Vida ELU

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ELUs por El Mundo: Alberto Leroy, Montreal-Canadá

Por: Comunicación ELU

Antes que nada, voy a presentarme para aquellos afortunados que aún no me conocen. Me llamo Alberto Leroy, estudio ADE y derecho bilingüe en la Universidad de Navarra y estoy ya en 4º de la ELU. Este semestre me he ido de intercambio a Montreal y os quiero compartir un poco mi experiencia por tierras canadienses.

¿Cómo es la vida aquí? La verdad es que en Montreal se vive muy bien, para qué vamos a engañarnos. He podido comprobar la hospitalidad legendaria de los canadienses, que no dudarán en acompañarte a un sitio si les preguntas dónde está, en una ciudad que vive preparada para el frío. La ciudad subterránea, dónde casi todos los edificios están conectados entre sí y con el metro, y buzones de sal, coches con cadenas y resbalones por el hielo están al orden del día. Además, si bien Montreal es una ciudad enorme con 1,5 millones de habitantes sin contar área metropolitana, lo cierto es que te puedes mover muy rápido gracias a lo bien que funciona el transporte público.

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En Montreal se conjugan idiomas, costumbres e ideologías. Como ciudad más grande de la región francófona de Quebec y la segunda del país de la hoja de arce, los montrealeses son bilingües. Sorprende bastante la primera vez que eres testigo de una conversación en que uno pregunta en francés y el otro responde en inglés, o en que empiezan las frases en un idioma y la acaban en otro. Incluso en clases que son oficialmente en francés, se les escapan expresiones en inglés. Nos hemos tenido que acostumbrar, pues no quedaba otra. De especial dificultad ha sido llegar a entender el francés québéquoi, que a los franceses les encanta.

Basta pasearse por sus barrios para darse cuenta de que aquí todos tienen su espacio, en unas zonas se oye más francés y en otras más inglés. Aquí está el Village, el barrio gay más grande de Norteamérica, pistas de patinaje sobre hielo, muchísimo arte urbano, estatuas de hielo, actividades y juegos o exposiciones temporales en plena calle, más hielo… Como curiosidades, diré que los canadienses son capaces de no emitir un Real Madrid-PSG por un partido de hockey (sobre hielo, por supuesto, “¿Ah qué el hockey sobre hierba existe?” he llegado a oír).

Alberto Leroy.

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STAFFORD HOUSE STUDY HOLIDAYS

Por: Comunicación ELU

Edu Sánchez Paz quiere compartir con todos una información sobre su experiencia en el Stafford House Study Holidays para aquellos que queráis participar:

Stafford House Study Holidays (o SHSH) es una escuela de verano en Inglaterra para jóvenes entre 12 y 18 años de todo el mundo. Mi experiencia después de dos años no podría ser más positiva, y como dije en el fin de semana de formación, al ser contratado no solo te están procurando una experiencia laboral (de la cual la responsabilidad nunca va desligada, y en el trabajo con niños es aún mayor) pero es una oportunidad para perfeccionar el inglés durante un mes, ¡que siempre nos viene bien! Eso sí, también piden un nivel de inglés elevado para poder empezar a trabajar.

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La página web donde viene todo perfectamente explicado es http://www.staffordhouse.co.uk/. Ésta web es aquella a través de la cual se hace el proceso de recruiting, ya que para los estudiantes (o sus padres) la página a través de la cual contratan los servicios o apuntan a sus hijos es http://www.studyholidays.com/. Sin embargo, como veréis si os metéis en la primera página, el proceso de recruiting no empezará hasta mitades de enero (aunque os recomiendo que en cuanto se abra, empecéis a aplicar).

La posición a la que yo he estado aplicando estos últimos dos años se llama Activity Leader, aunque encontrareis un montón de otras posiciones bajo el apartado “Job Descriptions”. La labor de un activity Leader se compara a la de un monitor de campamento, y consiste en organizar juegos, actividades y excursiones para los estudiantes. La verdad es un trabajo físicamente intenso, pero agradecido, porque es la parte del staff que más tiempo pasa con los niños, a los que más van a recordar en el futuro, y los que mejor nos lo pasamos. Creo que para alguien que nunca ha trabajado en este campo (como yo mismo hace dos años) es la posición más adecuada. Como siempre, encontraréis más información en la página web. SHSH tiene varias localizaciones por toda Inglaterra y algunas en Escocia o Estados Unidos. En la que he trabajado estos dos años está en Cambridge, pero hay varias en Londres, en Canterbury, Felsted, etc. (me remito a la página web para que lo veáis todo). En el proceso de recruiting deberéis poner vuestras 3 preferencias, aunque por motivos de demanda o capacidad es posible que os transfieran a otra sede.

En cuanto al proceso de recruiting, selección y aplicación, os vuelvo a recordar que lo empecéis lo antes posible. Consta de 2 fases:

  • La primera, un formulario en el que debéis rellenar una serie de datos personales, legales y de interés para la empresa. Entre otros, nombre y apellidos, domicilio, nacionalidad, nivel de estudios, formación académica y complementaria, por qué monitor, por qué SHSH, etc…
  • La segunda, una entrevista con el personal de recruiting por Skype (siempre que os hayan admitido tras la primera fase) en la que se os harán una serie de preguntas sobre vosotros, y os pondrán en situaciones con los niños, para saber cómo reaccionaríais. Espero que lo miréis a los que estéis interesados, y estoy disponible para cualquier otra pregunta adicional que os surja (¡aunque como ELUs que sois sé que vais a tener más bien pocas!)

Eduardo Sánchez Paz Becas VII

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ELUs por El Mundo: Sandra Gómez

Por: Comunicación ELU

Hannover es una ciudad muy acogedora, me recuerda a Zaragoza porque no es muy grande, pero tampoco pequeña, y puedes encontrar todo lo que necesitas. Aunque quedó prácticamente derruida tras la Segunda Guerra Mundial todavía quedan casas antiguas con entramado de madera en el casco viejo, es mi parte favorita de la ciudad. Tiene una buena universidad y hay muchísimas facilidades para viajar. Están relativamente cerca ciudades como Hamburgo, Berlín o Amsterdam, pero recomiendo sobre todo viajar por esta región, Niedersachsen, porque hay ciudades no tan conocidas pero que son preciosas, como Celle, Bremen, Hameln, Göttingen, Goslar, Hildesheim… Son como ciudades de cuento.

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Después de dos meses con “schönes Wetter” ha llegado ya el invierno, ese al que incluso los alemanes de aquí temen. Ayer la ciudad quedó impregnada de espíritu navideño, sí, ¡la llegada de los mercadillos navideños! Toda la ciudad llena de luces, de gente en la calle, de música y de olor a Currywurst – Glühwein (el vino caliente que toman aquí en Navidad).

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Como experiencia está siendo increíble. Es mejor venir con un buen nivel de alemán. No es imprescindible porque en el día a día todo el mundo puede manejarse en inglés, pero teniendo ya una buena base de alemán es como se aprende de verdad. Recomiendo 100% el año Erasmus, se aprende mucho, se viven muchas cosas en poco tiempo, y se conoce a gente de todo el mundo que siempre tiene una sonrisa y un buen plan para proponerte 😉

Sandra 🙂

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Cristina López y la Gimnasia Rítmica

Por: Comunicación ELU

El pasado fin de semana del 6, 7 y 8 de noviembre, nuestra compañera Cristina López Crespo tuvo el privilegio de competir en el Euskalgym y disfrutar el tapiz del gran Pabellón Buesa Arena, en Vitoria. “La experiencia fue verdaderamente impresionante; mi equipo, el Club Gimnasia Rítmica Arganzuela y yo logramos realizar un ejercicio limpio y sin caídas, el mejor de la temporada, el cual nos colocó en un séptimo puesto a nivel nacional y un segundo puesto a nivel de la comunidad. Lo mejor de todo fueron las sensaciones vividas: risas y gritos de alegría, llantos y lágrimas, abrazos y besos, emoción, satisfacción.”

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Cris nos cuenta que la gimnasia rítmica es un deporte un tanto aleatorio, unas veces te sitúas en lo más alto y otras desciendes unos cuantos peldaños. Tienen tan sólo dos escasos minutos y medio para demostrar al público y, especialmente al jurado, todo el trabajo. En otros campeonatos no han tenido tanta suerte, pero, a pesar de todo, Cris nos dice que “siempre hemos sabido aprender de los errores y crecer, levantarnos para continuar con las mismas o incluso más fuerzas que antes y, sobre todo, sonreír y disfrutar de estos momentos que, para la vida de una gimnasta, se tratan de auténticos sueños hechos realidad.”

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Alberto Lens y la experiencia ELU de acción social

Por: Comunicación ELU

“Pude detectar que lo que tenían en común todas ellas era esa sed de humanidad, ese anhelo de compartir tu tiempo con otro”

“La más terrible pobreza es la soledad y el sentimiento de no ser amados” (Madre Teresa de Calcuta)

El pasado 24 de enero tuve la suerte de asistir a una de las “experiencias ELUs” organizadas por la Escuela. La actividad propuesta consistía en una acción social organizada por la “Asociación Nazaret” en la cual íbamos a realizar una entrega de regalos a familias necesitadas por el barrio de San Blas en Madrid.

Lo cierto, y me dí cuenta después, es que iba con una idea preconcebida y sin duda alguna errónea de lo que iba a suceder. En un principio, esperaba encontrarme con familias numerosas, que tuviesen graves problemas económicos y que vivieran en situaciones difíciles y delicadas. Sin embargo, al llegar allí me encontré con que la mayoría de “las familias” eran personas de mediana edad o incluso ancianos que vivían solos o como mucho en pareja. De primeras esto me sorprendió y me pregunté si realmente tenía sentido regalarles algo a ellos. Claro, yo en ese momento me ponía en el lugar de aquellas personas y la idea de recibir un pequeño detalle apenas me entusiasmaba. No obstante, esto es justamente lo más bonito de esta experiencia, ya que lo que sucedió posteriormente no solo me sorprendió, sino que me abrió los ojos.

Una de las cosas que más me impactaron fue que para ellos el regalo adquiría, o al menos lo parecía, un valor superior del que realmente tenía. Tan poco acostumbrados a recibirlos, me sorprendió ver a personas “mayores” o ancianas ilusionarse e incluso llorar en algunos casos. De hecho, para algunos era tan extraña la idea del regalo, que me preguntaron en varias ocasiones que cuánto me tenían que pagar. Aunque es verdad que unos se entusiasmaron más que otros, yo creo que todos ellos se alegraron de poder compartir con nosotros una tarde y de recibir el pequeño detalle.

Esta experiencia en su conjunto es increíble y sorprendente, pero sin duda, lo que más me impactó fue descubrir al hablar con ellos, la soledad, la falta de reconocimiento, la frustración de tener que pasar tus últimos días encerrado en casa leyendo o viendo la tele, la preocupación por los familiares y el desasosiego de sentirte una carga para esta familia distante y lejana por la que te preocupas. Esto era evidente, yo pude verlo y palparlo en sus ganas de conversar, en su hospitalidad y en su plena confianza al acogernos. Tuve la suerte de hablar con varias personas y al hacerlo, pude detectar que lo que tenían en común todas ellas era esa sed de humanidad, ese anhelo de compartir tu tiempo con otro. En este sentido, y como ya os adelantaba con la cita de la Madre Teresa, lo que para mí era más evidente en un principio, el hambre, el frío, y la ropa pasó a un segundo plano revelándome lo que realmente había detrás: una persona, con unos sentimientos, unas ideas, unos recuerdos y un pasado, que se hallaba sola.

