, casi siempre, me interpelan y me hacen reflexionar sobre cuestiones que minutos antes no había siquiera considerado.

La delicia que supone leer a quien tiene algo que decir y que se expresa con elegancia es mayor cuando se lee en papel, pues no hay pop-ups, anuncios en Java o barras laterales con información que despistan la lectura. Sólo el artículo, la foto del autor y la atenta mirada de quien lo lee. Sólo así se aprecia lo leído y se predispone el lector a entrar en conversación con aquello que el escritor le propone. ¡Y qué temáticas! La vida entera se encuentra cada domingo en esas páginas. Y para muestra, un botón:

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El mismo domingo que terminaba el Fin de Semana de la ELU sobre Nazismo (10 de abril de 2016) Javier Marías criticaba la mala gestión del cuarto centenario de la muerte de Cervantes, lo que se explica en parte con el poco respeto que los españoles guardamos a la historia y a la cultura en general; Carmen Posadas pedía respeto por quienes no tienen la suerte de afrontar una enfermedad crónica con una sonrisa y se sienten turbados y apesadumbrados pues parece que la moda es tener que parecer dichoso cuando a alguien le diagnostican un cáncer; Carlos Herrera defendía la cultura taurina frente barullo ideológico, aprovechando un follón montado con la excusa de la aparición de un torero en una campaña de turismo de la ciudad de Cádiz; Rosa Montero defendía el valor de las religiones desde su agnosticismo militante, considerando que la legítima separación Estado – Iglesia no debería estar reñido con la aniquilación pública de lo religioso; Manuel Rivas criticaba el ambiente de cortesía negativa que imprime el carácter político europeo y nacional e impide el encuentro real entre facciones ideológicas distintas; Juan Manuel de Prada clamaba contra el incorrecto (y sectario) uso del lenguaje, que es menos inocente de lo que podría pareceren un primer momento; y Marcos Giralt Torrente enviaba una extraña e íntima carta a su abuelo fallecido, Gonzalo Torrente Ballester, que aún estoy asimilando… Mundo, hombre y Dios en 7 artículos, escritos por hombres y mujeres de derechas e izquierdas, católicos y anticlericales, taurinos y antitaurinos, españoles de muy diversas regiones, sin contar las columnas de los diarios y los suplementos. ¿No es acaso esto un regalo maravilloso por el módico precio de 5´80 euros?

Un auténtico regalo más aún si consideramos un octavo artículo que he querido dejar para el final. Hace años Javier Marías escribió un artículo en El País Semanal con motivo de la película “Alatriste”, haciendo una semblanza del capitán español ideado por la mente de Pérez Reverte y llevado al cine por Díaz Yanes (como director) y Viggo Mortensen (como actor). El artículo, fechado el 17 de septiembre de 2006 llevaba por título “Un hombre conforme” (http://elpais.com/diario/2006/09/17/eps/1158474423_850215.html). Pues bien, como si de un regalo del destino se tratarse, un década después me encuentro con la historia de un niño de 4 años enfermo de cáncer al que le gusta disfrazarse de Alatriste y recitar aquello de “No era el hombre más honesto ni más piadoso, pero era un hombre valiente”… en presencia de Arturo Pérez Reverte, quien emocionado por la fuerza que derrocha ese niño, escribe uno de los artículos más conmovedores que he leído en años, cuyo título es “Un tipo duro” (http://www.perezreverte.com/articulo/patentes-corso/1084/un-tipo-duro/).

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Dedicad tiempo a leer ambos artículos, en orden cronológico (primero el de Marías, después el de Reverte), fijaos en la relación entre los títulos y la coincidencia en el espacio y el tiempo, y decidme si no merece la pena invertir una hora del domingo para estos menesteres.

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INNOVACIÓN Y…LIDERAZGO, NECESIDAD, HOLMES, AUSTRIA, STANDFORD & THE RISE OF THE ROBOTS

Por: Comunicación ELU

a) LIDERAZGO: El interés por los futuros líderes sabemos que es global y creciente. Lleva a que instituciones de todo tipo creen sus propios programas. Esos programas, ¿han de ser innovadores? ¿Han de definir líderes creativos? Echemos un vistazo a algunos casos:

GSK engloba sus programas bajo el paraguas “future leaders”: (https://futureleaders.gsk.com/en-gb/our-programmes/)

Barclays tiene “a programme designed to put you on a fast track that prepares you for life as a leader in a global bank”.

Unilever lo resume así: “designed to grow you into a manager, through hands-on learning alongside world-class experts”.

BP ofrece un “future leaders programme. Designed for talented, ambitious people to help fulfil their potential”.

The Consumer Goods Forum, indica que lleva 60 años dando apoyo a los futuros líderes.

NBC Universal ofrece a los futuros líderes un plan “designed to nurture and develop upcoming comercial talent”.

TEVA no se queda atrás con su “European Leadership Programme. Do you have what it takes to lead at Teva?”.

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Y tú, mientras tanto, pensando cuestiones en las Humanidades…Interesante.

b) INNOVAS PORQUE NECESITAS ALGO: Brenda Gourley (Vice-Chancellor y CEO de Open University entre 2002 y 2009), habla de la necesidad como “madre de la innovación”. Así que ¿eso era todo?http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20160209153711951

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c) ¿SHERLOCK HOLMES? ESO SÍ QUE ERA INNOVAR: Al menos así se lo plantea Stephen Shapiro, autor de libros como “Best Practices Are Stupid”. La cuestión sería si en este link llega a decirnos algo o quizá necesitaba rellenar una columna con algo entretenido. http://www.innovationexcellence.com/blog/2016/02/15/innovate-like-sherlock-holmes/

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d) OPEN INNOVATION: Es un programa lanzado por el gobierno austriaco, para el desarrollo de una nueva “Estrategia de Innovación Abierta” de austriacos y para Austria (http://openinnovation.gv.at/). Y por eso se publica exclusivamente en alemán. No deja de ser un debate interesante: si es innovación abierta, ¿habrían de estar abierta a todos? ¿Sólo los austríacos o germano parlantes pueden innovar para Austria? Lo de que todo “open” se publique preferiblemente en inglés, ¿es una imposición o es realismo?

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e) STANFORD SOCIAL INNOVATION DICE QUE SI QUEDAMOS EN MAYO: Bajo el lema “INCLUSIVE MARKETS— INCLUSIVE SOCIETIES”, te invita a que participes en un foro acerca de las fronteras de la innovación social. Con independencia de que puedas y quieras asistir… ¿qué podría un ELU aportar en ese foro como speaker? (http://ssirfrontiers.org/)

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POP-UP BOUTIQUES, ROBOTS, COMIDA y SALARIO UNIVERSALES

Por: Comunicación ELU

a) POP-UP BOUTIQUES: *Si es una startup y viene del iLab de Harvard, la cuestión que nos planteamos es… ¿qué servicio online ofrecerá? La respuesta es: ninguno. Son micro-boutiques instalables en cualquier sitio. ¿Acaso innovar es sólo cuestión de bytes? http://bostinno.streetwise.co/2015/12/15/small-startup-boutiques-are-selling-unique-holiday-gifts/

b) ¡CUIDADO, LOS ROBOTS HARÁN PARTE DE NUESTRO TRABAJO!: Ok, y eso, si llegara a ocurrir, ¿por qué tendría que ser malo?

http://bigthink.com/natalie-shoemaker/scientists-behind-doomsday-clock-name-robot-apocalypse-as-a-concern

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c) DISEÑO DE ALGO COMÚN PARA TODA LA HUMANIDAD

De algo tan básico como el respirar. Pues… el comer. ¿Es broma? Ni mucho menos. El Institute for the Future trabaja en ello y busca ideas a través del Food Futures Lab. Si somos muchos, en lugar de pensar cómo eliminar algunos, ¿qué tal cómo comer bien todos? http://www.iftf.org/foodfutures/

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d) SALARIO BÁSICO UNIVERSAL.

¿Es un derecho humano? ¿Es una idea populista? ¿Es fomentar la mediocridad? ¿Es el futuro y liberará nuestra capacidad artística? Y Combinator, desde Mountain View, California, quiere probar. http://www.fastcoexist.com/3056510/why-silicon-valleys-leading-startup-incubator-wants-to-research-basic-income

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CLAVIS javi-de-pedro-droidcoin

Networking: La ELU como inicio – Javier de Pedro López

Por: Comunicación ELU

La Escuela de Liderazgo Universitario es un proyecto apasionante que me ha permitido aprender algunas de esas enseñanzas que no se adquieren con facilidad en las universidades de hoy en día, donde los estudios de “letras” han sido relegados a un segundo plano por resultar menos “útiles” para la sociedad. ¿Es esto cierto?. En ocasiones me pregunto si algunos de los problemas que presenciamos actualmente, como la crisis de refugiados o los problemas de terrorismo no vendrán porque nos hemos centrado demasiado en esa mal llamada “utilidad” de lo que aprendemos y nos olvidamos de lo verdaderamente importante, que son las personas.

Reflexiones como esta estoy seguro que no me las habría planteado de no ser por mi paso por esta gran escuela. Pero no todo ha sido trabajo, también hemos forjado grandes amistades, y este para mi es uno de los puntos más fundamentales. El networking, la capacidad de actuar todos juntos y legar una España mejor es el verdadero potencial que tenemos. Iniciativas formidables como OAN Internacional son posibles cuando un grupo de gente con intereses comunes y comprometidos con la sociedad deciden actuar juntos (desde aquí, todo mi apoyo a los que trabajáis para hacer de nikki un lugar mejor).

javi-de-pedro-droidcoin

Con todo esto en mente, hace ya aproximadamente un año Pepelu se puso en contacto conmigo para iniciar un gran proyecto que es clave hoy en día para la ELU, su página web. Aquí, donde escribo estas líneas hay toda una puerta abierta a posibilidades para poder actuar todos juntos, relacionarnos, hacer networking en definitiva. La web es el hub de comunicación entre nosotros, desarrollado como no podía ser de otra manera por un ELU (ahora Clavis, su trabajo ha costado).

Desde aquel momento complemento mi trabajo actual haciendo aplicaciones móviles en MOBGEN con el desarrollo de la web, con la idea de conseguir que algún día gracias a la misma algunos seáis capaces de obtener un empleo ayudados por otro ELU, formar un equipo para realizar una acción social o al menos mantener el contacto de un viejo amigo que quien sabe si algún día volverás a encontrarte profesionalmente. En definitiva, todos somos parte de esta gran idea, hagámosla realidad.

Javi de Pedro

Cultura novelas-graficas

Benditas Novelas Gráficas

Por: Comunicación ELU

A las seis Bellas Artes clásicas (Música, Danza –en ambas dos se incluye el Teatro-, Declamación –donde se engloba la Poesía-, Pintura –y Dibujo-, Escultura y Arquitectura) se añadió hace ya cien años el Cine (por eso lo llamamos habitualmente el séptimo arte), más adelante la Fotografía como octavo y, recientemente, el Cómic como noveno. Actualmente hay un debate en las redes sobre cuál sería el décimo (¿Grafiti, Diseño digital, Videojuegos? Por mi parte, incluiría la Gastronomía, que ha llegado a límites insospechados desde el punto de vista estético).

This is a titleCuento esto con motivo de una ferviente pasión, las novelas gráficas, que me ha atrapado los últimos dos años y, especialmente, los últimos dos meses, donde me he visto de nuevo impaciente por terminar de trabajar y poder dedicarle 30 ó 40 minutos a disfrutar la lectura que la noche anterior había dejado a medias.

De niño me sucedía con Tintín, con Astérix, con Valerian y Laury, con Percevan, con Blake y Mortimer, con Jèrome K. Jèrome Bloche, con Mafalda, con Súper López, con Groonan, con 13 Rúe del Percebe… También con El pequeño vampiro, La historia interminable, El ponche de los deseos, La maldición de Monteoscuro, El gran libro verde, Los Minimals y, por supuesto, la magnífica colección de Cuenta Cuentos de Salvat. De ellos aprendí el amor por los libros, la fuerza de la imaginación y la necesidad de mirar siempre más allá para no perderse en el más acá.

Más tarde fue la poesía la que me enganchó, especialmente los poetas españoles e hispanoamericanos del siglo XX. Creo que mi pasión vino al descubrir un nuevo lenguaje y un nuevo sentido: vivencias que creía comprender, estructuras vivas y dinámicas y una mezcla de sentimientos íntimos y sociales que tocaban la fibra rebelde del adolescente que era. Lorca, Machado, Neruda, Salinas, Blas de Otero, Bonald, Gloria Fuertes, Alfonsina Storni, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Altolaguirre, Ángel González, Hierro, D´Ors, Adoum, Benedetti, Rosetti, Panero, Goytisolo… Los versos fluían solos, el tiempo pasaba volando, los deberes quedaban apartados en un rincón.

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Después vendría una época, la universitaria, donde se colaron de forma indiscriminada y caótica Homenaje a Cataluña, El castillo (en realidad, todo Kafka), Trece noches, La fiesta del chivo, Becket, Siddhartha, El gran divorcio, Así habló Zaratustra, Yo-Otro, El principito, Adiós a la Filosofía, Ética a Nicómaco, La república, Confesiones, Fides et Ratio, Historia de la revolución cubana, Huid del escepticismo, Nieve, Sociología de las Filosofías, Reflexiones sobre el exilio, El divino impaciente, Barioná… Obras literarias, tratados filosóficos, manuales de Ciencia Política, ensayos y Poesía se sucedían sin orden ni concierto en lo que esperaba ayudase a construir un relato claro y distinto sobre la realidad social y el sentido de la existencia. Pasar por conservadores y progresistas, descreídos y creyentes, europeos y americanos, modernos y clásicos contribuyó a forjar un espíritu heterodoxo, amigo de lo crepuscular e interesado por lo que sucede en las fronteras entre unos y otros paradigmas y cosmovisiones. Eso sí, el relato no resultó ser claro ni distinto, aunque sí sumamente atractivo.

