CLAVIS 8

VIAJE ACADÉMICO DE LA ELU A RUSIA. MARZO 2018

Por: Comunicación ELU

Rusia desde fuera, por José Luis Parada
Nos aproximamos a Rusia como un turista al mismo tiempo emocionado e intranquilo ante semejante destino. Rusia aún tiene un halo de misterio, de extrañeza y de estalinismo que a uno sobrecoge. Y a pesar de eso, parece que atrae con su marchamo de gran potencia universal de las artes y la geopolítica.

Atraídos, pues, nosotros, decidimos que las cosas se temen menos cuando se conocen, y de ahí que planificáramos un programa de formación que se desarrollaría a lo largo del viaje, y que pasara por la historia, la política, la espiritualidad, las bellas artes y el urbanismo, en lo que podríamos definir como una mirada desde fuera.

1El interés de la ELU por Rusia reside en su cuádruple condición de: a) frontera oriental de Europa; b) escenario de la Revolución Rusa, que es la manifestación política de la cosmovisión marxista (del mismo modo que la Revolución Francesa es la manifestación política de las ideas ilustradas); c) epicentro de uno de los dos bloques en que se dividió el mundo durante gran parte del siglo XX; d) reconstrucción como gran potencia, bajo el modelo de un capitalismo autoritario, que demuestra que aquel fin de la historia que proclamó Fukuyama está lejos de ser real.

Para comprender todo esto a fondo, los alumnos han realizado una notable labor de investigación, de manera que han ido desvelando el ser de Rusia (como puede comprobarse en los Anexos) a partir de algunos de sus más importantes acontecimientos históricos y de sus personalidades más destacadas. Así, en el ámbito de la historia y la política, hemos conocido la transición del europeísmo de zares como Pedro I o Catalina la Grande, hasta la eslavofilia de los últimos cuatro zares, de Nicolas I a Nicolás II, y su carácter imperialista y autoritario. También el “fracaso” de la Revolución de 1905, que pondría las bases para la Revolución de 1917 y, de ahí, la relevancia de Lenin, el totalitarismo de Stalin, la incertidumbre de Breznev y Kruschev durante la Guerra Fría, el liderazgo de Gorbachov durante la Perestroika, la adaptación de Yeltsin y el renacer ruso a cargo de Putin, elecciones presidenciales por medio incluidas.2

El ámbito cultural tampoco podía faltar, y de este modo, hemos vivido y reflexionado sobre la espiritualidad ortodoxa (visitando iglesias, oliendo incienso y participando en su rito dominical), sobre la universalidad de las letras rusas (representadas por Dostoievski, Totlstoi, Pushkin, Gogol, Chéjov y Tsvetayeva-Ajmatova y donde se observa la tensión entre europeísmo y eslavofilia, tradición y revolución, formas clásicas y modernas), el dinamismo de unas vanguardias artísticas honestas y rebeldes, la experimentación cinematográfica entre el expresionismo y el realismo, la música a un tiempo sosegada y brutal y la manifiesta diferencia entre dos formas de organizar una ciudad, Moscú y San Petesburgo.

Por ello, es de agradecer a los alumnos su dedicación y trabajo, pues de esta manera hemos conocido un poco más el país… desde fuera, es decir, como advenedizos. Sin embargo, este viaje ha traído consigo algo más: una serie de visitas institucionales que relatarán los alumnos en esta crónica, y que nos han permitido conocer un poco mejor el país, desde dentro.3

Instituto Cervantes en Moscú, por Juan José Prados
Nuestra primera parada del viaje reflejaría la propia esencia del mismo como estación perfectamente balanceada entre lo cultural y lo institucional; preludio de nuestra inmersión completa en el país de destino.

De la mano de Abel (Director), Tatiana (Gestora cultural), y Manuel (Jefe de estudios), pudimos conocer la labor de las sedes internacionales de nuestra cultura patria, así como entrevimos las profusas relaciones entre dos países, tan lejanos pero tan “de cuento”, como Rusia y España; “Igual que a España le regalamos Pushkin, España nos regaló a Cervantes”.4

Y es que ya adelantaba Unamuno “tengo la sensación de que Tolstoi es español”, pues algo parecido debieron pensar “ellos” tras leer a nuestros autores consagrados como Tirso de Molina en la Donación del Pueblo Español encuadernada para la URSS; o cuando las obras lorquianas emanaban mensajes de libertad frente al régimen comunista, al tiempo que los Niños de la Guerra consolidaban las bases de un cierto legado e interés por lo español en Rusia, que aún hoy perdura y se refleja en un Instituto Cervantes que es seña de calidad y de autenticidad; no podemos tener mejor representación, ni mejores referentes…

Cena con Vasily Pushkov (Sputnik), por Markus
5El jueves por la noche tuvimos la oportunidad de hablar con un verdadero ruso por primera vez: Vasily Pushkov, el ‘Jefe del Centro de Proyectos Internacionales’ de la agencia de noticias estatal Rossija Sewodnja. Rossija Sewodnja opera Sputnik News, una agencia de noticias dirigida a audiencias extranjeras y que cubre noticias rusas e internacionales. La función de Vasily es establecer alianzas con agencias de noticias extranjeras y otros proveedores de noticias.

Invitamos a Vasily a unirse a nosotros en lo que pensamos que era un restaurante típico ruso.6 Sin embargo, Vasily se apresuró a aclarar que lo que estábamos a punto de comer no era ruso: el restaurante servía cocina uzbeka. La comida fue sin embargo excelente y abundante.
Vasily fue un anfitrión encantador, que se lanzó a hablar sobre la vida en Moscú, sus viajes, su familia, su trabajo e incluso sobre política (las elecciones presidenciales y la política exterior rusa) mientras evitaba hábilmente que los temas controvertidos ocuparan demasiado espacio.
La velada brindó una de las raras oportunidades de hablar abiertamente con un ruso y debatir sobre los temas que mueven a la Rusia actual.

Embajada de España en Moscú, por Ángela Ramos
Ante el objetivo que nos habíamos fijado de conocer más a fondo la política exterior rusa y sus relaciones con nuestro país, la Embajada española en Moscú constituía una parada obligatoria.

En la que fue una de las primeras visitas institucionales del viaje, recibimos algunas pinceladas acerca del papel de Rusia en conflictos como los de Crimea o Siria, o su posición con respecto a Estados Unidos o la Unión Europea. Si bien es cierto que desde 2014 ha existido una innegable incomprensión entre Occidente y Rusia, España ha sido siempre bien valorada, considerada un país importante dentro de la Unión Europea con el que hay interés de dialogar.

Esto ha permitido a los dos países fomentar los intercambios culturales, algo que ha sido crucial tras las etapas de franquismo y comunismo vividas en cada uno de ellos. De la mano de Don Ignacio Ybáñez Rubio, embajador español en Moscú, pudimos ratificar lo que ya nos habían contado en el Instituto Cervantes; que en Rusia la lengua y cultura españolas son verdaderamente apreciadas, hasta el punto de ser primer idioma en numerosos colegios, y ofertarse incluso la doble titulación en bachillerato español y ruso.

7Sin embargo, esta relativa buena relación es difícil de extrapolar al marco internacional, ya sea por tratados que no se cumplen (acuerdos de Minsk para facilitar el diálogo y la resolución de la disputa en el este y el sur de Ucrania), o distintas formas de gobernar (mientras que en Rusia una idea se lleva a su ejecución por medio del presidente, en la UE debe ser sometida a una puesta en común en el consejo de ministros, lo que inevitablemente dificulta y ralentiza su aplicación).

En cuanto a otros conflictos armados como el de Siria, se concluyó que la intervención extranjera apoyando un bando u otro está suponiendo una prolongación de la guerra. Teniendo en cuenta que Estados Unidos y Rusia no tienen intención de comenzar un enfrentamiento directo, dadas las nefastas consecuencias que tendría para ambas potencias, una posible solución sería una discusión política en la que decidieran su propio fin las fuerzas armadas sirias, incluyendo su gobierno.

En definitiva, son numerosos frentes los que Rusia tiene abiertos actualmente, pero si algo ha quedado claro en este viaje, es que nada allí es en realidad como lo vemos desde fuera, siendo difícil de explicar esta realidad política y social desde la óptica europea y tampoco podemos tratar de aplicar un sistema de corte y funcionamiento de Rusia, siendo como es un país con una historia y un perfil tan diferente al nuestro.

Delegación de la Unión Europea en Rusia, por Ignacio Leonardo Pueyo
A orillas Del Río Moscú, rodeados por una atmósfera gélida e histórica con la plaza roja y el Kremlin perfectamente divisibles, procedemos a visitar la Delegación de la Comisión Europea en Moscú. Tras acomodarnos, Sanjin Soldatic procede a realizar una ronda de presentaciones para facilitar la interacción en el coloquio.8

Mirko Kruppa (Head of Politics) nos explicó los intereses de la Unión Europea en Rusia, como potencia económica mundial debido a sus reservas energéticas. Abordó el conflicto de Crimea y las sanciones económicas que conllevó de forma mutua. Insistió en la necesidad de que Rusia cumpliera con los acuerdos de Misk. Y finalmente trato de describir la sociedad rusa, apostillando que el mayor desafío al que se enfrenta la UE es la confianza mutua.

Posteriormente, Luis Portero (Head of Economiscs) nos mostró también su largo recorrido y nos reveló la función clara de la Delegación de la UE, facilitando la política común y la política de cooperación. Nada extraño teniendo en cuenta que Rusia es el 4° socio comercial más importante para la UE, que cada año compra mercancías por valor de 226 mil millones. Del mismo modo la UE compra el 45% de mercancías que Rusia exporta mundialmente.