Esto que os he tratado de contar me ha hecho reflexionar mucho. Sin embargo, mi breve testimonio es solo una pequeña parte de la historia, es por ello que os invito a todos a vivir en primera persona esta experiencia acudiendo como voluntarios a San Blas ya que la recompensa supera con creces el pequeño esfuerzo que supone. ¡Allí nos vemos!

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Violeta Lanza en WISE Learner´s Voice

Por: Comunicación ELU

En la jerga pepeluística que bien conocemos los ELUs, una “experiencia-frontera” es aquella que te hace imposible seguir viendo el mundo de la misma manera que antes de vivirla. Mi experiencia a lo largo del último año en el programa WISE Learner’s Voice, impulsado por la Fundación Qatar y Santander Universidades, no puede calificarse de otra manera.

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No quiero aburriros a base de detalles logísticos sobre el programa (https://www.wise-qatar.org/learners-voice-5). En líneas generales, es un programa que selecciona a 30 universitarios de todo el mundo cada año, formándolos en relaciones internacionales y educación. Mi recorrido en él ha sido largo: desde la cumbre internacional World Innovation Summit for Education, en noviembre de 2014, pasando por varias sesiones de formación y un intenso año de trabajo en un equipo con tres pakistaníes (Memoonah, Salman y AbdurRehman), un indio (Hisham) y dos qataríes (Dana y Aysha) para presentar nuestro proyecto “Connected Cultures” en el Summit celebrado de nuevo hace apenas unas semanas.

La oportunidad de trabajar en un proyecto real, como parte de un equipo tan diverso, me ha permitido conocer de primer mano la cooperación internacional en el ámbito de la educación, mostrándome posibilidades de futuro que no contemplaba. En cualquier caso, más allá del componente profesional del programa, destaco la oportunidad de salir del mundo occidental para ser consciente de hasta qué punto damos por sentados ciertos sistemas de creencias, ciertas libertades, ciertas dinámicas sociales. Y, por supuesto, tengo la inmensa suerte de llevarme un buen puñado de amigos en todos los rincones del mundo: Nepal, Kenia, Australia, Estados Unidos, Qatar, Italia, Serbia, Chipre, El Salvador…

Ahora que el programa apenas ha acabado, la sensación es parecida a la que todos hemos vivido al acabar el viaje de Becas Europa, un viaje académico de la ELU o un fin de semana de formación particularmente interesante: asusta la posibilidad de perder las fuerzas cogidas, las ganas de cambiar el mundo. Pero confío en que eso no va a suceder. WISE Learner’s Voice no sólo me ha formado en el ámbito de la educación y las relaciones internacionales; por encima de todo, me ha recordado que, si no nos lo creemos, el mundo se quedará sin esa luz que sólo cada uno podemos darle. Agradezco a la ELU la suerte de compartir esta experiencia con vosotros, aunque sea en unas líneas, y me despido con muchas ganas del próximo fin de semana de formación, para seguir escuchando y aprendiendo de tantas “experiencias-frontera” que compartimos siempre que nos reencontramos.

Violeta Lanza

En la foto, de izquierda a derecha: Hizbullah (Afganistán), Bonnie (Estados Unidos), Yvens (Haití), Chol (Kenia), Philio (Australia), Ana (Serbia), Sanhirmaa (Mongolia) y Katerina (Chipre). Yo aparezco agachada en primera fila.

“World Innovation Summit for Education, Qatar National Convention Center. 5 de noviembre de 2015”

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Experiencia Social ELU: Fundación Andrés Marcio

Por: Comunicación ELU

El próximo mes de diciembre tendremos nuestra Experiencia Social ELU. El año pasado fuimos al Barrio de San Blas a repartir canastas de comida y regalos a personas con necesidades y este año continuamos con estas propuestas de Acción Social que nos acercan un poco más a distintas realidades y nos hacen encontrarnos con quien sufre y a quien podemos tender una mano.

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La Fundación Andrés Marcio (http://www.fundacionandresmarcio.com/) fue fundada y es dirigida por la madre de Andrés Marcio, un niño de 11 años que nació con una rara enfermedad, la laminopatía. Es una enfermedad tan extraña, que en España hay 9 casos conocidos de niños con esta enfermedad. Tras el nacimiento de su hijo Andrés, sus padres, al darse cuenta de lo poco conocida de la enfermedad y la investigación casi inexistente, decidieron fundar en el 2013 esta organización dedicada a la investigación sobre la misma. Su principal vocación es la promoción de proyectos de investigación, facilitar información a los enfermos y sus familias y mejorar su calidad de vida, así como la gestión, la promoción y el seguimiento de programas de investigación. Es impresionante el testimonio de esta madre de familia quien, además de tener un trabajo profesional, dedica sus días junto con su marido a esta Fundación, por su hijo pero también por los demás niños del mundo de los que no conocemos nombre y apellido que padecen dicha enfermedad.

Cada año, Metro de Madrid, lanza un proyecto que se llama “En la línea con quien más lo necesita”, que consiste en que por unos días, ceden a una institución/ONG una línea de metro para que realicen labores de promoción y/o recaudación de fondos. En este caso, a la Fundación Andrés Marcio, le han cedido la Línea 6 del metro los días 9 al 22 de diciembre. Para ello, han estado ideando algunas acciones a realizar durante esos días en las estaciones y vagones del Metro, cuyo objetivo principal es la difusión de la enfermedad y de la Fundación, así como la recaudación de fondos que son destinados íntegramente a la investigación de la laminopatía. La Fundación nos pide ayuda siendo voluntarios esos días en que el Metro Madrid cede las instalaciones. Los días y horas en que podéis ayudar dependen de vuestra disponibilidad de tiempo y para ello os enviamos el link al formulario en donde podréis inscribiros a la actividad: http://goo.gl/forms/sGmydmnrZn

El poner en práctica el liderazgo, la formación universitaria recibida y vuestra energía e inconformidad con el mundo se traduce en acciones y en acciones concretas como esta. Os animamos a formar parte de este grupo de voluntarios y cualquier duda que tengáis podéis comunicaros con Gemma Sobrecueva al correo:g.sobrecueva@ufv.es

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Marina Vegara obtiene su primera Beca de Investigación

Por: Comunicación ELU

A nuestra compañera de la ELU, Marina Vegara, le ha ha sido concedida la Beca de Colaboración del Ministerio. “Es una beca de iniciación a la investigación que me permite prestar una colaboración en el departamento de Prehistoria de la Universidad de Murcia. En mi caso y debido al tema del objeto de estudio, el trabajo se desarrollará en un contexto multidisciplinar y gran parte del trabajo de laboratorio será realizado en el Departamento de Biología de la Universidad de Murcia”, nos cuenta Marina.

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El título de su proyecto de investigación es: “Tafonomía polínica en cuevas y abrigos. Potencial paleoecológico del análisis polínico y limitaciones en la interpretación en contextos arqueológicos”. El proyecto tiene por objetivo establecer modelos de incorporación, dispersión y distribución topográfica de granos de polen y otros microfósiles no polínicos, en el interior de sistemas de cavidades naturales que puedan replicar espacios de ocupación humana en el Pleistoceno y Holoceno. Además de realizar la colaboración con el Departamento de Prehistoria y Biología, también trabajará en el área de Historia Contemporánea al haber sido seleccionada como alumna interna del Departamento de Hª Moderna, Contemporánea y de América para el curso 2015/16.

Damos nuestra más grande enhorabuena a Marina, nuestra Historiadora de la Escuela.

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ELUs por El Mundo: Roberto Yunquera, Boston-USA

Por: Comunicación ELU

Ser un estudiante de intercambio es a la vez una experiencia apasionante pero compleja, donde la emoción de conocer a nuevos amigos, vecinos y compañeros a veces convive con algún que otro trámite engorroso –sobre todo fuera de Schengen– o desajuste con el nuevo sistema educativo o cultura local. Por eso, una de las cosas que primero me llamó la atención de Boston y sus universidades es lo preparadas que están para recibir a sus estudiantes internacionales, de manera que la única preocupación que tengan es aprender y disfrutar. Desde el momento en que fui aceptado en Tufts University con la beca Euro Ambassadors (los que estudiéis en la UAM o en Alcalá, no dudéis en pedirla), pude participar en un montón de actividades en su delegación en Madrid para conocer a estudiantes que se encontraban pasando un semestre en España y recibir el apoyo personalizado que necesité para que la preparación fuese lo más sencilla posible.

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Vivir en un campus universitario era para mí una gran novedad, pero me está fascinando la enorme cantidad de clubes, asociaciones y eventos que ocurren todos los días –desde una consultoría universitaria que asesora a empresas de la ciudad a un club dedicado al queso–, todo ello sin contar las clásicas fraternities americanas que resultan una curiosa experiencia en sí mismas. Es fácil encontrar apoyo de la universidad para financiar ideas y proyectos –incluyendo muchas oportunidades para los estudiantes de intercambio, como trabajos en el Departamento de Lenguas Romances o en la residencia cultural Tufts Spanish Language House– y eso se nota en el ambiente que hay por aquí.

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Para entender América hay que pasar por Boston. La ciudad es una mezcla entre los edificios y monumentos en los que se han gestado los grandes momentos de la historia del país (el mar aún huele al té derramado en 1773), junto con las instituciones en las que se abordan los desafíos del futuro. Tener como vecinos al MIT, Harvard y otras varias decenas de universidades genera una atmósfera conquistada por estudiantes donde todo está por aprender. Nueva Inglaterra es famosa también por el marisco (aunque yo si fuera gallego me reiría) y por sus impresionantes reservas naturales. Aunque no es posible describir esta zona del mundo sin mencionar el frío invernal… pronto me veré caminando entre dos metros de nieve, lo que desde luego será una situación curiosa.

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ELUs por el Mundo: José María Elola – Dublín, Irlanda

Por: Comunicación ELU

José María Elola es uno de nuestros ELUs que actualmente se encuentra estudiando en Dublín, Irlanda. Hemos querido hacerle algunas preguntas para conocer sobre su experiencia allí:

