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Vida ELU ELUs por El Mundo – Helena Cobos

ELUs por El Mundo – Helena Cobos

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Nepal es un país de contrastes. Las hermosas montañas nevadas marcan la frontera en el norte, el verdor de las terrazas y los montes, junto con los amplios ríos y lagos cubren su centro y la llanura, la selva y el polvo característicos de la región Sur, dan paso a la India.

Como no podría ser de otra forma, yo me encuentro en el término medio. Mi hogar desde hace 3 meses se encuentra en Khanikhola, un pueblecito a 25 km de Kathmandú, construido a ambos lados de la carretera principal y rodeado de verdes montes y miles de flores. El martes celebré mi primer trimestre como maestra en la escuela Superb Catalyst Academy (https://superbcatalyst.com/), la única escuela privada bilingüe nepalí – inglés del pueblo.

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(Los alumnos de 1ro de ESO me ayudaron a crean un libro de recetas nepalíes, así que les enseñé cómo cocinar una rica tortilla de patatas)

 

Es difícil ser objetiva al describir como es mi vida aquí. Vivo con el director, su mujer y su hija. Desde el primer día me acogieron en su familia y pasé a formar parte de ella, así como del equipo de profesores del colegio. Más voluntarios y voluntarias han pasado por aquí y han ayudado a cubrir clases en la escuela. Sin embargo mi implicación ha ido más allá. No solo doy clases, también les ayudo a redactar informes sobre los niños y niñas que necesitan ayudas, con los mayores establecimos e inauguramos oficialmente la biblioteca de la escuela (podéis ver la noticia en este enlace https://superbcatalyst.com/fit-row/like-another-sunday-or-not/) y hasta logramos que Idilia Foods nos enviara sobres de chocolate para todos los miembros de la escuela! Ya podéis imaginar la sorpresa en las caritas de los nenes con sus sobres de Paladín a la Taza en mano! (unas cuantas imágenes valen más que mil palabras así que os dejo otro enlace para ver en directo cómo fue la experiencia https://superbcatalyst.com/aside/spanish-chocolate-superb-catalyst/)

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Los mayores (4to ESO) después de inaugurar la biblioteca de la escuela.

 

El contexto, como ya os podéis imaginar, es totalmente diferente. Aún así, me siento como en casa. Tengo la oportunidad de vivir inmersa en la cultura nepalí la cual, a su vez, está muy influenciada por la religión hindú, aunque haya también creyentes cristianos, musulmanes y budistas. Como ellos mismos dicen, Nepal es un precioso jardín verde con miles de flores de colores diferentes. Y, aunque en el mapa ocupe un espacio pequeñito, es sorprendente la riqueza cultural y la diversidad que lo caracterizan.

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(Las vistas des de mi casa en Khanikhola)

 

A cualquiera que desee conocer este hermoso lugar, le diría que no puede perderse un largo paseo por las caóticas calles de Kathmandú, descubrir la grandeza de la cordillera del Annapurna, ver la puesta de sol en el lago Phewa en Pokhara o la fauna salvaje que habita en el parque nacional de Chitwan. Aún así, la mejor manera de conocer un lugar es compartiendo experiencias con la gente local y esto, en Nepal, no es difícil de lograr.

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(Zona rural del Annapurna)

A pesar de la inestabilidad y la corrupción que caracterizan su gobierno – y todos los partidos políticos del país -, así como la dependencia y subordinación para con India en materia económica, política y energética, la población corriente, sobre todo en las montañas, desprende positividad, calma, equilibrio y mucho, muchísimo cariño.

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Ella es Bina, la mujer del director. Se ha convertido en mi hermana mayor. Ella también es maestra en la escuela y está implicada en política regional para intentar defender los derechos y la voz de la población rural.

Aunque cuando lo pienso se me encoje un poquitín el alma, a principios de enero dejaré esta nueva familia para embarcarme en otro proyecto en Camboya. Allí también ejerceré de maestra voluntaria en una escuela en Siem Reap. Si bien es cierto que me siento como en casa y os podéis imaginar el amor que siento por tod@s mis alumn@s y personas implicadas en esta comunidad, algo dentro de mi me pide seguir “complicándome la vida” al más puro estilo Hel(u)ena.

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Con mi ahijada educativa (la escuela tiene un programa de apadrinamiento de estudiantes ya que acoge a niños y niñas de todas las castas y condiciones familiares. El apadrinamiento consiste en hacerse cargo de la tasa escolar – 150€ al año -)

Y para terminar, querid@s ELUs, sólo quería deciros que si tenéis la oportunidad de implicaros en algún proyecto de voluntariado, sea en España o en otro país, en vuestra disciplina o en otra, no dudéis. Está claro que, cuanto más diferente es el nuevo contexto – a nivel cultural, lingüístico, religioso, gastronómico, artístico, etc -, más uno se da cuenta de dónde viene, qué valores lo definen y qué camino permite a uno amarse a sí mismo y a los que lo rodean, ofreciendo el talento que se posee para, así, aportar ese granito de arena que, poco a poco y con cariño, puede hacer de este mundo un espacio positivo, rico y, en definitiva, equilibrado.

Helena Cobos Rius

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María de la Torre – Seúl

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No es de extrañar que cuando le dije a mi madre que quería irme de Erasmus a Corea su primera reacción fuera de auténtico desconcierto: “Pero María hija, ¿qué se te ha perdido a ti en Corea?”. Probablemente en aquel momento no supiera qué contestar con exactitud, quizás mi elección no fuera más allá de la curiosidad por conocer un sitio tan diferente, pero algo me decía que no podía dejar pasar la oportunidad.

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Corea del Sur es un país bastante desconocido para nosotros en general. A muchos solo les sonará de oídas por su hermana Corea del Norte o por sus famosos cosméticos. Otros quizás aún recuerden la canción del Gangnam Style que tan famosa se hizo hace algunos años (sí, era coreana y como curiosidad, Gangnam es el distrito más caro y pijo de la capital). Sin embargo, ¿cómo es realmente Corea? ¿Quiénes son los coreanos? ¿Qué tiene este país, perdido por Asia, que lo convierte en un lugar tan especial? O como tantos me preguntan, ¿por qué Corea? Dejadme pues que os enseñe un poco de este lugar que hace que cada día me enamore un poquito más.

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 Vista aérea de Seúl desde Bukhansan National Park.

Cuando llegué a Seúl a finales de agosto no sabía exactamente qué me iba a encontrar. Si tenía una ligera idea, os aseguro que no se parecía ni de lejos a la realidad. “¡Qué raro es todo!”, pensaba. Probablemente la vez que mayor choque cultural he experimentado en mis 21 años de vida (y teniendo en cuenta que, dentro de lo que cabe, los estudiantes internacionales vivimos en una cierta burbuja).

Seúl, cuarta ciudad más poblada del planeta, capital de una península que, dadas las circunstancias, ha de funcionar como una isla y que de alguna manera se ha tenido que adaptar a ello. Un caos organizado donde conviven en cierta armonía infinitas avenidas de diez carriles con estrechos callejones de escasos 3m de ancho, donde edificios vanguardistas de treinta plantas colindan con casas tradicionales de hace más de 50 años. Una ciudad de contrastes, de multitud y ajetreo, donde los coches se saltan los semáforos y los viajes en autobús son deporte de riesgo.

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A la izquierda, distrito Gangnam-gu; a la derecha, un callejón cualquiera.

¿Ciudad occidentalizada? En cierta medida americanizada, y en esto evidentemente tiene mucho que ver la gran base militar de EEUU en pleno centro de la ciudad desde la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, la ciudad es un cóctel de la más boyante modernidad del mundo globalizado (luces de neón, Starbucks, Zara y otros cientos de marcas) y los rasgos más tradicionales en las costumbres de sus gentes (mercados callejeros, armoniosos rezos budistas).

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A la izquierda, Dongdaemun Design Plaza; a la derecha, Templo Budista.

¿Y qué me ha dado Seúl? Lo primero, una resistencia increíble a la comida picante y al Kimchi, a conseguir que no se me salten las lágrimas cada vez que pruebo bocado y tener que esperar a que alguien se dé cuenta me sirva agua, porque servirse a uno mismo es de mala educación. Unas habilidades de campeonato con los palillos chinos, incluso para comer barbacoa, que aquí se envuelve en lechuga en vez de comerla con pan. Y también de lectura jeroglífica y lenguaje de señas, porque el tema del inglés no está precisamente generalizado.

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Comida tradicional con mis compañeros de clase.

Un montón de experiencias, de empape de cultura y costumbres, la oportunidad de ver cómo cosas que desde siempre hemos asumido como universales, no lo son para todo el mundo. Una forma distinta de vivir la universidad, mucho más pragmática y competitiva, donde por ser internacionales no nos hacen ningún trato de favor. Aún menos en arquitectura, que al parecer las noches sin dormir haciendo maquetas y planos no entienden de idiomas. Pero de manera especial, Seúl me ha dado personas, me ha dado amigos, miles de experiencias y risas, y afortunadamente me las seguirá dando hasta Junio como poco.

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Ahora, tras tres meses empapándome de Corea y su gente, podría responder a la pregunta de mi madre clara y contundentemente: ¿que qué se me ha perdido en Corea? Tantas cosas que no quiero dejar de encontrar… Aunque parezca que no, Corea engancha, y todo aquello al principio me parecía tan raro, a día de hoy lo siento, cuanto menos, especial.

María de la Torre

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Jaime Redondo – TEDx Youth @Madrid

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Nuestro ELU, Jaime Redondo, ha intervenido el pasado domingo 20 de noviembre en el evento #TEDx Youth Madrid para hablar sobre su experiencia cómo alumno 10.

Con apenas 17 años, Jaime ha obtenido la mayor nota posible en el examen de selectividad este verano y ha emprendido su camino rumbo a la investigación, su pasión. Estudia actualmente Física y Matemáticas en la Universidad Complutense de Madrid y además realiza el programa de liderazgo universitario en nuestra Escuela.

Jaime comparte su mirada académica dentro del sistema educativo español. Insiste en la clave de esforzarse y darlo todo, viviendo al 100%, aunque el escenario no sea perfecto y tenga muchos obstáculos y debilidades.

“Todo lo que hacemos forma parte de nuestra vida, estudiar también” y la clave, según él, está en la ACTITUD.

Conoce su intervención a partir del minuto 13:45 en el enlace:

https://livestream.com/TEDx/tedxyouthmadrid2016/videos/142333725

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Reseña sobre el afterwork de elecciones USA

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El pasado 16 de noviembre tuvo lugar en la Universidad Francisco de Vitoria un Afterwork sobre las elecciones de Estados Unidos, impartido por el Director del Grado de Relaciones Internacionales en la UFV, D. Florentino Portero.

Hace dos semanas el mundo entero estaba en vilo dadas las elecciones estadounidenses que se aproximaban. La tensión internacional era palpable. Tras una jornada electoral que se prolongaba infinitamente a lo largo de los distintos husos horarios, el mundo entero quedó conmocionado con el resultado: Trump había ganado.

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Más allá de las distintas opiniones sobre el actual presidente electo, Donald Trump, todos compartimos la misma sensación de perplejidad. ¿Quién nos hubiera dicho hace un año que Trump, candidato que parecía haberse presentado a las primarias con el único fin de causar revuelo y que por no contar, no contaba ni con el apoyo del partido Republicano, ganaría las elecciones presidenciales de USA?

Lo cierto es que no hemos llegado a esta situación por casualidad, sino por la combinación de una serie de factores que han provocado un cambio en la opinión pública de los estadounidenses.

-Papel del Estado en EEUU: El primer de estos cuatro factores es el fin del consenso sobre el papel del Estado central en USA. Estados Unidos es una república federal, lo que quiere decir que, cada estado se rige según el gobierno federal. En los años de la legislatura Obama, la política estadounidense ha girado hacia posturas más izquierdistas, lo que se traduce en una intervención del Estado central mucho más activa. Estas reformas reciben una gran oposición, conocida como Tea Party Movement, movimiento político estadounidense de derecha, que defiende la vuelta a los orígenes constitucionales de Estados Unidos.