Como broche al coloquio, se abordaron temas como la contaminación y los intereses en energías renovables; movimiento LGTBI; y la promoción de “compras patrióticas” como instrumento para fomentar la marca Rusia en el país.
Indudablemente este Q & A, nos permitió ir conociendo las distintas realidades institucionales que eran uno de los claros objetivos de nuestro viaje académico.9

Estudios de Russia Today, por Sara Álvaro
Cuando hablamos de medios de comunicación no podemos evitar mantenernos un poco escépticos. ¿De qué postura tratarán de convencerme esta vez? ¿A qué partido político quieren que vote? Extrapolando esta situación a un contexto más internacional, cuando tuvimos la oportunidad de visitar los estudios de Russia Today todos estábamos, como poco, emocionados. Por fin íbamos a conocer la perspectiva rusa (aquella que tanto se omite en libros de historia y en prensa) acerca de los acontecimientos pasados y actuales. Conoceremos como es Putin para los que están ahí dentro, qué significó para Rusia la Guerra Fría o La Segunda Guerra Mundial, y por qué siempre resultan ser los malos y marginados por la historia a costa de países que salen victoriosos y benévolos.11

De la mano de Javier Rodríguez Carrasco, periodista español que trabaja como presentador en el programa El Zoom en el canal en español de RT, pudimos percibir con mayor nitidez cual es la versión de Rusia. Un programa que va muy enfocado a sacar a relucir aquellas verdades que muchas veces se obvian o tergiversan. En su desarrollo se entrevista a distintos profesionales relevantes en el contexto actual, sin importar su ideología, y se hace cuestionar al público si lo que hemos estado dando por evidente durante tanto tiempo es ciertamente la verdad o sólo una esquina de todo cuadro que conforma la realidad.12

De esta visita nos quedamos con una gran reflexión acerca de los medios de comunicación y de la verdad y su relatividad. También con la gran magnitud de espectadores internacionales con los que cuenta RT (tienen canales en ruso, español, inglés, árabe, francés…). Pero nos vamos también algo reticentes ante la perspectiva de que su verdad sea la absoluta. Si nos han hecho plantearnos la veracidad de lo que nos cuentan, es de esperar que esto se aplique a todos los contextos. Y esa es la moraleja que sacamos de la visita, la de forjar espíritus críticos, resumible en su propio eslogan: “Question more”.

Metro de Moscú, por Blanca González Lavín
El Metro de Moscú, inaugurado en 1935, es conocido también como el «palacio subterráneo». Con una longitud de 360 kilómetros es el tercero del mundo tras los de Londres y Nueva York.

Consta de 14 líneas y 212 estaciones. Actualmente es el primero del mundo por pasajeros llegando a transportar 2.389 millones de pasajeros en 2011, y 9,27 millones en un sólo día. Como comparación, el metro de Madrid tiene 289 estaciones y 294 kilómetros. Transportó en 2016 585 millones de personas, es decir, la cuarta parte del metro de Moscú tiene un trazado radial. En la línea circular, la voz que anuncia las paradas es masculina si se viaja en sentido se las agujas del reloj y femenina en sentido opuesto. En las demás líneas, se usa la voz masculina cuando nos acercamos al centro de la ciudad y femenina si nos alejamos de él. Resulta curioso ver cómo han resuelto en este detalle el tema de la igualdad y paridad cuando en España es una cuestión de contínuo debate.

13Una de las cosas que más choca es la gran profundidad de las estaciones, esto es debido a que la mayoría se construyeron durante la Guerra Fría y se hicieron así para que sirvieran de refugios nucleares en caso de estallar una nueva guerra. La estación más profunda es Park Pobedi (85 metros de profundidad) y tiene la escalera mecánica más larga, de 126 metros.

El Metro de Moscú es visita obligada, ya que está lleno de historia y de obras de arte. La decoración es suntuosa (“realismo social”), está lleno de: esculturas, lámparas de araña, vidrieras, estatuas de soldados y mosaicos y azulejos que representan escenas propias de la clase campesina trabajando. También está ampliamente representada la imagen de Lenin y diferentes obras sobre la guerra.14

Antes de entrar en el metro, se tiene la curiosidad de estar ante un elemento casi propagandístico, y un exponente más de la guerra fría y de la competición entre EEUU y la Unión Soviética. La realidad no decepciona. 15Tecnológicamente, no es más avanzado que otros metros de Europa, pero impresionan sus volúmenes y la suntuosidad de los acabados: suelos, techos, iluminación y decoración. Parece algo anacrónico y más propio del tiempo de los zares que del periodo posterior a la revolución. Merece la pena visitarlo.

Mausoleo de Lenin, por Oscar I. Barracchini
Los -19º con que nos despertamos en esta soleada mañana de sábado auguraban un día memorable. No defraudó. Después de un poderoso desayuno emprendimos una caminata de casi una hora desde nuestro hotel hasta el corazón de Moscú por unas gélidas, pero bellísimas, avenidas hasta llegar al mausoleo de Lenin, en plena Plaza Roja.16

El mausoleo se presentaba como símbolo de la historia de un país de contrastes, no en vano se erigen las Galerías GUM justo en frente de la tumba del gran ideólogo de la Revolución Socialista de Octubre de 1917. La solemnidad y el respeto rigen en una visita imponente e indescriptible en la que rezumaba una cierta veneración- más allá del respeto por la historia común- que el propio Lenin explica en El Estado y la Revolución (1918)-: “el marxismo educa a la vanguardia del proletariado, vanguardia capaz de tomar poder y conducir a todo el pueblo al socialismo, de dirigir y organizar el nuevo régimen, de ser el maestro, el dirigente, el jefe de todos los trabajadores y explotados en la obra de construir su propia vida social sin burguesía y contra la burguesía. Esa vanguardia; ese maestro; ese líder, en definitiva, era Vladímir Ilich Uliánov, Lenin. Y así se le reconoce en su lugar de descanso.

Kremlin de Moscú, por Álvaro Prados
Tras pasear por la Plaza Roja y sus anexos, no podíamos dejar de acercarnos al Kremlin antes de abandonar el centro histórico-geográfico de la ciudad de Moscú. Nuestra aproximación, de unas dos horas, a este entorno aunó dos aspectos imprescindibles como son la arquitectura (con influencias rusas y del renacimiento italiano, fundamentalmente) y la religión.

Particularmente, nos entretuvimos en la llamada Plaza de las Catedrales donde se ubican, entre otras, la Catedral de la Anunciación, la Catedral del Arcángel y la Catedral de la Asunción, que nos dieron pie a analizar la importancia de la iconografía en la religión ortodoxa, plantear dudas sobre nuestra cercanía o lejanía teológica, y divagar sobre el misticismo inherente a los ritos ortodoxos vinculado con la presencia del iconostasio a modo de velo entre la nave de los feligreses y el santuario. Por supuesto, esta introducción a la espiritualidad del país sería completada la tarde del domingo en San Petersburgo.

Para finalizar y poner rumbo al Jardín de la Victoria y al Museo de la Gran Guerra Patria, nos despediríamos de este enclave crítico para la vida terrenal y espiritual rusa paseando entre otros de sus atractivos, como el cañón del Zar.17

Nuestro grupo andando por la ‘Plaza de las Catedrales’. De izquierda a derecha: El campanario de Iván el Grande, la Catedral del Arcángel, y la Catedral de la Anunciación.

Museo II Guerra Mundial, por Abraham Velarde
El viaje de la Escuela de Liderazgo no pretendía quedarse en la superficialidad de lo que observábamos o escuchábamos. Esto era una18 premisa que todos los alumnos teníamos muy clara incluso antes de despegar. Los elus teníamos muy presente el objetivo de ahondar en las raíces históricas del país ruso. No podemos pretender sumergirnos en la esencia y sentido de la actual Rusia sin echar la vista atrás. Debíamos volvernos hacia el pasado, para valorar y contrastar una realidad histórica a la que nuestra visita al Museo Nacional de Historia de la Segunda Guerra Mundial nos empujaría.

Tras habernos alejado del centro de la capital moscovita, salíamos del metro expectantes por lo que sería nuestro próximo descubrimiento. El Museo de la Segunda Guerra Mundial, hasta hacía un año conocido como “Museo de la Gran Guerra Patriótica” se alzaba al final de la “Plaza de la Victoria” que recorrimos mientras comprobábamos con detalle sus enormes dimensiones.

19Antes de comenzar nuestro paseo por la historia, no pudimos evitar volver la mirada hacia el cielo para comprobar donde tenía fin el gigante obelisco que se levanta triunfante delante del Museo. 141’8 metros en honor de los 1418 días en los que la Segunda Guerra Mundial dejó su huella sobre el pueblo ruso. El monumento, se considera una representación del heroísmo ruso, no solo en la Segunda Guerra Mundial sino también en otros episodios de su historia, y así se encarna este mensaje en la escultura de la Diosa Griega de La Victoria que corona el monumento, en cuya base observábamos, no sin dificultad a causa de los montones de nieve, un San Jorge igualmente triunfante matando al dragón.

El Museo que nos disponíamos a visitar se inauguró el día del cincuenta aniversario del llamado “Día de la Victoria” (victoria de la Unión Soviética y los Aliados sobre la Alemana Nazi, el 9 de mayo de 1945). El edificio, que por sí solo sorprende por sus grandes dimensiones, su arquitectura y la disposición de sus grandes salas, parecía querer transmitir al visitante el sentimiento de nación imperial, de gran imperio. En él se albergaban numerosas exposiciones y dioramas, que junto a una impresionante proyección de sorprendentes efectos audiovisuales y sonoros nos acercaron a la II Guerra Mundial. Igualmente impresionante nos parecieron los salones de la Memoria y el Dolor.

20Pocas veces habíamos tenido la oportunidad de contemplar la historia siendo tan partícipes de la exposición, y es que las logradas recreaciones de los escenarios bélicos más significativos invitaban al espectador a sumergirse en el conflicto como si de un combatiente o civil atónito se tratase.

Conocer la historia desde, la poco frecuente en el mundo occidental, perspectiva soviética fue sin duda una de las grandes experiencias didácticas del viaje. Aun así, lo inabarcable de la historia nos resulta una excusa perfecta para volver y seguir descubriendo todo lo que nos quedó por ver aquella fría y memorable mañana de marzo.

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El Hemitage, por Francesco Davoli
Ir a San Petersburgo sin visitar el Hermitage es como ir a Roma sin pasar al lado del Coliseo. Este imponente museo, cuyo22 complejo arquitectónico está compuesto por cinco edificios que se asoman al Nevá, es uno de los más importantes del País y del mundo entero, un testimonio tangible del interés por Europa que Rusia poseía durante el período imperial: si San Petersburgo es la “Venecia del norte” con un toque parisino, el Hermitage es la “embajada” de la historia del arte europeo.

23Parece una paradoja, pero andar por los pasillos del Hermitage ha sido como volver a casa antes de tiempo: cientos de metros cuadrados de galerías dedicadas al arte italiano, español, holandés, alemán, francés… baste recordar que la colección de pinturas impresionistas francesas es de las más extensas del mundo. El museo alberga también obras rusas y de otras culturas orientales, aunque no son en absoluto las que sobresalen.