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La vida profesional hace estragos desde el punto de vista cultural, y los años comenzaron a sucederse sin poder dedicar tiempo al dolce far niente. Todas mis lecturas estaban circunscritas a la tesis doctoral y a los manuales y textos complementarios que necesariamente había de usar para preparar lecciones y guías académicas. Por paradójico que pueda suceder, esos años fueron de mucha lectura, pero de muy poco crecimiento personal, pues leer bajo presión y buscándole una “utilidad” concreta a la lectura, es la anti-literatura. Cuánto recuerdo en aquellos años a uno de mis maestros sufriendo por la mucha gestión, por la mucha docencia y por la escasa o nula lectura pausada. Al menos descubrí en aquel tiempo, he de confesarlo, El esnobismo de las golondrinas, Momentos estelares de la Humanidad y Las palabras quedan.

Sin embargo, y quizá deba tener que ver con el final de ciertas etapas y/o con la madurez, de un tiempo a esta parte he vuelto a disfrutar como en aquella época en que volvía del colegio con ganas de leer a Tintín, del instituto deseoso de absorber poemas y de la universidad con un nuevo libro bajo el brazo. Y lo he hecho gracias a las novelas gráficas (pueden llamarse cómics) de carácter histórico y biográfico. No hablo de mangas, de DC o de cómics de humor, sino de auténticas obras de arte que ilustran, como difícilmente puede hacerlo otro tipo de literatura, la vida y circunstancias de personajes tan dispares como Richard Feyman, Tina Modotti, Bertrand Russell, Jane Goodall, B. Traven, Olimpya de Gauges, Picasso, Anna Politkóvskaya, Lorca, Kiki de Montparnase o Freud. También permiten, de un modo diferente y muy rico, abrir otras perspectivas sobre acontecimientos claves como la guerra de los Balcanes, el conflicto palestino – israelí, la república de Weimar y el ascenso del nazismo, la Guerra Civil Española y la lucha de los españoles en la resistencia francesa, los regímenes dictatoriales coreano, birmano y talibán, la lucha encarnizada en Chechenia, la historia de las sufragistas, la enfermedad del Alzheimer o del Sida, el desarrollo rural y el comercio ecológico o la situación de los Derechos Humanos a nivel global. Por todo ello, al fin, he vuelto a dejar tiempo para lo importante, incluyendo tiempo diario y obligatorio al disfrute de la lectura, que es el alimento del docente.

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En mis clases, al inicio del curso, pregunto a los alumnos qué música les gusta escuchar, qué artista plástico es su favorito y qué libro destacaría entre sus preferidos. Por cada “elegir uno es muy difícil” hay cinco “no soy de leer” y, sin negar la calidad de las series de televisión actuales, el valor de los videojuegos y lo divertido que pueden llegar a ser muchos contenidos de Internet, me pregunto qué habría que hacer para que los alumnos leyeran más. ¿Leer el qué? Da igual el qué… simplemente que leyeran, pues estoy convencido de que les ayudaría a pensar más profundamente sobre la realidad social, sobre ellos mismos, sobre el más acá y el más allá. En cierto modo creo que la cultura salvará al mundo y, como difícilmente puede haber cultura sin lectura, deseo que mis alumnos, los herederos del mañana, lean.

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Quizá lo mejor no sea que les obligue a leer Misión de la Universidad de Ortega y Gasset, así que estoy empezando a pensar en usar algunas de las novelas gráficas de las que hablaré en los próximos post. Tal vez tampoco les gusten, así que pido ideas. Yo, mientras tanto, voy a dedicarme 30 ó 40 minutos a terminar Notas a pié de Gaza, de Joe Sacco.

Vida ELU woma-ceo

Women CEO – Paula Arroyo

Por: Comunicación ELU

En septiembre nuestra ELU Paula Arroyo, fue seleccionada junto con otras mujeres para participar en un programa de liderazgo impulsado por la asociación de mujeres directivas WomenCEO, que busca la igualdad de oportunidades de la mujer en el ámbito profesional (http://womenceo.es)

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Este programa se configuraba de varios módulos, impartidos por directivas de diferentes empresas, y por otros profesionales de otros ámbitos. Además en dicho programa tenían que crear un proyecto, y posteriormente presentarlo ante un tribunal, este proyecto era WomenCEOJr, el cual ha resultado proyecto ganador.

Como colofón final, los primeros días de marzo realizaron un viaje exprés a Bruselas para conocer a Beatriz Becerra, eurodiputada por UPyD, que además preparó una jornada centrada en la radicalización de mujeres. Las ponentes fueron: Nikita Malik, coautora de la investigación en la Fundación Quilliam sobre el papel de la mujer en el DAESH, Gabriela Bustelo, periodista española y Maryam Rajavi, líder de la oposición iraní (“esta última fue realmente impresionante“, según nos cuenta Paula).

Paula nos ha querido compartir unos enlaces sobre algunas de estas ponentes que ha tenido el gusto de conocer:

http://www.maryam-rajavi.com/en/speeches-and-remarks/meeting/speeches-and-remarks/maryam-rajavi-women-s-role-in-war-against-fundamentalism

http://weblogs.upyd.es/europa/2016/03/02/beatriz-becerra-upyd-europa-debe-ofrecer-una-esperanza-de-futuro-para-evitar-la-radicalizacion-de-jovenes-y-mujeres/

CLAVIS tano

México – Sebastían “Tano” Rueda

Por: Comunicación ELU

Queridos ELUs,

Me ha hecho mucha ilusión que me pidieran contaros mi experiencia en México. He leído historias muy interesantes de todos los que estáis por el mundo dejando el listón bien alto, así que espero estar a la altura de las expectativas. Por contaros un poco, desde hace casi dos años estoy trabajando como consultor en Management Solutions. La empresa está enfocada a la consultoría de los principales sectores regulados (banca, telecomunicaciones, seguros y energía) siendo mi especialización el sector financiero.

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Durante los últimos años han surgido mil oportunidades de negocio en Latinoamérica y yo he estado peleando para que me destinen a viajar desde que entré a la empresa, consiguiendo que en enero me asignaran a un proyecto de un año en México DF (que va a dejar de existir para pasar a llamarse Ciudad de México).

La vida aquí es muy distinta, como os podéis imaginar, así que intentaré daros alguna pincelada de lo poco que conozco de la inmensa realidad de México. El parking más grande del mundo. México DF tiene unas infraestructuras muy poco desarrolladas lo que sumado al exceso de automóviles provoca los peores atascos que he vivido nunca. Al día pierdo unas 2-3h de mi vida en desplazamientos así que estoy esforzándome por no marearme si voy leyendo en el taxi (no lo consigo de momento). El transporte público, además, no es mejor opción. Hay personas encargadas de empujar en el metro para que los pasajeros entren al vagón y con eso os resumo todo.

El trabajo: todo es “ahorita”, pero con una sonrisa. Aquí las relaciones laborales van a otro ritmo. Todo el mundo vive más relajado y los plazos de entrega son bastante más abstractos que en España al igual que las horas de reuniones. Esto hace que tengas que perseguir a tu cliente más de la cuenta, ya que si al final las cosas no salen adelante es culpa tuya. Esto se combina con un sentido de la educación muy marcado. El respeto y la suavidad al hablar con compañeros son imprescindibles ya que la gente se ofende mucho si subes el tono de voz o “te acaloras” en una reunión. Esto puede parecer de sentido común, pero los que hemos trabajado en banca en España, sabemos que el grito está bastante extendido (podríamos llamarlo el “por favor” financiero). A mí, personalmente, me gusta mucho trabajar aquí y profesionalmente es una gran oportunidad montar proyectos desde cero, ya que en España se realizan sobretodo labores de mantenimiento de los grandes engranajes que llevan funcionando largo tiempo.

Seguridad. Un tema que surge a menudo cuando me preguntan por México es la cuestión de la seguridad. Yo venía con expectativas muy pesimistas al respecto (un poco más y me vengo con chaleco antibalas), pero vivir aquí me ha sorprendido gratamente. Siendo sincero, esto no es Europa y no se nos puede olvidar. Es decir, volver andando solos a las tantas de la noche después de una fiesta no es lo más inteligente. Sin embargo, con un poco de sentido común y teniendo en mente que el nivel económico general de la sociedad aquí es muchísimo más bajo que en Europa, se puede hacer vida sin ningún problema y sin temer por la seguridad.

La comida: picante hasta en la fruta. Y no es broma. Las manzanas te las sirven con salsa picante si lo pides. Aquí no te puedes fiar de nadie, los camareros ya nos distinguen lo que los pobres extranjeros podemos soportar de lo que no. Mi regla: si lleva salsa, pica y punto. Además de los tacos, burritos y fajitas, que están increíbles, hay platos muy curiosos como los gusanos de maguey, los chapulines (grillos) o las huevas de hormiga que son como el caviar mexicano. Sé que suena apetecible, pero yo me quedo con la tortilla de patata de mi madre…

Los viajes. Lo mejor para el final… Viajar por esta parte del mundo no tiene nada que ver con Europa. Aquí prima lo natural pues hay muchísimos parques, bosques, reservas, muchas zonas de playa y buceo, lagos, ríos, etc. Aunque ahora están encendidas las alarmas con el zica y la chikungunya, enfermedades transmitidas por picadura de mosquito, estoy aprovechando para visitar todos los parajes naturales que puedo los que además de ser impresionantes, recogen en muchos casos restos y ruinas de las culturas maya y azteca lo que completa una experiencia increíble. Las malas lenguas cuentan que también hay mucha fiesta y que el tequila causa estragos en los extranjeros, pero los que me conozcan sabrán que yo no estoy interesado en esas cosas. Realmente recomiendo a todo aquel que venga por aquí aprovechar al máximo y conocer bien el país. Chiapas, San Miguel de Allende, Playa del Carmen, Teotihuacán… Las opciones no se acaban nunca y cada una es única e increíble.

Bueno, espero que os sea útil mi experiencia y si vais a dejaros caer por aquí no dudéis en escribirme. Puedo pasaros recomendaciones de sitios para comer, salir, visitar, etc. México es un país precioso, los que no lo conozcáis todavía dadle una oportunidad en cuanto podáis porque no os decepcionará.

Un abrazo, Tano.

Vida ELU eeuu-elecciones

Elecciones EEUU 2016

Por: Comunicación ELU

Tras conocer los resultados del SuperTuesday, asistimos a la presentación de la “Guía práctica de las Elecciones de EEUU 2016” organizada por Deusto Business School y The Hispanic Council. Entre los candidatos del Partido Republicano triunfa Trump ganando siete estados; se consolida Ted Cruz como la alternativa débil y, Marco Rubio, que se define a sí mismo como el que puede vencer a Hillary, solo gana Minnesota convirtiéndose así en un candidato más que improbable. Por su parte, Hillary Clinton se posiciona a la cabeza del Partido Demócrata dejando atrás a Sanders.

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El embajador Javier Rupérez, ponente en el acto, definía a Donald Trump como “un político que además de no tener vergüenza en atacar públicamente a mujeres o a mejicanos, es un sinvergüenza. Donald Trump no es de derechas ni de izquierdas, es de sí mismo. Él no es de nadie, nada más que de su egoísmo”. Tal vez, el magnate americano sea el mejor aliado de los demócratas pero aunque Hillary partiría inicialmente con ventaja, sería objeto de reproche por su controvertida vida política americana. Asimismo, no debemos olvidar la ex primera dama tiene a muchos compatriotas que le son hostiles, incluido un gran número de mujeres.

Los resultados son cada vez más claros y apuntan a un duelo vehemente entre Clinton y Trump, una pelea que seis meses atrás hubiera sido difícil predecirla. Sea quien sea el triunfador en este pulso americano, no hay que olvidar que los estadounidenses son soberanos y gobernará quien el pueblo decida. De momento, están apostando tanto por Trump como por Hillary pero no nos adelantemos, todavía queda mucho tiempo y muchas elecciones por delante para saber quién será el que lleve las riendas de EEUU.

María Revert

Vida ELU Experiencia ELU: Feria ARCO

Experiencia ELU: Feria ARCO

Por: Comunicación ELU

“Es viernes, sabes que estás perdiendo clase, pero aun así coges el metro, viajas durante cuarenta minutos y te empapas con la lluvia decidido a sorprenderte”, me decía Javi (Jiménez Borona) minutos antes de entrar en la feria. Y es verdad, estaríamos perdiendo clase, que no el tiempo enriqueciéndonos de una forma distinta, apreciando una realidad, labor y profesión ajena a lo que diariamente estamos acostumbrados a lidiar. Junto a Javi y a mi, nos acompañan Carolina Dolado y Guillermo González Molina. Venimos de carreras muy distintas, del mundo de la empresa, el derecho y la arquitectura, pero compartimos una misma pasión y ganas de tener los sentidos bien abiertos para poder experimentar de forma completa lo que realmente es ARCO: un viaje por el arte contemporáneo.

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Este era el segundo año que participaba de nuevo en esta experiencia ELU. Muy contenta quedé el año pasado, de la mano de Sabrina también. No obstante, este año era especial, no había país invitado, el año pasado lo fue Colombia, y más aun porque ARCO cumplía 35 años de historia.

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Comenzamos nuestro periplo, tomando como punto de partida la galería del santanderino Juan Silió, adentrándonos con las explicaciones de Sabrina y Rafa Macarrón en los entresijos de ARCO y en definitiva, del mundo del arte: quién expone y por qué, cuánto se tarda en crear un cuadro o qué inspira a un artista, como R. Macarrón en su labor de crear.

La verdad, es que me he sentido muy afortunada por tener la suerte de descubrir ARCO de una forma distinta, poder conocer el proceso creativo de un artista y su inspiración, de la mano de Rafa Macarrón y en palabras suyas: “poder buscar la Verdad a través del arte”.