-Estados Unidos busca diferenciarse de Europa, busca la paz: El segundo factor es el apoyo a Europa, reflejado especialmente en la OTAN. La Alianza del Atlántico Norte consiste en el compromiso de defensa mutua entre los integrantes, en caso de agresión armada a cualquiera de ellos. Sin embargo, la inversión militar de Estados unidos es muy superior a la que realizan los países de la Unión Europea.

-Globalización (Inmigración): El tercer punto es la Globalización. A medida que el mundo se va haciendo más pequeño, el cambio económico tiene lugar a mayor velocidad. La globalización no ha sido beneficiosa para todos. En concreto, los dos grupos poblacionales, que se han mantenido al margen y que no han podido aprovechar sus ventajas, son los jóvenes con dificultades para entrar en el mercado laboral y los adultos que han quedado desplazados. Esta situación genera una gran sensación de malestar, pues piensan que los políticos se han olvidado de ellos.

-La clase política y la mala imagen adquirida: El cuarto y último factor es la asociación “clase política-corrupción”. La población se muestra en contra del “establishment”, referido a la élite que sustenta el poder de una nación, y se muestra más próxima a las caras nuevas de la política, a pesar de su poca experiencia.

Otro factor a tomar en cuenta, son los e-mails de Hillary Clinton sacados a la luz por el FBI que afianzaron su figura como corrupta.

Una etapa ha comenzado y con ella, un nuevo análisis es necesario para comprender la realidad y sobretodo, cómo se ve afectada esta etapa tras una serie de acontecimientos que, lejos de ser algo distante, nos afecta de manera directa. Brexit, los nuevos conflictos de Oriente Medio y ahora, unos resultados electorales que marcarán la historia de Estados Unidos y del porvenir internacional.

La jugada de Trump fue sencilla y astuta, se limitó a leer bien la demanda (cosa que los demócratas no tuvieron en cuenta): muchas personas descontentas con el sistema y con necesidad de cambio. El panorama internacional y, en especial, el partido demócrata se quedaba atónito: cuanto más contradictorio era Trump, más criticado era por la prensa y más votos conseguía, pero ¡¿cómo?!

La gente al ver el trato despectivo a Trump se veían identificados y, por tanto, criticados. Gracias a Donald Trump, un nuevo ciclo se está acelerando, los populismos están resurgiendo y occidente se está cohesionando.

Podemos decir que existe una realidad actual cambiante, a un ciclo que está acabando con los objetivos que nos marcamos en la Segunda Guerra Mundial. Desde la última Gran Guerra hemos asistido a numerosos avances tecnológicos, económicos, sanitarios, sociales… que cierran esta época.

 

La pregunta que viene ahora es: ¿Cómo afrontaremos esta nueva situación? ¿Y los próximos cambios?

Ana Hauyón, Marta Navas y María Santaolalla.

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ELUs por el Mundo

Por:

Nuestra comunidad se expande cada vez más. Ya en el curso 2015-2016 tuvimos un registro de 24 alumnos realizando experiencias ERASMUS o intercambios por varios continentes. Pero este curso crecemos aún más y alcanzamos una cifra de 35 ELUs repartidos por diferentes países y más de uno coincidiendo en los mismos. Algunos están cursando la carrera completa en el extranjero y otros están a la espera del comienzo del próximo cuatrimestre para empacar maletas y subirse en la aventura de internacionalización. Y no podían faltar nuestros CLAVIS que realizan sus especializaciones en los diferentes sectores

A continuación el mapa de todos los países donde se encuentran nuestros ELUs y CLAVIS.

Vida ELU Cristian Grillo y Jaime Zabala – Jornadas Estatales de Medicina

Cristian Grillo y Jaime Zabala – Jornadas Estatales de Medicina

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Las Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina (JEEM) son organizadas por la Delegación de Alumnos de Medicina de la Universidad de Navarra. Tienen lugar semestralmente, en abril y octubre, y es donde se reúne la Asamblea General del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM). A lo largo de cinco días los representantes de todas las facultades de Medicina, públicas y privadas, se reúnen para definir las líneas de actuación del máximo órgano de representación del estudiantado médico a nivel nacional. Estos posicionamientos son debatidos y posteriormente votados para que en los seis meses siguientes la Comisión Ejecutiva, también elegida en las JEEM, se encargue de defender los intereses de todos los alumnos de Medicina ante diversos órganos como son los Ministerios de Sanidad o Educación.

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En cada JEEM se abren a debate cuatro posicionamientos y esta vez en las JEEM UNAV han sido: Acceso al MIR, Docencia, Becas y Troncalidad. En los meses previos a cada JEEM los miembros de la Delegación de Alumnos de Medicina de la UFV (DAMUFV) hemos recopilado la opinión de nuestros compañeros para posteriormente trabajar en los posicionamientos de los alumnos de la UFV en estos cuatro temas. Una vez en la asamblea se discute párrafo a párrafo y si hay discrepancias entre los representantes de debate y posteriormente se vota.

 

Es la segunda vez que tengo la oportunidad de asistir a unas JEEM y, al igual que me pasó hace un año en las JEEM de la Universidad de Barcelona, me ha sorprendido la dificultad que hay para llegar a acuerdos entre universidades públicas y privadas en temas como Becas o Docencia. Estas dificultades hacen que merezca la pena estar ya que es necesario que  todas las voces sean escuchadas y representadas.

 

Fueron unas buenas Jornadas ya que conseguimos llegar a acuerdos y sobre todo pudimos mostrar cómo funciona una Universidad Privada por dentro, desmintiendo así algunos de los tópicos comunes.

 

En resumen, una muy buena experiencia que volveremos a tener en abril, esta vez en Salamanca, ¡y donde esperamos veros a muchos de los ELUs médicos (y al resto también ;)!

 

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ELUs por el Mundo – María Caso Escudero, Boston, USA

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“Welcome to the Andover Community!” Cuando me enteré de que me había tocado, no podía creerlo. Era prácticamente imposible, y sin embargo había pasado: había sido becada para estudiar un post-graduate (PG) en Phillips Academy, uno de los centros de estudio más prestigiosos de Estados Unidos.

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El lema de la institución es “Youth from every quarter” y, para lograrlo, ofrecen cada año cuatro Becas Kemper a un estudiante de Francia, Alemania, Italia y España. Así, aquel 10 de marzo de 2016 me enteré de que a mí me tocaba la vertiginosa y emocionante responsabilidad de representar a España en esta aventura.

Buscan que aprenda con ellos de su forma de trabajar, de vivir, de pensar. Quieren que me contagie de sus intereses pero también que les enseñe los míos propios. Buscan exprimir al máximo mis capacidades, mejorarlas, ponerlas a prueba. Apuestan por desafiarme, por que pruebe cosas nuevas junto a personas que tienen mucho que decir al mundo. Quieren que demuestre que merezco esta oportunidad y que sabré aprovechar cada segundo con ellos. Pero, sobre todo, buscan que contribuya con todo lo que España me ha dado, con nuestra particular forma de aprender, de enseñar, de relacionarnos, de conocer, de buscar insaciablemente, de no rendirnos. Por esto es una oportunidad maravillosa: me permite demostrar el potencial tan grande, no solo a nivel académico sino también personal, que tiene nuestro país. Junto a mí viajan estas tres estudiantes europeas con el mismo reto (¡todo chicas este año!), dispuestas a comerse el mundo, a escuchar a los maestros y a poner sus propias voces en juego.

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Escogemos asignaturas de diferentes campos y niveles, que nos proporcionan los conocimientos necesarios para poder estudiar en casi cualquier universidad estadounidense. Así, por ejemplo, estudiamos Astronomía en el aula y, después, contrastamos la información en el observatorio astronómico que tenemos. ¡Una verdadera maravilla poder observar la luna, los asteroides, las estrellas, en un grado de detalle que para mí, antes de venir aquí, era impensable! Además, tengo asignaturas como Anatomía, Fisiología y Psicología, pues mis intereses universitarios van encaminados a la Medicina. El laboratorio de investigación que poseen para Biología es todo un tesoro, con medios punteros con los que explorar. Tengo también Historia de los Estados Unidos, Writing and Reading Class (ensayos, tanto personales, como de ficción o académicos, con los que, teóricamente, adquirimos las destrezas necesarias para los Papers que debemos presentar como resultado de nuestras investigaciones) y Existencialismo (donde abordamos las grandes preguntas del ser humano, y donde, de nuevo, puedo aportar mi granito de arena con ideas que día tras día tratamos en el foro de la ELU, en los documentos que los profesores del módulo elaboran y en las películas que nos recomiendan; así, la ELU es parte real y necesaria de mi recorrido académico y vital).

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Cada semana, profesores de las Ivy League Universities (Harvard, Yale, Princeton, Columbia…) vienen a presentarnos sus universidades, así como las ofertas de Becas y los procesos de admisión. Además, aprovechamos la ocasión para aprender y trabajar con ellos a través de conferencias en las que exponen sus áreas de estudio e investigación.

Tratamos temas como el Racismo, la Inmigración, el Proceso Electoral (US está atravesando un periodo cuanto menos curioso con el que es, probablemente, el panorama político más difícil de su historia), la Violencia de Género, el Liderazgo… Junto a mis compañeras de Beca, estoy realizando una investigación sobre los estudiantes internacionales que, al final del año, será publicado como libro.

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Cada estudiante elige un deporte que practica todos los días durante tres meses. Valentina, mi compi italiana, y yo nos animamos con Crew (remo). Esto nos permite salir del campus, ejercitar nuestro cuerpo (y mente) en la naturaleza y observar uno de los paisajes más bonitos de Nueva Inglaterra. Además, estoy en bastantes clubs (debate, iClub, Alzheimer…). ¡Formo parte del “cuerpo directivo” del Club España, a donde acuden alumnos interesados en nuestra lengua y en nuestro país! Desde Community Service ayudamos a pequeños en riesgo de exclusión social a través de distintos proyectos (música, artes, ciencias, idiomas…).

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Pero… ¿dónde vivo? El campus se encuentra en Andover, MA, a 38km de Boston. Andover es un lugar tranquilo, idóneo para estudiar, investigar, leer, pasar tiempo con los amigos, crecer. Boston es una maravilla de ciudad que ofrece infinitud de posibilidades. Algunas familias de Phillips Academy nos ofrecen sus casas para que, durante los fin de semanas (si queremos), durmamos en Boston. Por si esto fuera poco, el programa paga viajes a Nueva York, California, Florida y Washington DC.

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Como os podéis imaginar, decir que estoy agradecida es decir muy poquito. Animo muchísimo a que habléis de la Beca Kemper a vuestros hermanos/as que hayan empezado primero o segundo de Bachillerato y que, ante cualquier duda, no duden en contactar conmigo. Estaré más que feliz de ayudarles en el proceso de selección, así como de charlar un rato acerca de las mil oportunidades que hay para estudiar en EEUU (además, cuando vuelva a España, es muy probable que sea parte del cuerpo de reclutadores para la Beca). Creo que sería injusto no agradecer de nuevo a la UFV su apoyo incondicional desde que nos conocimos en Becas XI. Ellos han sido y, sobre todo son, una parte imprescindible de mi formación, a todos los niveles.

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Como nos dijeron en el fin de semana de Becas Europa XI, “La pregunta se invirtió y dejó de ser ¿Por qué yo? para ser: ¿Y por qué no, si me lo han contado?”. Este es el momento de que seamos atrevidos y nos esforcemos. Debemos actuar, elegir, cumplir sueños. Becas Europa nos dijo en numerosas ocasiones que somos responsables. ¿Cómo demostrarlo? Juntos, porque como concluimos en los grupos de trabajo de aquel viaje inolvidable, estar juntos hace que merezca la pena seguir viviendo. Somos los protagonistas de nuestra historia. Solo tenemos que decidir cómo de sincera y valiente queremos que esta sea.