Sobre el arte no se puede hablar mucho, hay más bien que contemplarlo. Eso es lo que hemos24 intentado hacer en el breve tiempo que hemos podido dedicar a este museo inmenso: andar por los pasillos en silencio, sobrecogidos por la belleza de lo que nos rodeaba, incluyendo los edificios imponentes (en gran parte proyectados por arquitectos europeos) en los que un tiempo vivían zares y emperadores.
Es cierto que el Hermitage, y San Petersburgo en general, son la prueba evidente de la peculiaridad de la cultura rusa: amplia, variopinta, diversa, dividida y contendida entre Oriente y Occidente.

25Hemos salido de la visita rebosantes de belleza en los ojos y también con muchas cuestiones abiertas, como la pregunta sobre el sentido del arte fuera de su contexto y su cultura de origen. Además, para el próximo viaje a San Petersburgo queda pendiente el Museo Estatal Ruso, donde se puede hacer una inmersión en la parte de cultura más oriental de este maravilloso País.27

Una tarde ortodoxa, en lo religioso…y en lo político, por Beatriz Álvarez
La tarde continuó con un espacio para el recogimiento personal en un escenario inusual: la celebración de una misa ortodoxa en la majestuosa Catedral de Nuestra Señora de Kazán. El omnipresente mármol y las paredes vestidas de pan de oro nos recibieron en un silencio solo roto por la profunda voz de barítono del sacerdote.

28En el rito ortodoxo, al menos para ojos legos, el misterio se revela más claramente misterioso al quedar oculto tras el muro del iconostasio. Ello, unido a los cánticos griegos, las inscripciones cirílicas y el recitar eslavo, sumía el espíritu en un curioso estado de contemplación, propio de quien observa un fenómeno extraño y familiar a partes iguales.

La multitud de sacerdotes, el crepitar de las velas y el vaivén continuo de los incensarios no eran óbice para apreciar, en el titilar de los cuerpos que se mecían al ritmo de los salmos, e incluso en los santiguamientos inversos, la raíz de una misma experiencia religiosa; puente entre civilizaciones tan hermanas y tan desconocidas.

Pero poco sabíamos entonces de que aún abordaríamos la ortodoxia rusa desde otro ángulo. Como todas las buenas historias, ocurrió cuando menos lo esperábamos, fruto de tomar un camino que no era el correcto pero sí, finalmente, el más adecuado.

Después de perdernos intentando volver al hotel, y tras jugarnos la vida deslizándonos por una capa de hielo de un palmo de grosor que cubría el paseo junto al río Neva, llegamos a nuestro puente, iluminado por el fuego recién encendido de dos pebeteros colosales; y avistamos, a lo lejos, un difuso vaivén de banderas azules y blancas.29

Intrépidos como nosotros solos, nos lanzamos a través de los controles de seguridad hasta mezclarnos con la multitud que celebraba, en un jolgorio de música y color, la nueva victoria del presidente eterno. Si en Moscú nos sobrecogió la quietud del sepulcro del padre de la patria rusa; en San Petersburgo vimos la ebullición de la ortodoxia política… Putin y la “politics as usual”.

Paseo por San Petesburgo, por Rubén Gayarre
El lunes por la mañana, decididos y con energías renovadas nos propusimos recorrer a pie el frente fluvial de la ciudad y sus numerosos símbolos. Bajo una copiosa nevada y con el reluciente Neva a nuestro lado, congelado, como no podría ser de otra manera.

Habiendo visitado ya el pasado dia la Perspectiva Nevsky, el Hermitage y las iglesias del Salvador y Kazán nos faltaba recorrer el arco norte de la ciudad. Nos dirigimos primero al Consulado de España en Furshtatskaya Ulitsa pasando por la Isla Vasilievsky, la Antigua Bolsa de San Petersburgo, el Puente del Palacio y siguiendo el Neva por el Muelle del Palacio y el Frente Kutuzov.
Nuestra siguiente parada era el Crucero Aurora, reliquia de la Guerra ruso-japonesa y la Revolución de octubre y hoy buque museo anclado en los muelles Petrogradskaya.

Continuamos la avenida hasta la que fue la mezquita más grande toda Europa, con capacidad para 5000 fieles con sus minaretes de 50 metros, fiel reflejo de la diversidad espiritual de Rusia.

Nuestro destino final era la fortaleza de Pedro y Pablo, origen de una ciudad capricho del zar Pedro I y su deseo de crear una nueva capital con salida al mar y puerta a Europa. En su construcción murieron 30.000 obreros rusos y fue posteriormente transformada en una prisión política, por la que pasaron Dostoievski y Bakunin entre otros.

La Ciudad Azul o la Venecia del Norte no oculta su artificialidad y planeamiento cuidado y desde cero. La antigua Leningrado y nuevamente bautizada como San Petersburgo se nos reveló más humana y menos fría que las inabarcables avenidas de Moscú, estéticamente más compacta y estilísticamente más europea. Aun así, la nieve y la distancia no nos dejaron ver su aspecto urbano desde su corazón, separado en dos por más de medio kilómetro de hielo, en verano, el río más ancho de Europa.

Consulado de España en San Petesburgo, por Beatriz de León
El lunes por la mañana fuimos recibidos por , Juan Antonio Martínez-Cattaneo y Hingston cónsul general de España en San Petersburgo.

30Nuestras expectativas como estudiantes de la ELU era conocer cuál era el trabajo de un consulado así como la situación y los retos a los que se enfrenta la colonia española en Rusia, pero no solo nos contó eso, sino que durante las casi tres horas que nos recibió, nos compartió un testimonio de su experiencia y sabiduría vital (que acompaña sus casi 70 años).

Primero, nos habló de su trayectoria profesional de más de 40 años. Don Juan Antonio Martínez-Cattaneo y Hingston es un servidor público, diplomático de carrera que ha estado representando a España y a sus intereses y protegiendo a los españoles alrededor del mundo, desde Nador hasta Japón, pasando por Ecuador y hasta Iraq en tiempos de Sadam. Nos hablaba de dos palabras que van de la mano en esta profesión, vocación y sacrificio. Cuando encuentra uno la vocación va a tener que sacrificar su comodidad, la de su familia por la realización personal que supone esa profesión que te llama, eso por lo que merece la pena el sacrificio, en el caso de este cónsul, ese sacrificio consistía en mudarse cada 3 o 4 años a distintos destinos (calurosos como Iraq, fríos como Rusia) junto con su familia y a veces teniendo que estar separada de ella, por ser un servidor público. Encontrar testimonios como el suyo en un momento de la historia de España en la que la función pública está tan criticada es una auténtica inspiración.

31Por otro lado, a parte de su biografía, nos compartió un análisis geopolítico no solo de Rusia sino del mundo entero y también de España y sus intereses en el mismo que evidentemente han cambiado desde que él comenzó su trayectoria porque han acontecido verdaderos momentos estelares de la humanidad como diría Zweig, desde la descolonización, hasta caída del muro de Berlín, incluyendo la revolución iraní y el 11S.

En resumen, la verdad es que su análisis de 3 horas incluyendo anécdotas de lo más variopintas nos dejó a todos con la sensación de que él no sólo conocía la realidad de su profesión, ni la de los países a los que estuvo destinando, sino que sobre todo, conocía profundamente a España, porque uno entiende su casa cuando vive fuera de ella, y aprende a valorarla de una manera distinta.

Iglesia del Salvador sobre la Sangre derramada y Catedral de San Pedro y San Pablo, por Jugatx Orti
32La Iglesia del Salvador sobre la Sangre Derramada o Iglesia de la Resurreción de Cristo, situada en la orilla del canal Griboyédova, fue construída sobre el lugar donde Alejandro II de Rusia fue herido de muerte en un atentado. Su exterior llama la atención desde la avenida Nesky Prospekt. El interior nos sumerge en un mundo de frescos y mosaicos -más de 7.000 metros cuadrados- que cubren sus paredes y techo sin dejar un espacio libre. Hasta 32 artistas tardaron más de 100 años en completar el conjunto de escenas bíblicas. La capilla de Alejandro II es otro de los puntos interiores más impresionantes,con sus cuatro columnas y baldosas de mármol, todas diferentes.33

La Fortaleza de Pedro y Pablo es uno de los sitios emblemáticos de San Petersburgo, ya que fue la primera construcción de la nueva ciudad. Dentro de la Fortaleza se levanta la Catedral de San Pedro y San Pablo, que fue consagrada en 1733. El estilo barroco de la catedral se asemeja al de las catedrales protestantes del occidente europeo, y con su altísima aguja dorada rematada con un ángel sosteniendo una cruz, es el edificio más alto de San Petersburgo. Sus majestuosas columnas, la decoración pintada y el iconostasio pintado y sobredorado acoge las tumbas de los zares rusos de la dinastía de los Romanov. Pudimos, además, escuchar el “Padre Nuestro” cantado por un coro “a capella”, con su amplia variedad melódica propia de la música de la Liturgia Ortodoxa.

Rusia desde dentro, por José Luis Parada

¿Cómo es el pueblo ruso? En el primer encuentro institucional del viaje, Tatiana Pigariova, gestora cultural del Instituto Cervantes en Moscú, nos habló de la nostalgia imperial, de la combinación de lo trágico y lo humorístico, de cierta esencia barroca (“el orden producido por el desorden”, como decía Alejo Carpentier, y que nos asemeja a rusos y españoles). En el último encuentro, el cónsul español en San Petesburgo, Juan Antono Martínez-Cattáneo Hingston, se refirió a cómo el pueblo ruso es rudo, sabe sufrir y puede vivir con mucho menos de lo que nosotros podemos, de ahí que su resistencia sea mayor y cómo se crecen en la adversidad.

34¿Por qué votan como votan? Tanto en la delegación de la UE en Moscú, como en los encuentros con periodistas de Sputnik o de RT, como en las visitas a embajada y consulado, e incluso en las conversaciones con nuestros guías rusos, hemos podido comprender un poco mejor en qué consiste la democracia imperfecta de Rusia y cómo Putin ha sabido presentarse como un nuevo padre, una nueva figura a un tiempo cercana pero implacable, en quien los rusos pueden confiar. La escasa oposición política, la aún mejorable libertad de expresión, cierta marginalización de las minorías, la agresividad diplomática y la presión militar sobre algunos territorios son elementos que hablan de una democracia todavía en estado gestante, pero no menos cierto es que un país de las dimensiones de Rusia, tan heterogéneo, que ha sufrido un duro golpe tras el fin de la Guerra Fría y que aún tiene en la memoria el ánimo insuflado por un Lenin omnipresente en la imaginería rusa, posiblemente sea este sistema lo que ahora necesite.