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  1. ¿En dónde estás viviendo dentro de Irlanda y por qué motivos has decidido irte a ese destino? Hola a todos desde Dublin!!! Os cuento cosillas…Estoy viviendo en Beaumont, un barrio a unos 5 kilómetros al norte del centro de Dublin, y muy cerquita de Glasnevin, donde se encuentra la Dublin City University, universidad en la que estoy cursando este primer cuatrimestre de mi último año de carrera. Estoy viviendo con 2 estudiantes irlandeses de doctorado de la DCU y un estudiante austríaco de la Trinity; ¡una pasada! La decisión de venirme a Dublin la tuve muy clara desde el principio; quería perfeccionar mi inglés; tenía muy buenas referencias de la Business School de la DCU, muy bien valorada dentro del conjunto de universidades “jóvenes de menos de 50 años de historia”; en Londres ya tuve la suerte de realizar unas prácticas hace dos años… Sin lugar a dudas era Dublin, el lugar que me estaba esperando. Una ciudad apasionante en la que sin duda quería vivir durante una temporada y vivir esta gran experiencia que acabo de comenzar.
  2. ¿Qué se siente la experiencia de vivir en un país tan frío y cuáles son las cosas que más te han marcado en el tiempo que llevas allí? Más allá de los tres constipados consecutivos que ya he tenido el placer de vivir intensamente y disfrutar en este primer mes que llevo aquí, lo que más me ha marcado hasta el momento, es la vida que se respira en Dublin. Una ciudad súper joven, multicultural y que desprende una energía especial. Llena de rincones y lugares nuevos que te sorprenden cada día que pasa. Una ciudad que suena a una espectacular música callejera y que tiene un sabor a Guiness magnífico!
  3. ¿Tus principales observaciones sobre la cultura Irlandesa? Sobre la cultura irlandesa me gustaría destacar especialmente su gente. Es algo que me ha llamado profundamente la atención. Los irlandeses son gente llamativamente cercana, abierta y volcados en prestarte toda la ayuda que necesites en cualquier momento. Y haciendo referencia al tópico, tienen una impresionante forma de disfrutar de los amigos y del tiempo de ocio…
  4. ¿Lugares que más recomiendas visitar? La verdad, que como ya he dicho, cualquier rincón de esta ciudad es digno de ser conocido. Pero si tuviera que quedarme con algunas de los lugares que hasta ahora he tenido la suerte de conocer y disfrutar, me quedaría entre otras con la Cárcel de Kilmainham, prisión cargada de historia y tradición nacional irlandesa, que se encuentra al lado del magnífico Phoenix Park, uno de los parques urbanos más grandes del mundo. La Antigua Biblioteca del Trinity College, en la que se respira el olor de obras emblemáticas y manuscritos medievales; St. Stephen’s Green, y sus jardines franceses e ingleses o St. Patrick’s Cathedral. Y lo bueno que tiene una ciudad recogida, es que en menos de media hora te plantas en Howth con sus focas en pleno Puerto y sus acantilados al otro lado del pueblo. O Bull Island, una isla que esconde un paraje natural y animal espectacular a 15 minutos del pleno centro de la ciudad. Y como olvidarme de lugares tan emblemáticos para esta ciudad como Temple Bar o la Fábrica de Guiness, señas de identidad de la cultura lúdica irlandesa. Y eso sí, entre visita y visita, que no se os olvide el pertinente descanso en alguno de los tantísimos pubs irlandeses, para saborear y disfrutar de la ciudad como se merece…jaja
  5. ¿Algún plan de viaje o alguna visita a conocer un lugar en concreto? Me quedan demasiadas cosas por hacer en este país, esto recién empieza… Belfast y la Calzada del Gigante caerán en alguno de los próximos fines de semana. Así como los acantilados de Moher, Galway, y como no, dar el salto a la isla vecina y visitar los maravillosos rincones que esconden Escocia e Inglaterra.

Este mismo fin de semana, junto con dos amigos irlandeses y mi amigo Quique que ha venido a visitarme, iremos a Wicklow, a recorrer parte de las espectaculares montañas irlandesas para terminar acampando en alguno de estos paisajes de postal.

Un abrazo enorme para cada uno, y en muy poco tiempo, no sin antes haber exprimido esta experiencia al máximo, os veo de nuevo para contaros cada una de las anécdotas que ya han comenzado a sucederse.

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OAN INTERNATIONAL SALE AL ENCUENTRO

Por: Comunicación ELU

AN International realizó unos proyectos en Nikki en dos viajes diferentes este verano, con 16 cooperantes en total, más la colaboración de 3 cooperantes de Engineers Without Boarders UK. Los proyectos eran los siguientes:

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  1. Investigación Rural
  2. Prácticas Hospitalarias
  3. Taller de Malaria
  4. Relaciones Exteriores
  5. Proyectos Audiovisulaes
  6. Sistema de Recogida de Agua de Lluvia de EWB

Todos ellos cumplieron sus expectativas y poco a poco se van cumpliendo los objetivos a largo plazo de la organización.

El apoyo local que se va fraguando es esencial en la actividad, sobre todo con la ayuda de Hafiz Djaouga, nuestro representante local, estudiante de geografía en la Universidad de Parakou y presidente de la asociación de estudiantes universitarios de Nikki. Hafiz estuvo cada día con nosotros en la investigación y ha quedado como representante en los 6 acuerdos de colaboración firmados este verano y como gestor de la monitorización del proyecto de los talleres de Malaria.

En la búsqueda de actores sociales del desarrollo participamos en la reproducción de peces de manera artificial con Younoussa, que había construido 9 piscifactorías rudimentarias. Estuvimos colando leche de soja con la asociación de mujeres de Kpaolow, que habían recibido una donación de la cooperación suiza para elaborar su queso, pudimos ver de primera mano como los microcréditos de la mano de la Fundación Alaine y las hermanas Terciarias Capuchinas cambiaban la vida de las mujeres de un pequeño pueblo llamado Gouroupora que había creado una cooperativa de Karité. Conocimos a Djima un enfermero que había creado su propia clínica, ANOUR, para cuidar a los enfermos con un trato verdaderamente humano…

En muchas otras actividades pudimos participar este verano y desde España estamos ideando la manera de colaborar proporcionando nuestro talento universitario, colaborando juntos hacia un Nikki más justo: un Nikki con iniciativa, un Nikki con mejores servicios sanitarios, un Nikki con una educación de calidad y con mejores servicios de alimentación y de suministro de agua…

Durante la investigación rural y las prácticas hospitalarias vimos de verdad el sufrimiento de esta gente, madres que contaban como 4 de sus 8 hijos habían fallecido, mujeres trabajando en condiciones laborales pésimas, zonas de gran analfabetismo, pueblos en los que el agua potable era un recurso muy escaso, niños con desnutrición… Pero a pesar de este sufrimiento, la humanidad que les caracteriza es algo sorprendente, con su gran generosidad en muchos casos, sus valores volcados hacia la familia y hacia la superación personal es algo que no debe pasar desapercibido y por eso desde OAN queremos darlo a conocer a través del proyecto audiovisual que estamos realizando.

Una de las experiencias del viaje es la de Miguel Ángel Rojo que fue el encargado de dirigir el proyecto “Taller de Malaria”. El objetivo era formar a profesores para que llevasen a cabo un taller de malaria, diseñado desde España, durante el curso. Este se desarrollaba en colaboración con el inspector de educación y la ONG ANOUR. El curso se desarrollo la mañana del 23 de julio:

“La mañana comenzó bastante caótica. Frente a los 50 asistentes previstos, ya mas de 200 ocupaban el auditorio, y las fotocopias no daban abasto. Entre todo este jaleo, comenzamos la charla. La malaria. Un blanco de Europa se desplaza a Africa para explicarles a los africanos cómo protegerse de la picadura… ¿Es eso creible? Sí, lo fue. Al principio los asistentes no paraban de hablar y mirarse entre risas… Tras la primera hora de charla, no cabían en su asombro y no paraban de hacer preguntas e involucrarse, para un estruendoso aplauso final, e incluso la radio se acercó para entrevistar al conferenciante y público. Con esto, se ha conseguido que los profesores de la comuna de Nikki trasladen este conocimiento a los jóvenes estudiantes de la región y con suerte, reducir el impacto del paludismo de manera progresiva”.

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ELUs por El Mundo: Víctor Arxer – Paris, Francia

Por: Comunicación ELU

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Víctor es uno de nuestros ELUs cursando dos años de la carrera de ingeniería en la Ecole Centrale Paris y nos comparte su experiencia en la ciudad de la luz y del amor.

  1. ¿Qué te ha motivado a irte a París? ¿Por cuánto tiempo?

Pues la motivación venía, en un primer tiempo, por el prestigio de la universidad de destino, la Ecole Centrale Paris (que pasará a llamarse Centrale Supelec). Se trata de una escuela pequeña -y por eso no muy conocida- pero de gran reconocimiento en Francia y en el resto del mundo. No en vano tiene acuerdos bilaterales de intercambio con Harvard, MIT, Stanford y un largo etcétera de universidades de primer nivel. Además, me atraía enormemente el hecho de poder vivir una experiencia universitaria completamente distinta a la que vivía en Barcelona: una universidad internacional (35% de extranjeros) en un campus donde uno vive, come, duerme, estudia y divierte (muy a la americana) en el marco de una intensa vida asociativa. Y por último, a 20 minutos de una de las ciudades más bonitas del mundo, París. ¿Qué más podía pedir?

  1. ¿Cómo ha sido el proceso de adaptación a la ciudad?

En este primer año he tenido la oportunidad de conocer París de verdad, el “París de los franceses”. Tengo que admitir que cuando vine con mi familia, la ciudad no me pareció especialmente bonita ni especial: fuimos en febrero, durante una ola de frío, con lluvia los 4 días que estuvimos. El cambio en mi percepción de la ciudad no puede ser más radical, ahora ¡hasta me gusta cuando llueve y hace frío!

  1. ¿Tus lugares preferidos para frecuentar y tus lugares preferidos para recomendar a turistas? (comida, paisaje, cultura, experiencias)

Lo cierto es que París es una ciudad impresionante, tiene mil rincones por ver y recorrer, calles donde perderse, lugares donde dejar pasar el tiempo… Extremadamente cosmopolita, esta ciudad con los mejores museos del mundo satisface a artistas, arquitectos, literatos, y, porque no, también a los ingenieros :D.

  1. ¿Alguna experiencia en particular que quieras compartir con nosotros?

Si tuviera que contar alguna experiencia, seguramente sería cualquier apéro (en el argot parisino) en el borde -quai- del Sena: atardecer con la vista a Notre Dame, temperatura perfecta, cenando en buena compañía los mejores quesos del mundo acompañados por una copa de vino. Aunque suene de todo menos propio de un español, yo disfruté como un niño, ¡os lo recomiendo!

  1. ¿Lo que más te gusta y lo que menos te gusta de Paris?

Para terminar hacemos un balance. Lo bueno: la ciudad en ella misma, su gente, su comida, su arte y por supuesto la vida universitaria de la que he podido disfrutar: ¡una experiencia única! . Algo malo de la ciudad probablemente sea lo cara que es, sobre todo para un estudiante, que a veces impide el poder hacer todo lo que nos gustaría.

En definitiva, la experiencia de este año en París ha sido increíble y me muero de ganas por volver el año que viene para seguir disfrutando!

No dudéis en contactarme si tenéis más preguntas, os responderé encantado.

¡Un abrazo y muy buen verano!!

Víctor.

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DEBATES ES IR MÁS ALLÁ

Por: Comunicación ELU

Cuando mis amigos, familia, compañeros y profesores me preguntan por qué estoy con mi equipo de debates un domingo a las once de la noche en la Universidad para ir a un torneo les respondo que “debates” no va, curiosamente, de debatir o ganar torneos como mucha gente cree sino de algo que supera, aunque lo incluye, una mera competición de oratoria y dialéctica. Debates es algo que te impulsa a salir de tu zona de confort, un camino en el que cada debatiente inquieto avanza buscando una mejora de su sociedad a través del estudio, trabajo en equipo y la palabra. Debates, es, en definitiva, un profundo reto contigo mismo.

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El pasado 17 de julio mi equipo tuvo el honor de ser proclamado campeón de la “Copa Masters Judicial 2015”, un torneo de derecho que reunía a los mejores 17 debatientes del país y en el que los jueces eran grandes magistrados, políticos, abogados y profesores del panorama nacional. Sin embargo, a pesar de que la cara visible de nuestro paso por la competición fue la victoria del torneo, lo que realmente me llevo a casa no es el trofeo ganado –aunque admito que nos encanta decir que hemos ganado la “copa masters judicial”- sino el triunfo personal logrado con y gracias a mi equipo.

Este equipo que decidimos llamar “La Alianza” nació de la unión de la Universidad Francisco de Vitoria con la Universidad Complutense de Madrid. Así, conseguimos constituir un grupo sólido fuera y dentro de los debates uniendo una universidad privada con una universidad pública, alumnos de una carrera de Derecho y ADE con otros de periodismo y RRII, formadores de un mundo y formadores de otro. En definitiva, una unión de opuestos complementarios que el panorama mediático español muchas veces tilda de antitético ¿no creéis?. Pero, como digo, nuestro éxito superó la victoria ya que no sólo ganamos la competición sino que nuestro crecimiento como equipo nos enseñó a valorar el sustantivo y no el adjetivo de nuestro nombre, éramos todos uno solo que apartaba sus diferencias, éramos sólo Universidad –ni privada, ni pública, ni Francisco de Vitoria ni Complutense-.