¡Un saludo enorme desde Andover!

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AUMUN – Beatríz de Leon Cobo

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The Delegation of Republic of Angola is present and voting”.

Hace dos semanas tuve la suerte de asistir representando a mi universidad al Modelo de Naciones Unidas organizado por la Universidad Autónoma de Madrid y dirigido por otro ELU y amigo, Ignacio Corroto.

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Los Modelos de Naciones Unidas (MUNs), como su nombre indica, imitan los órganos de la ONU, El Consejo de Seguridad, la Asamblea General, Comités de Crisis… A mí me tocó representar a la delegación de Angola en el Security Council (era en inglés).  Como se imita su funcionamiento, los países representados eran los que están ahora mismo en el Consejo que en esta ocasión eran: Angola, Egipto, España, Japón, Malasia,  Nueva Zelandia, Senegal, Ucrania, Uruguay, Venezuela (no permanentes) y los cinco permanentes (China, Rusia, Reino Unido, Francia y EEUU).

Los temas que nos teníamos que preparar porque se iban a discutir en el Consejo eran la crisis en Yemen y la violencia sexual en los conflictos armados. Por ello, también estaban de observadores, Temen, El Consejo de Cooperación del Golfo, Irán y Arabia Saudí (pero no tenían voto).

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Es la primera vez que participo en un MUN, y a parte de lo procedimental y protocolario que es, (presentar mociones, enmiendas…), me ha impresionado todo lo que se pone en juego en estos modelos: el estudio no sólo del tema sino de la postura del país que te ha tocado, la estrategia (los bloques, las negociaciones…), la persuasión y mediación (poner a Rusia y a EEUU de acuerdo es más complicado de lo que se piensa…)…

Después de un proceso largo de discusión, de caucuses moderados y no moderados, conseguí, con Japón y Reino Unido sponsorizar (redactar las medidas…) la resolución de la crisis de Yemen. En la siguiente, negociamos las medidas adecuadas para resolver la violencia sexual como arma en los conflictos armados y conseguimos terminar la resolución antes de lo previsto. Rusia se abstuvo en ambos casos, pero no vetó.

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En resumen, ha sido un modelo interesantísimo, muy internacional, en el que la diplomacia y la negociación son los únicos medios para pasar las resoluciones que deciden si se interviene o no en una guerra, si se sanciona a un estado… Poner de acuerdo a los estados con los intereses particulares que tiene cada uno es complejo y hasta casi imposible a veces, pero con voluntad, esfuerzo y entendimiento, ¡se puede!

 

Beatriz de León Cobo

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ELUs por el mundo – Alberto Buscató Vázquez

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Innenstadt, en la pequeña ciudad de Osnabrück, a pocos kilómetros de la frontera sur de la Baja Sajonia… Cuando decidí que esa iba a ser mi destino pensé: ¿dónde me estoy metiendo?

No voy a mentiros: no vine a esta ciudad por su fama internacional, pues no la conocía ni siquiera de oídas, como seguramente os pase a vosotros. De hecho, intentaba imaginarme un nombre que sonase más medieval que “Osnabrück, Baja Sajonia”. Me extraña que no lo hayan usado para una película de templarios o teutones. Me imaginaba que la gente aquí debía beber en vasos de madera o de cuernos huecos.

Sin embargo, cuando llegué, la sorpresa fue sumamente agradable. El centro de la ciudad, a cinco minutos en bici de mi casa, rebosaba de vida: bares y terrazas de todo tipo, bibliotecas y edificios universitarios dispersados por el casco antiguo, varias catedrales a pocos metros de distancia, museos, teatros, jardines y, por supuesto, típicos mercados callejeros alemanes de frutas, quesos, pescados… ¡incluso un hombre haciendo esculturas en medio de la plaza central!

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El suelo del casco antiguo mantiene la estructura de las antiguas calzadas romanas, y te puedes perder por sus calles buscando las decoraciones de los arriostramientos que tan comunes son en el norte de Europa o los pequeños detalles que recuerdan la firma de la paz de Westfalia, que se hizo en esta ciudad en 1648.

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Y, a cinco minutos de mi casa, en el otro sentido, encontramos un bosque típico de Alemania. Los árboles crecen altos y sin ramas laterales (no se puede desaprovechar el sol), y en el suelo difícilmente puede crecer algún arbusto. El resultado, es una bóveda formada por las copas de los árboles sostenida por troncos casi perfectamente rectos, en cuyo suelo se forman claros, interrumpidos únicamente por tocones de árboles antiguos. No sé vosotros, pero yo me imagino una reunión de druidas formando un círculo alrededor del tocón.

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Por lo demás, estoy aquí estudiando un máster en Ciencia Cognitiva, que me permite transitar desde la ciencia (Biotecnología) que estudié en el grado a la filosofía, a la que me quiero dedicar en el futuro. La combinación de asignaturas de ciencia como neurofisiología o biología neuronal con asignaturas más humanísticas, como filosofía de la mente o psicología, hacían a este máster ideal para entrar por una rama y salir por la otra.

La universidad, llamada Universidad de Osnabrück, recordando los nombres regionales que tenían la Academia y el Liceo, tiene una gran cantidad de programas de estudio con enfoques internacionales, desde Erasmus y estancias cortas hasta masters y doctorados de varios años de duración. Su sede central está asentada sobre un antiguo palacio y sus jardines son un punto de encuentro donde puedes sentarte a tomar el sol (cuando lo hay) o a leer un libro.

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¡Ah, se me olvidaba! Lo que más llama la atención al principio es la especie de obsesión que tienen los alemanes con las bicicletas. La estación central de ferrocarriles de Osnabrück te recibirá con varios miles de bicicletas aparcadas en la plaza que se extiende delante de la entrada. Yo tengo la teoría de que la gente las abandona ahí cuando se van…

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Y aquí me tenéis, llevando el nombre de la ELU allí donde vaya 😉

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EL “ESTILO HP” O POR QUÉ LA HUMANIDAD ES SIEMPRE LA MEJOR OPCIÓN

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 “El estilo HP es un método sutil, y ello explica por qué tenemos tantas dificultades en describirlo. Es básicamente la fe en que las personas utilizarán su discreción y el estar seguros de que en su trayectoria cometerán algunos errores y que también harán contribuciones. De manera que, a lo largo del tiempo, ello impulsará de manera general a la empresa en la dirección que desea ir, de forma coherente con los objetivos básicos subyacentes a la misma. Estos objetivos continúan impulsándonos, realmente lo hacen”.

 

Un directivo de HP explicaba de esta manera, hace algunas décadas, el espíritu que ya entonces caracterizaba la gerencia de una de las empresas más importantes del mundo. Un modelo en el que la dirección se concebía como un proceso participativo, basado en las relaciones de confianza mutua, y que prestaba tanta atención a las motivaciones intrínsecas de los trabajadores como a los resultados de su trabajo.

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Incorporarse a HP suponía entrar a trabajar en una empresa con plena conciencia de su identidad como proyecto y su carácter como corporación. Ser parte de HP implicaba “actuar de determinada manera”, o “hacer un tipo determinado de cosas”. Era habitual que los empleados recurrieran a ese tipo de vaguedades para tratar de explicar una rutina de trabajo que, en esencia, combinaba libertad con exigencia.

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El esquema era sorprendentemente simple: HP definía claramente –a través de un proceso que estaba abierto a todos los miembros de la empresa– los objetivos a perseguir y los incorporaba a su cultura corporativa. Objetivos e identidad empresarial eran, a ojos de los empleados, una misma cosa. Se fomentaba el sentimiento de pertenencia. Un trabajador de HP trabajaba según “el estilo HP”. La empresa se esforzaba en transmitir sus objetivos y valores de forma que todos pudieran sentirse identificados con ellos. En el fondo, un trabajador de HP trabajaba para HP… y por HP.

 

Este modelo sigue explicándose en las escuelas de negocio como ejemplo paradigmático de cómo dirigir exitosamente una organización. Entre otros detalles curiosos que caracterizaban la gestión en HP podemos citar el hecho de que la empresa fijaba objetivos a sus empleados, pero nunca los procedimientos a través de los cuales había que realizarlos. HP confiaba una misión, confiando asimismo en que el empleado tendría el criterio de dilucidar el mejor modo de llevarla a cabo. También se esforzaba por mantener el talento, preocupándose constantemente por cómo satisfacer las motivaciones intrínsecas de sus trabajadores.

 

La atracción y retención del talento, la motivación de los empleados, y la creación de un entorno de trabajo que contribuya a la realización personal son hoy algunas de las preocupaciones principales de las teorías directivas. El liderazgo, la autoridad y la capacidad de generar confianza se consideran ya cualidades indispensables en cualquier directivo. Aunque parezca utópico, experiencias de éxito afianzan progresivamente la idea de que las empresas que trascienden sus objetivos productivos inmediatos para responder a motivaciones más profundas, a largo plazo –como cuidar las relaciones humanas o atender a los problemas e inquietudes de los empleados–, son realmente más eficientes y obtienen mejores resultados.

 

Juan Antonio Pérez López, profesor del IESE, sostiene que a lo largo de las últimas décadas, la sociedad ha olvidado que las empresas no son sino organizaciones humanas. Necesariamente humanas. Pese a ello, la mayoría de ellas se rigen por una lógica mecanicista, en la que la producción se antepone a todo y las personas adquieren valor únicamente por el rol que representan dentro de la jerarquía organizativa –que garantiza esa misma producció­n­–. La eficacia –cumplir con los objetivos productivos– es el único valor buscado, y las relaciones humanas se limitan a cumplir estrictamente con lo establecido en los contratos/convenios colectivos.

 

En contraposición, Pérez López defiende una necesaria evolución hacia una visión antropológica de la empresa. No se trata de anteponer otros objetivos a la producción del producto/servicio; sino de constatar que una organización que vela por la dimensión humana de su acción y colaboradores –empleados y stakeholders– produce mejor. La mera eficacia, en este modelo, se ve superada por el concepto de consistencia: una consideración global e inclusiva que abarca la eficacia productiva, la calidad de las relaciones humanas en un clima de confianza, la autoridad de un liderazgo basado en la ejemplaridad y la satisfacción de las motivaciones de los trabajadores a corto, medio y largo plazo –salario, aprendizaje y autorrealización–.

 

Esta aproximación busca llamar la atención sobre el hecho de que la administración de empresas no es sino la “dirección de organizaciones humanas”. Y, en ese contexto, el liderazgo del directivo se vuelve un asunto de máxima prioridad. En un escenario tradicional, el poder del directivo emana de su rango superior en la jerarquía organizativa. Es, en lenguaje llano, un jefe. Sin embargo, dirigir una organización de modo que esta repercuta positivamente en la autorrealización de todos sus participantes es, a todas luces, algo bastante más complicado. Ahí, y solo ahí, adquiere pleno sentido la tarea de un directivo.

 

Hablamos ya no de un jefe, sino de un líder. Según Pérez López, el líder no gobierna a base de poder, sino de autoridad, que es aquel poder reconocido como legítimo. Y dicha legitimidad, a su vez, solo se consigue por dos vías: confianza y ejemplaridad.

 

Las organizaciones humanas, para ser plenamente humanas, necesitan líderes virtuosos. Encontramos, así, que el directivo de una empresa no ha de encargarse únicamente de la coordinación de áreas o recursos; sino que ha de trascender la lógica inmediata para tener siempre presentes la misión, visión y los valores de su organización; y actuar en consecuencia. El directivo ha de ser, ante todo, fuente de inspiración y confianza para su empresa. Liderar no es dar órdenes. Es asumir los intereses de la organización y sus colaboradores como propios y orientarlos permanentemente a su máxima realización.