¿Cómo son las relaciones con Europa y el resto del mundo occidental? Delicadas. La geoeconomía no ha llegado a calar, y aún quedan décadas de geopolítica a la antigua usanza, a pesar de los cambios tecnológicos y sociales. Las relaciones son complejas por la calidad de la democracia rusa, pero son necesarios cuantos más esfuerzos diplomáticos (Ignacio Ibánez Rubio, embajador español en Moscú y Mirko Kruppa, Head of Politics, de la Delegación de la UE en Moscú), mejor, así como ampliar las relaciones comerciales (Luis Portero, Head of Economy de la Delegación de la UE en Moscú), culturales (Abel Murcia, director del Instituto Cervantes en Moscú) y educativas (José Aurelio Llaneza, agregado de educación en la embajada española en Moscú).

Conocernos a nosotros, por José Luis Parada
Sabemos que no es lo mismo hacer turismos que viajar, que viajar no es igual que peregrinar, y que más allá de peregrinar se puede estar en35 un destino. Nos acercamos como turistas pero regresamos como viajeros que han peregrinado poco (aunque la visita al mausoleo de Lenin bien podría comprenderse como una peregrinación) pero que sobre todo han disfrutado del encuentro con quienes están.

Conocer al otro significa conocernos mejor a nosotros mismos. A estas alturas ya sabemos que no se ama sino lo que se conoce y no se conoce sino lo que se ama, y en el proceso de conocer mejor Rusia creo que todos hemos aprendido a quererla más y mejor. Hay ciertas semejanzas entre los pueblos ruso y español que se refleja en el sincero amor que los rusos profesan por el Quijote. Él fue un héroe abnegado y alocado, el pueblo ruso sigue siendo sacrificado y laborioso, el español ha olvidado el valor del sacrificio y ha dejado de soñar.

Tal vez sea esta la mejor de las enseñanzas del viaje: juzgar menos al otro, salir a su encuentro, encontrarse en los valores universales. Si es así, esto habrá sido un viaje universitario, un viaje de la ELU.

CLAVIS databeers

Databeers

Por: Comunicación ELU

Antonio Domínguez es un CLAVIS que, junto con otros tres compañeros, han puesto en marcha Databeers, unos eventos que se organizan en muhcas ciudades del mundo y que consisten en reunirse para hablar en forma de pequeñas ponencias sobre los datos y sus usos. El objetivo es que gente interesada en este tema se conozca entre sí en un ambiente distendido como es tomando una cerveza antes de las ponencias.

Ahora han organizado la quinta edición en Sevilla el próximo miércoles 4 de julio de 19:00 horas a 21:00 horas, en la Escuela de Organización Industrial. Además, después habrá una última ronda de cervezas y networking en el SUA Cartuja, muy cerca de la EOI. Esta vez los cuatro ponentes que asistirán son:

  • Antonio Marín Écija, ingeniero industrial que tras casi 25 años de trabajar por cuenta ajena, se lanza a emprender con una empresa para dar servicio de Ciencia de Datos y Machine Learning en el sector de energías renovables. Con una ponencia titulada ‘OpenStreetMap, R, Carto y Molinos’, hablará de la implantación de la energía eólica en España.
  • Estefanía de Osma, coordinadora de I+D de Isotrol, contará un caso de uso de Inteligencia Artificial para detección anticipada de problemas en los parques renovables con el objetivo de mejorar la eficiencia operacional en una ponencia titulada ‘Renewable Asset Performance Diagnosis’.
  • Fernando José Naranjo Talavera, desarrollador, va a hablar de ‘Dat Project: Un mundo descentralizado’. Dat Project es un proyecto financiado por grandes organizaciones que busca ofrecer una solución descentralizada al problema de compartir, sincronizar y almacenar enormes cantidades de datos desde una perspectiva de software libre.
  • Jorge Coronado, fundador de la empresa de seguridad informática Quantika14, va a resolver la cuestión definitiva de Sevilla mediante un sistema de análisis de datos en Twitter: ¿Hay más béticos o sevillistas en Triana?

Puedes apuntarte en el siguiente enlace.

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Los ELUs de Sevilla organizan el programa de radio StudentLife

Por: Comunicación ELU

Los Elus de la ciudad de Sevilla han emprendido una gran aventura radiofónica como parte de su plan de Acción Social en la ciudad. La Universidad de Sevilla puso en marcha a principios de año la nueva radio de la Universidad de Sevilla, y aprovechando esta oportunidad los Elus de Sevilla han decidido crear su propio programa radiofónico con StudentLife, ayudados también por los Clavis Joaquín Obando y Javier Salmerón, y por el colaborador especial Antonio Marco Rodrigo.

El programa StudentLife busca acercar al público universitario el mundo de la Radio, en concreto al colectivo de los estudiantes. La parte principal del programa se centra en entrevistar a ciertos estudiantes destacados de la Universidad que se han centrado en ofrecer al colectivo universitario algo diferente y relevante. En el primer programa entrevistamos a Enrique Mochales, Manuel Santamaría y Pedro González sobre cuál es la perspectiva que tienen de la Universidad los estudiantes de primero que acaban de comenzar su etapa universitaria, en el siguiente programa entrevistamos a Eva Romero, la fundadora del club de senderismo de la Universidad de Sevilla, y hablamos de cómo esta actividad puede cambiar la manera de ver la vida a través del contacto directo con la naturaleza. En el tercer programa que lanzamos en mayo, entrevistamos a Marina García Vega, una chica que estuvo en la Ruta Quetzal teniendo contacto directo con el estilo de vida de países latinoamericanos y cómo esa experiencia le cambió la vida y se aventuró a vivir muchas más experiencias en el extranjero. Como presentadores también tenemos a María Vilches, Miguel Escalante y Laura.

El programa también está repleto consejos sobre cómo afrontar las carreras y la vida universitaria en general, y el programa va en consonancia con el proyecto del I Plan de Participación Estudiantil de la Universidad de Sevilla al hacer partícipes a los alumnos en el programa para contar sus experiencias y vivencias, además se puede hacer uso del programa como altavoz de los eventos que más pueden interesar a los alumnos e invitarles a participar.

Sin duda una gran oportunidad de conocer las vivencias universitarias de los estudiantes en Sevilla, si queréis colaborar con el programa o saber más de nosotros, no dudéis en visitar nuestra web radio.us.es y en concreto nuestro programa StudentLife. ¡Os esperamos!

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ELUs por el mundo – Cristina de la Puente

Por: Comunicación ELU

¡Hola a todos! Para los que no me conozcáis, soy Cristina de la Puente, estudiante de Derecho y ADE, vengo de Barcelona, ¡y este curso me gradúo por ser ELU de 4º año! Dicho esto, aquí os explico brevemente lo que ha sido una de las mejores experiencias que he vivido, si no la mejor.

Tenía pensado irme de intercambio desde que empecé la universidad, dado que creía que era una experiencia que debía tener. Frente a la multiplicidad de destinos que se me presentaban, me llamó la atención Singapur, con la suerte de que me adjudicasen una de las dos plazas disponibles. Ahí empezó mi aventura.

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En agosto llegué a mi destino, sin estar muy familiarizada con Asia y su cultura, dado que nunca había estado. Muchos se refieren a la ciudad de Singapur como “Asia para principiantes”, y verdaderamente lo es. Se trata de una ciudad muy moderna que podríamos llegar a describir con el calificativo “perfecta”. Está todo muy limpio (entre otras cosas tienen prohibida la venta y consumo de chicles, y el verter basura está sancionado), tienen un transporte público fantástico, además de poseer un distrito financiero de renombre mundial y ser una de las ciudades más verdes del mundo, en parte debido a su clima tropical. Además, se trata de una ciudad multicultural, que se caracteriza por distritos como Little India, Arab Quarter o Chinatown.

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A pesar de ser una ciudad muy occidentalizada por la cantidad de expatriados que viven allí, no deja de tener una cultura asiática y unas costumbres a las que tienes que habituarte, aunque el periodo de adaptación pasa rápido. La Universidad en la que realicé mi intercambio fue la Singapore Management University (SMU), situada en el centro de la ciudad. Allí estuve en contacto con varios nacionales y observé cómo se plasmaba en ellos la cultura que tienen del esfuerzo y la dedicación, son muy exigentes a nivel académico desde pequeños. El estudiar allí me permitió contrastar su manera de trabajar con la nuestra, aprendiendo de su cultura día a día.

Además, Singapur es una puerta al sudeste asiático. He tenido la oportunidad de visitar múltiples destinos, aportándome cada uno de ellos una visión distinta del mundo, conociendo las particularidades de sus culturas. Si te apasiona viajar, definitivamente esta ciudad tiene la localización perfecta para abrirte a esta parte del mundo. Esto me permitió crecer no solo a nivel académico, sino personal, abriéndome más la mente y valorando lo que tenemos con mayor intensidad. Aquí me gustaría destacar también la gastronomía, cada país tenía su característica manera de cocinar y he aprendido sobre los platos típicos de cada zona, descubriendo nuevos sabores que seguro incorporaré en mi vuelta a España.

Un factor de agradecer para cualquiera que llega como extranjero, es que uno de los idiomas co-oficiales es el inglés, aspecto muy positivo frente a otras ciudades asiáticas en las que el nivel de dicho idioma no es muy alto, puesto que la comunicación no me ha conllevado ningún problema.

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De esta experiencia me llevo el haber podido vivir en una ciudad vibrante, llena de contrastes e internacional. Me he sentido parte de su cultura e integrado en su ritmo de vida. Además, estuve viviendo con otros estudiantes de intercambio, cada uno de un país diferente (Francia, Austria, Suiza y Finlandia), habiendo así conocido a personas maravillosas de todas las partes del mundo, con las que he vivido múltiples experiencias, personas que se han convertido en verdaderas amistades. Sonará a tópico, pero tras 9 meses allí, esta ciudad se ha convertido en mi segunda casa, a la que estoy segura que volveré en un futuro.