Esta es, en definitiva, mi experiencia en debates. Es la búsqueda de la Verdad acompañada con retórica y no la retórica a secas, lo que diferenciaba a los sofistas de los socráticos. La esencia de mi moraleja es lo mismo, no debemos ponernos como objetivo la victoria o el laurel de uno mismo de forma egoísta. La clave de bóveda de la catedral de todo reto personal es entender que ganar o perder un debate no importa, uno siempre sabe cuándo triunfa.

Es por todo esto por lo que quedarse un domingo caminando en la Universidad preparando “un torneo” va mucho más allá de la oratoria, la competición o un trofeo. Es su fundamento último de búsqueda de la Verdad, trabajo en equipo, introspección de uno mismo y superación lo que hace de Debates algo que para mí cobre pleno sentido. Debates es una vía para preocuparme por comprender mi mundo, es, en definitiva, un motor que me impulsa a seguir yendo más allá para conseguir lo que otros dicen es imposible, cumplir sueños.

Fernando Martín Arribas

Vida ELU misiones-etiopia

Experiencia de Misiones en Etiopía

Por: Comunicación ELU

Durante los últimos cinco años, he dedicado gran parte de mi vida a las leyes y a los números. En cambio, ha habido otras experiencias muy enriquecedoras que, directa o indirectamente, han estado vinculadas a mi formación. No ya académica, sino personal. Una de las más enriquecedoras ha sido mi viaje a Etiopía. De pequeña me enseñaron que uno recibe lo que da; por este simple motivo decidí participar en este proyecto de voluntariado promovido por la UFV.

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Dicen que una experiencia así cambia tu vida. Y de la experiencia dicen que es todo aquello que quieras vivir, disfrutar, fallar, perder y ganar. no tendría palabras suficientes para describir en unas breves líneas mi experiencia en Addis Abeba. Pero si tuviera que destacar algo, sería toda esa inmensa felicidad que me han transmitido las personas con las que he compartido este tiempo. Personas que han llenado mis días de alegría, de esperanza y de paz. Porque en definitiva fui a ayudar, pero han sido ellos los que me han ayudado a mí. Sólo puedo decir Amesekenalo (gracias).

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Lucía Martín.

Sin embargo, a medida que empiezas a participar con el espacio te das cuenta de una serie de cosas que son importante traer de vuelta. Constantemente los etíopes te enseñan valiosas lecciones; no hagas complejo lo que es simple, valora lo que eres y tus obras y no lo que tienes, una mirada limpia como clave para ser feliz…

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Por supuesto que las misiones eran principalmente para servir allí, pero estas misiones no han terminado en Etiopía, sino que han nacido allí, pues otra de las riquezas que tiene esta experiencia es saber que tiene que ver todo esto en mi relación con mi familia, con mis amigos, con mi universidad… Pues nuestra misión de forma permanente está en España, y es desde aquí donde estamos llamados a cambiar las cosas.

En definitiva, creo que es una vivencia muy recomendable para todo aquel que quiera ejercer un liderazgo social, pues mayoritariamente el mundo hoy día es más semejante a Etiopía que a España, y es entrando en contacto con esta personas y con estos países donde podemos sacar conclusiones interesantes sobre el ser humano y su forma de convivir en el mundo.

Jorge Bautista

Vida ELU nacho

ELUs por El Mundo: Nacho Arroniz – London, UK

Por: Comunicación ELU

Nacho Arroniz es actualmente miembro de la ELU y estudia Ciencias Políticas en University College London, en UK. Como es conocido, esta capital inglesa es la ciudad más poblada del Reino Unido y está entre los principales puertos de economía y cultura de Europa. Nacho es uno de nuestros ELUs que nos representa entre las 43 universidades que dispone la ciudad. Nos responde algunas cuestiones sobre su vida allí.

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¿Cómo has decidido irte a Londres?

Pues todo el proceso de decidir venirme fue bastante largo… empezó en Septiembre de segundo de Bachillerato, cuando buscando carreras por internet con apatía me encontré con el grado de Política, Filosofía y Economía de la Alianza 4 Universidades, y me flipó. Investigando sobre la carrera, me enteré de que era todo un clásico en Inglaterra, y me dije que por probar no pasaba nada. Así que mandé solicitudes a Oxford, York, Edimburgo, UCL… Pero en ese momento no me planteaba muy en serio irme aún, y encima Oxford me rechazó muy pronto… Decidí sin embargo no cerrarme ninguna puerta, y continué haciendo las pruebas de acceso. Así que me encontré en Julio con plaza en Edimburgo, UCL, ESADE y UPF en carreras que me encantaban… Al final fue el viaje de Becas Europa que, contagiándome la ilusión de complicarme la vida, hizo decidirme por Londres. ¡Me acuerdo que lo decidí en Frankfurt hablando con mi padre por teléfono! La carrera era más distinta y el desafío de vivir fuera de casa me despertó el espíritu más aventurero que tengo.

¿Cuéntanos un poco sobre cómo ha sido tu adaptación a la ciudad y cuáles han sido las principales dificultades y ventajas que has tenido?

La adaptación fue bastante rápida, aunque los primeros días fuera son duros…sobre todo, me agobió durante un tiempo darme cuenta de que cualquier elección comporta sacrificios, costes de oportunidad. Y en mi caso, era salir de un ambiente familiar ideal… Pero sin embargo, ¡vivir en Londres ofrece tantas oportunidades! ¡Esta es la capital del mundo! Es la ciudad más cosmopolita que conozco, más rápida, más intensa… Ir en el Tube con los tiburones de la City, los bohemios del Soho, los estudiantes de Camden, los hipsters de Shoreditch, los tories de Chelsea y un par de buenos hooligans es impagable!! Además la Universidad es muy multicultural, y tengo un grupo de amigos muy especial.

¿Cómo es tu vida en un día ordinario por la ciudad?

Pues mi día empieza desayunando en el colegio mayor con algunos amigos. Luego tiro hacia UCL para ir a clase, aunque tenemos pocas horas presenciales. Mucho tiempo lo paso en la Biblioteca buscando libros, leyendo ensayos o debatiendo de cualquier cosa con compañeros. A veces aprovecho para comer por el centro, ya que UCL está al lado de Tottenham Court Road y Oxford Circus. Por la tarde me suelo apuntar a alguna conferencia o actividad de alguna de las cientos de sociedades de UCL, y si hay suerte le sigue una pinta en un pub de estudiantes! Lo más distinto es pasarse el día rodeado de gente de tu edad! Toda mi semana es vida universitaria, haga lo que haga: clases, conferencias, trabajos, fiestas, eventos culturales, deporte… ¡Hay momentos que voy a hacer la compra solo para ver niños pequeños y ancianos!

¿Cuáles son tus sitios preferidos y qué es lo más alucinante que hayas experimentado en este tiempo?

Mis sitios preferidos en Londres son Hampstead Heath y Parliament Hill, dos parques que tengo cerca del colegio mayor, y donde voy a correr para relajarme. ¡Ahora en primavera son acogedores! Y tienen vistas sobre toda la ciudad, algo poco común en Londres porque la ciudad es en general muy plana. Además me encanta pasear por el centro: Soho, Covent Garden, Chinatown, el Támesis… Ver las riadas de turistas me hace sentir muy afortunado! Pero donde hago más vida es Camden, que a pesar de estar muy edulcorado sigue teniendo un espíritu muy especial. Es difícil elegir una sola experiencia alucinante, y muchas se mezclan en la cabeza: una conferencia de Amartya Sen, una obra en Covent Garden, una “house party” en Shoreditch…

En la visita de un ELU a Londres, ¿qué lugares y experiencias recomiendas vivenciar sin duda alguna?

Bien llegues de donde llegues pasarás por Victora Station o King’s Cross, y lo primero que te diría es que te pares un tiempo a ver la gente pasar: son dos estaciones alucinantes, llenas de vida y de gente de todo tipo, hiper entretenidas! Luego te recomendaría ir a Holborn a tomarte un buen desayuno inglés. Ahí puedes elegir entre pub clásico de toda la vida, de esos con nombres tan poéticos como La Cabeza de Caballo Blanco o el Enano Verde, o café trendy alternativo ¡En uno de esos me ofrecieron una vez unas zapatillas de ir por casa para ponerme mientras desayunaba! Después si hace buen tiempo, te recomendaría bajar callejeando hasta Covent Garden. Desde aquí tienes muchas opciones. El recorrido de turista clásico sería ir a Leicester Square, Charing Cross, Piccadilly Circus, desde ahí a St. James Park, Buckingham y acabar en Westminster. Debe hacerse si no se ha estado nunca antes en Londres. Incluye además comer fish & chips en algún pub, cruzar Westminster Bridge y andar por el Támesis hasta llegar a la Tate, donde vale la pena entrar aunque sea un momento, aprovechando que es gratis. Si luego cruzas el Millenium Bridge llegas a St. Paul’s Cathedral, y recomiendo cenar en algún restaurante tailandés de la zona. Si conoces el pack básico de Londres, no te puedes perder el Speakers’ Corner de Hyde Park, el atardecer en Primrose Hill, un bar de jazz en Camden o un tour en Shoreditch donde te enseñan graffitis legendarios de Banksy, GARY y de Otto Schade.

Vida ELU maria-gracia

Experiencia de Encuentro ELU-MIT

Por: Comunicación ELU

Ayer conocí a Melissa Kreider, la compañera del MIT que se me asignó. Estuvimos paseando por Madrid y lo pasamos muy muy bien. Quedamos a las 19:30 en el Retiro, para después ir por Serrano, la Castellana, Gran Vía, cenar en el clásico 100 Montaditos, el Palacio Real y acabar en Plaza de España, donde nos despedimos.

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El haber quedado con ella me ha permitido conocer mejor el MIT, conocer mejor lo que hace en España y cómo está viviendo su experiencia aquí en Madrid. Además me contó que ya había visitado algunos sitios como Toledo, Ávila, Berlín y próximamente Barcelona.

Aunque nuestro compañero de la ELU Pedro Cazorla también está en nuestro “equipo”, no pudo venir por encontrarse de viaje, pero ya hemos hablado de quedar otra vez, y esta vez sí que los tres, antes de que Melissa se vaya.

María Gracia Aranda

Vida ELU alberto-vico

ELUs por El Mundo: Alberto Vico – Lovaina, Bélgica

Por: Comunicación ELU

Alberto estudia su último curso de Grado en Derecho en la Universidad Católica de Lovaina (KULEUVEN), cerca de Bruselas. Esta ciudad es la ciudad universitaria más importante de Bélgica, su universidad se fundó en 1425 y es la universidad con mayor prestigio del país. Su vida universitaria es asombrosa.

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¿Por qué has decidido irte a Bélgica? ¿En qué parte de Bélgica te ubicas y cómo es ciudad?

Decidí venirme a esta Universidad por su calidad docente, reconocida en toda Europa a nivel de Derecho Europeo. Buscaba especializarme en Derecho de la UE, y esta Universidad por su localización (a sólo 20 min de la sede de las Instituciones Europeas), y por el programa que ofrecía, me convenció. He de reconocer que conocí esta Universidad por Antonio Cumbrera, miembro de la ELU, que el año anterior había estado cursando su Erasmus aquí también. Además de vivir la experiencia Erasmus y de conocer otro país, mi Universidad de origen, Universidad de Granada, me ofrecía obtener un título de especialista en Derecho Europeo al cursar un año en esta Universidad, por lo que no dudé en aceptar el reto.