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Muchas galerías reúne cada año ARCO, por lo que contar con unos guías de excepción es una suerte incomparable para no perderte en la vorágine de cuadros, esculturas… Disfrutamos descubriendo una pequeña selección de lo más destacado de este año. Tras la galería de Juan Silió, visitamos la galería Marlborough con obras de Antonio López, Claudio Bravo o Juan Genovés, Dan Galleria, dedicada a las obras geométricas de artistas hispanoamericanos o Lisson, donde se encontraba la escultura de Anish Kapoor, (donde todo el mundo se hace un selfie este año…).

Tuvimos la suerte de poder conocer la labor de los coleccionistas de la mano de Ofelia Martín y Javier Núñez, canarios apasionados del arte desde hace más de 20 años. Me resultó muy interesante conocer la contraposición conceptual entre una mentalidad más anglosajona que suele invertir en obras con el fin de revenderlas y sacar un beneficio, y el gusto que encuentran como coleccionistas este matrimonio: casi el 90% de las obras que han adquirido a lo largo de los años las tienen almacenadas y su siguiente gran objetivo es poder compartirlas y exponerlas.

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Como Sabrina nos señaló, en comparación con años atrás, la reivindicación social y los sentimientos negativos han dado paso a que ARCO, sea una experiencia estética agradable para los sentidos. “Parece más un museo que ha de aparentar algo de refinamiento“, decía Javi. También me resultó muy interesante, descubrir otro arte: el del montaje, iluminación y composición de los propios espacios de las galerías. En algunas, tal y como apuntaba también Javi, “se nota que muchas (de las galerías) han ido a vender las obras de sus mejores artistas y hacen que las paredes se conviertan en simples mercados temporales”.

Pero luego está la otra parte de la feria, en la que las galerías que exponen lo hacen con un fin, mostrar al mundo el arte que piensan que debe ser compartido. Caminas entre la gente y te paras frente a algo que te llama la atención, lo miras, buscas el autor, lo apuntas o no, criticas o alabas y te vas.

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Después de comer, ya me tuve que ir, pero Carol y Javi tuvieron la oportunidad de coincidir con Julia Aizpuru, la que fuera primera directora de ARCO y quedarse a escucharla mientras daba una entrevista.

Os animo a todos a que el próximo año vengáis y disfrutéis de la experiencia, porque como casi todo lo que hacemos en la ELU, es mucho más que venir por tu cuenta, tiene ese valor añadido de poder hablar con un artista, con los coleccionistas… Algo que, en otras circunstancias, seguramente, o por lo menos yo, no hubiese podido tener la oportunidad. Además, es un lujo contar con una guía como Sabrina, ARCO es enorme, y abarcar todo es imposible, así que poder concentrarte en una selección de galerías, bien elegidas, hace que aprecies más lo que ves y te lleves, si cabe, un mejor sabor de boca.

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ELUs por El Mundo: María Guerrero

Por: Comunicación ELU

Me levanto, un Whatsapp para mis padres, “Buenos días!”, preparo el desayuno, acabo los deberes para las clases de hoy, me visto después de mirar por la ventana (y de comprobar la temperatura en algún sitio más fiable) y cojo la bici para ir a comerme el mundo.

Soy María, estudio traducción e interpretación y mi destino Erasmus era Finlandia, pero el peso en mi conciencia ha hecho que ahora esté viviendo en un lugar anónimo y perdido en tierras tudescas. Es una ciudad pequeña del sur de Alemania, con una calle principal y mucha zona residencial, con muchas (muchas) bicis, con su encanto y con sus historias sobre barriles de cerveza que se abrieron siglos atrás y que han marcado el municipio para siempre.

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Erlangen es una de las tres ciudades con dependencias de Siemens y su principal motor económico es la Friederich-Alexander Universität (establecida tanto en Erlangen como en Núremberg). Mi teoría conspiratoria es que Adidas (a unos diez quilómetros) y Siemens se han compinchado para aumentar la juventud y vitalidad de la zona por cien mil. Da gusto pasear sin rumbo, observar a toda la gente, entrar a los Kneipen y empezar a hablar con personas aleatorias. A veces conoces a gente cualquiera, otras veces acabas hablando sobre las variedades dialectales del catalán o en una charla sobre los nazis en un tugurio cerca de río. Yo he tenido la suerte de conocer también personas extraordinarias de todas partes del mundo, de todas menos de Erlangen. Y es que irónicamente para mí eso es sentir la ciudad: estar sentada con gente de sitios recónditos del mundo que confluyen por reglas del azar en este pequeño lugar.

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Académicamente, está siendo un año de retos, de hacer dieciocho asignaturas a la vez, de traducciones jurídicas imposibles de alemán a inglés y de aprender cómo funcionan las centrales eléctricas (porque sí, los Erasmus también tenemos que estudiar). Personalmente, está siento un año de tener entereza, de aprender a estar sola y de aprender a no estar sola. Socialmente, este año incluso diría que es más reposado que algún otro año de la carrera (se me habrá pegado algo de la responsabilidad alemana). Y vitalmente, este es el año en el que me enamoro del alemán, esa lengua ruda y complicada, y de toda la gente que me ha hecho amarlo.

Soy María, estudio traducción e interpretación y mi destino Erasmus era Finlandia, pero ¡qué de gente he conocido en mi destino final! Las decisiones que tomamos son las que nos hacen ser quienes somos, y yo soy un poco más alemana. En cualquier caso, el sitio es lo de menos. Lo importante sois vosotros, que tengáis ganas, que os lancéis a hablar con quien sea, que os equivoquéis al comprar una tarjeta de teléfono, que aprendáis, que viváis y que después seáis un poquito más persona. Indescriptible.

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Y que me espere Finlandia, que yo repito. María Guerrero.

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ELUs por el Mundo – Maribel Valiente

Por: Comunicación ELU

Dicen que un viaje lo hacen dos personas; el que se marcha y al que le cuentan la experiencia a la vuelta. Os invito pues a viajar conmigo, y descubrir las maravillas que Latinoamérica tiene para ofrecer…Mi nombre es Maribel Valiente, tengo 21 años, estudio Medicina, y estuve de intercambio de estudios en Santa Fe, Argentina.Viví un país que me acogió como hija, y me mostró su espíritu. De la Argentina aprendí:

Su espíritu comunitario, contra nuestro individualismo.

Quizás es parte de la herencia de los pueblos originarios, que recuerdan con orgullo y todavía hoy nos reprochan a los españoles (los boludos estos que vinieron a conquistarnos…) Creemos que nosotros somos cálidos, hospitalarios y extrovertidos… No; ellos lo son.

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Viví un país en el que tuve familia, puesto que muchos descienden de inmigrantes españoles y así te lo muestran. Un país en el que literalmente me abrazaron por ser española, diciéndome que yo era lo más cercano a su familia emigrada (en la época del corralito el flujo migratorio fue a la inversa, hacia España). Pensadlo de nuevo, lo que se siente cuando una señora te dice ¡vení que te abrace, que sos lo más cercano a mi hermana que sentí en años! Un país en el que escuchaban mi edad y contestaban: ¡Ché, pero si sos rechiquita! ¿Qué hacés sola por acá? ¿Necesitás ayuda?

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Me he encontrado con personas que sin conocerme de nada me han ofrecido techo y comida: un matrimonio me invitó a cenar con ellos cuando les pregunté cómo llegar a La fonda del tío (restaurante de Bariloche muy recomendable), un par de guardabosques nos acogió para dormir en su reserva en medio de la selva, un exmilitar de la Guerra de las Malvinas nos llevó en la parte de atrás de su camioneta hasta el pueblo de San Ignacio. Los argentinos te invitan a cenar asado cualquier día de la semana (¡ché no hay drama si a la mañana siguiente toca trabajar!). ¡Y que suene la guitarra, el ritmo de cumbia y corra el Fernet!

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Su sociedad

Las ciudades, compuestas por el microcentro y la miseria personificada en las villas (barriadas sin cloacas, asfalto o servicios públicos). Allí se reían cuando hablaba de la crisis en España (¡ché, los españoles en crisis son los argentinos normales de acá!). En el día a día, he visto mucha pobreza y desigualdad social. Como anécdota, la primera noche escuché un carro tirado por caballos. Un amigo argentino me dijo que se dedicaban a recoger la basura. Más tarde descubrí que los camiones de basura también hacían recogida, y estas personas a caballo recopilaban cartones, cristales y latas para venderlas por una miseria en el vertedero. Impactaba la cantidad de niños pequeños solos por las calles. Era bastante común verlos dando estampitas por la calle, y luego volviendo a recoger la estampita, o el donativo que quisieras dar. Y el alcantarillado…juzgad vosotros mismos, en las imágenes está mi calle tras una noche de tormenta.

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Sirva esto no como lamento o compadecimiento, sino como valoración de nuestro privilegio y compromiso de ponerlo al servicio de aquellos que no lo tienen.

 

Su cultura

-El culto a la vaca entera, literalmente; se comen los chinchulines (intestino delgado), mollejas (glándula parótida y timo), la lengua, las ubres, el corazón (“anticuchos” en Perú), los riñones, el mondongo (estómago), el hígado y un largo etc. con todo lo que podáis imaginar. A destacar, el matambre a la pizza, un filete de carne con tomate y queso por encima; cuando queráis os hago uno 😉

-La cumbia, música nacional parecida al reggaeton que ponen hasta en los supermercados y bailan todos (ancianos incluidos). El tango, contra nuestra idea, sólo se baila en Buenos Aires y en ciertas zonas turísticas (el desengaño fue similar al de los extranjeros que esperan encontrar bailaoras de flamenco y toreros en cualquier rincón de España). Para quien quiera escucharlo, recomiendo el disco Lugar de Gabriella Novellino, disponible en Spotify.

-El humor y galantería del pícaro argentino (chamullero dirían allá), que no duda en decir a toda mujer que pasa sos relinda (aclaro, para el público interesado, que resultan tremendamente pesados).

-El arte urbano, con acción poética presente en cada rincón de la ciudad. Aquí un ejemplo a diez cuadras (manzanas) de mi casa.

-El cine, con películas como El secreto de sus ojos con Ricardo Darín.

-La literatura, con Rayuela de Julio Cortázar, y el mítico Quino.

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Respecto al deporte, me aficioné a dos muy comunes allí: boxeo y telas aéreas. Muy recomendables. Y ya que nadie me conocía, si no me subía a un escenario en argentina… ¿Dónde lo iba a hacer?

 

Su Medicina

Aunque no estéis dentro de la rama sanitaria, resulta impactante la diferencia entre sistemas de salud. Los recursos son mucho menores; desconchados en las paredes, perros por los pasillos (en realidad, perros por todas partes de la ciudad), pacientes que ingresan con su ropa y no les dan un pijama o camisón del hospital, habitaciones frías con mantas viejas a los pies de la cama, alta incidencia de tuberculosis, algunos pacientes analfabetos, limitaciones a la hora de pedir pruebas como un TAC, y mucha más ciencia y conciencia a la hora de disponer de recursos (los médicos ejercen una medicina basada en personas y no en pruebas complementarias)…¡Y quien no tiene silla de ruedas, es porque no quiere! (Visto en mi hospital)

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Viajes

De Argentina, he conocido: -Buenos Aires.

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-Iguazú y el Parque Nacional Teyú Cuaré (un retorno a mi infancia de película de Tarzán). Aquí fue donde mi amiga y yo dormimos a la luz del fuego en una reserva natural, y a la mañana siguiente fuimos a un poblado guaraní donde los niños conocían los nombres y propiedades de cada árbol, habían hecho trampas para animales (sólo para que las viéramos los turistas), y pudimos ver el curioso contraste de casas con tejado de chapa, televisión en su interior, y gallinas alrededor.

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-Bariloche, o los Alpes Suizos en Argentina. Ese viaje lo hice sola, y estuve más acompañada que nunca por completos desconocidos que en cinco minutos compartían su vida conmigo. Allí hice una ruta de unas siete horas hasta el refugio Frey, donde conocí a estadounidenses y canadienses locos por la escalada que dejaban la carrera un par de años, trabajaban de lo que podían para ahorrar y se iban a recorrer Sudamérica (propósito que antes o después, cumpliré)

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-También he viajado a dedo por Uruguay, conociendo retales de vida de cada conductor que decidió levantarnos (por favor, que este texto no tenga difusión familiar). Dormí en un Eco-hostel hecho de barro, en el que prácticamente vivimos en comuna (foto de una comida en la que cada uno llevaba lo que tenía).

Y para terminar, el gran viaje por Perú y Bolivia. Catorce días conociendo sitios como…

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-Las Islas Ballesta, con sus orcas y leones marinos.

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-El Oasis de Huacachina

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-Cuzco, donde no son tremendamente progresistas y enarbolan la bandera del orgullo gay en lo alto de la montaña (como todo turista piensa). Es la bandera de los pueblos originarios, y está presente por varios países de Latinoamérica. Y Machu Pichu, con la apasionante cultura inca y las llamas pastando a sus anchas.

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-El Lago Titikaka, donde hice una excursión por las islas del lago. En la primera de ellas, los habitantes eran descendientes de pobladores originarios a los que los colonizadores habían ido expulsando de sus tierras. Como alternativa, construyeron barcos a base de totora (juncos) e hicieron de ellos su hogar, hasta que a los dos meses comenzaban a hundirse y tenían que fabricar otros nuevos. Más tarde, comenzaron a construir sus propias ISLAS a base de unir totorales y poner capas de nuevo totora cada día. En otra de las islas, me vestí con el traje típico y conviví con una familia durante un par de días. Comían exclusivamente lo que producían en la isla: papa, frutos secos, queso, y vegetales varios.

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-El Salar de Uyuni: kilómetros y kilómetros de sal en todas direcciones. Paradójicamente, dos todoterrenos chocaron de frente y fallecieron 15 personas en el accidente, pude ver el monumento conmemorativo.