 

**Para una aproximación en profundidad a las tesis del profesor Juan Antonio Pérez López, se recomienda la lectura de su obra “Fundamentos de la dirección de Empresas”, Rialp, 2000”**

Beatríz Álvarez Gallardo

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Bienvenida Curso 2016-2017

Por:

 

Queridos ELUs,

Hace apenas una semana pudimos compartir con vosotros el inicio del que será, sin duda, un gran curso. Esperamos que para vosotros fuera igual de estimulante como lo fue por nosotros, donde sucedieron algunas cosas importantes que marcarán el ritmo de este año.

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Las palabras de bienvenida de Rafa Monjo nos ayudaron a todos a centrarnos y a sentirnos protagonistas de este proyecto, pero no nosotros como equipo, si no junto a vosotros, verdadero motor y alma de la Escuela de Liderazgo. La intervención de Pepelu, que podéis leer aquí, nos ayudó a recordar el sentido y el itinerario de la formación académica, que junto con el encuentro mantenido con los profesores puso el punto de inicio en cada uno de los módulos que comenzáis a cursar ahora.

 

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Pudimos también contar con la presencia de D. Iñigo Sáenz de Miera, Director General de la Fundación Botín quien os invitaba a vosotros particularmente a transformar vuestras universidades y vuestros entornos, a tener una mirada, una voluntad y una valentía para desear cambiar las cosas y cambiarlas.

 

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El encuentro con los mentores fue también un momento importante de la jornada, donde muchos de vosotros pudisteis conocer a quien caminará junto a vosotros en vuestro paso por la Escuela, dando inicio al plan de mentorías con una primera pincelada al trabajo que realizaréis de manera conjunta.

Queremos agradeceros a todos quienes estuvisteis presentes vuestro buen hacer y el entusiasmo mostrado durante ese día, que sabemos se mantendrá a lo largo de este curso.

 

Un fuerte abrazo,

La Dirección.

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ELUs por El Mundo – Rafael Maynez, Derbi-UK

Por:

La experiencia vivida en Derby durante mi intercambio académico ha sido gratamente satisfactoria y ha estado marcado por multitud de momentos, anécdotas y personas que serán para siempre difíciles de olvidar.

Decidí elegir Derby, puesto que para aprender un idioma debidamente, no hay mejor opción que vivir en un país que porte dicha lengua como oficial. Atendiendo al citado criterio, Reino Unido era mi objetivo, no obstante, debía buscar una ciudad que destacase por bajos precios y una buena Universidad. University of Derby se encuentra en el top 10 británico de universidades con mejor calidad docente y la ciudad tiene el tamaño perfecto para disfrutar de todo tipo de oportunidades lúdicas y didácticas sin tener que realizar grandes desplazamientos urbanos. ¡Derby era mi destino!

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Para ser sincero, al llegar y ver el cambio de temperatura y clima que en apenas tres horas de avión había sufrido, me pregunté si de verdad era ese mi destino, puesto que como buen cordobés no me llevo muy bien con el frío. No obstante, esa duda me duró poco, al ver que Germán Muñoz y Antonio Jordano (compañeros con los que compartiría alojamiento) no tardarían mucho en ser como hermanos para mí y en otro lugar no podría haber disfrutado de su inigualable compañía.

Desde el primer momento establecimos una norma, no convivir apenas con españoles y relacionarnos siempre con personas con las que nos viéramos forzados a hablar únicamente en inglés. Gracias a las actividades programadas por la Universidad para las primeras semanas y a nuestra actitud nada desvergonzada para presentarnos a todo estudiante que en éstas conociéramos, pronto hicimos un gran grupo de amigos al que llamamos Dream Team. Con ellos, ya todo era diferente, cumpleaños, gymkanas, barbacoas e inigualables viajes a destinos como Cambridge, Nottingham, Newcastle o Edimburgo (Impresionante ciudad).

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A su vez, comencé a establecer amistad con un grupo universitario internacional que pasaría a ser como una familia para mí.

El grupo constituía una sociedad de la Universidad denominada Derby Worldwide y no tardé mucho en unificarlo con el Dream Team. Todo aquel, al que conocía en Derby, le hablaba de nuestras actividades, fiestas de disfraces, eventos culturales, jornadas de cinemanía y viajes, al tiempo que le invitaba a disfrutar de Derby de una forma diferente. Más de 65 estudiantes internacionales se convirtieron en mi más acérrimo grupo. Y con ellos viví grandes anécdotas como la fiesta sorpresa de cumpleaños que celebramos en la que no pudo venir el protagonista del aniversario; o la conversación con Caballero (portero del Manchester City), durante el calentamiento del partido que enfrentó al MC vs PSG, en la que 6 amigos de diferentes países (de los cuales, algunos nunca habían estado en España) le comentamos que ya íbamos a verlo cuando jugaba en el Málaga.

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De igual modo, comencé a ejercer como profesor de Español en University of Derby. Y a su vez, escuché hablar sobre el equipo de fútbol sala de la Universidad y decidí hacer las pruebas para jugar con ellos. A una semana de comenzar la temporada me informaron de que contaban conmigo y que sería el único portero con el que jugaría el primer equipo. Comencé por ende, a jugar con ellos en la división 1A de la Bucs National League, máxima competición universitaria del Reino Unido, recorrí gran parte de Reino Unido en los desplazamientos del equipo y tuve la oportunidad de visitar las ciudades en las que jugaba el equipo rival. Finalmente, aunque no lográsemos la clasificación a las fases finales de la Liga (se clasificaban el 1º y 2º de cada grupo) debido a que obtuvimos 3 puntos menos que el segundo (18 y 21 puntos respectivamente), podemos decir que quedamos terceros en la Bucs National Cups eliminando en cuartos de final al campeón de Liga (Stirling, de Escocia) y cayendo en la prórroga de las semifinales ante Northumbria (de Newcastle, Inglaterra).

Finalmente, he de destacar también los momentos vividos en el Meeting Place, lugar de encuentro juvenil en el que realizamos actividades que iban desde viajes a diferentes ciudades a buscar Huevos de Pascua escondidos en la oscuridad de una Iglesia de la localidad, así como las bonitas experiencias que compartí con los compañeros de la British Red Cross con los que trabajé como voluntario durante el segundo semestre de mi estancia.

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Por todo lo relatado y por mucho más, a pesar de la dificultad de la Universidad y de tener que estudiar en una lengua diferente a tu lengua materna, puedo afirmar rotundamente que Derby y sus estudiantes han marcado un antes y un después en mi libro de la vida. Todos ellos me han hecho reír, llorar, aprender, madurar como persona y sobre todo disfrutar. Y por ello, les estaré siempre agradecido.

Rafa Maynez de la Calzada

Vida ELU misioneras-elu

Testimonios Misiones Guinea 2016

Por:

Las misiones han sido una experiencia revitalizante y muy enriquecedora. En mi caso, dentro de los tres proyectos que se llevaron a cabo (asilo, hospital y dos campamentos), estaba en uno de los dos campamentos. Nos encargábamos de dar algo de apoyo escolar, pero sobre todo, idear actividades (talleres de manualidades, juegos, deportes…) para los niños. ¡Como un campamento de verano de los de aquí!

Los niños, sean de donde sean, te contagian rápidamente su entusiasmo y curiosidad. Cuanto más los ibas conociendo, te dabas cuenta de la triste historia, en la mayoría de casos familiar, que acarreaban a sus espaldas: familias muy desestructuradas con una ausencia total de la figura paterna. El barrio de Eto-Fili, de Bata, donde yo estaba, era un barrio de chabolas donde los niños iban descalzos, con la ropa sucia, con heridas, sin agua potable en las casas y con abundantes cortes de electricidad en las mismas. Se te ponía un nudo en la garganta cada vez que te miraban algunos niños con ojos suplicantes al ver comida.

La realidad en Eto-Fili era dura, pero necesitaba abstraerme de todo ello, habiendo tomado conciencia de lo mucho que todavía queda por hacer, para intentar que esos niños se olvidaran durante esas dos semanas que pasé allí de su realidad, y disfrutaran como lo que son, niños.

En el caso de Natalia y Eva, ellas don estuvieron en el hospital público de Bata. Las infraestructuras del hospital no estaban tan mal como pensaban pero la forma de trabajo era radicalmente diferente y los primeros días, por ello, se hicieron duros. Sin embargo, con el paso del tiempo, pudieron ir encontrando su sitio y sentirse útiles.

La labor en el hospital consistía en acompañar a los pacientes, concepto que costó que tuviera calado en el hospital dado que las relaciones personal sanitario-paciente eran muy frías y distantes. Finalmente, la importancia de entablar una relación empática y humanizada acabó calando en los médicos, enfermeros y pacientes que disfrutaron mucho con la presencia de los voluntarios en el hospital y agradecieron contar con una nueva perspectiva con la que llevar a cabo su trabajo: más humana y cercana, centrada en la persona.

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Más allá de los proyectos en sí, tuvimos la oportunidad de conocer y realizar actividades con otros universitarios de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (U.N.G.E). Con ellos, y otros encuentros que tuvimos con misioneros o el cónsul español en Bata, pudimos acercarnos, desde distintas perspectivas, a la realidad difícil y compleja de Guinea Ecuatorial: hemos vivido en nuestras propias carnes el contraste riqueza-pobreza o la delicada situación política.

Nos llevamos una experiencia muy completa, frustrante en algunos momentos porque es difícil cambiar una mentalidad y forma establecida de hacer las cosas. Hay que recordar que el verdadero cambio que se debe producir es en uno mismo, y que estas experiencias hay que tomarlas con agradecimiento por haber tenido la oportunidad de entregarse a los demás y al mismo tiempo, con responsabilidad para poder ser coherente con lo vivido y convertirse en un verdadero motor de cambio aquí.

Como dice la Madre Teresa de Calcuta: “quien no sirve para servir, no sirve para vivir”. La gratitud que como persona sentimos por entregar tiempo a los demás, no tiene precio. Gratitud que se traslada también a todo lo que hemos aprendido y nos llevamos de vuelta a casa.

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Las tres estamos muy agradecidas por esta oportunidad que nos ha brindado la ELU.

Marta González Berruezo, Eva Campaña, Natalia Pardeiro.

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Experiencia Social ELU – Ciempozuelos

Por:

La incertidumbre es la sensación más frecuente cuando nos enfrentamos a situaciones ajenas a nuestro día a día. El estigma, desgraciadamente, también lo es. Ni muros de un blancor asfixiante, ni camisas de fuerza, ni almas errantes a lo largo de un corredor eterno. No encontramos nada de aquella imagen desvirtuada que arrojan los filmes de terror en torno a la salud mental. El Complejo Asistencial Benito Menni no se parecía en nada a aquel estereotipado manicomio que todos –admitimos entre complejos– imaginamos que sería.

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Apenas cinco días nos bastaron para poder afirmar sin rodeos que en aquel hogar vivían los seres más hermosos del planeta. Apenas cinco días de un intenso y gratificante programa de voluntariado, aderezado con interesantísimos encuentros de formación y reflexión común, sirvieron para afianzarnos en nuestra misión, tan personal e individual como compartida y universal: la hospitalidad.

En torno a este espíritu de entrega giró una experiencia irrepetible que nos permitió charlar con magníficos especialistas en salud mental, participar en terapias ocupacionales, conectar en el terreno espiritual con Hermanas Hospitalarias venidas de todos los continentes, empatizar y fortalecernos a raíz del testimonio del familiar de un paciente y, ante todo, escuchar. Escuchar, sentir y amar a cada una de esas personas que hizo que todo esto cobrara sentido, incluso a aquellas que aparentemente no parecían poder hablar, sentir ni amar. Y, sin embargo, ¡cuánto expresaban sin mediar palabra! ¡Cuánto sentían y cuánto amaban!

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¿De veras merece la pena sobrevivir cuando todo nos es adverso? Os animamos a plantearos esta cuestión; os animamos a participar en futuras experiencias de voluntariado. A nosotros tan solo nos queda reafirmarnos en nuestra creencia: ¡qué bello es vivir ante cualquier circunstancia! Sin duda, coincidiréis en la respuesta.