Vivo en Leuven, una ciudad-capital de la provincia del Brabante-Flamenco, situada relativamente en el centro de Bélgica, muy cerca de Bruselas, a sólo 20 min en tren. Diría que su tamaño es perfecto para estudiantes. Recuerda a Oxford, Cambridge o Salamanca. Todos los edificios más notables de la ciudad pertenecen a la Universidad. El edificio más bonito, es la Biblioteca central de la Universidad. Su historia es apasionante. Leuven representa en Bélgica un ejemplo de resistencia a la opresión nazi, a la dictadura, es el símbolo de libertad y conocimiento. La ciudad fue devastada en varias ocasiones, especialmente durante la Segunda Guerra Mundial. Una de las ciudades que más resistencia mostró en Bélgica, y no es de extrañar, ya que defendían el conocimiento y la libertad. Es algo que todo el mundo te explica al entrar en esta Universidad. En Leuven hay muchos colegios mayores y residencias que conforman grandes hermandades. Entrar en ellas es difícil, necesitas visitarles y ser entrevistado para su posterior acceso, durante los meses de mayo y junio. Por ello, no pude solicitarlas, en España en esas fechas es imposible tomar vacaciones. Vivo en lo que aquí llaman Kot, es una habitación independiente en un edificio repleto de estudiantes. Es lo más típico y permite hacer amistades fácilmente, a la vez que compartir y convivir con nativos.

¿Cómo ha sido tu proceso de adaptación a una cultura con otro idioma? ¿Ha sido fácil integrarte?

Hay que matizar, es una cultura con 3 idiomas oficiales (Francés, Flamenco y Alemán) en la que además se puede hablar inglés sin ningún tipo de problema. Al hablar de integración, hay que decir que no he tenido ningún problema. Los belgas son gente tímida y reservada al principio pero cuando haces un amigo belga, lo tienes de por vida, y te ayudará en todo lo que esté en sus manos.

¿Qué es lo más sorprendente de Bruselas que hayas conocido?

Lovaina al estar tan cerca de Bruselas es como si fuese la misma ciudad, suelo ir todos los fines de semanas a su centro histórico, y cuando tengo oportunidad a algunas de las conferencias que se organizan en torno a las Instituciones de la UE. Es una ciudad de jóvenes emprendedores, vital y en constante movimiento. Es algo que realmente motiva, y anima a seguir trabajando. Es la ciudad de los jóvenes, hay muchas oportunidades.

¿Qué tal ha sido la experiencia de coincidir con otros ELUs en Bélgica? ¿Qué planes habéis hecho?

En marzo de 2014 tuve la oportunidad de visitar Bruselas, y otras ciudades de Bélgica con la ELU. Algunos de los que íbamos en ese viaje, imaginábamos poder regresar y estar juntos de nuevo en la capital de la UE, y así fue. Eduardo Sánchez Paz, estudiante de Derecho y ADE en la Universidad Carlos III de Madrid, estuvo en el primer cuatrimestre en Bruselas. Hicimos varios planes juntos, además de viajar y alguna que otra fiesta, asistimos a unas conferencias sobre el futuro de la UE, en el que asistieron varios Comisarios, y representantes de los gobiernos de los Estados Miembros, como el Ministro Luis de Guindos. Bruselas permite hacer muchos planes, es una ciudad muy activa.

¿Recomendaciones para hacer planes turísticos y sacar provecho de una visita?

Bélgica es un país pequeño que puede ser visitado en pocos días. Es importante alojarse en Bruselas, y desde allí viajar en el mismo día a diferentes ciudades. La distancia máxima es de una hora. Por lo que se puede regresar en el mismo día. Para todos los ELUs, os recomiendo comprar GOpass10 tickets, es un billete descuento que permite viajar hasta 10 veces por solo 50 euros. El plan perfecto sería dedicar 2 días completos a Bruselas, no sin olvidar visitar Delirium Café junto a la Grand Place y degustar una de las 3000 cervezas que tienen. Visita obligada en Bélgica es Gante y Brujas. Con la ELU visitamos ambas ciudades en el mismo día, se puede hacer sin duda alguna y verlo todo. Otra ciudad a destacar es Lovaina, por su ambiente universitario, mejor visitarla entre semana. Y finalmente, no dejar de ir a Amberes. En todas ellas podemos observar la influencia española, en ésta última en la fachada de su Ayuntamiento encontramos el escudo de Carlos I. Sin duda alguna, Bélgica es un país apasionante, goloso y muy activo. Os invito a conocer Bélgica, merece mucho la pena.

Y finalmente como has sido seleccionado monitor de Becas Europa X Edición, quisiéramos saber: ¿Qué esperas conseguir de esta experiencia de becas y cómo te preparas para el viaje?

Para mí, fue una grata sorpresa haber sido elegido como monitor de Becas. El año pasado tuve la suerte de poder ir al fin de semana de selección en Madrid, en el que recordé la emoción con que viví mi proceso de selección a los 17 años, y este año participo como monitor de Becas. Para mí, poder vivir dicha experiencia es un regalo que nunca podré agradecer lo suficiente, porque no podré expresarlo. Es muy especial poder acabar mi etapa universitaria con lo que la empezó. Gracias. Espero poder ayudar en todo en lo que esté en mis manos al programa de Becas. Por el momento, estoy preguntando a antiguos becarios, y monitores, y todos me repiten lo mismo: va a ser genial, no lo vas a poder olvidar.

Muchas gracias a todos.

Vida ELU miguel-georgetown

Georgetown MUN – Miguel Fernández Ordóñez

Por: Comunicación ELU

“He aprendido muchísimo, de lo bueno que era todo el mundo y he conocido a mucha gente muy interesante. Además, la Universidad nos ha tratado de miedo en todo el fin de semana, porque aparte de ser muy divertido, son días de trabajo muy intenso y competitivo dentro de los comités, en los que te quedas hasta las tantas negociando o haciendo los proyectos de resolución para el día siguiente”, nos cuenta nuestro compañero de la ELU Miguel Fernández-Ordoñez.

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Miguel, quien está estudiando fuera en la Universidad de Pennsylvania, fue elegido por esta Universidad para representarla en la delegación que enviaron a Georgetown para el Modelo de Naciones Unidas que hacen todos los años allí (NCSC). Nos cuenta que fue una experiencia inolvidable, ya que participó en un comité sobre el Parlamento Alemán compartiendo sesión con alumnos del nivel de Harvard, Yale o la Universidad de Chicago. Además, el grupo con el que iba desde su Universidad, “estaba muy ilusionado con que un alumno de intercambio fuera, porque son muy internacionales (India, Rusia, Senegal, Eritrea, Puerto Rico, China son algunas nacionalidades de nuestra delegación de 15 personas)”, finaliza Miguel.

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Nos ilusiona ver cómo nuestros ELUs por el mundo destacan en los países a los que van, dejando siempre una buena huella. ¡Esperamos recibir más noticias como esta!

Vida ELU limun

ELU-UFV en el LIMUN

Por: Comunicación ELU

Después de varias semanas de preparación y planificación, reuniones de equipo, búsqueda de uniformes y puesta en orden de todos los temas que conlleva un viaje tan apasionante, finalmente llegó el momento esperado por más de 1.500 estudiantes de diferentes partes del mundo, congregados bajo un mismo techo, el Hall central del Palacio de Westminster en la capital británica. Un equipo de trece de nuestros compañeros (Ignacio Arróniz, Eduardo Sánchez, Alejandro Cordero, Andreas Egervari, Roberto Yunquera, Alberto Buscató, Alberto Leroy, Inmaculada Cumbrera, Inmaculada Nácher, Cristina de la Calle, Paula Arroyo, Beatríz Álvarez y Sandra Gómez) representaron a la Escuela de Liderazgo Universitario y la Universidad Francisco de Vitoria en el LIMUN (London International Model United Nations).

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El evento dio inicio con la presentación de las Naciones Unidas por parte del Director General de Recursos Humanos de la organización y posteriormente se tuvo el placer de compartir conversaciones personales con los embajadores de Bélgica y Austria, dos de los tres países que representarían nuestros ELUs en los debates durante los dos días siguientes.

Cerrada la sesión del viernes, volvieron al Hotel para terminar de preparar todo el contenido y recargar energías. Unos practicaban los códigos y protocolos de participación en un “MUN” (ya que es algo diferente a otros tipos de debates), mientras que otros repasaban información sobre sus países correspondientes.

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A partir de las 10 de la mañana del día siguiente, los chicos estaban ya integrados cada uno en las salas de debates que les correspondía dentro del Imperial College London, que sirvió de espacio de discusión durante las siguientes 24 horas. Esa misma tarde cerraron la primera jornada de sesiones con propuestas interesantes ante los temas de discusión y al terminar el día, fueron a prepararse para la “La Gala LIMUN”, el gran evento social tan esperado por todos, código Black Tie, que tuvo lugar en el Grand Conaught Rooms de Covent Gardens.

La gala fue un momento fascinante para todos los invitados, especialmente para nuestros ELUs, quienes lucían sus mejores “looks”, como si de los Premios Oscars se tratase.

El último día de la sesión de debates LIMUN 2015 fue el más determinante para todos los participantes. Horas de presión y concentración máxima para conseguir resaltar entre más de 30 delegados por sala (algunas con más de 50) y así poder entrar en la recta final entre las primeras posiciones. Sólo un par de horas después se dieron a conocer los premios para cada uno de los comités por parte del jurado y dirección del evento en el hall central del Imperial College. Con un gran orgullo podemos decir que nuestros ELUs han conseguido 3 reconocimientos:

Alejandro Cordero: Honourable Mention en su comité

Ignacio Arróniz: Honourable Mention en su comité

Alberto Buscató: Best Position Paper en su comité

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Estos logros han sido un reflejo de gran esfuerzo y trabajo en equipo de parte de nuestros chicos y sabemos que estos tres reconocimientos llevan los nombres de cada uno de ellos.

Vida ELU helena-cobos

La ELU en América, por Helena Cobos

Por: Comunicación ELU

Cuando pusimos los pies en suelo americano, no éramos conscientes de la aventura que nos esperaba. Después de una genial bienvenida de Alberto Buscató (con fruta incluida) fuimos a explorar brevemente lo que sería nuestro “cosmos” durante la semana y nos pusimos en situación. El día siguiente sería el primero de esta intensa experiencia. Welcome to Boston, Elus!

La Universidad de Suffolk nos dejó con un sabor de boca bien dulce; colaboraciones, proyectos, ideas, clases y, también, una mágica tarde – acompañada de un exquisito chocolate caliente – con un sabio profesor; Magib. La semana prometía ser muy interesante. ¿Podría ser mejor? Aunque nuestras expectativas eran altas, sin duda la realidad superó con creces lo que nos imaginábamos. Día tras día las universidades nos recibían con los brazos abiertos y escuchaban con atención las ideas y los proyectos que teníamos en mente en referencia a la ELU y a cómo podíamos establecer relación con las instituciones y los alumnos.

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¿Me creeríais si os dijera que el martes en el MIT terminamos consolidando el proyecto iniciado el año pasado, recientemente planteado como “Apadrina un alumno del MIT”? Ah, y que en Brown University Allen y Allan – directores del TriLab – nos dieron unas cuantas directrices para aplicar en nuestro programa y aceptaron asesorarnos si lo necesitásemos. ¿Menuda pasada, verdad? Pero es que esto no es todo.

Cuando pensábamos que habíamos llegado al top en colaboraciones, durante un encuentro en Harvard, se nos presenta Thenessoya; una canaria encantadora, doctoranda y profesora en la universidad, dispuesta a ayudarnos en todo y más. Nos abre las puertas de los rincones más personales de la prestigiosa institución y se ofrece para asesorarnos en cuestiones académicas y organizativas. ¿Aún no creéis que en la ELU todo puede suceder?