 

Anécdotas

-Con el idioma, muchas (especialmente con la palabra coger, que cada uno saque conclusiones). Tengo un diccionario argentino-castellano, del que os pongo las expresiones más curiosas: La pucha (Jope) ¡La concha de la Lora! (¡Joder!) Sos un salame/pelotudo (Eres tonto) Zarpado/copado (guay) Fachero (lindo, guapo) Que culo tenés (Que suerte tienes) Ojotas (chanclas) Campera (chaqueta) Remera (camiseta) Pollera (falda) Birome, lapicera (bolígrafo)

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A modo de síntesis…

Lo bueno: todo lo relatado arriba, y lo que me queda por contar. Lo malo: vivir en una ciudad muy húmeda con múltiples alérgenos, que me deja bonitos ataques de asma de recuerdo. Consejo: conoced Sudamérica. Que no os lo cuente yo, vividlo. Sacaos la maldita mentalidad de: secundaria-bachiller-universidad-trabajo. Ahorrad un par de meses, enganchad la mochila, e id a viviros plenamente. Ya lo decimos siempre… ¡Hay que complicarse la vida!

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Vida ELU miguel-upenn

ELUs por El Mundo: Miguel Fernández-Ordoñez, Pennsylvania-USA

Por: Comunicación ELU

El intercambio que estoy haciendo este año en The Wharton School (en UPenn), es una enorme oportunidad que me ha abierto perspectivas a nuevos horizontes.

La vida del día a día en Filadelfia, una ciudad cosmopolita pero histórica donde hay una gran diversidad racial y cultural, me han enriquecido enormemente por conocer tantas culturas y nacionalidades tan diversas en tan poco tiempo.

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Además, los clubes o las fraternidades permiten aprovechar una universidad muy prestigiosa con numerosas actividades complementarias como los MUN en Harvard o Georgetown, o cursos y talleres de profesionales financieros. Es decir, que no se para quieto de tantas cosas interesantes que hacer.

La experiencia de salir de intercambio se la recomiendo a todo el mundo, ya que aprendes a convivir con el mundo y a conocerte más a ti mismo, madurando en todos los sentidos. A parte de por lo divertido y lo bien que se lo pasa uno cuando hace un Erasmus o Intercambio.

Lo más interesante sin duda de mi experiencia es la cantidad de gente tan distinta pero a la vez tan increíble que he conocido. Estoy con ganas de volver a Filadelfia, pues aún me quedan cuatro meses más allí para viajar y conocer más gente.

Destacaría un roadtrip que hice con varios amigos internacionales a las Cataratas del Niágara que fueron espectaculares, pero del que destaco más el trayecto, donde paramos en un pueblo de cazadores. Nunca se me olvidará ese momento cuando al salir de la cabaña por la mañana teníamos cinco alces con una gran cornamenta, dándonos los Buenos Días. O cuando nos sentamos por la noche en el bosque a charlar con unos cazadores que nos invitaron a tomar cervezas al calor de un fuego (era como estar en una película).

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ELUs por El Mundo: Ismael Tornos, Lille-Francia

Por: Comunicación ELU

¡Hola a todos!

Intentaré ser breve resumiendo mi actual vida de Erasmus en Francia aunque los que ya hayáis disfrutado de una experiencia como esta estaréis de acuerdo conmigo en que no es fácil resumir y los que aún no ya os daréis cuenta de que es prácticamente imposible.

¿Por dónde empezar? Difícil. Sin embargo, creo que tenía claro que quería irme de Erasmus antes incluso de saber qué carrera estudiar. Y así es como he acabado en Lille, una “pequeña” ciudad al norte de Francia a medio camino entre París, Londres y Bruselas. Imagino que aquí acaba mi imparcialidad porque se podría decir que la ciudad me tiene enamorado. Con el encanto de las callejuelas de suelo empedrado y las típicas casas francesas de amplios ventanales, Lille no deja de sorprenderme.

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La vida aquí es bastante dinámica, es una ciudad llena de estudiantes tanto nacionales como internacionales y desde que fue nombrada Capital Europea de la Cultura en 2004 se fomentan mucho las actividades culturales desde mercadillos por toda la ciudad hasta desfiles y exposiciones. Pero no sólo eso, al estar cerca de tres grandes capitales europeas, Lille ofrece muchas oportunidades para viajar. Billetes a París por un euro, a Ámsterdam por 10, plantarte en Brujas en menos de una hora en una mañana aleatoria y acabar en Maastricht en un finde improvisado. Lo sé, a mí también me sigue pareciendo increíble.

No obstante, los Erasmus también tenemos que estudiar de vez en cuando. La Université des Sciences et Technologies de Lille, donde yo estudio, tiene cierto prestigio en Francia y eso implica esfuerzo, pero nada a lo que no estemos acostumbrados. Para facilitar las cosas, tener un buen nivel de francés ayuda, sobre todo cuando toca pelear con uñas y dientes con la administración francesa y la burocracia universitaria porque aquí se hacen bastante de rogar. Aunque si no, no es difícil hacerse entender tampoco.

Y aunque yo seguiría contando un sinfín de cosas, creo que debería ir acabando porque corro el riesgo de no saber cuándo parar. En resumen, para mí, la experiencia del Erasmus está siendo una de las más enriquecedoras de mi vida, tanto por la gente que conozco y por los lugares que veo como por lo que estoy aprendiendo académicamente y sobre la vida en general. Cuando me doy cuenta de que aún me quedan cinco meses aquí me siento agradecido por ello, aunque ni yo mismo sé qué me va a deparar, pero es parte del encanto de esta aventura.

Por último, sólo me queda decir que empiezo a entender a aquellos que ya os habíais ido de Erasmus, a la pasión contando historias, a esa sonrisa fugaz al recordar…A los que aún no os habéis ido, mi humilde consejo de que si se os presenta la oportunidad, no dudéis ni un momento de cogerla, aprovecharla y disfrutarla al máximo. Creedme, merecerá la pena.

Un abrazo a todos. À bientôt! Ismael Tornos

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ELUs por El Mundo: Alberto Leroy, Montreal-Canadá

Por: Comunicación ELU

Antes que nada, voy a presentarme para aquellos afortunados que aún no me conocen. Me llamo Alberto Leroy, estudio ADE y derecho bilingüe en la Universidad de Navarra y estoy ya en 4º de la ELU. Este semestre me he ido de intercambio a Montreal y os quiero compartir un poco mi experiencia por tierras canadienses.

¿Cómo es la vida aquí? La verdad es que en Montreal se vive muy bien, para qué vamos a engañarnos. He podido comprobar la hospitalidad legendaria de los canadienses, que no dudarán en acompañarte a un sitio si les preguntas dónde está, en una ciudad que vive preparada para el frío. La ciudad subterránea, dónde casi todos los edificios están conectados entre sí y con el metro, y buzones de sal, coches con cadenas y resbalones por el hielo están al orden del día. Además, si bien Montreal es una ciudad enorme con 1,5 millones de habitantes sin contar área metropolitana, lo cierto es que te puedes mover muy rápido gracias a lo bien que funciona el transporte público.

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En Montreal se conjugan idiomas, costumbres e ideologías. Como ciudad más grande de la región francófona de Quebec y la segunda del país de la hoja de arce, los montrealeses son bilingües. Sorprende bastante la primera vez que eres testigo de una conversación en que uno pregunta en francés y el otro responde en inglés, o en que empiezan las frases en un idioma y la acaban en otro. Incluso en clases que son oficialmente en francés, se les escapan expresiones en inglés. Nos hemos tenido que acostumbrar, pues no quedaba otra. De especial dificultad ha sido llegar a entender el francés québéquoi, que a los franceses les encanta.

Basta pasearse por sus barrios para darse cuenta de que aquí todos tienen su espacio, en unas zonas se oye más francés y en otras más inglés. Aquí está el Village, el barrio gay más grande de Norteamérica, pistas de patinaje sobre hielo, muchísimo arte urbano, estatuas de hielo, actividades y juegos o exposiciones temporales en plena calle, más hielo… Como curiosidades, diré que los canadienses son capaces de no emitir un Real Madrid-PSG por un partido de hockey (sobre hielo, por supuesto, “¿Ah qué el hockey sobre hierba existe?” he llegado a oír).

Alberto Leroy.

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STAFFORD HOUSE STUDY HOLIDAYS

Por: Comunicación ELU

Edu Sánchez Paz quiere compartir con todos una información sobre su experiencia en el Stafford House Study Holidays para aquellos que queráis participar:

Stafford House Study Holidays (o SHSH) es una escuela de verano en Inglaterra para jóvenes entre 12 y 18 años de todo el mundo. Mi experiencia después de dos años no podría ser más positiva, y como dije en el fin de semana de formación, al ser contratado no solo te están procurando una experiencia laboral (de la cual la responsabilidad nunca va desligada, y en el trabajo con niños es aún mayor) pero es una oportunidad para perfeccionar el inglés durante un mes, ¡que siempre nos viene bien! Eso sí, también piden un nivel de inglés elevado para poder empezar a trabajar.

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La página web donde viene todo perfectamente explicado es http://www.staffordhouse.co.uk/. Ésta web es aquella a través de la cual se hace el proceso de recruiting, ya que para los estudiantes (o sus padres) la página a través de la cual contratan los servicios o apuntan a sus hijos es http://www.studyholidays.com/. Sin embargo, como veréis si os metéis en la primera página, el proceso de recruiting no empezará hasta mitades de enero (aunque os recomiendo que en cuanto se abra, empecéis a aplicar).

La posición a la que yo he estado aplicando estos últimos dos años se llama Activity Leader, aunque encontrareis un montón de otras posiciones bajo el apartado “Job Descriptions”. La labor de un activity Leader se compara a la de un monitor de campamento, y consiste en organizar juegos, actividades y excursiones para los estudiantes. La verdad es un trabajo físicamente intenso, pero agradecido, porque es la parte del staff que más tiempo pasa con los niños, a los que más van a recordar en el futuro, y los que mejor nos lo pasamos. Creo que para alguien que nunca ha trabajado en este campo (como yo mismo hace dos años) es la posición más adecuada. Como siempre, encontraréis más información en la página web. SHSH tiene varias localizaciones por toda Inglaterra y algunas en Escocia o Estados Unidos. En la que he trabajado estos dos años está en Cambridge, pero hay varias en Londres, en Canterbury, Felsted, etc. (me remito a la página web para que lo veáis todo). En el proceso de recruiting deberéis poner vuestras 3 preferencias, aunque por motivos de demanda o capacidad es posible que os transfieran a otra sede.

En cuanto al proceso de recruiting, selección y aplicación, os vuelvo a recordar que lo empecéis lo antes posible. Consta de 2 fases:

  • La primera, un formulario en el que debéis rellenar una serie de datos personales, legales y de interés para la empresa. Entre otros, nombre y apellidos, domicilio, nacionalidad, nivel de estudios, formación académica y complementaria, por qué monitor, por qué SHSH, etc…
  • La segunda, una entrevista con el personal de recruiting por Skype (siempre que os hayan admitido tras la primera fase) en la que se os harán una serie de preguntas sobre vosotros, y os pondrán en situaciones con los niños, para saber cómo reaccionaríais. Espero que lo miréis a los que estéis interesados, y estoy disponible para cualquier otra pregunta adicional que os surja (¡aunque como ELUs que sois sé que vais a tener más bien pocas!)

Eduardo Sánchez Paz Becas VII

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ELUs por El Mundo: Sandra Gómez

Por: Comunicación ELU

Hannover es una ciudad muy acogedora, me recuerda a Zaragoza porque no es muy grande, pero tampoco pequeña, y puedes encontrar todo lo que necesitas. Aunque quedó prácticamente derruida tras la Segunda Guerra Mundial todavía quedan casas antiguas con entramado de madera en el casco viejo, es mi parte favorita de la ciudad. Tiene una buena universidad y hay muchísimas facilidades para viajar. Están relativamente cerca ciudades como Hamburgo, Berlín o Amsterdam, pero recomiendo sobre todo viajar por esta región, Niedersachsen, porque hay ciudades no tan conocidas pero que son preciosas, como Celle, Bremen, Hameln, Göttingen, Goslar, Hildesheim… Son como ciudades de cuento.

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Después de dos meses con “schönes Wetter” ha llegado ya el invierno, ese al que incluso los alemanes de aquí temen. Ayer la ciudad quedó impregnada de espíritu navideño, sí, ¡la llegada de los mercadillos navideños! Toda la ciudad llena de luces, de gente en la calle, de música y de olor a Currywurst – Glühwein (el vino caliente que toman aquí en Navidad).

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Como experiencia está siendo increíble. Es mejor venir con un buen nivel de alemán. No es imprescindible porque en el día a día todo el mundo puede manejarse en inglés, pero teniendo ya una buena base de alemán es como se aprende de verdad. Recomiendo 100% el año Erasmus, se aprende mucho, se viven muchas cosas en poco tiempo, y se conoce a gente de todo el mundo que siempre tiene una sonrisa y un buen plan para proponerte 😉

Sandra 🙂

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Cristina López y la Gimnasia Rítmica

Por: Comunicación ELU

El pasado fin de semana del 6, 7 y 8 de noviembre, nuestra compañera Cristina López Crespo tuvo el privilegio de competir en el Euskalgym y disfrutar el tapiz del gran Pabellón Buesa Arena, en Vitoria. “La experiencia fue verdaderamente impresionante; mi equipo, el Club Gimnasia Rítmica Arganzuela y yo logramos realizar un ejercicio limpio y sin caídas, el mejor de la temporada, el cual nos colocó en un séptimo puesto a nivel nacional y un segundo puesto a nivel de la comunidad. Lo mejor de todo fueron las sensaciones vividas: risas y gritos de alegría, llantos y lágrimas, abrazos y besos, emoción, satisfacción.”