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Corriendo contra la pobreza y el hambre – Antonio Pascual Diez

Por:

La Oxfam Trailwalker es una carrera de 100 km en la cual hay un tiempo límite de 32 horas para completar la totalidad del recorrido que discurre por la Sierra de Madrid. Se trata de una carrera distinta puesto que es por equipos y totalmente benéfica. Este año se han recaudado más de 1 millón de € que se han destinado a proyectos de Intermon Oxfam contra la pobreza.

Este año se presentaron en la línea de salida 175 equipos, con ganas de demostrar que 100 km se pueden hacer si hay voluntad, entrenamiento y capacidad de sacrificio.

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Nuestro equipo no llegaba en las mejores condiciones físicas pero había mucha ilusión por afrontar este difícil reto. Planteamos la carrera andando aproximadamente el 70% del recorrido y únicamente corríamos en bajadas y caminos técnicamente sencillos. Teniendo en cuenta que era condición indispensable llegar los cuatro a meta, hubo una gran compenetración y trabajo en equipo en todo momento, adaptándonos al ritmo del más necesitado.

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Todo esto no hubiera sido posible sin la ayuda del equipo de apoyo (Ornella y Rodrigo), que en cada punto de control nos esperaban con el material y avituallamiento necesario para realizar la parada lo más eficiente posible.

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Nuestra sorpresa fue cuando en el km 50 nos dijeron que estábamos entre los primeros 20 equipos, así que apretamos algo más en la segunda mitad del recorrido para finalmente acabar los #10 de la carrera, tras poco más de 18 horas. Recomendamos esta carrera a toda persona que quiera vivir una reto apasionante: el recorrido fue insuperable, la organización y espectadores se volcaron en todo momento y el resto de equipos demostraron un compañerismo que tardaremos en olvidar.

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Antonio Pascual Diez

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UNLEASH – María González

Por:

Unleash fue un encuentro organizado por Pangea, una iniciativa llevada por estudiantes del Instituto de Empresa, cuyo objetivo era reunir al mejor talento joven. Tratando de ser un encuentro de lo menos convencional, incluyó ponencias de personajes como Mohammed Amine, quien con 23 años ya ha creado tres empresas; Flynn Mcgarry, cocinero que con 10 años ya trabajaba en un restaurante y que con 16 piensa abrir el suyo propio, o André Leonardo, que ha viajado por todo el mundo recogiendo historias de superación con el objetivo de animar a la sociedad portuguesa ante la crisis.

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Asimismo, hubo diferentes espectáculos de danza, magia y música, siempre protagonizados por jóvenes talentos. OAN tuvo la oportunidad de, junto con las demás iniciativas que forman parte de un programa creado por Pangea: Trivu, exponer nuestra acción delante de todas estos alucinantes jóvenes. Fue un encuentro divertido que a la vez nos abrió mucho los ojos sobre lo que podemos llegar a hacer en el mundo.

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María González Senac

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ELUs por el Mundo – Marina Da Silva: Gdansk,Polonia

Por:

Hace aproximadamente un año me concedieron la plaza en la Universidad de Gdansk, Polonia, para cursar mi cuarto año en Medicina con el programa Erasmus. Un día después empezó la lluvia de advertencias de mi madre “abrígate bien, cómprate ropa de nieve”, las felicitaciones de mis amigos y la clásica pregunta “¿por qué Polonia?” de todo aquel que se enteraba de la noticia. Lo cierto es que mi elección se basaba en las recomendaciones de compañeros que habían vivido anteriormente en la ciudad, pero igualmente estaba hasta arriba de dudas como de papeleo que me quedaba por tramitar.

Ahora podría contaros mil y un motivos de por qué mi elección fue la correcta, aunque la mejor prueba de ello, es que he ampliado mi estancia un año más.

Lo que sí voy a contaros es que decidir irse a estudiar a otro país es una opción para valientes. De un día para otro aparecí en una de las ciudades más al norte de Polonia, con apenas 6 horas de luz diarias, un frío helador, y con uno de los idiomas más difíciles del planeta.

This is a title(Dluga, calle principal de Gdansk)

Recuerdo con ternura (aunque en el momento lo viví con terror) mi primer contacto con el país. Llevaba 21 kg de equipaje facturados y 8kg de mano, básicamente abrigos, forros polares y botas de invierno, eran las 4 de la tarde pero parecían las 9 de la noche y no había un solo cartel en el aeropuerto traducido al inglés. Estuve por lo menos quince minutos intercambiando señas con un taxista para que me llevase a mi nueva dirección hasta que con ayuda de un mapa y traductor de google entendió que mi destino era la residencia universitaria del hospital clínico. Si os estáis preguntando cómo suena el polaco, os recomiendo que veáis la saga Harry Potter y prestéis atención a los diálogos en “parsel”.

This is a title(Budapest, Hungría)

Tras este primer choque, fueron pasando las semanas, y me fui familiarizando con el entorno. Lo mejor aparece cuando te das cuenta de que hay personas igual de perdidas que tú, nuevas en la ciudad, y otras muchas con los brazos abiertos a enseñártela. De hecho, no había cumplido un mes y ya estaba paseando por las orillas del río Motlawa con mis compañeros de clase, planificando una próxima excursión a los países bálticos. Me fui enamorando de Gdansk, con sus casas de fachadas estrechas, coloridas y tejados de mil y una formas, los suelos empedrados, el paseo por el río y la antigua grúa. Los polacos me fueron pareciendo cada vez más cercanos, aprendí a combatir el frío probando las diferentes sopas típicas y hasta me parecía gracioso que se pusiera el sol mientras charlábamos en la sobremesa. Ahora, en pleno mes de mayo, hace una media de 18 grados, hacemos picnics en la playa y el sol desaparece a las 10 de la noche (increíble, una gallega pasando calor en Polonia).

Mi día en Gdansk comienza muy temprano (6 y media en pie) y directa al hospital. Mi programa dentro de la universidad, English Division, me permite no sólo estudiar en inglés, sino compartir rutina con estudiantes de muy diversos países que, como yo, han decidido irse fuera de casa. Además de esto, tenemos muy poquitas horas de teoría al día, y una gran mayoría de prácticas, el paraíso de cualquier alumno de medicina apasionado por su carrera.

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En mi tiempo fuera del hospital me dedico a conocer Polonia y viajar por Europa. He visitado Poznan, Cracovia, Varsovia, las montañas de Zakopane y he viajado a Praga, Budapest, Estonia, Letonia, Lituania, Finlandia, Londres y a los Alpes Italianos (y me parece poco!!). Una de mis anécdotas más graciosas ocurrió precisamente durante mi viaje de ski, en Val di Sole. Compartía remonte con dos de mis amigos de Estocolmo, nos dedicábamos a traducir expresiones graciosas del sueco al español y viceversa, pasando por el inglés y el italiano, e intentábamos hacer lo mismo con el polaco (con muy pocos resultados, pues ninguno éramos expertos en el difícil idioma). En ese momento, un chico de nuestra edad al extremo del telesilla estalló a carcajadas con nosotros y nos confesó que él era polaco y que no podía contener la risa al oírnos decir palabras en su idioma sin ningún sentido. Al final, el quinto y sexto pasajero resultaron ser una pareja de un checo y una portuguesa, que no dudaron a unirse a la conversación que ya de por sí tenía poco sentido.

This is a title(VAL DI SOLE, Italia. Viaje de ski. Españolas, suecos y polacos)

Es un tópico de estudiante de Erasmus pero lo mejor que me llevo de este año son los amigos que he hecho. Siempre tendemos a pensar que la gente del Norte es muy “fría” o muy “cerrada” en comparación con los españoles, pues es hora de cambiar el chip. Mis amigos, la mayor parte de Suecia, Noruega y Polonia, han conseguido que sienta que Gdansk es también mi casa, y lo será al menos durante un año más. No os quiero contar más, quiero que vengáis a verme y descubráis todos los encantos que tiene Gdansk por vosotros mismos, que seáis valientes y que decidáis vivir una experiencia como la mía, porque os prometo que os quedaréis con ganas de volver.

This is a title(Poznan, Polonia)

Marina Da Silva

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ELUs por El Mundo – Inma Cumbrera: Australia, the land down under

Por:

Sí, amigos. Aquí me encuentro, en las antípodas. A 15.750 km de casa. Aquí, rodeada de canguros, naturaleza y muchos asiáticos. Y, ya sé que os preguntaréis, ¿qué hace una chica isleña, de San Fernando, en Australia? Todavía me acuerdo del día que me enviaron la carta de aceptación, el 23 de Diciembre (¡A lo justo!). El 30 de Marzo comenzó mi aventura, con una Beca de la Universidad de Cádiz que me permitía estudiar en la Universidad Tecnológica de Sidney (UTS) (Q41 de Derecho y Q50 Accounting & Finance). Fue bajar del avión y quitarme el abrigo y la sudadera, ¡qué calor! Había pasado del Invierno al verano. Y de la mañana a la noche, habiendo ganado 13 horas mas. Tarde una semana en adaptarme al nuevo horario. En ese tiempo, me podía dormir casi en cualquier lado.

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Australia, o Straya, es el país de las oportunidades. Tal como llegas, puedes conseguir un trabajo de camarero (para empezar) cobrando unos 20 dólares australianos la hora. Es el país mejor pagado del mundo. En Sidney, he realizado prácticas enel Parlamento y en la Corte Suprema. Actualmente, trabajo con un Barrister, que equivaldría a un fiscal.

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Tiene unos paisajes increíbles, mucha naturaleza y animales. Con lo de naturaleza, me refiero que de una ciudad a otra no hay nada. Solo naturaleza. Y de una ciudad a otra, pueden pasar unas 2-3 horas en coche. Ten en cuenta que 6 horas en coche es lo normal para ellos, incluso poco.

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Sidney, (que no es la capital, que es Camberra), es una ciudad muy muy grande. Tiene 5 millones de habitantes. Las Universidades están geniales, tienen una vida social muy grande. Cada una, tiene mas de 50 societies y son muy prácticas. Los exámenes son open book. Hacen muchos essays, como módulos de la ELU. Escribir sobre un topic con un límite de 2.500 palabras. Un 80% de los alumnos de mi Universidad son Asiáticos. Así que, uno aprende a diferenciar el chino, del japonés, del Camboyano o incluso del que viene de Vietnam (No, no todos son chinos). Tampoco te sorprenda que vayan algunos de la mano, pues es normal en algunos países Asiáticos.

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También, contaros que es verdad que hay muchos canguros. Ademas, no paran de saltar por la acera de la carretera (Mira que hay espacio). Hay muchas playas con olas enormes y con tiburones enormes también. En todas las playas, hay como dos banderas de 1 km de distancia entre ellas, que es donde deberías bañarte y donde estarías más seguro. Ahora, si viene un Tiburón, “no te preocupes” que te avisan tocando la campana (Ha pasado más de una vez). También, puedes encontrar pájaros por todos lados, con muchos colores. Son adorables, pero algunos pueden intentar darte en la cabeza, como los “magpie”.

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Por ultimo, hay muchas arañas y serpientes. Por la noche, no hay luces, literalmente está todo muy oscuro y la tela de araña no se ve. Así que, ¡Ten cuidado!

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No os preocupéis, pues sigo viva a pesar de todo. ¡Para acabar, deciros que tenéis que venir! Los Australianos son “mu buena gente” y… muy relax a la hora de vestir. Hay algunos que van a la Universidad con el bañador y las chanclas a la clase. En general, son muy trabajadores, muy extrovertidos, deportistas y muy humildes. No les gusta que les cuentes tus logros. Prefieren dar la impresión de menos y que descubran que son mucho más. Nada qué decir de la Bahia de Sidney y de laOpera House. Así, como del centro. No te olvides de viajar a: Melbourne (donde es invierno en verano), Gold Coast (donde es verano en invierno), Brisbane, Kangoroo Valley, Jindabyne, Blue Montains, …pero sobretodo, no te olvides de ver la puesta de sol por el mar y el sunset por la ciudad increíbles.

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Os contaría muchas más cosas, pero tenéis que venir para vivirlo.