Recomiendo a cualquiera de vosotros que tenga la oportunidad el realizar un intercambio sea donde sea, ya que te aporta a todos los niveles. He ganado en independencia, además de forjar una diferente visión del mundo, realizando un gran intercambio cultural. Por supuesto, si a alguien le apetece saber más sobre mi experiencia o se está planteando ir a esta maravillosa ciudad que tiene tanto que ofrecer, que no dude en contactarme, ¡siempre estaré encantada de daros más información!

¡Un abrazo y saludos a todos!

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La UFV crea dos grados en modalidad semipresencial: Humanidades y Filosofía, Política y Economía

Por: Comunicación ELU

La UFV comenzará a impartir el curso 2018/2019 dos nuevas titulaciones que se imparten en modalidad presencial y semipresencial: el Grado en Humanidades y el Grado en Filosofía, Política y Economía. La modalidad semipresencial de ambos grados está pensada para aquellos estudiantes que ya cursan una carrera y quieren ampliar su formación o para profesionales que no quieren dejar de formarse y de desarrollar sus conocimientos y capacidades, con el fin de seguir progresando en su desarrollo humano, intelectual y profesional.

El Grado en Humanidades aporta una formación sólida y multidisciplinar que recurre a la Historia, la Filosofía, el Arte y la Literatura y la Teología para ofrecer una mirada única sobre la realidad y las preguntas fundamentales que, también hoy, guían todas las actividades y proyectos de los hombres y de las sociedades. El Grado en Filosofía, Política y Economía combina los conocimientos de estas tres áreas para formar líderes intelectuales capaces de analizar con rigor y profundidad los retos y problemas del presente y ofrecer soluciones y respuestas integradoras en el terreno político, empresarial, mediático o desde la sociedad civil. Para más información, contacta con Ignacio Pou (ignacio.pou@ufv.es / 689 329 561).

Datos técnicos:

Precio de la modalidad presencial: 7.500 euros
Precio de la modalidad semipresencial: 6.500 euros
¿Qué implica la modalidad semipresencial?  Clases presenciales dos tardes a la semana y formación online

Itinerarios alternativos:

  • Doble grado en Humanidades + Filosofía, Política y Economía
  • Doble grado en Relaciones Internacionales + Humanidades
  • Doble grado en Relaciones Internacionales + Filosofía, Política y Economía
  • Doble grado en Periodismo + Humanidades
  • Doble grado en Periodismo + Filosofía, Política y Economía
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Ruth Muñoz consigue el segundo premio en el concurso “Reacciona!”

Por: Comunicación ELU

Nuestra alumna Ruth Muñoz quiere compartir con nosotros su experiencia durante su participación en el concurso “Reacciona!”, en el que ha conseguido el segundo premio en la categoría de “Universidad”.

“La Sección Territorial de Valencia de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ-VAL) y la Ciutat de les Arts i les Ciències ofertó la séptima edición del concurso Reacciona!, con el fin de incentivar a los estudiantes de cualquier ciclo de universidad, de Bachillerato, ciclos formativos de formación Profesional Grado Medio y 2.º Ciclo de la ESO de toda España, a presentar un material multimedia que expusiera, de forma didáctica, creativa y original, algún proceso químico en especial, aquellos cuya contribución al bienestar de la sociedad sea más patente o resulten más formativos e ilustrativos.

Esta iniciativa pretende incrementar la apreciación pública de la química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidades de la sociedad, promover el interés por la química entre los jóvenes, y generar entusiasmo por el futuro creativo de la química.

Decidí apuntarme a este concurso con un amigo, Rubén Blay, que estudia su último año de Química en la Universidad de Valencia, ya que necesitaba un compañero externo al mundo de la Química que le ayudara a presentar el tema de una forma mucho más atractiva. Creo que la última vez que estudié química estaba en la ESO, y no es que no fuera mi asignatura favorita, es que era la que más odiaba, así que plantearme este objetivo estudiando Diseño y Tecnologías Creativas en la UPV, fue un verdadero reto.

En un primer momento me tenía que encargar únicamente de la parte artística de la presentación, sin embargo, acabé sintetizando toda la información, traduciendo el idioma químico con el que hablaba mi amigo, al castellano que hablamos el resto de personas ajenas a ese mundo. Decidimos relacionar una reacción química como es la Reacción Oscilante de Belousov-Zhabotinsky, con el proceso biológico que realiza el sistema eléctrico cardíaco para dar lugar al latido del corazón. Con ayuda de mi madre cardióloga, y de una profesora de química de la UV, que nos tutorizó todo el trabajo, realizamos un vídeo con el que conseguimos pasar a la fase final del concurso.

Finalmente, tras presentar el trabajo en el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe de la Ciudad de las Artes y las Ciencias, el jurado nos dio el segundo premio de la categoría “Universidad”.

Lo que me llevo de esta experiencia es la riqueza que me ha aportado la unión de dos disciplinas tan alejadas, aparentemente, como son el Diseño y la Química. Creo que cualquier cosa que ayude y fomente la divulgación científica debería potenciarse, ya que en el caso de la química, se piensa que es una ciencia fría limitada a un laboratorio, y gracias al trabajo que realizamos mi compañero y yo, demostramos su utilidad en otros campos como son los de la biología y la medicina, algo que sin la ayuda del Diseño, no habríamos conseguido de una manera tan efectiva.”

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Visita a la Catedral de Santa María en Murcia

Por: Comunicación ELU

Aunque llevamos varios años reuniéndonos en Murcia para charlar e intercambiar puntos de vista, nunca antes habíamos preparado una Actividad ELU como tal. Por ser la primera y, además, contar con invitados nuevos (familiares, amigos y Sofía- ELU de Alicante-), decidimos visitar la Catedral de Santa María.

Asimismo, cada uno de nosotros preparó un pequeño discurso sobre distintos elementos de los que merece la pena tener conocimiento: una breve historia de la ciudad de Murcia, una descripción de la Catedral desde un enfoque arquitectónico hasta uno más religioso e histórico…

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Tras nuestra explicación, tuvimos la oportunidad de visitar la Torre del Campanario mediante una visita guiada que resultó ser muy interesante. ¡No todos sabíamos que sus 93 metros de altura la convierten en la segunda torre de una catedral más alta de España!

Para nosotros, organizar esta primera Experiencia ELU en Murcia ha sido más que un motivo para reunirse, pues también nos ha regalado un día fantástico en el que pudimos combinar cultura y entretenimiento con mucha energía.

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Visita guiada por Albaicín, Granada

Por: Comunicación ELU

Por el arco de Elvira
quiero verte pasar
Para saber tu nombre
y ponerme a llorar.
– Federico García Lorca

Rubén Almendros nos comparte cómo fue la actividad ELU que llevaron a cabo en Granada:

“El pasado sábado 12 de marzo organizamos, desde la delegación ELU Granada, una visita guiada por el Albaicín. Con la inestimable ayuda de la historiadora María del Mar, diseñamos entre todos un recorrido de dos horas y media en el que descubrimos las puertas de la antigua muralla zirí. El resultado fue inmejorable.

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Granada es una ciudad que esconde historia en cada rincón y que, desgraciadamente, no conocemos en profundidad. Nuestro objetivo, por tanto, era doble: por un lado, investigar las raíces del maravilloso lugar donde estudiamos nuestros respectivos Grados y, por otro lado, dar a conocer la larguísima tradición hispano-musulmán a todos aquellos que quisieran acompañarnos.

En la que ha sido nuestra primera ruta cultural decidimos alejarnos del foco turístico que supone la Alhambra, de origen nazarí, para adentrarnos en la impresionante Granada zirí, tan poco conocida por el gran público. La Puerta de Elvira, la Puerta Monaita, el Mirador de San Nicolás o la Puerta de las Pesas son solo algunos ejemplos de los espacios que explicamos. La visita trascurrió entre poesía, leyendas populares (unas de amor, otras bastante sangrientas), interesantes debates y, sobre todo, mucha historia.

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Nos queda todavía mucho por descubrir sobre Granada, cuna de Al-Ándalus y de otras tantas civilizaciones. Decíamos que esta había sido nuestra primera ruta cultural por Granada, pero os aseguramos que no será la última. Como ELUs una de nuestras misiones es ser depositarios de nuestra tradición y compartir con los demás la cultura de la que formamos parte. ¿Quizás la siguiente actividad sea una ruta poética por la Granada literaria de García Lorca, Washington Irving o Francisco Ayala? Probablemente. Lo que sí es seguro es que estáis todos invitados a descubrirla junto a nosotros.”

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ELUS POR EL MUNDO – JUAN Y ÁLVARO PRADOS

Por: Comunicación ELU

¡Hola a todos! Para los que no nos conozcan, somos Juan y Álvaro Prados, elus cordobeses de cuarto año, y ambos estudiamos Medicina. Por casualidades del destino, y rutina de nuestra vida ambos hermanos hemos acabado realizando este curso en la Akademia Medyczna We Wroclawiu (Wroclaw Medical University) en Wroclaw, Polonia… y contestando a la eterna pregunta, aunque aún no haya sucedido, sí, algún día nos separaremos, pero eso lo dejamos para otra newsletter 😉

Nuestra experiencia de Erasmus no ha podido resultar más satisfactoria y completa desde el primer momento, y Polonia, como veréis, el lugar perfecto para englobarla.

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No es una ciudad a priori muy conocida, pero sin embargo es la cuarta ciudad más grande de Polonia (tras Cracovia, Varsovia y Lodt), tiene unos 800.000 habitantes, y la tildan de ser la más “cálida” del país, algo que los “sureños” agradecemos bastante; aunque no deja de ser irónico hablar de calidez cuando te mueves en temperaturas negativas. Además, para bien, es una ciudad que gira en torno a la universidad; pues por aquí han pasado grandes personajes de la historia (muchos de ellos relacionados directamente con la Medicina) como Albert Neisser, Alzheimer, artistas como Silvius Leopold Weiss, y premios Nobel de distintos campos como son Paul Ehrlich, Erwin Schrödinger, Reinhard Selten, Friedrich Bergius, Max Born, Eduard Buchner, Philipp Lenard, Theodor Mommsen…, y este legado pesa mucho hoy en día. Además no solo cuenta con peso institucional, sino que la propia comunidad estudiantil universitaria es un componente grandísimo de la población, por ejemplo Wroclaw puede compararse en número de universitarios con Berlín, pero siendo una ciudad con 5 veces menos población, lo que te deja un ambiente juvenil, emprendedor, y entusiasmante de lo más contagioso.