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Cris nos cuenta que la gimnasia rítmica es un deporte un tanto aleatorio, unas veces te sitúas en lo más alto y otras desciendes unos cuantos peldaños. Tienen tan sólo dos escasos minutos y medio para demostrar al público y, especialmente al jurado, todo el trabajo. En otros campeonatos no han tenido tanta suerte, pero, a pesar de todo, Cris nos dice que “siempre hemos sabido aprender de los errores y crecer, levantarnos para continuar con las mismas o incluso más fuerzas que antes y, sobre todo, sonreír y disfrutar de estos momentos que, para la vida de una gimnasta, se tratan de auténticos sueños hechos realidad.”

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Alberto Lens y la experiencia ELU de acción social

Por: Comunicación ELU

“Pude detectar que lo que tenían en común todas ellas era esa sed de humanidad, ese anhelo de compartir tu tiempo con otro”

“La más terrible pobreza es la soledad y el sentimiento de no ser amados” (Madre Teresa de Calcuta)

El pasado 24 de enero tuve la suerte de asistir a una de las “experiencias ELUs” organizadas por la Escuela. La actividad propuesta consistía en una acción social organizada por la “Asociación Nazaret” en la cual íbamos a realizar una entrega de regalos a familias necesitadas por el barrio de San Blas en Madrid.

Lo cierto, y me dí cuenta después, es que iba con una idea preconcebida y sin duda alguna errónea de lo que iba a suceder. En un principio, esperaba encontrarme con familias numerosas, que tuviesen graves problemas económicos y que vivieran en situaciones difíciles y delicadas. Sin embargo, al llegar allí me encontré con que la mayoría de “las familias” eran personas de mediana edad o incluso ancianos que vivían solos o como mucho en pareja. De primeras esto me sorprendió y me pregunté si realmente tenía sentido regalarles algo a ellos. Claro, yo en ese momento me ponía en el lugar de aquellas personas y la idea de recibir un pequeño detalle apenas me entusiasmaba. No obstante, esto es justamente lo más bonito de esta experiencia, ya que lo que sucedió posteriormente no solo me sorprendió, sino que me abrió los ojos.

Una de las cosas que más me impactaron fue que para ellos el regalo adquiría, o al menos lo parecía, un valor superior del que realmente tenía. Tan poco acostumbrados a recibirlos, me sorprendió ver a personas “mayores” o ancianas ilusionarse e incluso llorar en algunos casos. De hecho, para algunos era tan extraña la idea del regalo, que me preguntaron en varias ocasiones que cuánto me tenían que pagar. Aunque es verdad que unos se entusiasmaron más que otros, yo creo que todos ellos se alegraron de poder compartir con nosotros una tarde y de recibir el pequeño detalle.

Esta experiencia en su conjunto es increíble y sorprendente, pero sin duda, lo que más me impactó fue descubrir al hablar con ellos, la soledad, la falta de reconocimiento, la frustración de tener que pasar tus últimos días encerrado en casa leyendo o viendo la tele, la preocupación por los familiares y el desasosiego de sentirte una carga para esta familia distante y lejana por la que te preocupas. Esto era evidente, yo pude verlo y palparlo en sus ganas de conversar, en su hospitalidad y en su plena confianza al acogernos. Tuve la suerte de hablar con varias personas y al hacerlo, pude detectar que lo que tenían en común todas ellas era esa sed de humanidad, ese anhelo de compartir tu tiempo con otro. En este sentido, y como ya os adelantaba con la cita de la Madre Teresa, lo que para mí era más evidente en un principio, el hambre, el frío, y la ropa pasó a un segundo plano revelándome lo que realmente había detrás: una persona, con unos sentimientos, unas ideas, unos recuerdos y un pasado, que se hallaba sola.

Esto que os he tratado de contar me ha hecho reflexionar mucho. Sin embargo, mi breve testimonio es solo una pequeña parte de la historia, es por ello que os invito a todos a vivir en primera persona esta experiencia acudiendo como voluntarios a San Blas ya que la recompensa supera con creces el pequeño esfuerzo que supone. ¡Allí nos vemos!

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Violeta Lanza en WISE Learner´s Voice

Por: Comunicación ELU

En la jerga pepeluística que bien conocemos los ELUs, una “experiencia-frontera” es aquella que te hace imposible seguir viendo el mundo de la misma manera que antes de vivirla. Mi experiencia a lo largo del último año en el programa WISE Learner’s Voice, impulsado por la Fundación Qatar y Santander Universidades, no puede calificarse de otra manera.

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No quiero aburriros a base de detalles logísticos sobre el programa (https://www.wise-qatar.org/learners-voice-5). En líneas generales, es un programa que selecciona a 30 universitarios de todo el mundo cada año, formándolos en relaciones internacionales y educación. Mi recorrido en él ha sido largo: desde la cumbre internacional World Innovation Summit for Education, en noviembre de 2014, pasando por varias sesiones de formación y un intenso año de trabajo en un equipo con tres pakistaníes (Memoonah, Salman y AbdurRehman), un indio (Hisham) y dos qataríes (Dana y Aysha) para presentar nuestro proyecto “Connected Cultures” en el Summit celebrado de nuevo hace apenas unas semanas.

La oportunidad de trabajar en un proyecto real, como parte de un equipo tan diverso, me ha permitido conocer de primer mano la cooperación internacional en el ámbito de la educación, mostrándome posibilidades de futuro que no contemplaba. En cualquier caso, más allá del componente profesional del programa, destaco la oportunidad de salir del mundo occidental para ser consciente de hasta qué punto damos por sentados ciertos sistemas de creencias, ciertas libertades, ciertas dinámicas sociales. Y, por supuesto, tengo la inmensa suerte de llevarme un buen puñado de amigos en todos los rincones del mundo: Nepal, Kenia, Australia, Estados Unidos, Qatar, Italia, Serbia, Chipre, El Salvador…

Ahora que el programa apenas ha acabado, la sensación es parecida a la que todos hemos vivido al acabar el viaje de Becas Europa, un viaje académico de la ELU o un fin de semana de formación particularmente interesante: asusta la posibilidad de perder las fuerzas cogidas, las ganas de cambiar el mundo. Pero confío en que eso no va a suceder. WISE Learner’s Voice no sólo me ha formado en el ámbito de la educación y las relaciones internacionales; por encima de todo, me ha recordado que, si no nos lo creemos, el mundo se quedará sin esa luz que sólo cada uno podemos darle. Agradezco a la ELU la suerte de compartir esta experiencia con vosotros, aunque sea en unas líneas, y me despido con muchas ganas del próximo fin de semana de formación, para seguir escuchando y aprendiendo de tantas “experiencias-frontera” que compartimos siempre que nos reencontramos.

Violeta Lanza

En la foto, de izquierda a derecha: Hizbullah (Afganistán), Bonnie (Estados Unidos), Yvens (Haití), Chol (Kenia), Philio (Australia), Ana (Serbia), Sanhirmaa (Mongolia) y Katerina (Chipre). Yo aparezco agachada en primera fila.

“World Innovation Summit for Education, Qatar National Convention Center. 5 de noviembre de 2015”

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Experiencia Social ELU: Fundación Andrés Marcio

Por: Comunicación ELU

El próximo mes de diciembre tendremos nuestra Experiencia Social ELU. El año pasado fuimos al Barrio de San Blas a repartir canastas de comida y regalos a personas con necesidades y este año continuamos con estas propuestas de Acción Social que nos acercan un poco más a distintas realidades y nos hacen encontrarnos con quien sufre y a quien podemos tender una mano.

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La Fundación Andrés Marcio (http://www.fundacionandresmarcio.com/) fue fundada y es dirigida por la madre de Andrés Marcio, un niño de 11 años que nació con una rara enfermedad, la laminopatía. Es una enfermedad tan extraña, que en España hay 9 casos conocidos de niños con esta enfermedad. Tras el nacimiento de su hijo Andrés, sus padres, al darse cuenta de lo poco conocida de la enfermedad y la investigación casi inexistente, decidieron fundar en el 2013 esta organización dedicada a la investigación sobre la misma. Su principal vocación es la promoción de proyectos de investigación, facilitar información a los enfermos y sus familias y mejorar su calidad de vida, así como la gestión, la promoción y el seguimiento de programas de investigación. Es impresionante el testimonio de esta madre de familia quien, además de tener un trabajo profesional, dedica sus días junto con su marido a esta Fundación, por su hijo pero también por los demás niños del mundo de los que no conocemos nombre y apellido que padecen dicha enfermedad.

Cada año, Metro de Madrid, lanza un proyecto que se llama “En la línea con quien más lo necesita”, que consiste en que por unos días, ceden a una institución/ONG una línea de metro para que realicen labores de promoción y/o recaudación de fondos. En este caso, a la Fundación Andrés Marcio, le han cedido la Línea 6 del metro los días 9 al 22 de diciembre. Para ello, han estado ideando algunas acciones a realizar durante esos días en las estaciones y vagones del Metro, cuyo objetivo principal es la difusión de la enfermedad y de la Fundación, así como la recaudación de fondos que son destinados íntegramente a la investigación de la laminopatía. La Fundación nos pide ayuda siendo voluntarios esos días en que el Metro Madrid cede las instalaciones. Los días y horas en que podéis ayudar dependen de vuestra disponibilidad de tiempo y para ello os enviamos el link al formulario en donde podréis inscribiros a la actividad: http://goo.gl/forms/sGmydmnrZn

El poner en práctica el liderazgo, la formación universitaria recibida y vuestra energía e inconformidad con el mundo se traduce en acciones y en acciones concretas como esta. Os animamos a formar parte de este grupo de voluntarios y cualquier duda que tengáis podéis comunicaros con Gemma Sobrecueva al correo:g.sobrecueva@ufv.es

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Marina Vegara obtiene su primera Beca de Investigación

Por: Comunicación ELU

A nuestra compañera de la ELU, Marina Vegara, le ha ha sido concedida la Beca de Colaboración del Ministerio. “Es una beca de iniciación a la investigación que me permite prestar una colaboración en el departamento de Prehistoria de la Universidad de Murcia. En mi caso y debido al tema del objeto de estudio, el trabajo se desarrollará en un contexto multidisciplinar y gran parte del trabajo de laboratorio será realizado en el Departamento de Biología de la Universidad de Murcia”, nos cuenta Marina.

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El título de su proyecto de investigación es: “Tafonomía polínica en cuevas y abrigos. Potencial paleoecológico del análisis polínico y limitaciones en la interpretación en contextos arqueológicos”. El proyecto tiene por objetivo establecer modelos de incorporación, dispersión y distribución topográfica de granos de polen y otros microfósiles no polínicos, en el interior de sistemas de cavidades naturales que puedan replicar espacios de ocupación humana en el Pleistoceno y Holoceno. Además de realizar la colaboración con el Departamento de Prehistoria y Biología, también trabajará en el área de Historia Contemporánea al haber sido seleccionada como alumna interna del Departamento de Hª Moderna, Contemporánea y de América para el curso 2015/16.

Damos nuestra más grande enhorabuena a Marina, nuestra Historiadora de la Escuela.

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ELUs por El Mundo: Roberto Yunquera, Boston-USA

Por: Comunicación ELU

Ser un estudiante de intercambio es a la vez una experiencia apasionante pero compleja, donde la emoción de conocer a nuevos amigos, vecinos y compañeros a veces convive con algún que otro trámite engorroso –sobre todo fuera de Schengen– o desajuste con el nuevo sistema educativo o cultura local. Por eso, una de las cosas que primero me llamó la atención de Boston y sus universidades es lo preparadas que están para recibir a sus estudiantes internacionales, de manera que la única preocupación que tengan es aprender y disfrutar. Desde el momento en que fui aceptado en Tufts University con la beca Euro Ambassadors (los que estudiéis en la UAM o en Alcalá, no dudéis en pedirla), pude participar en un montón de actividades en su delegación en Madrid para conocer a estudiantes que se encontraban pasando un semestre en España y recibir el apoyo personalizado que necesité para que la preparación fuese lo más sencilla posible.

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Vivir en un campus universitario era para mí una gran novedad, pero me está fascinando la enorme cantidad de clubes, asociaciones y eventos que ocurren todos los días –desde una consultoría universitaria que asesora a empresas de la ciudad a un club dedicado al queso–, todo ello sin contar las clásicas fraternities americanas que resultan una curiosa experiencia en sí mismas. Es fácil encontrar apoyo de la universidad para financiar ideas y proyectos –incluyendo muchas oportunidades para los estudiantes de intercambio, como trabajos en el Departamento de Lenguas Romances o en la residencia cultural Tufts Spanish Language House– y eso se nota en el ambiente que hay por aquí.

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Para entender América hay que pasar por Boston. La ciudad es una mezcla entre los edificios y monumentos en los que se han gestado los grandes momentos de la historia del país (el mar aún huele al té derramado en 1773), junto con las instituciones en las que se abordan los desafíos del futuro. Tener como vecinos al MIT, Harvard y otras varias decenas de universidades genera una atmósfera conquistada por estudiantes donde todo está por aprender. Nueva Inglaterra es famosa también por el marisco (aunque yo si fuera gallego me reiría) y por sus impresionantes reservas naturales. Aunque no es posible describir esta zona del mundo sin mencionar el frío invernal… pronto me veré caminando entre dos metros de nieve, lo que desde luego será una situación curiosa.