Os mando un AUSSIE SALUDO A TODOS. ¡OS ESPERO POR SYDNEY! ¡Tengo muchas ganas de veros, un fuerte abrazo!! ¡Have a ripper! Inma Cumbrera Conde

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IX Congreso de Educación Médica – Juan y Álvaro Prados Carmona

Por:

El Congreso de Educación Médica (CEM) es el mayor evento realizado por el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina, este año su IX edición ha sido acogida y realizada en Córdoba los días 31 de marzo al 2 de abril, con una señalada participación ELU (tanto congresistas, como ponentes y como organizadores) que nos llena de alegría, queriendo destacar la presencia de Micaela Llamas, Lorena Franco y Gonzalo del campo como congresistas, Jorge White y Ricardo Abengózar (UFV) como ponentes por los cuales hemos recibido multitud de felicitaciones, y Álvaro y Juan prados Carmona como miembros del Comité Organizador.

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El objetivo de este evento era buscar esa formación integral tan en consonancia con el espíritu ELU, desarrollando capacidades e inquietudes más allá de las clases universitarias. Así, los casi 800 estudiantes de medicina de toda España que asistimos, pudimos sumergirnos en temas de actualidad médica, inquietudes sociales, practicar con los últimos avances científico-tecnológicos y de laboratorio; introducirnos a la medicina aeroespacial, la medicina militar y ayuda humanitaria en zonas de conflicto, aprender técnicas de comunicación y oratoria, así como echar la vista atrás para desenterrar los mayores avances que nos han permitido llegar a este gran momento científico de la actualidad, y otro sinfín de materias.

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Cabe destacar la presencia en el evento del actual Ministro de Sanidad, Don Alfonso Alonso entre el elenco de autoridades, así como unos ponentes que son auténticas eminencias en sus respectivos campos: Dr Salvatierra (recientemente reconocido hijo predilecto de Andalucía), Joan Campodrón (Prof. de Harvard Medical School y Director de la unidad de Neuropsiquiatría del Massachusetts General Hospital), Dr. Velasco (quien encabeza la lista “30 under 30” de personas más influyentes de la revista Forbes), el neurocirujano Dr. Guillermo Ibáñez (de gran repercusión mediática por su innovadora operación a un paciente mientras éste tocaba una pieza musical con el saxofón), representantes del Hospital La Arruzafa (pioneros internacionales en la implantación de un “ojo biónico”), así como los Médicos cirujanos que se atrevieron con los primeros trasplantes en España y Europa, y otros muchos entre los más de 200 ponentes que nos han acompañado a lo largo de los tres días.

Ha sido una experiencia increíble a nivel personal, así como un fuerte vínculo de unión entre algunos jóvenes que se animaron locamente con esta aventura. El extraordinario desarrollo que ha tenido se ha visto reflejado en cobertura periodística nacional, así como en multitud de felicitaciones que para terminar nos gustaría trasladar también a la ELU, por el apoyo y medios ofrecidos para sacar adelante este sueño en forma de Congreso.

Un fuerte abrazo,

Juan y Alvaro Prados.

Vida ELU narcisos

Competición de Ingeniería EBEC – Narciso Soto

Por:

La EBEC (http://www.ebecspain.org/) es una competición de Ingeniería entre universitarios organizada por la asociación BEST, presente en diversas universidades de Europa. Esta competición consiste de tres fases, una local, otra nacional y una última fase europea, donde los participantes deben superar una serie de pruebas por equipos para pasar a las siguientes fases.

Existen 2 categorías, en primer lugar el Case Study, de carácter más teórico, en el cual se debe resolver un problema de carácter ingenieril o empresarial; y el Team Design, en el que se deberá construir un prototipo que cumpla una función dada, en un tiempo y recursos limitados donde cada pieza cuenta.

Conocí esta competición apenas unas semanas después de entrar a la universidad, y me encantó. Inmediatamente busqué un equipo con el que participar, tarea difícil teniendo en cuenta que apenas conocía a nadie allí. Uno de los primeros fue Ignacio de la Fuente, un chico que pasó por el FDS de Becas X. Y así fuimos avanzando hasta componer un equipo de 4 personas, todos de primero y todos de Ingeniería Aeroespacial, cuando la mayoría de los equipos contaban con gente mayor que nosotros, además de estar diversificados en varias carreras. Sea como fuere, participamos en el Team Design y la experiencia fue estupenda. Para ilustrarlo un poco, diría que es el sueño de todo aspirante a ingeniero: Toma los materiales que necesites y si rompes algo…¡No pasa nada!

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Y al final, para nuestra sorpresa, ¡Ganamos! Y con ello, además de una experiencia que nos unió muchísimo en una época a la que todos nos hacía especial falta, conseguimos un pase a la fase nacional, de la que este año hemos sido anfitriones, pues se ha celebrado en la Universidad Carlos III.

¡Lo mejor de todo esto, también hemos conseguido clasificar con un pase a la final!, en donde nos enfrentaremos a otros equipos finalistas de diferentes países europeos.

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Ante todo, lo que tengo presente es disfrutar de una experiencia estupenda y que os recomiendo a todos, con un equipo con el que no he hecho más que pasar buenos momentos, que ya es bastante teniendo en cuenta que ante todo, estamos en un concurso.

Narciso Soto

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ELUs por el Mundo – Blanca Caturla

Por:

Actualmente sigo viviendo en Padua ya que me he venido con una beca Erasmus, la cual podía ser de cinco o de diez meses, y escogí de diez porque, para mí, la de cinco me parecía poco para vivir la experiencia que me esperaba.

• ¿Qué te ha motivado a irte allí a vivir?

Sinceramente, no sabía muy bien donde se encontraba Padua dentro de Italia hasta que la escogí como destino. Sabía que una de mis prioridades era Italia. Me hablaron muy bien de Padua como zona universitaria, con organización Erasmus muy activa y con una gran cantidad de gente no sólo de Europa sino de otros lugares. Además, al situarse en el norte de Italia, es muy fácil poder viajar a otros sitios como Croacia, Eslovenia o Austria, entre otros. Una de mis decisiones para irme aquí fue que necesitaba encontrar otro modo de trabajo diferente al de España, y la facilidad con la que se aprende el idioma me animó a ello finalmente, aunque al principio pudiera asustar un poco.

• ¿Qué tal ha sido la experiencia rodeada de italianos?

Como ya he mencionado antes, es una ciudad muy internacional, y con el resto de Erasmus se habla en inglés, pero yo vivo en una residencia, una de las menos conocidas, y, por lo tanto, en la que menos extranjeros hay, aunque sigue habiendo bastantes. Desde mi punto de vista ha sido una de las mejores cosas ya que nos hemos integrado de maravilla con los italianos de la residencia y con sus formas de convivir. No estamos separados extranjeros por un lado e italianos por otro, sino que todos organizamos actividades en común.

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• ¿Cuáles han sido tus principales impresiones sobre la cultura Italiana, aquello que más te ha impresionado y aquello que has encontrado más difícil de asimilar?

Lo que más sorprende de Italia es la riqueza no sólo cultural sino también histórica que se encuentra en cada una de las ciudades del país. Es una región en la que puedes viajar cada fin de semana a un lugar nuevo y sorprenderte igual o más que el anterior. En cambio, una de las cosas más difíciles de asimilar han sido los horarios. La situación geográfica es que se encuentra a mayor latitud que España y más al este, pero mantienen la misma franja horaria, por lo que cuando en ambos son las siete de la tarde, en España aún es de día mientras que en Padua ya es completamente de noche. No sólo esto, sino también, como en el resto de Europa, los horarios de comidas son algo diversos, aunque tampoco suponen un cambio significativo.

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• ¿Cómo es la cultura y la vida allí, y en qué se diferencia de la vida en España principalmente?

Una de las cosas en las que más se diferencia, en general, toda España de Italia es que aquí el medio de transporte principal es el tren, con el que te puedes mover por toda Italia sin gastarte una cantidad de dinero importante. En concreto, en Padua, el medio de transporte más usado es la bici, debido a que es una ciudad bastante adaptada para ello por su escasez de cuestas y sus carriles.

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• Tus lugares favoritos y las primeras recomendaciones que nos darías a quienes viajemos allí?

Aunque cueste creerlo, uno de mis lugares preferidos es la zona de la universidad, ya que se encuentra al lado del río, en una zona muy agradable y con muchos sitios donde poder tomarte un aperitivo o descanso con tus compañeros de clase mientras disfrutas de un día con sol.

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Otro de mis lugares preferidos es Piazza Signori, punto de encuentro de todos los jóvenes y una de las plazas más representativas de Padua, aunque la más espectacular es Prato della Valle, donde se pueden pasar largas tardes con los amigos en la hierba, tocando la guitarra y haciendo un picnic.

Algunos consejos serían que no os olvidéis de visitar la Basílica de San Antonio de Padua. ¡¡Espectacular!! De visitar Venecia ya que se encuentra sólo a veinte minutos en tren y de no olvidar de probar la bebida típica de esta zona: el spritz.

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• Algo con lo que te quedarías de allí y te lo traerías a tu vida en España?

Sinceramente me quedo con la experiencia y lo vivido aquí, y esto sé que, sí o sí, me lo puedo traer a España conmigo.

Blanca Caturla.

Vida ELU diversitree

DIVERSI-TREE – Sergio Perera Concepción

Por:

Arquideas (http://www.arquideas.net/) es un concurso destinado a arquitectos jóvenes y estudiantes de arquitectura, el proyecto en sí es una propuesta en fase de idea con la que se pretende generar un debate arquitectónico y abrir posibles vías de investigación en la arquitectura en el futuro. A pesar de ser un proyecto que no se construirá es una plataforma a partir de la cual poder generar debate y al mismo tiempo poderte proyectar al mundo como arquitecto, ya que al ser un concurso internacional tiene gran difusión en todos los medios.

DIVERSI-TREE es un proyecto que hemos desarrollado un compañero de arquitectura y yo, cuyo concepto se fundamenta en tres aspectos fundamentales: diversidad, naturaleza y tecnología.

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Una ciudad como NYC se identifica con los conceptos de diversidad y desarrollo , el DIVERSI-TREE refleja este carácter, con su cubierta variada y colorida que crea una atmósfera idílica, añadiendo complejidad espacial dilatando y comprimiendo el espacio y sirviéndose de medios tecnológicos para encontrar diálogo entre la naturaleza y la nueva Era Digital. Cada elemento está compuesto por un elemento filtrante de la luz y generador de energía además de un sistema de depuración del CO2 del ambiente cercano convirtiéndolo en O2, purificando el aire tecnológicamente mediante filtros biológicos que se sirven de micro-algas cultivadas en el lago de la zona de Turttle Pond.

La propuesta se encuentra situada en Tuttle Pond, en Central Park, esta situación se ha elegido, tanto por ser un punto estratégico en cuanto a cruce de caminos en el parque en cuestión, como por la relación entre la masa arbórea y la lámina de agua, convirtiéndose en un pequeño bosque tecnológico en medio de la naturaleza. El H2O se recoge del Lago, para a posteriori filtrar las micro-algas que purificarán el aire convirtiendo el CO2 en O2 y se pulveriza el agua sobrante generando una atmósfera fresca reduciendo la temperatura, mediante la cesión de calor del ambiente en el proceso de evaporación del agua pulverizada, generando el efecto de isla de frío. Los espacios en planta se articulan en función del plano de cubierta y el plano de suelo, creando diferentes “Lugares”, con diferencias de densidades de color y temperatura de la luz, unos con clareas y otros con zonas frondosas permitiendo una espacialidad fluctuante sólo determinada por la densidad de fustes de los arboles tecnológicos y desniveles de la cota cero.