Son muchas las facetas que hacen de esta experiencia que estamos viviendo algo valioso, entre ellas por ejemplo poder conocer de primera mano lo que para nosotros queda como países de Europa del este, entrar en lo más íntimo de su cultura y vivirlos más allá de la perspectiva turística; también destacaría poder practicar y mejorar el inglés (idioma en el que se desarrollan todas las clases y actividades, dicho sea de paso aprender polaco queda para la mayoría de los estudiantes internacionales descartado sabiendo su limitada proyección y que se trata de uno de los idiomas reconocidos como más difíciles del mundo), concretamente también nos importaba el inglés médico que en nuestra disciplina profesional resulta indispensable en la sociedad en la que vivimos y a la que tendemos.

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En cuanto al ámbito académico, tristemente con respecto al Erasmus solemos tener una concepción preformada de que no vaya precisamente a enriquecerte mucho, al menos no como lo haría el estar en España, y más en medicina que a veces se ve incluso como una pérdida de un tiempo valioso que luego habrás de recuperar de cara al MIR. Pero nada más lejos de la realidad, si bien la exigencia es menor que en España, eso no significa que el aprovechamiento también lo tenga que ser, al contrario, estando aquí hemos podido formarnos de una manera diferente, por ejemplo más práctica y autónoma, más enfocada en el paciente, y menos en los libros, dándonos un enfoque tan diferente como necesario, así como te permite conocer otros ámbitos universitarios, sistema educativo y sanitario; algo de por sí genial, a lo que también añadimos el hecho de convivir con gente de muy diversas procedencias (Europa, América, Asia, África) y estilos, aunque el ambiente más cercano a nosotros sea internacional de tintes mediterráneos, lo que hace fácil la adaptación y que te sientas casi como en casa.

Además, esta “menor exigencia del curso médico” (igual que pasará en otras carreras) te deja un hasta ahora desconocido tiempo libre, que como buen elu acabarás llenando hasta que te vuelva a faltar, y por ello que numerosas actividades de toda clase se cruzarán en tu camino y te permitirán desarrollarte en otros sentidos más allá del académico. Una de las posibilidades que este Erasmus ha traído y de las que más nos han gustado han sido los viajes, en lo que también tiene gran parte de culpa la ideal localización de nuestra ciudad, en pleno centro del viejo continente, que tan propio y conocido pensábamos y en el que al sumergirte te das cuenta de lo muchísimo que tienes por descubrir; entre ellos Polonia, Noruega, Lituania, Islandia, Hungría, Irlanda, Alemania, Rumanía, Grecia, Bulgaria, Israel, Turquía, Austria, Eslovaquia, República Checa…¡Y los que quedan!

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Por otro lado, en el terreno más del día a día, vivir en una residencia es algo que no puedo recomendar más, si bien el salir fuera de casa ya es totalmente transformador para aquellos que estudiábamos la carrera aún en el hogar familiar, encontrarte de repente inmerso en un gran bloque de dormitorios repletos de universitarios como tú y con tantas ganas de aprovechar la experiencia como tú, ¡el resultado no puede ser más positivo! También el nivel de vida en la ciudad es ideal para estudiantes, no es que por serlo tengamos especiales descuentos como ocurre en otras ciudades europeas, pero sí es cierto que los precios van a ser mucho menores que en cualquier economía europea occidental, (para que os hagáis una idea, las residencias de mi ciudad cuestan unos 80-130€ mensuales, evidentemente no serán las mejores, ¡pero con esos precios es imposible competir!) lo cual te desahoga enormemente y te da posibilidad de vivir de forma más dinámica, no decir que no a nada, y costearte también escapadas como las ya mencionadas.

Termino siguiendo los pasos de los anteriores elus entrevistados este año, aunque les repita pero porque tienen toda la razón al recomendaros encarecidamente a todos el viajar y disfrutar de una experiencia académica internacional, que a decir verdad es de lo más fácil siendo europeos comparado con mucha otra gente que no llega a tener nuestras oportunidades; lo que creces, lo que aprendes, lo que te maravilla, y lo que vives queda para siempre contigo y te enriquece mucho más de lo que te hubieras podido imaginar, ¡ojalá podáis disfrutar de una oportunidad así!

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¡Y faltaría más!, si alguien quiere saber algo más por favor que no dude en hablarnos que estaremos encantados de poder ayudar, ¡un abrazo a todos!

Juan José y Álvaro Prados Carmona.

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Ilusiones, de Miguel del Arco. Actividad ELU en Madrid

Por: Comunicación ELU

Pepelu y algunos de los alumnos que fueron al Teatro Kamikaze a ver Ilusiones, dirigida por Miguel del Arco, comparten sus impresiones a continuación:

La expectativa no era pequeña, pues el marco era atractivo: la adaptación de una obra peculiar de un joven representante de la nueva dramaturgia rusa, cuatro personas en escena sin nombre, una escenografía ecléctica y misteriosa y un proyecto teatral que rompe con las normas sin dejar de ser clásico. Además, las críticas no dejaban indiferente: “Miguel de Arco pulveriza las normas teatrales con Ilusiones”, “Ilusiones dinamita la frontera entre lo narrativo y lo dramático”, “Son ilusiones las que nos mantienen en la vida”. ¿La mejor obra de Miguel del Arco? ¿Una decepción la dirección del dramaturgo? ¿Una comedia existencialista?

Pudimos constatar que, ciertamente, se trata de una obra diferente, apasionada, existencial, tremendamente plástica, que juega con el monólogo de un modo sorprendente y que desgaja, gajo a gajo, el misterio del amor y de la muerte. 100 minutos que se convertían en 54 años, en que los actores se multiplicaban por cuatro y donde la escenografía adquiría un nuevo sentido. Una pausa. Aplausos. Y después, ¿qué?

Después vino un encuentro de otros 100 minutos con Miguel del Arco, sentado frente a nosotros, vacío ya el teatro y con los técnicos revisando el fallo de la horca. El diálogo versó sobre el contenido de la obra y el sentido de las adaptaciones teatrales, sobre el trabajo con los actores, sobre la escenografía, sobre el mundo del teatro, sobre Molière, Shakespeare y Pirandello, Nuria Espert, Carmen Machi e Israel Elejalde, sobre la vida, el amor y la muerte.

De todo ello darán buena cuenta los ELUs que allí estuvieron y dialogaron. Yo, como director académico, entre frases tan sugerentes como que toda obra de teatro es un acto colectivo, o que una sala alberga todas las historias y todas las artes, destaco tres ideas que justifican una actividad cultural como esta:

– la primera, el compromiso de Del Arco por ser siempre riguroso, tratando de no ofrecer nunca nada al público que no le parezca bueno, y eso es una invitación a todos nosotros a tender a la excelencia en lo que hagamos;
– la segunda, su perfil de actor, director, escritor, gestor, fundador, empresario (e ilusionista) nos habla de que, en ocasiones, debemos aspirar a salir de nuestro pequeño y cómodo rincón si queremos decir cosas y que sean escuchadas;
– la tercera, que la profesión teatral es un privilegio en tanto supone estar metiendo las manos profunda y continuamente en la condición humana, y eso es lo que creemos que debe ser la ELU, la posibilidad de no dejar nunca de plantearnos las cuestiones éticas, antropológicas y de sentido.

El teatro siempre brinda esa posibilidad y la cultura no entiende de ciencias o letras, sino de corazones inquietos que buscan la verdad de cuanto observan… aunque a veces se trate de ilusiones. A fin de cuentas, “debe existir algún tipo de permanencia en este inmenso y cambiante cosmos, ¿verdad, Alberto?”.

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Los alumnos dicen…

Fue una representación teatral que sin lugar a duda no dejó indiferente a nadie. A través de la historia vital de dos matrimonios cuyos cónyuges se encuentran al final de sus vidas, se plantean al espectador las preguntas más esenciales de la existencia humana.

De entre la cantidad de paradojas y dualidades presentadas, como la lealtad y la traición, la verdad y la ficción, la vida y la muerte, el amor y el desamor, personalmente me quedo con la referente a la permanencia o el ser efímero del ser humano. ¿Nuestra vida es simplemente un paso por este universo en constante cambio, o por el contrario hay algo de nosotros que perdura tras nuestra muerte? Buscamos nuestro lugar en el mundo, aquél que nos satisfaga realmente y dé sentido a nuestras vidas, pero ¿sirve realmente de algo, o debemos cesar la búsqueda y limitarnos a existir? ¿Es la vida una ilusión? Todo esto ronda la cabeza de uno mientras contempla la obra; reflexiones que todos nos llevamos con nosotros y durante los próximos días trataremos de digerir.
Ángela Ramos.

Después de un tiempo en la ELU pude el sábado ir al teatro Kamikaze con otros ELUs y poder experimentar la magia del teatro y ser absorbidos por un texto que hablaba sin tapujos de la muerte, el amor, las ilusiones. Una experiencia increíble que terminaba con un encuentro con el director Miguel del Arco que respondía a nuestras preguntas con cercanía y demostrándonos todo su amor por este arte que es su profesión.
Belén Martínez.

Nos abría las puertas de su teatro Miguel del Arco para permitirnos disfrutar de una fantástica obra basada en la historia del dramaturgo ruso Ivan Viripaev. Son muchas las sensaciones y las reflexiones que evoca una obra frenética con un decorado recargado pero low cost como su propio director reconoce. Abre la obra con un poderoso monólogo que rompe desde el inicio con la cuarta pared -revelando las influencias Shakesperianas y Pirandelianas que parecen apreciarse en la obra y que Miguel del Arco nos confirmó posteriormente- para después trasladarnos por un laberíntico recorrido por distintos fragmentos de la vida de los cuatro personajes que los actores en escena nos describen y- en cierto modo- construyen. Así, la propia puesta en escena traslada una de las ideas centrales de la obra que no es otra que una reflexión en torno a cómo uno se construye a sí mismo a partir del relato que son nuestras vidas.

La fuerza del comienzo quizás se difumina un poco con el transcurrir de los fragmentos generando una cierta sensación de caos que contrasta con el orden y la circularidad que introduce el desenlace de la obra. En cierto modo, la estructura parece ayudar a construir una dualidad presente a lo largo de toda la obra entre el amor y la muerte; el disfrute y el sufrimiento; el orden y el caos, que recuerda a la obra de Lorca en cierto sentido. Es por último muy interesante ver cómo intenta resolver del Arco la duda que plantea la obra respecto de la existencia de algo permanente en este mundo en el que vivimos.