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ELUs por el Mundo: José María Elola – Dublín, Irlanda

Por: Comunicación ELU

José María Elola es uno de nuestros ELUs que actualmente se encuentra estudiando en Dublín, Irlanda. Hemos querido hacerle algunas preguntas para conocer sobre su experiencia allí:

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  1. ¿En dónde estás viviendo dentro de Irlanda y por qué motivos has decidido irte a ese destino? Hola a todos desde Dublin!!! Os cuento cosillas…Estoy viviendo en Beaumont, un barrio a unos 5 kilómetros al norte del centro de Dublin, y muy cerquita de Glasnevin, donde se encuentra la Dublin City University, universidad en la que estoy cursando este primer cuatrimestre de mi último año de carrera. Estoy viviendo con 2 estudiantes irlandeses de doctorado de la DCU y un estudiante austríaco de la Trinity; ¡una pasada! La decisión de venirme a Dublin la tuve muy clara desde el principio; quería perfeccionar mi inglés; tenía muy buenas referencias de la Business School de la DCU, muy bien valorada dentro del conjunto de universidades “jóvenes de menos de 50 años de historia”; en Londres ya tuve la suerte de realizar unas prácticas hace dos años… Sin lugar a dudas era Dublin, el lugar que me estaba esperando. Una ciudad apasionante en la que sin duda quería vivir durante una temporada y vivir esta gran experiencia que acabo de comenzar.
  2. ¿Qué se siente la experiencia de vivir en un país tan frío y cuáles son las cosas que más te han marcado en el tiempo que llevas allí? Más allá de los tres constipados consecutivos que ya he tenido el placer de vivir intensamente y disfrutar en este primer mes que llevo aquí, lo que más me ha marcado hasta el momento, es la vida que se respira en Dublin. Una ciudad súper joven, multicultural y que desprende una energía especial. Llena de rincones y lugares nuevos que te sorprenden cada día que pasa. Una ciudad que suena a una espectacular música callejera y que tiene un sabor a Guiness magnífico!
  3. ¿Tus principales observaciones sobre la cultura Irlandesa? Sobre la cultura irlandesa me gustaría destacar especialmente su gente. Es algo que me ha llamado profundamente la atención. Los irlandeses son gente llamativamente cercana, abierta y volcados en prestarte toda la ayuda que necesites en cualquier momento. Y haciendo referencia al tópico, tienen una impresionante forma de disfrutar de los amigos y del tiempo de ocio…
  4. ¿Lugares que más recomiendas visitar? La verdad, que como ya he dicho, cualquier rincón de esta ciudad es digno de ser conocido. Pero si tuviera que quedarme con algunas de los lugares que hasta ahora he tenido la suerte de conocer y disfrutar, me quedaría entre otras con la Cárcel de Kilmainham, prisión cargada de historia y tradición nacional irlandesa, que se encuentra al lado del magnífico Phoenix Park, uno de los parques urbanos más grandes del mundo. La Antigua Biblioteca del Trinity College, en la que se respira el olor de obras emblemáticas y manuscritos medievales; St. Stephen’s Green, y sus jardines franceses e ingleses o St. Patrick’s Cathedral. Y lo bueno que tiene una ciudad recogida, es que en menos de media hora te plantas en Howth con sus focas en pleno Puerto y sus acantilados al otro lado del pueblo. O Bull Island, una isla que esconde un paraje natural y animal espectacular a 15 minutos del pleno centro de la ciudad. Y como olvidarme de lugares tan emblemáticos para esta ciudad como Temple Bar o la Fábrica de Guiness, señas de identidad de la cultura lúdica irlandesa. Y eso sí, entre visita y visita, que no se os olvide el pertinente descanso en alguno de los tantísimos pubs irlandeses, para saborear y disfrutar de la ciudad como se merece…jaja
  5. ¿Algún plan de viaje o alguna visita a conocer un lugar en concreto? Me quedan demasiadas cosas por hacer en este país, esto recién empieza… Belfast y la Calzada del Gigante caerán en alguno de los próximos fines de semana. Así como los acantilados de Moher, Galway, y como no, dar el salto a la isla vecina y visitar los maravillosos rincones que esconden Escocia e Inglaterra.

Este mismo fin de semana, junto con dos amigos irlandeses y mi amigo Quique que ha venido a visitarme, iremos a Wicklow, a recorrer parte de las espectaculares montañas irlandesas para terminar acampando en alguno de estos paisajes de postal.

Un abrazo enorme para cada uno, y en muy poco tiempo, no sin antes haber exprimido esta experiencia al máximo, os veo de nuevo para contaros cada una de las anécdotas que ya han comenzado a sucederse.

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OAN INTERNATIONAL SALE AL ENCUENTRO

Por: Comunicación ELU

AN International realizó unos proyectos en Nikki en dos viajes diferentes este verano, con 16 cooperantes en total, más la colaboración de 3 cooperantes de Engineers Without Boarders UK. Los proyectos eran los siguientes:

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  1. Investigación Rural
  2. Prácticas Hospitalarias
  3. Taller de Malaria
  4. Relaciones Exteriores
  5. Proyectos Audiovisulaes
  6. Sistema de Recogida de Agua de Lluvia de EWB

Todos ellos cumplieron sus expectativas y poco a poco se van cumpliendo los objetivos a largo plazo de la organización.

El apoyo local que se va fraguando es esencial en la actividad, sobre todo con la ayuda de Hafiz Djaouga, nuestro representante local, estudiante de geografía en la Universidad de Parakou y presidente de la asociación de estudiantes universitarios de Nikki. Hafiz estuvo cada día con nosotros en la investigación y ha quedado como representante en los 6 acuerdos de colaboración firmados este verano y como gestor de la monitorización del proyecto de los talleres de Malaria.

En la búsqueda de actores sociales del desarrollo participamos en la reproducción de peces de manera artificial con Younoussa, que había construido 9 piscifactorías rudimentarias. Estuvimos colando leche de soja con la asociación de mujeres de Kpaolow, que habían recibido una donación de la cooperación suiza para elaborar su queso, pudimos ver de primera mano como los microcréditos de la mano de la Fundación Alaine y las hermanas Terciarias Capuchinas cambiaban la vida de las mujeres de un pequeño pueblo llamado Gouroupora que había creado una cooperativa de Karité. Conocimos a Djima un enfermero que había creado su propia clínica, ANOUR, para cuidar a los enfermos con un trato verdaderamente humano…

En muchas otras actividades pudimos participar este verano y desde España estamos ideando la manera de colaborar proporcionando nuestro talento universitario, colaborando juntos hacia un Nikki más justo: un Nikki con iniciativa, un Nikki con mejores servicios sanitarios, un Nikki con una educación de calidad y con mejores servicios de alimentación y de suministro de agua…

Durante la investigación rural y las prácticas hospitalarias vimos de verdad el sufrimiento de esta gente, madres que contaban como 4 de sus 8 hijos habían fallecido, mujeres trabajando en condiciones laborales pésimas, zonas de gran analfabetismo, pueblos en los que el agua potable era un recurso muy escaso, niños con desnutrición… Pero a pesar de este sufrimiento, la humanidad que les caracteriza es algo sorprendente, con su gran generosidad en muchos casos, sus valores volcados hacia la familia y hacia la superación personal es algo que no debe pasar desapercibido y por eso desde OAN queremos darlo a conocer a través del proyecto audiovisual que estamos realizando.

Una de las experiencias del viaje es la de Miguel Ángel Rojo que fue el encargado de dirigir el proyecto “Taller de Malaria”. El objetivo era formar a profesores para que llevasen a cabo un taller de malaria, diseñado desde España, durante el curso. Este se desarrollaba en colaboración con el inspector de educación y la ONG ANOUR. El curso se desarrollo la mañana del 23 de julio:

“La mañana comenzó bastante caótica. Frente a los 50 asistentes previstos, ya mas de 200 ocupaban el auditorio, y las fotocopias no daban abasto. Entre todo este jaleo, comenzamos la charla. La malaria. Un blanco de Europa se desplaza a Africa para explicarles a los africanos cómo protegerse de la picadura… ¿Es eso creible? Sí, lo fue. Al principio los asistentes no paraban de hablar y mirarse entre risas… Tras la primera hora de charla, no cabían en su asombro y no paraban de hacer preguntas e involucrarse, para un estruendoso aplauso final, e incluso la radio se acercó para entrevistar al conferenciante y público. Con esto, se ha conseguido que los profesores de la comuna de Nikki trasladen este conocimiento a los jóvenes estudiantes de la región y con suerte, reducir el impacto del paludismo de manera progresiva”.

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ELUs por El Mundo: Víctor Arxer – Paris, Francia

Por: Comunicación ELU

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Víctor es uno de nuestros ELUs cursando dos años de la carrera de ingeniería en la Ecole Centrale Paris y nos comparte su experiencia en la ciudad de la luz y del amor.

  1. ¿Qué te ha motivado a irte a París? ¿Por cuánto tiempo?

Pues la motivación venía, en un primer tiempo, por el prestigio de la universidad de destino, la Ecole Centrale Paris (que pasará a llamarse Centrale Supelec). Se trata de una escuela pequeña -y por eso no muy conocida- pero de gran reconocimiento en Francia y en el resto del mundo. No en vano tiene acuerdos bilaterales de intercambio con Harvard, MIT, Stanford y un largo etcétera de universidades de primer nivel. Además, me atraía enormemente el hecho de poder vivir una experiencia universitaria completamente distinta a la que vivía en Barcelona: una universidad internacional (35% de extranjeros) en un campus donde uno vive, come, duerme, estudia y divierte (muy a la americana) en el marco de una intensa vida asociativa. Y por último, a 20 minutos de una de las ciudades más bonitas del mundo, París. ¿Qué más podía pedir?

  1. ¿Cómo ha sido el proceso de adaptación a la ciudad?

En este primer año he tenido la oportunidad de conocer París de verdad, el “París de los franceses”. Tengo que admitir que cuando vine con mi familia, la ciudad no me pareció especialmente bonita ni especial: fuimos en febrero, durante una ola de frío, con lluvia los 4 días que estuvimos. El cambio en mi percepción de la ciudad no puede ser más radical, ahora ¡hasta me gusta cuando llueve y hace frío!

  1. ¿Tus lugares preferidos para frecuentar y tus lugares preferidos para recomendar a turistas? (comida, paisaje, cultura, experiencias)

Lo cierto es que París es una ciudad impresionante, tiene mil rincones por ver y recorrer, calles donde perderse, lugares donde dejar pasar el tiempo… Extremadamente cosmopolita, esta ciudad con los mejores museos del mundo satisface a artistas, arquitectos, literatos, y, porque no, también a los ingenieros :D.

  1. ¿Alguna experiencia en particular que quieras compartir con nosotros?

Si tuviera que contar alguna experiencia, seguramente sería cualquier apéro (en el argot parisino) en el borde -quai- del Sena: atardecer con la vista a Notre Dame, temperatura perfecta, cenando en buena compañía los mejores quesos del mundo acompañados por una copa de vino. Aunque suene de todo menos propio de un español, yo disfruté como un niño, ¡os lo recomiendo!

  1. ¿Lo que más te gusta y lo que menos te gusta de Paris?

Para terminar hacemos un balance. Lo bueno: la ciudad en ella misma, su gente, su comida, su arte y por supuesto la vida universitaria de la que he podido disfrutar: ¡una experiencia única! . Algo malo de la ciudad probablemente sea lo cara que es, sobre todo para un estudiante, que a veces impide el poder hacer todo lo que nos gustaría.

En definitiva, la experiencia de este año en París ha sido increíble y me muero de ganas por volver el año que viene para seguir disfrutando!

No dudéis en contactarme si tenéis más preguntas, os responderé encantado.

¡Un abrazo y muy buen verano!!

Víctor.

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DEBATES ES IR MÁS ALLÁ

Por: Comunicación ELU

Cuando mis amigos, familia, compañeros y profesores me preguntan por qué estoy con mi equipo de debates un domingo a las once de la noche en la Universidad para ir a un torneo les respondo que “debates” no va, curiosamente, de debatir o ganar torneos como mucha gente cree sino de algo que supera, aunque lo incluye, una mera competición de oratoria y dialéctica. Debates es algo que te impulsa a salir de tu zona de confort, un camino en el que cada debatiente inquieto avanza buscando una mejora de su sociedad a través del estudio, trabajo en equipo y la palabra. Debates, es, en definitiva, un profundo reto contigo mismo.

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El pasado 17 de julio mi equipo tuvo el honor de ser proclamado campeón de la “Copa Masters Judicial 2015”, un torneo de derecho que reunía a los mejores 17 debatientes del país y en el que los jueces eran grandes magistrados, políticos, abogados y profesores del panorama nacional. Sin embargo, a pesar de que la cara visible de nuestro paso por la competición fue la victoria del torneo, lo que realmente me llevo a casa no es el trofeo ganado –aunque admito que nos encanta decir que hemos ganado la “copa masters judicial”- sino el triunfo personal logrado con y gracias a mi equipo.

Este equipo que decidimos llamar “La Alianza” nació de la unión de la Universidad Francisco de Vitoria con la Universidad Complutense de Madrid. Así, conseguimos constituir un grupo sólido fuera y dentro de los debates uniendo una universidad privada con una universidad pública, alumnos de una carrera de Derecho y ADE con otros de periodismo y RRII, formadores de un mundo y formadores de otro. En definitiva, una unión de opuestos complementarios que el panorama mediático español muchas veces tilda de antitético ¿no creéis?. Pero, como digo, nuestro éxito superó la victoria ya que no sólo ganamos la competición sino que nuestro crecimiento como equipo nos enseñó a valorar el sustantivo y no el adjetivo de nuestro nombre, éramos todos uno solo que apartaba sus diferencias, éramos sólo Universidad –ni privada, ni pública, ni Francisco de Vitoria ni Complutense-.

Esta es, en definitiva, mi experiencia en debates. Es la búsqueda de la Verdad acompañada con retórica y no la retórica a secas, lo que diferenciaba a los sofistas de los socráticos. La esencia de mi moraleja es lo mismo, no debemos ponernos como objetivo la victoria o el laurel de uno mismo de forma egoísta. La clave de bóveda de la catedral de todo reto personal es entender que ganar o perder un debate no importa, uno siempre sabe cuándo triunfa.

Es por todo esto por lo que quedarse un domingo caminando en la Universidad preparando “un torneo” va mucho más allá de la oratoria, la competición o un trofeo. Es su fundamento último de búsqueda de la Verdad, trabajo en equipo, introspección de uno mismo y superación lo que hace de Debates algo que para mí cobre pleno sentido. Debates es una vía para preocuparme por comprender mi mundo, es, en definitiva, un motor que me impulsa a seguir yendo más allá para conseguir lo que otros dicen es imposible, cumplir sueños.