Fue una increíble sensación de embriaguez que nos fue invadiendo a lo largo del viaje al evidenciar la cantidad de información, ideas e iniciativas que teníamos que guardar, organizar, aprovechar y potenciar. Todos nosotros exprimimos al máximo la intensidad de los días, hasta llegar a sentarnos en lo alto de una verde colina, frente a la ciudad que nos acababa de abrir nuevos caminos de futuro y a mirarnos unos a otros sabiendo que aquel momento protagonizaba el final del viaje, pero aventuraba el inicio de uno mucho más complejo y emocionante.

Helena Cobo Ruis

Vida ELU alba

Alba Hernáez: primera ELU en superar el MIR

Por: Comunicación ELU

Alba, exalumna de nuestra Escuela y actual miembro de CLAVIS, es la primer ELU que consigue acabar la carrera de Medicina y accede al MIR con una excelente posición dentro de casi 12.000 participantes en la prueba de acceso.

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¿Qué te ha motivado a estudiar Medicina y de qué forma has seguido luchando por conseguir tus objetivos para esta gran vocación?

A diferencia de otros compañeros, yo no tuve vocación de médico desde pronto. Sabía que me gustaban las ciencias y la investigación. Cuando llegó el momento de elegir me decanté por la medicina porque me permitiría en un futuro trabajar en esa línea de la investigación, además de en su vertiente más clínica.

¿Durante la carrera, algunas anécdotas y vivencias más especiales que hayas experimentado?

6 años de carrera dan para acumular muchas vivencias y anécdotas, pero creo que si algo nos marca a todos y nos da un empujón para continuar hacia adelante con ilusión, es el hecho de vernos por primera vez en un hospital, mirando cara a cara al enfermo y enfrentándonos a la parte más bonita y más dura a la vez de nuestra profesión. Las primeras prácticas de verdad nunca se olvidan.

¿Cuáles han sido tus principales opciones para especializarte como médico?

Hace mucho que tenía claro que yo quería una especialidad quirúrgica así que mi duda estuvo entre cirugía general, ginecología, urología y traumatología, fundamentalmente.

¿Cómo ha sido el proceso de preparación para la prueba del MIR?

El proceso de preparación es duro, pero si somos sinceros hay oposiciones más exigentes que ésta. Durante 7 meses una academia tutoriza tu estudio y esto es importante porque de lo contrario la materia sería inalcanzable en este periodo de tiempo tan corto. Las horas de estudio diarias van aumentando a medida que se acerca la fecha hasta llegar a las 12 diarias más o menos. Los sábados hay clase y simulacro. Los simulacros son pruebas como el MIR que se hacen en las mismas condiciones y te permiten ver tus avances, así como cuál es tu situación respecto al resto de los compañeros. Los resultados de los simulacros nos hacen desilusionarnos muchas veces pero trabajarlos bien es parte de la clave del éxito.

¿Cuántos se presentan a este examen y cuántos quedan elegidos para realizar la especialización?

Nos presentamos a la prueba unos 12000, de los que aprobamos algo más de 8000, habiendo 6100 plazas.

¿Qué barreras o dificultades has tenido durante tus estudios?

La mayor dificultad de esta carrera creo que es ser capaz de mantener la constancia, de seguir día a día sabiendo que en algunos momentos tendrás que renunciar a planes, a aficiones, …

¿Qué consejos le darías a los demás ELUs que estudian medicina y que, eventualmente, tendrán que enfrentarse a esta prueba?

Llegado el momento de enfrentarnos al MIR todos queremos hacerlo lo mejor posible para poder escoger la especialidad con la que siempre soñamos, pero si les tuviera que dar un consejo les diría que trabajen duro y con ilusión pero que no se obsesionen ni se vengan abajo si las cosas no salen como ellos hubieran deseado, porque al fin y al cabo esto es solo una prueba para ordenarnos. Lo verdaderamente importante y que no debemos perder de vista es que todos tenemos la inmensa suerte de ser médicos y eso, por sí solo, es ya una enorme felicidad. Lo buen médico que vayas a ser no depende del resultado del MIR, sino de nuestra actitud posterior.

Vida ELU marina-vegara

Mariana Vegara Riquelme, Campeona de Taekwondo

Por: Comunicación ELU

Nuestra compañera Marina, de Murcia, ha sido clasificada primera en la categoría “Senior 1 Femenino” y en la categoría “Trío Senior Femenino” en el Campeonato de Taekwondo VII Open Internacional de Fuente Álamo. Le damos la más grande enhorabuena por un logro deportivo más de los muchos que ha ido acumulando en estos años. Sin duda, los ELUs destacan tanto en lo académico como en lo deportivo.

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Vida ELU david

ELUs por El Mundo: David Tena – Oxford, UK

Por: Comunicación ELU

David es actual CLAVIS de nuestra Escuela, que se encuentra estudiando Filosofía de la Ciencia en Oxford y será el primer ponente egresado de la ELU en dar una conferencia en el Fin de Semana de Formación.

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¿Por qué has decidido irte a Oxford y qué te ha motivado estudiar Filosofía de la Ciencia?

Terminé la carrera de Física y Matemáticas con la intención de dedicarme a estudiar fundamentos de la física, es decir, de estudiar física al nivel más fundamental. Sin embargo, mi interés se centraba más en entender el significado de las teorías actuales que en desarrollar teorías nuevas. En otras palabras, quería ser capaz de aprender los conceptos de nuestras teorías más fundamentales y ver cómo se relacionan entre sí para ofrecer un retrato consistente del mundo material. Ese tipo de planteamiento, en el mundo académico, no corresponde a las facultades de Física, sino a las de Filosofía. Una vez fui capaz de ver esto, elegí la universidad de mayor prestigio mundial en esta área, Oxford, y pedí plaza en su máster de Filosofía de la Física. Tuve la suerte de ser uno de los cuatro seleccionados.

A medida que ha ido avanzando el curso, me he dado cuenta de que el tipo de cuestiones que me interesan se estudian en Filosofía de la Ciencia, en general, y no sólo de la Física, así que al terminar el máster, he empezado un segundo máster en Filosofía de la Ciencia, en la misma universidad y el mismo departamento, que complementa al anterior.

¿Cuáles son los detalles que más te han impactado en la vida urbana de Oxford? (Positivos y negativos)

Positivos: La variedad de gente, no sólo a nivel internacional, sino a nivel cultural. Existen clubes y asociaciones para casi cualquier tipo de arte, deporte, área del saber o filosofía de vida, Es increíble cuántos proyectos distintos y de tan alto nivel se están desarrollando en una zona geográfica tan pequeña. Por otro lado, también me sorprendió gratamente la facilidad que tenemos los alumnos para incorporarnos a iniciativas de este tipo, aunque resulta natural que las instituciones traten sacar el máximo partido de los recursos humanos e intelectuales de la ciudad. Finalmente, me alegra ver que existe una cultura de apertura, lo que facilita el establecer conversación con cualquiera a quien se acaba de conocer, y el interesarse por sus proyectos y sus ideas.

Negativos: Este estilo de vida tiene un lado negativo: fomenta el individualismo y la instrumentalización del otro. Tanto estudiantes como profesores están muy centrados en sus respectivas carreras, y puesto que se trata de un centro de alto rendimiento, se tiende a apartar de uno mismo todas aquellas actividades o relaciones que no reporten un beneficio, ya sea en el ámbito social, académico, o, simplemente, emocional. A veces da la sensación de que en la cultura de Oxford se miden en gran parte las relaciones humanas por su utilidad para uno mismo, en vez de tratarse de fines en sí mismos.

¿Qué tal tu relación con los ingleses? ¿Te relacionas mucho con otras nacionalidades en tu entorno? ¿Con quienes te sueles llevar mejor?

Sólo una parte muy pequeña de las personas con las que suelo relacionarme es inglesa. Oxford es una ciudad genuinamente internacional, es decir, la variedad de países de origen de los estudiantes es impresionante. Canadá, Chile, Corea del Sur, Nueva Zelanda, India, Finlandia, Suecia, Sudáfrica… he hecho amigos procedentes de todas partes. Eso sí, me resultó curioso no encontrarme con muchos españoles. Entre toda la gente a la que veo en mi rutina habitual sólo hay dos, que son madrileños. No creo que haya una nacionalidad con la que me lleve mejor que con el resto; lo cierto es que en Oxford no percibo diferencias de personalidad entre nacionalidades. La gente que viene aquí trata de empaparse de la cultura del lugar, con lo que, asumiendo que existiesen diferencias de personalidad relacionadas con la nacionalidad, éstas quedarían bastante enmascaradas.

¿Las mejores anécdotas desde tu llegada a Oxford?

Ha habido varias muy curiosas, la mayoría relacionadas con personajes famosos. En la cantina de la facultad de matemáticas, vi que un hombre de avanzada edad estaba intentando coger un vaso desde un mostrador alto y no llegaba. Como estaba a su lado, se lo bajé, y en cuanto se giró para agradecérmelo, me fijé que se trataba de Roger Penrose, gran físico y matemático contemporáneo. Su libro “El Camino a la Realidad” me influyó muchísimo a la hora de elegir carrera, y me mantuvo motivado durante la misma. Fue curioso toparse con él por primera vez de esta forma.

Otra anécdota curiosa fue la de asustar al Presidente de Afganistán. Ese día daba una conferencia en la Sociedad de Debates, a la que yo planeaba asistir. Las medidas de seguridad eran tales que hasta el día anterior, no se había revelado la identidad del conferenciante y no habían dado la hora exacta de comienzo del acto para que no se pudiera preparar un ataque. Tras pasar el control de seguridad, en lugar de ir al auditorio, como los demás, recordé que necesitaba recoger mi nuevo carnet de miembro, y junto a un amigo, decidí pasarme un momento por las oficinas, atravesando el patio, en el edificio adyacente. Tras recibir el carnet, y mientras regresábamos al auditorio atravesando el edificio principal, al salir a un pasillo casi chocamos con el susodicho presidente, que nos miró con cara de alarma. Resultó que habían desalojado el edificio principal para trasladar al ponente al auditorio, pero de manera descoordinada, de modo que no habían reparado en nosotros. En cuestión de segundos, tuvimos encima a los agentes de seguridad, que nos detuvieron mientras otros terminaban de escoltar al presidente hacia el auditorio.

Algo realmente impactante fue una inundación en el mes de Enero del año pasado. Ocurrió después de una noche de lluvia torrencial por todo el país: el río bajaba tan lleno que se desbordó de sobremanera. Fue increíble. Mi habitación se encuentra justo sobre el río, con vistas a unos pastos de vacas que se extienden a lo lejos. Cuando desperté por la mañana, los pastos estaban sumergidos, y el agua llegaba hasta el horizonte, como si estuviese a orillas del mar. Posiblemente es la escena más chocante que he visto en mi vida. Parecía salida de una película de Hayao Miyazaki.

Tengo algunas otras anécdotas algo más escabrosas que quizá sea mejor no mencionar. Sólo diré que el índice de suicidios en la universidad es elevado, y en tu día a día corres el riesgo de encontrarte escenas bien difíciles de olvidar. O, simplemente, tengo mala suerte y siempre me encuentro con el percal.

¿Alguna escapada genial o lugar poco conocido donde hayas estado y que nos recomiendes?

La villa de “Upper Slaughter”, pese a su nombre, es un pueblo precioso en la región de los Cotswolds, que destacan por su belleza representativa del paisaje de la campiña inglesa. Muy recomendable, si se dispone de vehículo propio, para explorar la zona a placer.

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ELUs por El Mundo: Bea Vazquez de Miguel – Santiago de Chile, Chile

Por: Comunicación ELU

¿Cómo es que has decidido irte a Chile y que tal ha sido tu llegada las primeras semanas?

Siempre había querido conocer Latinoamérica, y en concreto Chile me llamaba la atención por su gran diversidad, su abanico de oportunidades y porque, sinceramente, era bastante desconocido para mí.