La arquitectura de concurso siempre genera dificultades en cuestión de plazos y contenido, las principales dificultades a la hora de presentarse a un concurso como éste están relacionadas con el proceso creativo-productivo del concurso en sí y por otro lado, con la capacidad para poder comprender las necesidades del enunciado y el lugar, encontrándose a miles de kilómetros de tu situación y siendo la cultura americana tan diferente en diferentes aspectos a la europea. Sin embrago, hacer arquitectura de concurso siempre es un ejercicio fructífero y altamente didáctico.

Vida ELU voluntariado-en-la-udc

Voluntariado en la UDC – Javier Vázquez Jorge

Por:

Hace unos días me llegó a casa un diploma de participación sobre mi labor como voluntariado en una actividad de la Oficina de Cooperación y Voluntariado de mi universidad (Universidad da Coruña). En este caso, participé con otros 7 alumnos en“Aprendizaje y Servicio”, una actividad realizada en colaboración con Cáritas Ferrol para enseñar física divertida a niños en riesgo de exclusión social. Y ahora, que ya nos ha llegado el feedback de los pequeños, me limito a transmitiros su opinión:“Nos ha encantado”, “nos hemos sentido universitarios por un día”, “los chicos mayores explican muy bien, queremos volver y que vuelvan a ser ellos los que nos enseñan más ciencia”.

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Con respecto a mi visión, decir que me ha fascinado la experiencia. Ha sido alucinante todo el proceso, que duró tres semanas: desde planificar los contenidos y pasarlos por el filtro infantil, hasta exponerlos ante los niños y sacar mi lado más“showman” (que sale con frecuencia en estos eventos). Considero que es una experiencia totalmente recompensada si lo que deseas es ver cómo tu trabajo y esfuerzo logran algo positivo en tu entorno.

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Por tanto, os comunico todo esto para contar mi experiencia e invitar a mis compañeros a que se informen de este tipo de actividades en los departamentos u oficinas de voluntariado de sus universidades. Cualquier cosa que necesitéis saber me la comentáis.

¡Muchas gracias y un saludo! Javier Vázquez Jorge

Vida ELU woma-ceo

Women CEO – Paula Arroyo

Por:

En septiembre nuestra ELU Paula Arroyo, fue seleccionada junto con otras mujeres para participar en un programa de liderazgo impulsado por la asociación de mujeres directivas WomenCEO, que busca la igualdad de oportunidades de la mujer en el ámbito profesional (http://womenceo.es)

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Este programa se configuraba de varios módulos, impartidos por directivas de diferentes empresas, y por otros profesionales de otros ámbitos. Además en dicho programa tenían que crear un proyecto, y posteriormente presentarlo ante un tribunal, este proyecto era WomenCEOJr, el cual ha resultado proyecto ganador.

Como colofón final, los primeros días de marzo realizaron un viaje exprés a Bruselas para conocer a Beatriz Becerra, eurodiputada por UPyD, que además preparó una jornada centrada en la radicalización de mujeres. Las ponentes fueron: Nikita Malik, coautora de la investigación en la Fundación Quilliam sobre el papel de la mujer en el DAESH, Gabriela Bustelo, periodista española y Maryam Rajavi, líder de la oposición iraní (“esta última fue realmente impresionante“, según nos cuenta Paula).

Paula nos ha querido compartir unos enlaces sobre algunas de estas ponentes que ha tenido el gusto de conocer:

http://www.maryam-rajavi.com/en/speeches-and-remarks/meeting/speeches-and-remarks/maryam-rajavi-women-s-role-in-war-against-fundamentalism

http://weblogs.upyd.es/europa/2016/03/02/beatriz-becerra-upyd-europa-debe-ofrecer-una-esperanza-de-futuro-para-evitar-la-radicalizacion-de-jovenes-y-mujeres/

Vida ELU eeuu-elecciones

Elecciones EEUU 2016

Por:

Tras conocer los resultados del SuperTuesday, asistimos a la presentación de la “Guía práctica de las Elecciones de EEUU 2016” organizada por Deusto Business School y The Hispanic Council. Entre los candidatos del Partido Republicano triunfa Trump ganando siete estados; se consolida Ted Cruz como la alternativa débil y, Marco Rubio, que se define a sí mismo como el que puede vencer a Hillary, solo gana Minnesota convirtiéndose así en un candidato más que improbable. Por su parte, Hillary Clinton se posiciona a la cabeza del Partido Demócrata dejando atrás a Sanders.

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El embajador Javier Rupérez, ponente en el acto, definía a Donald Trump como “un político que además de no tener vergüenza en atacar públicamente a mujeres o a mejicanos, es un sinvergüenza. Donald Trump no es de derechas ni de izquierdas, es de sí mismo. Él no es de nadie, nada más que de su egoísmo”. Tal vez, el magnate americano sea el mejor aliado de los demócratas pero aunque Hillary partiría inicialmente con ventaja, sería objeto de reproche por su controvertida vida política americana. Asimismo, no debemos olvidar la ex primera dama tiene a muchos compatriotas que le son hostiles, incluido un gran número de mujeres.

Los resultados son cada vez más claros y apuntan a un duelo vehemente entre Clinton y Trump, una pelea que seis meses atrás hubiera sido difícil predecirla. Sea quien sea el triunfador en este pulso americano, no hay que olvidar que los estadounidenses son soberanos y gobernará quien el pueblo decida. De momento, están apostando tanto por Trump como por Hillary pero no nos adelantemos, todavía queda mucho tiempo y muchas elecciones por delante para saber quién será el que lleve las riendas de EEUU.

María Revert

Vida ELU Experiencia ELU: Feria ARCO

Experiencia ELU: Feria ARCO

Por:

“Es viernes, sabes que estás perdiendo clase, pero aun así coges el metro, viajas durante cuarenta minutos y te empapas con la lluvia decidido a sorprenderte”, me decía Javi (Jiménez Borona) minutos antes de entrar en la feria. Y es verdad, estaríamos perdiendo clase, que no el tiempo enriqueciéndonos de una forma distinta, apreciando una realidad, labor y profesión ajena a lo que diariamente estamos acostumbrados a lidiar. Junto a Javi y a mi, nos acompañan Carolina Dolado y Guillermo González Molina. Venimos de carreras muy distintas, del mundo de la empresa, el derecho y la arquitectura, pero compartimos una misma pasión y ganas de tener los sentidos bien abiertos para poder experimentar de forma completa lo que realmente es ARCO: un viaje por el arte contemporáneo.

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Este era el segundo año que participaba de nuevo en esta experiencia ELU. Muy contenta quedé el año pasado, de la mano de Sabrina también. No obstante, este año era especial, no había país invitado, el año pasado lo fue Colombia, y más aun porque ARCO cumplía 35 años de historia.

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Comenzamos nuestro periplo, tomando como punto de partida la galería del santanderino Juan Silió, adentrándonos con las explicaciones de Sabrina y Rafa Macarrón en los entresijos de ARCO y en definitiva, del mundo del arte: quién expone y por qué, cuánto se tarda en crear un cuadro o qué inspira a un artista, como R. Macarrón en su labor de crear.

La verdad, es que me he sentido muy afortunada por tener la suerte de descubrir ARCO de una forma distinta, poder conocer el proceso creativo de un artista y su inspiración, de la mano de Rafa Macarrón y en palabras suyas: “poder buscar la Verdad a través del arte”.

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Muchas galerías reúne cada año ARCO, por lo que contar con unos guías de excepción es una suerte incomparable para no perderte en la vorágine de cuadros, esculturas… Disfrutamos descubriendo una pequeña selección de lo más destacado de este año. Tras la galería de Juan Silió, visitamos la galería Marlborough con obras de Antonio López, Claudio Bravo o Juan Genovés, Dan Galleria, dedicada a las obras geométricas de artistas hispanoamericanos o Lisson, donde se encontraba la escultura de Anish Kapoor, (donde todo el mundo se hace un selfie este año…).

Tuvimos la suerte de poder conocer la labor de los coleccionistas de la mano de Ofelia Martín y Javier Núñez, canarios apasionados del arte desde hace más de 20 años. Me resultó muy interesante conocer la contraposición conceptual entre una mentalidad más anglosajona que suele invertir en obras con el fin de revenderlas y sacar un beneficio, y el gusto que encuentran como coleccionistas este matrimonio: casi el 90% de las obras que han adquirido a lo largo de los años las tienen almacenadas y su siguiente gran objetivo es poder compartirlas y exponerlas.

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Como Sabrina nos señaló, en comparación con años atrás, la reivindicación social y los sentimientos negativos han dado paso a que ARCO, sea una experiencia estética agradable para los sentidos. “Parece más un museo que ha de aparentar algo de refinamiento“, decía Javi. También me resultó muy interesante, descubrir otro arte: el del montaje, iluminación y composición de los propios espacios de las galerías. En algunas, tal y como apuntaba también Javi, “se nota que muchas (de las galerías) han ido a vender las obras de sus mejores artistas y hacen que las paredes se conviertan en simples mercados temporales”.

Pero luego está la otra parte de la feria, en la que las galerías que exponen lo hacen con un fin, mostrar al mundo el arte que piensan que debe ser compartido. Caminas entre la gente y te paras frente a algo que te llama la atención, lo miras, buscas el autor, lo apuntas o no, criticas o alabas y te vas.

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Después de comer, ya me tuve que ir, pero Carol y Javi tuvieron la oportunidad de coincidir con Julia Aizpuru, la que fuera primera directora de ARCO y quedarse a escucharla mientras daba una entrevista.

Os animo a todos a que el próximo año vengáis y disfrutéis de la experiencia, porque como casi todo lo que hacemos en la ELU, es mucho más que venir por tu cuenta, tiene ese valor añadido de poder hablar con un artista, con los coleccionistas… Algo que, en otras circunstancias, seguramente, o por lo menos yo, no hubiese podido tener la oportunidad. Además, es un lujo contar con una guía como Sabrina, ARCO es enorme, y abarcar todo es imposible, así que poder concentrarte en una selección de galerías, bien elegidas, hace que aprecies más lo que ves y te lleves, si cabe, un mejor sabor de boca.

Vida ELU maria-guerrero

ELUs por El Mundo: María Guerrero

Por:

Me levanto, un Whatsapp para mis padres, “Buenos días!”, preparo el desayuno, acabo los deberes para las clases de hoy, me visto después de mirar por la ventana (y de comprobar la temperatura en algún sitio más fiable) y cojo la bici para ir a comerme el mundo.

Soy María, estudio traducción e interpretación y mi destino Erasmus era Finlandia, pero el peso en mi conciencia ha hecho que ahora esté viviendo en un lugar anónimo y perdido en tierras tudescas. Es una ciudad pequeña del sur de Alemania, con una calle principal y mucha zona residencial, con muchas (muchas) bicis, con su encanto y con sus historias sobre barriles de cerveza que se abrieron siglos atrás y que han marcado el municipio para siempre.

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Erlangen es una de las tres ciudades con dependencias de Siemens y su principal motor económico es la Friederich-Alexander Universität (establecida tanto en Erlangen como en Núremberg). Mi teoría conspiratoria es que Adidas (a unos diez quilómetros) y Siemens se han compinchado para aumentar la juventud y vitalidad de la zona por cien mil. Da gusto pasear sin rumbo, observar a toda la gente, entrar a los Kneipen y empezar a hablar con personas aleatorias. A veces conoces a gente cualquiera, otras veces acabas hablando sobre las variedades dialectales del catalán o en una charla sobre los nazis en un tugurio cerca de río. Yo he tenido la suerte de conocer también personas extraordinarias de todas partes del mundo, de todas menos de Erlangen. Y es que irónicamente para mí eso es sentir la ciudad: estar sentada con gente de sitios recónditos del mundo que confluyen por reglas del azar en este pequeño lugar.

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Académicamente, está siendo un año de retos, de hacer dieciocho asignaturas a la vez, de traducciones jurídicas imposibles de alemán a inglés y de aprender cómo funcionan las centrales eléctricas (porque sí, los Erasmus también tenemos que estudiar). Personalmente, está siento un año de tener entereza, de aprender a estar sola y de aprender a no estar sola. Socialmente, este año incluso diría que es más reposado que algún otro año de la carrera (se me habrá pegado algo de la responsabilidad alemana). Y vitalmente, este es el año en el que me enamoro del alemán, esa lengua ruda y complicada, y de toda la gente que me ha hecho amarlo.