Fernando Martín Arribas

CLAVIS anacar

ELUs por El Mundo: Ana Carmen Gutiérrez–Amsterdam, Holanda

Por: Comunicación ELU

Ana Carmen Gutiérrez es una de nuestras primeras CLAVIS y se encuentra actualmente viviendo en Amsterdam, trabajando en un estudio de arquitectura y viviendo un estilo de vida apasionante y envidiable.

Los primeros días en un país que no es el tuyo tienes un montón de sentimientos superpuestos: por un lado está el miedo a lo desconocido, las dudas sobre si estás haciendo lo correcto o no, la pena de haber dejado atrás a toda tu familia y amigos…pero a la vez uno siente, sobre todo los primeros días, una emoción por dentro que te dice que el que tu cambio repentino de estilo de vida salga bien o no, sólo depende de ti mismo. Y en mi caso, en una ciudad como Amsterdam, resulta muy fácil e inmediato engancharse a las calles, el estilo de vida, las cervezas, la bicicleta como único medio de transporte y la mezcla de culturas que han hecho que en estos 3 años haya hecho tantísimos amigos de todas partes del mundo.

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Siempre he pensado que he tenido mucha suerte a lo largo de mi vida, pero el caso de mi primer contacto con Holanda fue algo desproporcionado. Estaba estudiando 4º de arquitectura en Pamplona cuando decidí adentrarme en el mundo profesional, y ya que el único tiempo libre que tenía eran las vacaciones de verano, pensé que el buscar unas prácticas en el extranjero me ayudaría a vivir una experiencia aún más completa y atractiva, y a sentir que a pesar de trabajar duro, había estado de vacaciones.

Y así por casualidad, caí como practicante en uno de los estudios de arquitectura más renombrados de Holanda, Architectuurstudio HH (Herman Hertzberger). Sabía de antemano que era una buena oficina, pero no que me encontraría con tanta gente con ganas de hacer las cosas bien, de ayudarme a instalarme en la ciudad y dispuesta a compartir conmigo todo lo que sabían: sobre todo los jefes, y en especial Herman, quien se sentaba a menudo junto a mi silla a contarme todas sus teorías estructuralistas que le han llevado tan lejos, y yo mientras tanto ahí sentada con los ojos como platos y procurando ser una esponja que absorbiera cada palabra y cada segundo.

Se ve que aquel verano, cuando casi todos los empleados estaban de vacaciones, les ayudé mucho, hasta el punto que me propusieron que me quedara durante el curso. Me pareció tentador, pero debía seguir con mis estudios en España, así que decidí posponer la oferta hasta el siguiente verano. Estuve un segundo verano con ellos, y después de terminar la carrera me volvieron a contratar. ¡No podía desaprovechar esa oportunidad!

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Desafortunadamente, la crisis ya había arrasado con varios estudios de Holanda, y solo dure unos pocos meses más. Más tarde estuve en otro estudio, mucho más pequeño pero igual de enriquecedor, hasta que terminé en mi puesto actual, con MVSA architects, con un recién firmado contrato indefinido. Dos años y medio de grandes experiencias, una detrás de otra, eso es lo que he vivido en Holanda hasta el momento.

Lo que más me gusta de vivir en Amsterdam es, sin duda, la bicicleta. Al principio cuesta hacerse a la cantidad de tráfico del centro, a esquivar a turistas despistados y vías de tranvía…, pero al cabo de un tiempo, uno se sorprende a uno mismo montando sin manos mientras escribe un mensaje de texto. La bici te da una flexibilidad absoluta, nada queda a desmano, y además te mantiene en forma y te hace más fuerte: aguantar chaparrones, viento, nevadas…hace que un poco de lluvia no te retenga en casa sin hacer nada. ¡Y encima, gratis!

Amsterdam siempre se ha caracterizado por estar muy ligada a la cultura y el arte. Siempre hay planes interesantes de todo tipo: conciertos, exposiciones, festivales…y sobre todo mucha afición por la cerveza. Pero lo más curioso de todo es ir descubriendo los diferentes barrios de la periferia, en plena regeneración urbana, donde la industria, las fábricas abandonadas y las casas barco, se convierten en el refugio de jóvenes artistas, emprendedores, amantes de la naturaleza y todo aquel capaz de sacar algo productivo de lo que la sociedad ha marginado. Un buen ejemplo es el Cafe de Ceuvel:

Vida ELU misiones-etiopia

Experiencia de Misiones en Etiopía

Por: Comunicación ELU

Durante los últimos cinco años, he dedicado gran parte de mi vida a las leyes y a los números. En cambio, ha habido otras experiencias muy enriquecedoras que, directa o indirectamente, han estado vinculadas a mi formación. No ya académica, sino personal. Una de las más enriquecedoras ha sido mi viaje a Etiopía. De pequeña me enseñaron que uno recibe lo que da; por este simple motivo decidí participar en este proyecto de voluntariado promovido por la UFV.

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Dicen que una experiencia así cambia tu vida. Y de la experiencia dicen que es todo aquello que quieras vivir, disfrutar, fallar, perder y ganar. no tendría palabras suficientes para describir en unas breves líneas mi experiencia en Addis Abeba. Pero si tuviera que destacar algo, sería toda esa inmensa felicidad que me han transmitido las personas con las que he compartido este tiempo. Personas que han llenado mis días de alegría, de esperanza y de paz. Porque en definitiva fui a ayudar, pero han sido ellos los que me han ayudado a mí. Sólo puedo decir Amesekenalo (gracias).

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Lucía Martín.

Sin embargo, a medida que empiezas a participar con el espacio te das cuenta de una serie de cosas que son importante traer de vuelta. Constantemente los etíopes te enseñan valiosas lecciones; no hagas complejo lo que es simple, valora lo que eres y tus obras y no lo que tienes, una mirada limpia como clave para ser feliz…

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Por supuesto que las misiones eran principalmente para servir allí, pero estas misiones no han terminado en Etiopía, sino que han nacido allí, pues otra de las riquezas que tiene esta experiencia es saber que tiene que ver todo esto en mi relación con mi familia, con mis amigos, con mi universidad… Pues nuestra misión de forma permanente está en España, y es desde aquí donde estamos llamados a cambiar las cosas.

En definitiva, creo que es una vivencia muy recomendable para todo aquel que quiera ejercer un liderazgo social, pues mayoritariamente el mundo hoy día es más semejante a Etiopía que a España, y es entrando en contacto con esta personas y con estos países donde podemos sacar conclusiones interesantes sobre el ser humano y su forma de convivir en el mundo.

Jorge Bautista

Vida ELU nacho

ELUs por El Mundo: Nacho Arroniz – London, UK

Por: Comunicación ELU

Nacho Arroniz es actualmente miembro de la ELU y estudia Ciencias Políticas en University College London, en UK. Como es conocido, esta capital inglesa es la ciudad más poblada del Reino Unido y está entre los principales puertos de economía y cultura de Europa. Nacho es uno de nuestros ELUs que nos representa entre las 43 universidades que dispone la ciudad. Nos responde algunas cuestiones sobre su vida allí.

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¿Cómo has decidido irte a Londres?

Pues todo el proceso de decidir venirme fue bastante largo… empezó en Septiembre de segundo de Bachillerato, cuando buscando carreras por internet con apatía me encontré con el grado de Política, Filosofía y Economía de la Alianza 4 Universidades, y me flipó. Investigando sobre la carrera, me enteré de que era todo un clásico en Inglaterra, y me dije que por probar no pasaba nada. Así que mandé solicitudes a Oxford, York, Edimburgo, UCL… Pero en ese momento no me planteaba muy en serio irme aún, y encima Oxford me rechazó muy pronto… Decidí sin embargo no cerrarme ninguna puerta, y continué haciendo las pruebas de acceso. Así que me encontré en Julio con plaza en Edimburgo, UCL, ESADE y UPF en carreras que me encantaban… Al final fue el viaje de Becas Europa que, contagiándome la ilusión de complicarme la vida, hizo decidirme por Londres. ¡Me acuerdo que lo decidí en Frankfurt hablando con mi padre por teléfono! La carrera era más distinta y el desafío de vivir fuera de casa me despertó el espíritu más aventurero que tengo.

¿Cuéntanos un poco sobre cómo ha sido tu adaptación a la ciudad y cuáles han sido las principales dificultades y ventajas que has tenido?

La adaptación fue bastante rápida, aunque los primeros días fuera son duros…sobre todo, me agobió durante un tiempo darme cuenta de que cualquier elección comporta sacrificios, costes de oportunidad. Y en mi caso, era salir de un ambiente familiar ideal… Pero sin embargo, ¡vivir en Londres ofrece tantas oportunidades! ¡Esta es la capital del mundo! Es la ciudad más cosmopolita que conozco, más rápida, más intensa… Ir en el Tube con los tiburones de la City, los bohemios del Soho, los estudiantes de Camden, los hipsters de Shoreditch, los tories de Chelsea y un par de buenos hooligans es impagable!! Además la Universidad es muy multicultural, y tengo un grupo de amigos muy especial.

¿Cómo es tu vida en un día ordinario por la ciudad?

Pues mi día empieza desayunando en el colegio mayor con algunos amigos. Luego tiro hacia UCL para ir a clase, aunque tenemos pocas horas presenciales. Mucho tiempo lo paso en la Biblioteca buscando libros, leyendo ensayos o debatiendo de cualquier cosa con compañeros. A veces aprovecho para comer por el centro, ya que UCL está al lado de Tottenham Court Road y Oxford Circus. Por la tarde me suelo apuntar a alguna conferencia o actividad de alguna de las cientos de sociedades de UCL, y si hay suerte le sigue una pinta en un pub de estudiantes! Lo más distinto es pasarse el día rodeado de gente de tu edad! Toda mi semana es vida universitaria, haga lo que haga: clases, conferencias, trabajos, fiestas, eventos culturales, deporte… ¡Hay momentos que voy a hacer la compra solo para ver niños pequeños y ancianos!

¿Cuáles son tus sitios preferidos y qué es lo más alucinante que hayas experimentado en este tiempo?

Mis sitios preferidos en Londres son Hampstead Heath y Parliament Hill, dos parques que tengo cerca del colegio mayor, y donde voy a correr para relajarme. ¡Ahora en primavera son acogedores! Y tienen vistas sobre toda la ciudad, algo poco común en Londres porque la ciudad es en general muy plana. Además me encanta pasear por el centro: Soho, Covent Garden, Chinatown, el Támesis… Ver las riadas de turistas me hace sentir muy afortunado! Pero donde hago más vida es Camden, que a pesar de estar muy edulcorado sigue teniendo un espíritu muy especial. Es difícil elegir una sola experiencia alucinante, y muchas se mezclan en la cabeza: una conferencia de Amartya Sen, una obra en Covent Garden, una “house party” en Shoreditch…

En la visita de un ELU a Londres, ¿qué lugares y experiencias recomiendas vivenciar sin duda alguna?

Bien llegues de donde llegues pasarás por Victora Station o King’s Cross, y lo primero que te diría es que te pares un tiempo a ver la gente pasar: son dos estaciones alucinantes, llenas de vida y de gente de todo tipo, hiper entretenidas! Luego te recomendaría ir a Holborn a tomarte un buen desayuno inglés. Ahí puedes elegir entre pub clásico de toda la vida, de esos con nombres tan poéticos como La Cabeza de Caballo Blanco o el Enano Verde, o café trendy alternativo ¡En uno de esos me ofrecieron una vez unas zapatillas de ir por casa para ponerme mientras desayunaba! Después si hace buen tiempo, te recomendaría bajar callejeando hasta Covent Garden. Desde aquí tienes muchas opciones. El recorrido de turista clásico sería ir a Leicester Square, Charing Cross, Piccadilly Circus, desde ahí a St. James Park, Buckingham y acabar en Westminster. Debe hacerse si no se ha estado nunca antes en Londres. Incluye además comer fish & chips en algún pub, cruzar Westminster Bridge y andar por el Támesis hasta llegar a la Tate, donde vale la pena entrar aunque sea un momento, aprovechando que es gratis. Si luego cruzas el Millenium Bridge llegas a St. Paul’s Cathedral, y recomiendo cenar en algún restaurante tailandés de la zona. Si conoces el pack básico de Londres, no te puedes perder el Speakers’ Corner de Hyde Park, el atardecer en Primrose Hill, un bar de jazz en Camden o un tour en Shoreditch donde te enseñan graffitis legendarios de Banksy, GARY y de Otto Schade.

Vida ELU maria-gracia

Experiencia de Encuentro ELU-MIT

Por: Comunicación ELU

Ayer conocí a Melissa Kreider, la compañera del MIT que se me asignó. Estuvimos paseando por Madrid y lo pasamos muy muy bien. Quedamos a las 19:30 en el Retiro, para después ir por Serrano, la Castellana, Gran Vía, cenar en el clásico 100 Montaditos, el Palacio Real y acabar en Plaza de España, donde nos despedimos.

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El haber quedado con ella me ha permitido conocer mejor el MIT, conocer mejor lo que hace en España y cómo está viviendo su experiencia aquí en Madrid. Además me contó que ya había visitado algunos sitios como Toledo, Ávila, Berlín y próximamente Barcelona.

Aunque nuestro compañero de la ELU Pedro Cazorla también está en nuestro “equipo”, no pudo venir por encontrarse de viaje, pero ya hemos hablado de quedar otra vez, y esta vez sí que los tres, antes de que Melissa se vaya.

María Gracia Aranda

Vida ELU alberto-vico

ELUs por El Mundo: Alberto Vico – Lovaina, Bélgica

Por: Comunicación ELU

Alberto estudia su último curso de Grado en Derecho en la Universidad Católica de Lovaina (KULEUVEN), cerca de Bruselas. Esta ciudad es la ciudad universitaria más importante de Bélgica, su universidad se fundó en 1425 y es la universidad con mayor prestigio del país. Su vida universitaria es asombrosa.