Viajé a Chile un mes antes de empezar mi intercambio académico para realizar un voluntariado con una comunidad de Religiosas del Sagrado Corazón establecida en Michaihue, un barrio muy humilde a las afueras de la ciudad de Concepción. Esto me permitió conocer una realidad de Chile muy diferente a la que luego conocería en la Universidad en Santiago, y es que Chile es un país de enormes contrastes. Detrás de las grandes cifras que posicionan a Chile como una de las economías emergentes de Latinoamérica, se esconden muchas historias de pobreza y desigualdad social.

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En Michaihue viven muchas familias que han sido realojadas en viviendas estatales que anteriormente vivían en campamentos de chabolas dentro de la ciudad. Allí colaboré en la Fundación “Con tus Manos”, dando apoyo a talleres para mujeres y jóvenes, y reforzamiento escolar para niños. Y conocí a las personas que más me han enseñado en mi estancia en Chile, verdaderos ejemplos de superación y esperanza.

¿Qué tal ha sido la integración con los chilenos y cómo vivías tu rutina diaria?

Los chilenos son muy acogedores, tratan al extranjero fenomenal y, en general, tienen mucho aprecio por los españoles. En la Universidad enseguida me integraron como a una más, invitándome a salir con ellos, a sus casas y a sus planes. Apenas me junté con estudiantes de intercambio de otros países, sino que “me la pasé con puros chilenos” (como dicen por allí), por lo que fue una inmersión completa en la cultura y vida de Chile.

Vivía en Santiago, una ciudad grande, con mucho humo, muchos contrastes y rodeada de espectaculares montañas, los Andes y la Cordillera de la Costa. Durante el día iba a clase, a la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, una Universidad llena de vida y movimiento estudiantil. Por las tardes aprovechaba para bailar, que es mi gran pasión, así que me apunté a clases de tango, salsa y bachata, que ofrecía la Universidad, y también me junté con un grupo de chicos que practicaban break-dance en una localidad al sur de Santiago. Por las noches nos reuníamos en mi apartamento, donde vivía con otras dos españolas, o en el de algún amigo para tomar “once” (equivalente a la cena), o tomábamos chelas y “terremotos” en el bohemio barrio Bellavista, con sus calles llenas de murales de colores y bares. Los fines de semana aprovechábamos para hacer escapadas y visitar lugares cercanos a Santiago, como Valparaíso o el Cajón del Maipo. Aunque muchos otros nos quedábamos disfrutando de la vida de Santiago, haciendo fiestas en los parques al ritmo del djembe, el güiro y la guitarra, y cantando cumbias hasta el amanecer.

Viajes, Aventura, Expediciones ¿Alguna anécdota interesante?

Durante los siete meses que estuve en Chile aproveché para conocer gran parte del país. Durante las vacaciones de las Fiestas Patrias, que son el mayor acontecimiento del año en Chile, pues durante una semana se paraliza el país y solo se “carretea” (festeja), fui con una amiga, Miriam (compañera española de la carrera), a recorrer el sur de Chile. Pucón, Villarica, Valdivia, Puerto Varas, Chiloé… lo más impresionante de todos aquellos lugares es la imponente naturaleza. Lagos rodeados de volcanes, montañas que rozan el cielo y parajes apenas tocados por el hombre donde puedes desconectar de verdad de la civilización.

Los otros dos grandes viajes que realicé los hice en diciembre y enero. Estuve un mes recorriendo el norte de Chile, Bolivia y Perú con mi amiga Miriam, sólo con nuestra mochila y una ligera idea de dónde queríamos ir, improvisando el viaje en el camino, impregnándonos de todos los lugares, la cultura y conociendo a muchísima gente. El desierto de Bolivia y la selva peruana fue lo que más me gustó. Además tuvimos la oportunidad de culminar nuestra estancia en Chile conociendo su confín, la Patagonia, el fin del mundo, y los paisajes más impresionantes que he visto en mi vida.

Algunas de las anécdotas más interesantes de nuestros viajes fueron las conversaciones que tuvimos con la gente, y sus creencias en la magia y lo sobrenatural. En Chiloé, una isla al sur de Chile, estuvimos alojándonos con una pareja de señores mayores que vivían en una granja, y se pasaron una velada entera hablándonos sobre sus experiencias con el Trauco, la Pincoya y los Brujos, seres fantásticos que viven en la isla. En el desierto de Atacama, un guía turístico, nos contó cómo sus abuelos eran de los últimos atacameños que hablaban su lengua nativa, pues las generaciones anteriores habían forzado la desaparición del lenguaje para no transmitir secretos demasiado valiosos, y peligrosos si se usaban mal, como para que cayeran en “manos blancas”. En Chincheros, un pueblo cercano a Machu Picchu, unas niñas nos guiaron a unas ruinas incas por un camino que sólo conocía la población local, y nos precavieron que no anduviésemos más allá de una zona, pues había un puente espacio-temporal que conectaba con las ruinas de Machu Picchu y muchos viajeros habían desaparecido allí.

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¿Qué cosas te han gustado más en estos últimos meses estando allí?

La experiencia como estudiante en la Universidad de Chile fue una de las cosas que más me gustó. No había día que la Universidad no me sorprendiera con algo. Manifestaciones, elecciones al consejo de escuela, asambleas, conciertos, memoriales por las víctimas de la dictadura… La Universidad es un hervidero de ideas, arte, protestas y política. Los estudiantes son muy conscientes del papel de la Universidad como agente social, y se encargan de establecer una “opinión estudiantil oficial” ante los problemas actuales o debates de Chile, que dialogan en asambleas, por ejemplo, ante la reciente reforma tributaria. Las elecciones a los representantes de estudiantes también son todo un acontecimiento, y la Universidad se llena de campañas políticas ideadas y dirigidas por los propios estudiantes que se agrupan en colectivos políticos.

De la forma de vida de Chile lo que más me gusta es que, en general, se toman la vida con más calma. Planifican menos todo, disfrutan más las oportunidades que se presenten en cada momento, confían en que las cosas van a salir, se dejan sorprender y, en general, son más “de piel”. Me di cuenta de que nuestra mentalidad europea es excesivamente planificadora y racional a veces, y que está bien en ocasiones olvidarse de pensar tanto y sentir más.

Otra de las cosas que me ha encantado es todo lo que he aprendido de la historia de Chile y su cultura, tan ligada a la nuestra y ¡tan poco enseñada en España! El conflicto con el pueblo Mapuche, que sigue sin resolverse; la herencia de la dictadura, tan reciente; los experimentos de la Escuela de Chicago en la liberalización de la economía, las grandes desigualdades que se esconden tras las cifras, la crisis de identidad de “lo chileno”, los nuevos reclamos de la gente joven ante una sociedad muy conservadora…. Miles de elementos que hacen de Chile un país muy interesante y fascinante.

Pero, sin duda, de las cosas que más me han gustado de Chile, y también de Bolivia y Perú es la naturaleza. Estando allí se es consciente de que la Tierra está viva de verdad, para empezar, porque cada dos por tres tiembla y se siente. Pero además, porque es espectacularmente grandiosa y preciosa. Se entiende perfectamente porqué los pueblos indígenas veneraban a la “Pachamama” (Tierra) como lo hacían. Y con tristeza, es difícil no pensar en que fueron nuestros antepasados los que, en parte, acabaron con esas culturas que vivían en armonía con la Tierra.

Vida ELU foro-de-foro

FORO DE FOROS, HORIZONTE ESPAÑA 2020

Por: Comunicación ELU

I ENCUENTRO INTERGENERACIONAL FORO DE FOROS, DESDE LOS OJOS DE UN ELU

Recuerdo haber recibido un email con indicaciones de cómo iba a ser el fin de semana, cosa que hasta entonces había sido un auténtico misterio, porque en la web de Foro de Foros no había a penas información al respecto, lo cual contrastaba con la cantidad de información que había sobre los CV y la trayectoria profesional de los ponentes, cosa que ayudaba a que una estudiante de 20 años se fuera hundiendo poco a poco en la silla conforme iba leyendo.

Ése email que recibimos hablaba entre otras cosas de que la vestimenta debía ser casual, ya que se intentaba crear un ambiente relajado. Recuerdo entrar con Jose en el salón de la sala de conferencias y encontrar a la mayoría de los asistentes con traje y corbata. La primera en la frente.

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Tras una bienvenida por parte de Emilio Lamo de Espinosa, presidente del Real Instituto Elcano, enarbolando datos estadísticos sobre España en distintas materias para ir entrando en rodada, supongo, la primera conferencia tenía como ponentes a Jean Claude Trichet –expresidente del BCE-, Enrico Letta –exparlamentario europeo y parlamentario italiano- y Pascal Lamy -exdirector de la Organización Mundial del Comercio-, y moderando el debate nada más que Joaquín Almunia –exparlamentario europeo-. Empezaban fuerte, toda una declaración de intenciones.

En esa conferencia se habló sobre muchos temas de preocupación europea: el euroescepticismo, el generalizado odio europeo hacia Alemania, la desconfianza a los PIGGS, Grecia, España, Italia… A los ponentes se les veía bastante cómodos, aprovechando que no había prensa autorizada en el evento salvo El Confidencial para hacer declaraciones sin el miedo que puede infundir tener un micrófono delante, comodidad que se vio en todos los que les siguieron durante el resto de días.

El sistema de debate era bastante estructurado para promover la participación del público, pero la cantidad de preguntas permitidas no solía ser mayor de cuatro o cinco, debido a que muchos de los interpelantes realizaban “pequeñas ponencias” en vez de preguntas. Recuerdo que cuando nos despedíamos de Emilio Lamo Espinosa, hablando sobre que los jóvenes no habíamos hecho a penas preguntas durante el encuentro, dijo algo parecido a “Entre que nosotros, los mayores, tenemos un ego grande y queremos exponer nuestras opiniones, y vosotros, los jóvenes, tenéis miedo escénico de las personas que tenéis al lado, no habéis participado mucho. Habrá que mejorar en eso para la próxima”.

La siguiente conferencia estaba formada por testimonios de unos veinte emprendedores, lo cual fue de lo más inspirador teniendo en cuenta que los tres que asistíamos estudiamos distintos cursos de Derecho y Administración y Dirección de Empresas. Nos llamó la atención mucho a los FORO DE FOROS, HORIZONTE ESPAÑA 2020 tras la valentía de la primera chica que habló, que empezó los testimonios contando un fracaso con su start up, o la historia de otra chica que contaba lo difícil que es ser emprendedor en España, y como contrasta la idea de fracaso que tenemos aquí, que nos paraliza, con la de EEUU, que cuentan sus éxitos por sus fracasos y hasta los ponen en sus CV, cosa que esa misma mañana había estado hablando con Gonzalo Barriga.

Era destacable como chocaba el discurso de muchos de los emprendedores, con el de la conferencia anterior, ya que muchos dejaron caer la idea de universalidad y un ánimo de dejar de hablar sólo de Europa. A raíz de estos testimonios salió a colación la palabra “millennials” que se estuvo utilizando durante todas las jornadas para denominar a esos jóvenes del nuevo milenio con ideas diferentes a las de las generaciones anteriores.

Uno de los principales objetivos del Encuentro era fomentar la convivencia entre los “millennials” y los más mayores, tarea difícil teniendo en cuenta que hasta en la primera cena tuvimos una conferencia mientras comíamos. Para ello las comidas estaban dispuestas en mesas redondas de unas ocho personas, quizás los momentos del día en los que más podíamos publicitar a la ELU. Como la definición del ascensor todavía no ha llegado, nos costó un par de personas hasta que ya establecimos en un pacto no hablado el discurso base que decíamos y cómo cada uno decía una cosa.