Parece que es la propia vida la que está siempre presente, en la forma del relato del que hablábamos antes. De alguna manera, quizás podamos reflexionar sobre cómo esta incertidumbre es lo que realmente está presente en todo momento de nuestras vidas, es decir, el desconocimiento sobre cuál es el futuro, sobre qué va a pasar marca nuestras vidas porque en el fondo somos nosotros, nuestras decisiones, en definitiva, nuestro relato el que las construye.
Óscar Baracchini.

Está claro que cuando entras al Pavón, tu actitud previa determina en gran medida lo que vivirás las próximas horas. En ese sentido, solo puedo recomendar dar los primeros pasos con el sentido del asombro bien abierto. Al llegar, te recibe un escenario barroco, casi propio de algún maniaco con síndrome de Diógenes. Sin embargo, es el escenario ideal para Ilusiones, y cada elemento en escena tiene su sentido y su función, para crear una atmosfera única. La obra es una pura invitación al espectador a Vivir, con mayúsculas, a ser partícipe de un relato magistral.

La historia se va descomponiendo en fragmentos donde cabe todo: el humor, la crítica, el análisis de la sociedad, y sobre todo una visión existencial (que no existencialista) de la vida, tratando el tema del amor en su más pura esencia y debatiendo sobre la propia vida desde la muerte. Estos fragmentos, que si bien pueden parecer inconexos o independientes, conforman un todo mucho más grande que solo cobra sentido cuando sales del teatro, con el alma compungida, y comienzas a asimilar la experiencia que has vivido.

Todo está hilado por unos actores que realizan un trabajo magistral, manejando con una intensidad abrumante muchísimas emociones, y siendo capaces de mantener el contrapunto, el conflicto, que es en sí la esencia misma del teatro, durante toda la obra. Ilusiones es una invitación a vivir, a dejarse llevar de la mano de relatos de distintos fragmentos o, mejor dicho, de fragmentos de un mismo relato, donde encontrar un espejo de tu propia existencia.
Jaime Redondo.

La tarde del pasado sábado se extendió hasta la noche en un tiempo casi estático. Tuve la sensación de escuchar al mundo pararse. Mientras, nosotros, en el corazón de uno de los barrios más castizos de Madrid, Lavapiés, intentábamos encajar las imágenes de toda una vida cuando llega a su fin. Ilusiones es una historia que desde la muerte habla profundamente de la vida. Una vida llena de ilusiones bañadas en la percepción, o bien manifestándose como eco de una fuerza, un sueño que todo lo puede. Una vida de amor, de verdad, de mentira, de broma, de pausas. Desde una mirada contemporánea y a través de una excelente puesta en escena nos mueve a replantearnos conceptos, sensaciones y sentimientos que tambalean durante toda la experiencia teatral. ¿El amor verdadero es aquel que es correspondido? ¿Cuál es mi lugar en el mundo? ¿Existe algún tipo de permanencia?

Miguel del Arco nos regala arte tanto a través de la obra como durante el posterior coloquio. Nos ofrece sus impresiones e ilusiones. Nos invita a entender la permanencia como “si no cuentas, no cuentes”, donde algo permanece mientras sea contado. Nos ofrece su mirada particular del teatro, “no ir persiguiendo lo que surgió ayer”, “el público soy yo”, “todo lo hago con rigor”, “hoy el teatro es más necesario que nunca”. Nos regala una tarde de sábado, extendida hasta la noche, mientras escuchamos a un mundo blando congelarse en un tiempo estático.
Gloria Barquero.

Ante todo, agradecida por la oportunidad de disfrutar de una tarde de teatro en compañía que ya echaba de menos. Con respecto a la obra, todo un torbellino de sentimientos, atrapada de comienzo a fin. Admirable el trabajo tanto de los actores como de todo el equipo. Consiguieron transmitirnos toda la energía posible y transportarnos de lleno a la historia de los personajes. Al final lo bonito es eso, ser durante unas horas parte de otra historia. Nos hicieron reflexionar, plantearnos aspectos de nuestra vida e incluso nos sacaron alguna que otra sonrisa y lagrimilla. Muchas gracias de nuevo a Miguel del Arco por ese coloquio que nos hizo entender más de cerca todo lo que se cuece entre bastidores. Volveré al Pavón que como dijo Miguel ya es teatro amigo.
Rebeca Arranz.

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Nuestra mentora Ainhoa, en el Congreso Inakuwa

Por: Comunicación ELU

El pasado domingo 22 de abril, María Caso, alumna de la ELU, junto con otros amigos y compañeros suyos pusieron en marcha el primer congreso de su ONG, Inakuwa, en una de las salas de la Torre de Cristal (Madrid). Su objetivo era fomentar la conversación y la discusión sobre temas de educación, de cooperación y de las mujeres. Para ello contaron con ponentes que pudieran contar desde su experiencia cómo veían los diferentes temas tratados.

Una de las ponentes fue una de las mentoras de la ELU, Ainhoa Fernández, que describió cómo había sido su trabajo de cooperante durante los 16 años en los que se dedicó a ello. Quiso transmitir al auditorio todo lo que había aprendido en ese tiempo: “La cooperación nace con el fin de desaparecer, que llegue el momento en que ya no sea necesario”, fue una de las frases que compartió con ellos refiriéndose al fin último de ese trabajo.

Los organizadores aprovecharon la oportunidad para pedirle consejos sobre qué actitud debían tomar en el momento de llegar a un nuevo país a ayudar, a lo que respondió que lo principal era saber escuchar a las personas que vivían allí para poder detectar mejor las verdaderas necesidades que tienen, porque son ellos los que más las sufren y los que saben lo que precisan.

 

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ELUS POR EL MUNDO – INÉS SEBASTIÁN

Por: Comunicación ELU

Ser consciente del poco tiempo que me queda aquí y de lo feliz que estoy siendo hasta ahora quizá me haga parecer demasiado entusiasta y, por ello, menos objetiva. Espero que aun así os fiéis de mis palabras y que esto no afecte a mi principal intención al escribir este texto: animaros a iros de intercambio a todos aquellos que tengáis la oportunidad, y dar un pequeño empujón a los que aún os quede alguna duda.

Me llamo Inés Sebastián y estoy de Erasmus en Burdeos estudiando 4º de Medicina. Burdeos, además de ser considerada como la capital mundial del vino, y estar en un lugar estratégico, cerca del mar y la montaña, es una ciudad ideal para estudiantes. Desde Relaciones Internacionales de la Universidad, se esfuerzan muchísimo por acogernos y por facilitarnos el contacto con franceses que nos ayuden a descubrir la ciudad y su cultura. Incluso organizan actividades que nos ayudan a conocer a otros estudiantes extranjeros mientras descubrimos algunos de los sitios más famosos de la región. Y, como cualquier estudiante más, tenemos una oferta de deportes, clases de idiomas y actividades de todo tipo, que hacen que, en poco tiempo, te sientas como en casa. De hecho, con una oferta tan amplia y variada, es bastante fácil complicarse la vida.

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El sistema académico en Francia es diferente, principalmente porque pretende que el estudiante sea más autónomo. En mi caso, como estudiante de Medicina, la parte teórica se estudia de los libros de referencia que usan para preparar el MIR francés, lo que permite que las clases se aprovechen para plantear dudas y casos clínicos. Por otro lado, todos los días tenemos prácticas en el hospital, y aquí tienen muy en cuenta a los estudiantes: tenemos pacientes asignados, somos nosotros quienes hacemos algunas pruebas y comentamos la evolución con los residentes, y, casi todos los médicos, son conscientes de la importancia de nuestra formación, por lo que nos ayudan y nos explican lo máximo posible. Hay que trabajar duro, pero se aprende mucho. Por lo que sé del resto de grados, también tienen un sistema parecido, basado en la mayor autonomía y libertad del estudiante, y se les da más importancia a los trabajos prácticos que a los exámenes, lo que, desde mi punto de vista, es positivo.

Por supuesto, no todo es estudiar y tener prácticas. Siempre hay mil cosas que hacer: dar un paseo a orillas del Garona, ir al teatro o la ópera (a los estudiantes se les facilita mucho el acceso a la cultura), tomar algo en un bar o en una terraza, si (excepcionalmente) no llueve… Pero, como llevo varios años comprobando, lo mejor de un lugar es, sin duda, sus gentes. Los franceses son, por lo general, muy acogedores, atentos y educados, y cualquiera está dispuesto a echarte una mano, a charlar o a escuchar cualquier propuesta.

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Como en general, no todo es fácil, y, por supuesto, también hay cosas negativas y retos: la adaptación puede resultar difícil al principio; el francés de la calle y del hospital es distinto del que se aprende en clase; el papeleo para cualquier cosa es interminable; cuesta acostumbrarse a los horarios franceses y a que todo cierre muy pronto; llueve bastante, y, lo peor de todo, es muy duro resistirse a la pastelería francesa … Pero, de todo se aprende, y , un día, sin darte cuenta, ya no hay problema para comunicarte en francés (¡incluso entiendo algunas bromas!); te empieza a gustar la lluvia y aprendes a valorar más el sol y te organizas para ir de compras antes de que cierre todo… Al “problema” de la gastronomía francesa, aún no he encontrado solución (sigo trabajando en ello), y, en cuanto a la burocracia, creo que lo doy por perdido, pero, bueno, ¡no todo podía ser perfecto!

Como véis, el balance es más que positivo. Por todo ello, y porque vivir en otro lugar y conocer a gente distinta te abre la mente y el corazón, os animo a que, si tenéis la oportunidad de iros a estudiar fuera, no lo dudéis y la cojáis con ánimo y valentía, porque, sin duda, valdrá la pena. Y, si alguien pasa por Burdeos antes de mitad de junio, ¡que no dude en avisarme!

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¡Un fuerte abrazo a todos!

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Los ELUs de Valladolid redescubren la historia a través de la prensa satírica

Por: Comunicación ELU

El pasado miércoles 28 de marzo, escasas horas después de comenzar las vacaciones, los ELUs de Valladolid decidimos redescubrir nuestra historia de una manera un poco especial. El recorrido no se apoyaba ni en libros ni en documentales, sino que giraba en torno a la exposición: “LA SÁTIRA. ¡Esa prensa! La historia de España a través de la prensa satírica.”