Soy María, estudio traducción e interpretación y mi destino Erasmus era Finlandia, pero ¡qué de gente he conocido en mi destino final! Las decisiones que tomamos son las que nos hacen ser quienes somos, y yo soy un poco más alemana. En cualquier caso, el sitio es lo de menos. Lo importante sois vosotros, que tengáis ganas, que os lancéis a hablar con quien sea, que os equivoquéis al comprar una tarjeta de teléfono, que aprendáis, que viváis y que después seáis un poquito más persona. Indescriptible.

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Y que me espere Finlandia, que yo repito. María Guerrero.

Vida ELU maribel-val

ELUs por el Mundo – Maribel Valiente

Por:

Dicen que un viaje lo hacen dos personas; el que se marcha y al que le cuentan la experiencia a la vuelta. Os invito pues a viajar conmigo, y descubrir las maravillas que Latinoamérica tiene para ofrecer…Mi nombre es Maribel Valiente, tengo 21 años, estudio Medicina, y estuve de intercambio de estudios en Santa Fe, Argentina.Viví un país que me acogió como hija, y me mostró su espíritu. De la Argentina aprendí:

Su espíritu comunitario, contra nuestro individualismo.

Quizás es parte de la herencia de los pueblos originarios, que recuerdan con orgullo y todavía hoy nos reprochan a los españoles (los boludos estos que vinieron a conquistarnos…) Creemos que nosotros somos cálidos, hospitalarios y extrovertidos… No; ellos lo son.

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Viví un país en el que tuve familia, puesto que muchos descienden de inmigrantes españoles y así te lo muestran. Un país en el que literalmente me abrazaron por ser española, diciéndome que yo era lo más cercano a su familia emigrada (en la época del corralito el flujo migratorio fue a la inversa, hacia España). Pensadlo de nuevo, lo que se siente cuando una señora te dice ¡vení que te abrace, que sos lo más cercano a mi hermana que sentí en años! Un país en el que escuchaban mi edad y contestaban: ¡Ché, pero si sos rechiquita! ¿Qué hacés sola por acá? ¿Necesitás ayuda?

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Me he encontrado con personas que sin conocerme de nada me han ofrecido techo y comida: un matrimonio me invitó a cenar con ellos cuando les pregunté cómo llegar a La fonda del tío (restaurante de Bariloche muy recomendable), un par de guardabosques nos acogió para dormir en su reserva en medio de la selva, un exmilitar de la Guerra de las Malvinas nos llevó en la parte de atrás de su camioneta hasta el pueblo de San Ignacio. Los argentinos te invitan a cenar asado cualquier día de la semana (¡ché no hay drama si a la mañana siguiente toca trabajar!). ¡Y que suene la guitarra, el ritmo de cumbia y corra el Fernet!

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Su sociedad

Las ciudades, compuestas por el microcentro y la miseria personificada en las villas (barriadas sin cloacas, asfalto o servicios públicos). Allí se reían cuando hablaba de la crisis en España (¡ché, los españoles en crisis son los argentinos normales de acá!). En el día a día, he visto mucha pobreza y desigualdad social. Como anécdota, la primera noche escuché un carro tirado por caballos. Un amigo argentino me dijo que se dedicaban a recoger la basura. Más tarde descubrí que los camiones de basura también hacían recogida, y estas personas a caballo recopilaban cartones, cristales y latas para venderlas por una miseria en el vertedero. Impactaba la cantidad de niños pequeños solos por las calles. Era bastante común verlos dando estampitas por la calle, y luego volviendo a recoger la estampita, o el donativo que quisieras dar. Y el alcantarillado…juzgad vosotros mismos, en las imágenes está mi calle tras una noche de tormenta.

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Sirva esto no como lamento o compadecimiento, sino como valoración de nuestro privilegio y compromiso de ponerlo al servicio de aquellos que no lo tienen.

 

Su cultura

-El culto a la vaca entera, literalmente; se comen los chinchulines (intestino delgado), mollejas (glándula parótida y timo), la lengua, las ubres, el corazón (“anticuchos” en Perú), los riñones, el mondongo (estómago), el hígado y un largo etc. con todo lo que podáis imaginar. A destacar, el matambre a la pizza, un filete de carne con tomate y queso por encima; cuando queráis os hago uno 😉

-La cumbia, música nacional parecida al reggaeton que ponen hasta en los supermercados y bailan todos (ancianos incluidos). El tango, contra nuestra idea, sólo se baila en Buenos Aires y en ciertas zonas turísticas (el desengaño fue similar al de los extranjeros que esperan encontrar bailaoras de flamenco y toreros en cualquier rincón de España). Para quien quiera escucharlo, recomiendo el disco Lugar de Gabriella Novellino, disponible en Spotify.

-El humor y galantería del pícaro argentino (chamullero dirían allá), que no duda en decir a toda mujer que pasa sos relinda (aclaro, para el público interesado, que resultan tremendamente pesados).

-El arte urbano, con acción poética presente en cada rincón de la ciudad. Aquí un ejemplo a diez cuadras (manzanas) de mi casa.

-El cine, con películas como El secreto de sus ojos con Ricardo Darín.

-La literatura, con Rayuela de Julio Cortázar, y el mítico Quino.

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Respecto al deporte, me aficioné a dos muy comunes allí: boxeo y telas aéreas. Muy recomendables. Y ya que nadie me conocía, si no me subía a un escenario en argentina… ¿Dónde lo iba a hacer?

 

Su Medicina

Aunque no estéis dentro de la rama sanitaria, resulta impactante la diferencia entre sistemas de salud. Los recursos son mucho menores; desconchados en las paredes, perros por los pasillos (en realidad, perros por todas partes de la ciudad), pacientes que ingresan con su ropa y no les dan un pijama o camisón del hospital, habitaciones frías con mantas viejas a los pies de la cama, alta incidencia de tuberculosis, algunos pacientes analfabetos, limitaciones a la hora de pedir pruebas como un TAC, y mucha más ciencia y conciencia a la hora de disponer de recursos (los médicos ejercen una medicina basada en personas y no en pruebas complementarias)…¡Y quien no tiene silla de ruedas, es porque no quiere! (Visto en mi hospital)

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Viajes

De Argentina, he conocido: -Buenos Aires.

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-Iguazú y el Parque Nacional Teyú Cuaré (un retorno a mi infancia de película de Tarzán). Aquí fue donde mi amiga y yo dormimos a la luz del fuego en una reserva natural, y a la mañana siguiente fuimos a un poblado guaraní donde los niños conocían los nombres y propiedades de cada árbol, habían hecho trampas para animales (sólo para que las viéramos los turistas), y pudimos ver el curioso contraste de casas con tejado de chapa, televisión en su interior, y gallinas alrededor.

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-Bariloche, o los Alpes Suizos en Argentina. Ese viaje lo hice sola, y estuve más acompañada que nunca por completos desconocidos que en cinco minutos compartían su vida conmigo. Allí hice una ruta de unas siete horas hasta el refugio Frey, donde conocí a estadounidenses y canadienses locos por la escalada que dejaban la carrera un par de años, trabajaban de lo que podían para ahorrar y se iban a recorrer Sudamérica (propósito que antes o después, cumpliré)

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-También he viajado a dedo por Uruguay, conociendo retales de vida de cada conductor que decidió levantarnos (por favor, que este texto no tenga difusión familiar). Dormí en un Eco-hostel hecho de barro, en el que prácticamente vivimos en comuna (foto de una comida en la que cada uno llevaba lo que tenía).

Y para terminar, el gran viaje por Perú y Bolivia. Catorce días conociendo sitios como…

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-Las Islas Ballesta, con sus orcas y leones marinos.

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-El Oasis de Huacachina

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-Cuzco, donde no son tremendamente progresistas y enarbolan la bandera del orgullo gay en lo alto de la montaña (como todo turista piensa). Es la bandera de los pueblos originarios, y está presente por varios países de Latinoamérica. Y Machu Pichu, con la apasionante cultura inca y las llamas pastando a sus anchas.

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-El Lago Titikaka, donde hice una excursión por las islas del lago. En la primera de ellas, los habitantes eran descendientes de pobladores originarios a los que los colonizadores habían ido expulsando de sus tierras. Como alternativa, construyeron barcos a base de totora (juncos) e hicieron de ellos su hogar, hasta que a los dos meses comenzaban a hundirse y tenían que fabricar otros nuevos. Más tarde, comenzaron a construir sus propias ISLAS a base de unir totorales y poner capas de nuevo totora cada día. En otra de las islas, me vestí con el traje típico y conviví con una familia durante un par de días. Comían exclusivamente lo que producían en la isla: papa, frutos secos, queso, y vegetales varios.

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-El Salar de Uyuni: kilómetros y kilómetros de sal en todas direcciones. Paradójicamente, dos todoterrenos chocaron de frente y fallecieron 15 personas en el accidente, pude ver el monumento conmemorativo.

 

Anécdotas

-Con el idioma, muchas (especialmente con la palabra coger, que cada uno saque conclusiones). Tengo un diccionario argentino-castellano, del que os pongo las expresiones más curiosas: La pucha (Jope) ¡La concha de la Lora! (¡Joder!) Sos un salame/pelotudo (Eres tonto) Zarpado/copado (guay) Fachero (lindo, guapo) Que culo tenés (Que suerte tienes) Ojotas (chanclas) Campera (chaqueta) Remera (camiseta) Pollera (falda) Birome, lapicera (bolígrafo)

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A modo de síntesis…

Lo bueno: todo lo relatado arriba, y lo que me queda por contar. Lo malo: vivir en una ciudad muy húmeda con múltiples alérgenos, que me deja bonitos ataques de asma de recuerdo. Consejo: conoced Sudamérica. Que no os lo cuente yo, vividlo. Sacaos la maldita mentalidad de: secundaria-bachiller-universidad-trabajo. Ahorrad un par de meses, enganchad la mochila, e id a viviros plenamente. Ya lo decimos siempre… ¡Hay que complicarse la vida!

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Vida ELU miguel-upenn

ELUs por El Mundo: Miguel Fernández-Ordoñez, Pennsylvania-USA

Por:

El intercambio que estoy haciendo este año en The Wharton School (en UPenn), es una enorme oportunidad que me ha abierto perspectivas a nuevos horizontes.

La vida del día a día en Filadelfia, una ciudad cosmopolita pero histórica donde hay una gran diversidad racial y cultural, me han enriquecido enormemente por conocer tantas culturas y nacionalidades tan diversas en tan poco tiempo.

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Además, los clubes o las fraternidades permiten aprovechar una universidad muy prestigiosa con numerosas actividades complementarias como los MUN en Harvard o Georgetown, o cursos y talleres de profesionales financieros. Es decir, que no se para quieto de tantas cosas interesantes que hacer.

La experiencia de salir de intercambio se la recomiendo a todo el mundo, ya que aprendes a convivir con el mundo y a conocerte más a ti mismo, madurando en todos los sentidos. A parte de por lo divertido y lo bien que se lo pasa uno cuando hace un Erasmus o Intercambio.

Lo más interesante sin duda de mi experiencia es la cantidad de gente tan distinta pero a la vez tan increíble que he conocido. Estoy con ganas de volver a Filadelfia, pues aún me quedan cuatro meses más allí para viajar y conocer más gente.

Destacaría un roadtrip que hice con varios amigos internacionales a las Cataratas del Niágara que fueron espectaculares, pero del que destaco más el trayecto, donde paramos en un pueblo de cazadores. Nunca se me olvidará ese momento cuando al salir de la cabaña por la mañana teníamos cinco alces con una gran cornamenta, dándonos los Buenos Días. O cuando nos sentamos por la noche en el bosque a charlar con unos cazadores que nos invitaron a tomar cervezas al calor de un fuego (era como estar en una película).