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Gonzalo Torrico, 3º ELU.
El pasado miércoles, 28 de octubre, tuvimos la segunda reunión ELU “El Contrafuerte”, acompañados por el mentor Nacho Álvarez, para dialogar sobre la película –más bien, peliculón– Ciudadano Kane y exprimir todos los mensajes que en ella encontramos.
Todo el largometraje es una forma anómala de relatar la biografía del protagonista, pues lo hace una vez que éste ha muerto, a través de sus conocidos y no de sus propias memorias. Poco a poco, estos personajes cercanos al protagonista van construyendo la historia de su vida, con sus luces y sus sombras, para así tratar de encontrar el significado de ROSEBUD, la última palabra que Kane pronuncia antes de morir. ¿Podemos llegar a conocerle verdaderamente de esta forma?
Resulta curioso que, al ser preguntados por esta palabra, que en realidad ninguno de los conocidos de Kane había escuchado directamente, vayamos conociendo distintas facetas de la vida de este millonario. Al hablar con su segunda mujer, descubrimos cómo es Kane en su vida matrimonial. Al hablar con un antigüo compañero de trabajo, descubrimos anécdotas que tienen lugar en la redacción del Inquirer…
De esta obra maestra del cine, lo que más me ha impresionado ha sido descubrir que Orson Welles ejerce de director y protagonista a la vez. El tremendo esfuerzo de maquillaje para conseguir que Welles pueda interpretar todas las fases de la vida adulta de Kane, desde sus inicios en el periódico hasta su fallecimiento con esa misteriosa palabra que nos sirve de hilo conductor, es simplemente fascinante y adelantado a su tiempo.
También, y muy de la mano de nuestro mentor Nacho, pudimos hacer un minucioso análisis técnico de algunas escenas con un significado difícil de apreciar a simple vista. Al inicio de la película, una escena recoge tres a la vez: el niño jugando fuera, la conversación en la ventana entre los padres y el banquero y la posterior firma del acuerdo sobre el pequeño Kane. Esto recuerda mucho al teatro, ámbito artístico en el que Welles tenía una dilatada experiencia, pues permite al espectador elegir en qué escena fijarse en cada momento, en lugar de que una de ellas aparezca ya resaltada sobre el resto.
Posteriormente, se nos muestra a la madre ocupando la posición central. Sobre sus hombros, aparece, a un lado, el banquero y, al otro lado, el padre, recreando esa imagen típica de los dibujos animados con el angelito y el demonio que susurran al oído. Y así, otras tantas escenas.
Nos preguntamos ¿qué puede ser Rosebud? Y surgieron preciosas reflexiones sobre el anhelo de volver a casa, el recuerdo feliz de la infancia y de no tener más responsabilidades que jugar, así como la necesidad de reconectar consigo mismo. A la vez, nos lanzamos aún más preguntas. ¿Kane hubiera sido verdaderamente feliz si nunca se hubiera marchado de su hogar? ¿Hicieron bien los padres de Kane al mandarlo con el banquero? ¿Tendemos a idealizar la infancia, a pesar de que pueda haber sido una época difícil?
Os aconsejo, compañeros ELUs, participar en la próxima sesión de “El Contrafuerte”. Tratará sobre la película de Luis García Berlanga ¡Bienvenido, Mr. Marshall!. Os cuento que otra película de este gran director español, La Vaquilla, fue mi primera toma de contacto con esta sociedad de alumnos y, desde entonces, he participado siempre que he podido. Ojalá os animéis.