La primera noche, antes de que empezara la conferencia sobre Opinión Pública en España, tuvimos la suerte de sentarnos con Pedro Nueno, un exalumno del IESE que en vez de seguir en el negocio de su empresa había decidido abrir sus propias escuelas de negocios en China, consiguiendo el primer puesto en el ranking nacional, y nos contó cómo estaba a punto de acabar su proyecto de abrir una en Accra. Como es comprensible, cenando con este tipo de gente era difícil irse a dormir pronto.

Al día siguiente el día comenzó con una conferencia muy fuerte: estructura territorial del Estado Español. Con Gaspar Ariño como moderador, un profesor catalán, uno vasco, el diplomático Carlos Alonso Zaldívar y un “defensor del Estado” Pascual Sala, expresidente del Tribunal Supremo y del Consejo General del Poder Judicial. Hablando más tarde de esta conferencia con otros asistentes, la verdad es que la desilusión fue un poco general, ya que la moderación que la mayoría de los ponentes habían tenido en sus palabras fue aprovechada por el defensor de Cataluña, que se comió el estrado. Más tarde, al haberme quedado con ganas de hacer una pregunta, me acerqué a Pascual Sala para pedirle su opinión acerca de la cuestión soberanista y la Constitución, porque no todos los días una estudiante de Derecho de 20 años tiene la oportunidad de hablar de lo que estudia con un expresidente del Tribunal Supremo.

Seguimos el día con una conferencia sobre competitividad, con Pedro Nueno moderando, Jose Manuel Machado Director General Comercial de Ford España, el presidente de Ferrovial y otros. Hablaron de cómo habían conseguido llegar a ser más competitivos negociando con los sindicatos, de cómo Ferrovial se había hecho con el control del aeropuerto londinense Heatrow … En definitiva, dejaron claro que pese a la visión pesimista que tenemos los españoles de nuestro propio país, ésta no se corresponde con la realidad a nivel internacional.

Tras una comida en la que pudimos compartir mesa con el Secretario General del Círculo de Empresarios de España, entre otros, la siguiente ponencia fue sobre educación. En mi opinión fue una conferencia espléndida. Con Jose Antonio Marina moderando, Carmen Pellicer, Alejandro Triana e Ismael Sanz de debatientes, fue interesantísima, aunque sí que es verdad que salimos todos con la sensación de que el mundo se rompía en pedazos. FORO DE FOROS, HORIZONTE ESPAÑA 2020.

Después de esta conferencia nos acercamos a Marina el que, mientras le preguntábamos algunas dudas que no habíamos podido durante la conferencia, nos fue presentando a gente, entre ellos a Joan Tapia, exdirector de La Vanguardia y colaborador en El Confidencial. La verdad es que Marina nos pareció un hombre muy entrañable, y se puso a nuestra disposición para cualquier cosa fuera de Foro de Foros.

Tras la última conferencia de la tarde, sobre cómo crear puestos de trabajo, que fue en parte amenizada por el humorista y dibujante Jose María Pérez “Peridis”, llegamos al comedor y nos sentamos en una mesa que yo creo que en mucho tiempo no vamos a tener unos comensales de un nivel semejante. Con Jose Antonio Marina, Carmen Pellicer, Alejandro Triana, un Exdirector del Santander y el Javier de Muguiro, salieron temas de interés y sobre todo delicados: religión y educación, temas delicadísimos para una mesa en la que no conoces qué piensa la persona que tienes delante, pero interesantísimos cuando hay alguien tan versado en el tema, como era el caso.

Tras la cena, Mario Monti. Pese al cansancio de todo el día, el silencio era absoluto. Me llamó mucho la atención la comodidad con que se le veía hablar. Como si estuviera entre amigos, tras ser presentado por Almunia, contaba sus opiniones adornadas con anécdotas e incluso alguna que otra broma. Al acabar la conferencia a penas pudimos hablar con él, porque claramente estaba muy solicitado, pero fue muy educado y agradable con nosotros los dos minutos que estuvimos con él.

A la mañana siguiente comenzamos con una conferencia muy interesante sobre el Estado del Bienestar que queremos tener y podemos pagar, en las que se sacaron temas muy delicados como la Ley de Dependencia y sus reformas, el atraso de la edad de jubilación y en la que Jose Ignacio Conde Ruiz, profesor de la Complutense, acabó con la posible idea que podemos tener los españoles de que pagamos más impuestos que el resto de los países mediante datos estadísticos y gráficos comparativos con multitud de países.

El final a tres días intensos tenía que ser por todo lo alto, con una conferencia que versaba sobre algo que no podía faltar: la pérdida de confianza del electorado en sus representantes. Aunque todos los ponentes eran brillantes y aprovecharon la estancia de Monti para que pudiera debatir también, hablando él sobre Europa y sobre la opinión que se tenía de España vista desde fuera, hubo una ponente que destacó por encima de los demás por su fuerza y por la claridad con la que exponía sus ideas –que falta en muchos políticos hoy en día-: Miriam González Durantez, socia de Dechert LLP, y en concreto partner del ““White Collar Crime and Compliance Department”, así como asesora sobre política comercial de la UE con el Mediterráneo en la presidencia británica del Consejo Europeo.

Fueron, en definitiva, unas jornadas a las que íbamos un poco a oscuras, por la poca información que habíamos recibido al respecto, pero que quizás la incertidumbre tuvo de bueno que la sorpresa hizo que valoráramos aún más lo increíble que era la experiencia que estábamos viviendo. Ya no por los contactos que se pudieran hacer en ellas, que también, pero sobre todo por la capacidad que estas jornadas han tenido para abrirnos la mente, tanto en las ponencias como en las conversaciones que hemos podido tener con distintas personalidades, para ver el cuadro completo, para darnos cuenta que nadie en nuestra clase de la Universidad o en nuestro grupo de amigos va a tener una oportunidad parecida. Teresa Ballabriga Solanas.

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ELUs por El Mundo: Fernando Martín – Pennsylvania, USA

Por: Comunicación ELU

Fernando comparte su experiencia en un Model United Nations para ayudar a los ELUs que representarán al “ELU-UFV Team” en el próximo LIMUN.

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¿Cuál es tu experiencia en este tipo de competición?

Este semestre estuve estudiando en EEUU donde mi universidad –Emory University- me lo dio a conocer a través de una sociedad de alumnos. Tras pasar unas pruebas me seleccionaron para ir a competir a uno de los torneos más grandes del país el “Model UN” que organiza la University of Pennsylvania.

¿Qué es un MODEL UNITED NATIONS?

Para empezar, un “Model UN” es una competición cada vez más extendida en todo el mundo gracias a su carácter internacional. Así, la idea esencial es alcanzar el objetivo de representar lo que hace la Organización de Naciones Unidas para ayudar a resolver los problemas del mundo. En otras palabras, los participantes simulan en pequeños comités (unas 100-250 personas por comité) lo que se hace en la mayor institución internacional del mundo. De este modo, cada participante tiene la misión de representar a un país miembro de la ONU para defender sus intereses en un determinado tema.

¿Cuál es el objetivo final de los participantes de un MODEL UN?

El objetivo de la competición es que los países presenten una resolución (es decir, una declaración formal de la ONU) y que esta sea aprobada por los países de tu comité demostrando que tu resolución aporta valor. Si la resolución que tú propones es aprobada, entonces, has hecho un buen trabajo. Además, hay premios a los mejores delegados (esto es, los participantes que más cooperan, trabajan, hablan…).

¿Por qué es diferente a otras competiciones?

Lo interesante de este tipo de competición es que, a diferencia de otros torneos en los que ganas si destruyes los argumentos del otro, en este torneo ganas si consigues todo lo contrario, es decir, que los países cooperen contigo. Lo bonito es que en muchas ocasiones no siempre consigues acuerdos con un determinado país pero el reto es lograr aliados en los más de 100 países que hay representados en una sala.

¿Qué te aporta un ModelUN?

En primer lugar, una gran experiencia internacional. La mayoría de los grandes “Model UN” se celebran fuera de España y suelen ir participantes de muchos países del mundo. En segundo lugar, capacidad de trabajo en equipo, cooperación y negociación. En último lugar, una gran puerta al Networking. En un “Model UN” de tamaño grande más de 2.500 participantes compiten. Todo el mundo dispuesto a hacer amigos, todo el mundo queriendo conocerte. Sin duda es una oportunidad única para el NETWORKING.

¿Cuáles son los mayores MODELUN del mundo? ¿Y en España?

El más prestigioso, por su historia, es WORLDMUN. La esencia de este “Model UN”, organizado por Harvard, reside en que se organiza en un país distinto cada año. Este año será en Corea del Sur y participaré en él con un equipo de la UFV.

En Europa, el más prestigioso es LIMUN (en Londres) al que este año probablemente la ELU mandará un equipo.

En España, todavía es algo muy nuevo y muy pocas universidades han organizado un “Model UN”. La Universidad de Navarra y la Carlos III son las más puestas en el tema.

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Germán Barba junto a las Fuerzas Armadas del Reino de España

Por: Comunicación ELU

Nuestro alumno y compañero, Germán Barba Castro, estudiante de Economics, Leadership and Governance, en la Universidad de Navarra, ha organizado para su carrera el Curso de Liderazgo y toma de decisiones en situaciones de riesgo, en colaboración con Las Fuerzas Armadas del Reino de España y el Regimiento de Cazadores de Montaña América 66.

El objetivo del curso es acercar a los alumnos a situaciones reales que se pueden encontrar al iniciar su vida laboral en situaciones de toma de decisiones y liderazgo. Se pretenden conseguir dos tipos de formación complementaria: Teóricas y Teórico-Prácticas. La formación teórica serán conferencias y encuentros con los Mandos Conferencias/Encuentros con los Mandos del Regimiento de Cazadores de Montaña, impartidas en inglés. Esta actividad se desarrollará durante medio día, conociendo las instalaciones y el acuartelamiento de Aizoain donde están ubicados, comiendo con la tropa y recibiendo una serie de conferencias a lo largo del día.

El Coronel Miguel Ballenilla y García de Gamarra, doctor en Historia, dará una conferencia en inglés sobre los temas de geo estrategia: ¿Qué es y cómo influye en ella las FAS? ¿Qué relevancia tiene en el devenir de la situación política actual? ¿Cuáles son los siguientes pasos geoestratégicos que se puedan dar internacionalmente? Con estas conferencias se intentará aportar una visión global al contexto político internacional que existe actualmente, y en concreto, la de España. Así mismo, también destacar el rol y las aportaciones que el ejército español desempeña en estas actividades. A finales de Febrero entrarán en el tema de la gestión de equipos y toma de decisiones.

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Durante la primera semana de marzo, los alumnos participarán en un Ejercicio Militar en la zona de los Pirineos con el RCZM. En este ejercicio, los alumnos jugarán un rol específico en función con sus aptitudes físicas y relacionadas directamente con su ámbito de estudio. De esta manera, los alumnos podrán desempeñar roles de ‘observadores de la ONU’ durante el empotramiento. A su vez, estos ‘corresponsales’ se prepararán según sus nacionalidades un rol diferente. Este enfoque único aportará mayor realismo y veracidad al ejercicio, tratándose de una situación que cualquier soldado pudiera encontrarse el día de mañana. La idea de realizar este ejercicio de empotramiento al final de la experiencia se debe a la idea de que, de esta manera, los alumnos serían capaces de captar todos o muchos más matices de lo que se está desarrollando una vez preparado todo lo anterior.

Desde la Escuela de Liderazgo, damos nuestra más grande enhorabuena a Germán por este proyecto, que aportará a su carrera y a su universidad una oportunidad de formación muy amplia. Es sin duda un orgullo ver cómo los alumnos de la ELU tienen iniciativas y continúan hasta lograr sus proyectos que van transformando sus clases y sus propias Universidades.