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¿Por qué has decidido irte a Bélgica? ¿En qué parte de Bélgica te ubicas y cómo es ciudad?

Decidí venirme a esta Universidad por su calidad docente, reconocida en toda Europa a nivel de Derecho Europeo. Buscaba especializarme en Derecho de la UE, y esta Universidad por su localización (a sólo 20 min de la sede de las Instituciones Europeas), y por el programa que ofrecía, me convenció. He de reconocer que conocí esta Universidad por Antonio Cumbrera, miembro de la ELU, que el año anterior había estado cursando su Erasmus aquí también. Además de vivir la experiencia Erasmus y de conocer otro país, mi Universidad de origen, Universidad de Granada, me ofrecía obtener un título de especialista en Derecho Europeo al cursar un año en esta Universidad, por lo que no dudé en aceptar el reto.

Vivo en Leuven, una ciudad-capital de la provincia del Brabante-Flamenco, situada relativamente en el centro de Bélgica, muy cerca de Bruselas, a sólo 20 min en tren. Diría que su tamaño es perfecto para estudiantes. Recuerda a Oxford, Cambridge o Salamanca. Todos los edificios más notables de la ciudad pertenecen a la Universidad. El edificio más bonito, es la Biblioteca central de la Universidad. Su historia es apasionante. Leuven representa en Bélgica un ejemplo de resistencia a la opresión nazi, a la dictadura, es el símbolo de libertad y conocimiento. La ciudad fue devastada en varias ocasiones, especialmente durante la Segunda Guerra Mundial. Una de las ciudades que más resistencia mostró en Bélgica, y no es de extrañar, ya que defendían el conocimiento y la libertad. Es algo que todo el mundo te explica al entrar en esta Universidad. En Leuven hay muchos colegios mayores y residencias que conforman grandes hermandades. Entrar en ellas es difícil, necesitas visitarles y ser entrevistado para su posterior acceso, durante los meses de mayo y junio. Por ello, no pude solicitarlas, en España en esas fechas es imposible tomar vacaciones. Vivo en lo que aquí llaman Kot, es una habitación independiente en un edificio repleto de estudiantes. Es lo más típico y permite hacer amistades fácilmente, a la vez que compartir y convivir con nativos.

¿Cómo ha sido tu proceso de adaptación a una cultura con otro idioma? ¿Ha sido fácil integrarte?

Hay que matizar, es una cultura con 3 idiomas oficiales (Francés, Flamenco y Alemán) en la que además se puede hablar inglés sin ningún tipo de problema. Al hablar de integración, hay que decir que no he tenido ningún problema. Los belgas son gente tímida y reservada al principio pero cuando haces un amigo belga, lo tienes de por vida, y te ayudará en todo lo que esté en sus manos.

¿Qué es lo más sorprendente de Bruselas que hayas conocido?

Lovaina al estar tan cerca de Bruselas es como si fuese la misma ciudad, suelo ir todos los fines de semanas a su centro histórico, y cuando tengo oportunidad a algunas de las conferencias que se organizan en torno a las Instituciones de la UE. Es una ciudad de jóvenes emprendedores, vital y en constante movimiento. Es algo que realmente motiva, y anima a seguir trabajando. Es la ciudad de los jóvenes, hay muchas oportunidades.

¿Qué tal ha sido la experiencia de coincidir con otros ELUs en Bélgica? ¿Qué planes habéis hecho?

En marzo de 2014 tuve la oportunidad de visitar Bruselas, y otras ciudades de Bélgica con la ELU. Algunos de los que íbamos en ese viaje, imaginábamos poder regresar y estar juntos de nuevo en la capital de la UE, y así fue. Eduardo Sánchez Paz, estudiante de Derecho y ADE en la Universidad Carlos III de Madrid, estuvo en el primer cuatrimestre en Bruselas. Hicimos varios planes juntos, además de viajar y alguna que otra fiesta, asistimos a unas conferencias sobre el futuro de la UE, en el que asistieron varios Comisarios, y representantes de los gobiernos de los Estados Miembros, como el Ministro Luis de Guindos. Bruselas permite hacer muchos planes, es una ciudad muy activa.

¿Recomendaciones para hacer planes turísticos y sacar provecho de una visita?

Bélgica es un país pequeño que puede ser visitado en pocos días. Es importante alojarse en Bruselas, y desde allí viajar en el mismo día a diferentes ciudades. La distancia máxima es de una hora. Por lo que se puede regresar en el mismo día. Para todos los ELUs, os recomiendo comprar GOpass10 tickets, es un billete descuento que permite viajar hasta 10 veces por solo 50 euros. El plan perfecto sería dedicar 2 días completos a Bruselas, no sin olvidar visitar Delirium Café junto a la Grand Place y degustar una de las 3000 cervezas que tienen. Visita obligada en Bélgica es Gante y Brujas. Con la ELU visitamos ambas ciudades en el mismo día, se puede hacer sin duda alguna y verlo todo. Otra ciudad a destacar es Lovaina, por su ambiente universitario, mejor visitarla entre semana. Y finalmente, no dejar de ir a Amberes. En todas ellas podemos observar la influencia española, en ésta última en la fachada de su Ayuntamiento encontramos el escudo de Carlos I. Sin duda alguna, Bélgica es un país apasionante, goloso y muy activo. Os invito a conocer Bélgica, merece mucho la pena.

Y finalmente como has sido seleccionado monitor de Becas Europa X Edición, quisiéramos saber: ¿Qué esperas conseguir de esta experiencia de becas y cómo te preparas para el viaje?

Para mí, fue una grata sorpresa haber sido elegido como monitor de Becas. El año pasado tuve la suerte de poder ir al fin de semana de selección en Madrid, en el que recordé la emoción con que viví mi proceso de selección a los 17 años, y este año participo como monitor de Becas. Para mí, poder vivir dicha experiencia es un regalo que nunca podré agradecer lo suficiente, porque no podré expresarlo. Es muy especial poder acabar mi etapa universitaria con lo que la empezó. Gracias. Espero poder ayudar en todo en lo que esté en mis manos al programa de Becas. Por el momento, estoy preguntando a antiguos becarios, y monitores, y todos me repiten lo mismo: va a ser genial, no lo vas a poder olvidar.

Muchas gracias a todos.

Vida ELU miguel-georgetown

Georgetown MUN – Miguel Fernández Ordóñez

Por: Comunicación ELU

“He aprendido muchísimo, de lo bueno que era todo el mundo y he conocido a mucha gente muy interesante. Además, la Universidad nos ha tratado de miedo en todo el fin de semana, porque aparte de ser muy divertido, son días de trabajo muy intenso y competitivo dentro de los comités, en los que te quedas hasta las tantas negociando o haciendo los proyectos de resolución para el día siguiente”, nos cuenta nuestro compañero de la ELU Miguel Fernández-Ordoñez.

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Miguel, quien está estudiando fuera en la Universidad de Pennsylvania, fue elegido por esta Universidad para representarla en la delegación que enviaron a Georgetown para el Modelo de Naciones Unidas que hacen todos los años allí (NCSC). Nos cuenta que fue una experiencia inolvidable, ya que participó en un comité sobre el Parlamento Alemán compartiendo sesión con alumnos del nivel de Harvard, Yale o la Universidad de Chicago. Además, el grupo con el que iba desde su Universidad, “estaba muy ilusionado con que un alumno de intercambio fuera, porque son muy internacionales (India, Rusia, Senegal, Eritrea, Puerto Rico, China son algunas nacionalidades de nuestra delegación de 15 personas)”, finaliza Miguel.

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Nos ilusiona ver cómo nuestros ELUs por el mundo destacan en los países a los que van, dejando siempre una buena huella. ¡Esperamos recibir más noticias como esta!

Vida ELU limun

ELU-UFV en el LIMUN

Por: Comunicación ELU

Después de varias semanas de preparación y planificación, reuniones de equipo, búsqueda de uniformes y puesta en orden de todos los temas que conlleva un viaje tan apasionante, finalmente llegó el momento esperado por más de 1.500 estudiantes de diferentes partes del mundo, congregados bajo un mismo techo, el Hall central del Palacio de Westminster en la capital británica. Un equipo de trece de nuestros compañeros (Ignacio Arróniz, Eduardo Sánchez, Alejandro Cordero, Andreas Egervari, Roberto Yunquera, Alberto Buscató, Alberto Leroy, Inmaculada Cumbrera, Inmaculada Nácher, Cristina de la Calle, Paula Arroyo, Beatríz Álvarez y Sandra Gómez) representaron a la Escuela de Liderazgo Universitario y la Universidad Francisco de Vitoria en el LIMUN (London International Model United Nations).

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El evento dio inicio con la presentación de las Naciones Unidas por parte del Director General de Recursos Humanos de la organización y posteriormente se tuvo el placer de compartir conversaciones personales con los embajadores de Bélgica y Austria, dos de los tres países que representarían nuestros ELUs en los debates durante los dos días siguientes.

Cerrada la sesión del viernes, volvieron al Hotel para terminar de preparar todo el contenido y recargar energías. Unos practicaban los códigos y protocolos de participación en un “MUN” (ya que es algo diferente a otros tipos de debates), mientras que otros repasaban información sobre sus países correspondientes.

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A partir de las 10 de la mañana del día siguiente, los chicos estaban ya integrados cada uno en las salas de debates que les correspondía dentro del Imperial College London, que sirvió de espacio de discusión durante las siguientes 24 horas. Esa misma tarde cerraron la primera jornada de sesiones con propuestas interesantes ante los temas de discusión y al terminar el día, fueron a prepararse para la “La Gala LIMUN”, el gran evento social tan esperado por todos, código Black Tie, que tuvo lugar en el Grand Conaught Rooms de Covent Gardens.

La gala fue un momento fascinante para todos los invitados, especialmente para nuestros ELUs, quienes lucían sus mejores “looks”, como si de los Premios Oscars se tratase.

El último día de la sesión de debates LIMUN 2015 fue el más determinante para todos los participantes. Horas de presión y concentración máxima para conseguir resaltar entre más de 30 delegados por sala (algunas con más de 50) y así poder entrar en la recta final entre las primeras posiciones. Sólo un par de horas después se dieron a conocer los premios para cada uno de los comités por parte del jurado y dirección del evento en el hall central del Imperial College. Con un gran orgullo podemos decir que nuestros ELUs han conseguido 3 reconocimientos:

Alejandro Cordero: Honourable Mention en su comité

Ignacio Arróniz: Honourable Mention en su comité

Alberto Buscató: Best Position Paper en su comité

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Estos logros han sido un reflejo de gran esfuerzo y trabajo en equipo de parte de nuestros chicos y sabemos que estos tres reconocimientos llevan los nombres de cada uno de ellos.

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Experiencia Social en Fontilles – Por Belén Ortega

Por: Comunicación ELU

Hace unos días llegaron a mí unas cuantas preguntas sobre la experiencia que tuve en Fontilles y lo cierto es que se me vinieron mil ideas, imágenes y momentos a la cabeza para plasmar en el folio.

Cuando me enteré de esta actividad yo acababa de terminar mi primer curso de medicina (ahora estoy en 5º!!). Consistía en pasar una semana en una residencia con personas que habían padecido la lepra (o lo padecían), ayudando en lo que necesitasen. Me apunté antes de enterarme de qué iba la cosa, con un grupo de gente que no sabía ni por quién estaba compuesto.

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Fontilles está entre las montañas, a un rato en bus de Denia. Nos alejábamos en un acogedor Hostal en Denia (o cerca, no recuerdo bien), cerca de la playa y algunos bares chulos. Era septiembre y olía a final de verano tostado.

Mi primera impresión al llegar al sanatorio fue “que peque soy”, las vistas eran espectaculares. Era la primera vez que recibían voluntarios de la uni, nos estuvieron enseñando las instalaciones y pronto nos repartieron para hacer cosas.

Recuerdo que había una residencia, un centro de día, un bar, digamos que Fontilles era una “mini ciudad” diseñada desde hace mucho tiempo. A mí me tocó ayudar en la residencia. Aprendí a hacer camas, con sistemática y a dejarlas bien puestasJ. Ayudábamos en todo lo que hiciera falta. Recuerdo que algún día también aprendía del fisioterapeuta. Aprendí de todos y cada uno de los pacientes que conocí.

Aprendí a escuchar y aprendí mucha historia también. Organizábamos después algunas actividades para las tardes; hicimos un bingo que estuvo super divertido también. Aprendí sobre la patología de la lepra, vimos los laboratorios y cómo trabajan allí.

Lo que más me gustó de la experiencia es que me di cuenta de que regalar tiempo y dedicación a otra persona es lo más bonito. Es dar y recibir. Suena cursi pero fue así. Como te miran y te cuentan sus cosas, te reciben en su y hogar y de alguna forma entablas una conexión bastante intensa en pocos días.

Los pacientes de Fontilles son excepcionales. Seguramente mi opinión esté muy sesgada por la experiencia, pero como nos acogieron fue maravilloso, fue de mis primeras experiencias de voluntariado, de contacto con pacientes, con personas, y la verdad es que me enseñaron tantas cosas sin darse cuenta… ¡Ni yo, que lo he visto con el tiempo!

Fuera de Fontilles, donde nos alojábamos, está Denia muy cerca, sitios chulos para cenar y tomar algo. Además la playita, un paseo al atardecer…

Diría a los ELUs: Creo que dedicar un finde del verano a esto es una buena forma de desconectar, de dedicarle tiempo a algo que seguro da sus frutos, y no solo en beneficio propio. Seguro que la mayoría ya saben qué es el voluntariado, pero para mí, las personas de Fontilles son especiales; tanto pacientes como trabajadores. Vuelves a lo básico, a pasar el tiempo con alguien, a escuchar, a ayudar, y a querer… ¿para qué estamos hechos si no?