Todos hemos disfrutado alguna vez hojeando revistas viejas y periódicos amarillentos, sobre todo al reconocer en sus ilustraciones a aquellos personajes emblemáticos que también acaparaban las páginas de nuestros libros de Historia de la E.S.O. Recordar aquellos caricaturescos personajes con sus ironías y rememorar así nuestros recuerdos escolares ayudó a que encontráramos la visita tan entrañable. Además, el otro día comprendimos que aprender historia a través de un libro de texto tiene un valor incalculable, pero descubrirla a través de la prensa satírica te permite impregnarte del pensamiento de la época, de lo que la sociedad pensaba en realidad.

Tras desempolvar nuestros recuerdos de aquellos profesores que nos contaban las hazañas de personajes como: Prim, Castelar, Cánovas, Sagasta, Isabel II o Azaña, nos encaminamos hacia un café de la zona para debatir acerca de un tema muy candente en la actualidad: la censura. ¿Debe el humor tener límites? Y en caso de ser así, ¿cómo, dónde los ponemos?

Con pocas respuestas pero con muchas ganas de seguir aprendiendo juntos, continuamos nuestro camino hasta la plaza Portugalete, última etapa de nuestro itinerario. Y allí, ya de noche cerrada, nos despedimos y pusimos punto final a la actividad, frente a la Iglesia de Santa María la Antigua (siglos XI-XIV) y la Catedral de Nuestra Señora de la Asunción (siglo XVI). Creemos que fue un escenario perfecto para terminar una tarde diferente, tanto por el simbolismo del choque histórico como por la belleza del lugar.

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La ELU agita la Universidad de Sevilla

Por: Comunicación ELU

Algunos de los ELUs de Sevilla organizaron la primera actividad por provincias en la que se fueron de visita al Museo de Bellas Artes de Sevilla e invitaron a varios amigos suyos, a los que explicaron algunas de las obras de arte de Murillo que recoge el museo. Han querido compartir con nosotros cómo fue y lo que han concluido tras la actividad.

“Probablemente la Universidad es para nosotros lo que nosotros somos para ella. No hay mejor época que ésta para regar un árbol, el universitario, que da frutos tan jugosos como el acercamiento sincero a la verdad, la disposición al cambio y a la acción o la amistad. Ni más ni menos que estos frutos, tan lejanos a la pragmática filosofía actual, son los menos sembrados y cosechados por los universitarios de hoy en día.

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Lejos de los que intentan derrumbar esta fuerte institución rompiendo los pilares del verdadero espíritu universitario, sigue habiendo multitud de estudiantes que no cesan en su empeño de construir un entorno mejor; un entorno inquieto y curioso basado en una formación completa. No es más que esto lo que nos llevó a realizar esta pequeña visita al museo de Bellas Artes de Sevilla.

Que fuese el arte la disciplina escogida, no hizo más que estimular esas preguntas a las que uno no sabe muy bien qué responder, como: ¿Y esto por qué lo hacéis? ¿Os ponen nota? ¿Para qué sirve ir a esto entonces? Más que no conocer la respuesta, creo que lo que más cuesta adivinar es cómo se puede preguntar eso. Salvando estas interrogaciones, la visita tuvo una gran acogida y no fueron pocos los que quedaron sorprendidos, intrigados e incluso animados a emprender nuevas acciones con esos chicos de la “ELU” (nos consta incluso que estamos aumentando el número de peticiones para formar parte de la escuela; seguiremos luchando por ello).

Si hemos de quedarnos con algo de la actividad, más allá de la excelente exposición de Murillo que presenciamos, la cual no dejó de sorprendernos, nos quedamos con la amistad. La Universidad son muchas cosas, pero una de las vibrantes experiencias que nos ofrece es la de la amistad, una amistad que se hila con las agujas del trabajo en equipo y con la seda de la inquietud.

No nos explayamos más; desde Sevilla, seguimos luchando por hacer de nuestra vocación universitaria un modo de vida que realmente merezca la pena vivir.”

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Reyes Hernández participa en el UNIV Congress en Roma

Por: Comunicación ELU

Nuestra alumna Reyes Hernández ha participado este año en el UNIV Congress en Roma y a continuación nos comparte su experiencia y cuáles han sido las ponencias:

“El 27 de marzo se celebró en Roma el congreso universitario “UNIV Congress”, este año bajo el tema “Rethinking the future”. Sirve para replantearse hacia dónde va el futuro, desde diversos puntos de vista: tecnología y medio ambiente; humanidades y arte; sociedad y educación; la mujer en la sociedad; y conflicto y crisis. Se puede participar en diversas modalidades, desde debate hasta ponencias. Además, es un momento de intercambio cultural, ya que participa gente de todo el mundo.

El evento culmina con dos lecciones magistrales, este año de Anna Halpine (“De la persona a la acción: Transformando la política y la cultura para la persona humana”) e Iñaki Gordejuela (“La comunicación de proyectos sociales”).

El año que viene el tema será “Getting down to bussiness. The transformative power of work“. Hay una fase local que se celebra en muchas provincias antes del congreso, y donde se seleccionan las ponencias que posteriormente se exponen en Roma.
¡Os animo a participar el próximo año!”.

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¡Qué bonito es el mundo!

Por: Comunicación ELU

Esther Lence nos comparte a continuación su experiencia en el Harvard World Model of United Nations 2018, en el que han estado otros cuatro ELUs:

“Estas son las cinco palabras que reaparecen en mi cabeza continuamente cuando recuerdo la experiencia que tuvimos hace tres semanas. Del 10 al 18 de marzo, Guillermo González, María Muñoz, Julio Gil, Jorge Bautista, otro amigo nuestro, David Sánchez-Aguilar y yo tuvimos la oportunidad de representar a la UFV en el Harvard World Model of United Nations 2018, que este año se celebraba en Panama City.

Para los que no os suene este evento, se trata de una simulación de Naciones Unidas a nivel mundial organizado por la universidad de Harvard. Tiene lugar todos los años, siempre en el mes de marzo y va cambiando de país huésped. Seúl, Roma, Montreal… y ¡Panamá! La propuesta nos llegó de mano de Jorge y, como es comprensible, resultó muy difícil decir que no. De modo que allí nos vimos el 10 de marzo, volando hacia Panama City.

El ambiente de acogida se notó desde nuestro aterrizaje: en el aeropuerto, voluntarios panameños nos recibieron bañados por un calor sofocante que daba pistas sobre los 35 grados que nos esperaban fuera. Y así transcurrió la semana: amistad y sorpresa pero mucho calor. Nosotros seis formamos una delegación que representaba un país en el modelo, que en nuestro caso fue Paraguay. Desde España, elegimos los comités en los que queríamos participar, nos dividimos en parejas y nos lanzamos a la aventura: Julio y David se quedaron en la Comisión de Desarme, Guillermo y Jorge en la Organización de los Estados Americanos y María y yo en el Consejo de Derechos Humanos.

El primer día tuvimos el acto de apertura, donde, además de asistir el presidente de la República de Panamá, Juan Carlos Varela, pudimos disfrutar de verdaderas muestras de la cultura panameña, la presentación del equipo de Harvard y de los huéspedes y de discursos maravillosos. Quiero destacar especialmente el de Olga de Obaldía, directora general de la Fundación para el Desarrollo de la Libertad Ciudadana en Panamá, quien hizo que nos sintiéramos como en casa con un discurso al más puro estilo ELU: “No dejéis que el sistema os trague. Cuando intentéis esto, os dirán ‘oh, no te preocupes, aprenderás, nosotros te vamos a enseñar’, entonces, tendréis que decir ‘no, os voy a enseñar yo a vosotros’”; un discurso sobre la vocación de servicio a la humanidad que llenó de sentido el resto de la semana.

Así nos vimos durante los siguientes cuatro días rodeados por jóvenes universitarios de todo el mundo, comprometidos con la sociedad, intentando mejorar el mundo, literalmente. En el Consejo de Derechos Humanos, tratamos la crisis de los rohingyas en Myanmar y, de corazón, ha sido una de las experiencias más bonitas de mi vida. Mientras tratábamos de aportar nuestro granito de arena volviéndonos las más fieles paraguayas, pudimos aprender muchísimo de todos nuestros compañeros, quienes eran profesionales de los modelos de Naciones Unidas. Así, entre discurso formal, por el que las posiciones se iban desvelando, y negociaciones fuera de la sala, llegamos a la aprobación de una resolución cuya única finalidad era colaborar en que la vida de los rohingyas fuera lo más justa, plena y bonita posible.

Sin embargo, he descubierto que World MUN no es solo esto. A pesar de lo maravilloso que era vernos en un diálogo por hacer del mundo un lugar mejor, aquello era un modelo, una simulación. La semana alcanzaba su sentido más pleno cuando descubríamos a los otros 1.994 jóvenes de todo el mundo durante el resto del día y nos dábamos cuenta de que realmente lo que simulaban era por lo que vivían, que querían hacer cosas y cosas buenas. Conocimos a personas de China, de Arabia Saudí, de Alemania, de Francia, de Venezuela, de Australia, de Estados Unidos, de Perú, de Bélgica, de Canadá… Cada uno con su realidad, con una historia diferente que le había llevado hasta allí y qué interesante era hablar con cualquiera de ellos sobre cualquier tema que surgiera. Universitarios que habían viajado por el mundo, que habían hablado en Naciones Unidas, que representaban la juventud de su país… Cada uno en su grado: historia, derecho, comunicación, ingeniería, biología, empresa… Era como una ELU a nivel mundial, básicamente: repito, ¡qué bueno sentirse como en casa!

Así, nos vimos durante una semana llenándonos de experiencias, de conocimientos, de lecciones, de vida. Cierto es que una ciudad como Panama City, con sus rascacielos, su Casco Viejo, sus ruinas, sus playas, su comida, su tiempo y, sobre todo, su gente, también ayudaba, pero fue una semana que nos llenó de energía, que nos recordó la responsabilidad social que tenemos.

¡Qué bonito es el mundo! He visto parte del futuro del mismo concentrado en 1200 jóvenes y he de deciros que, si sigue así, queridos ELUs, no estamos solos en la labor de mejorar las cosas y que el futuro va a ser espectacular”.

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Experiencia ELU en Málaga

Por: Comunicación ELU

Al decidir visitar el CAC, sabíamos desde el principio que se trataba de una actividad llena de dificultades. ¿Qué tienen dos estudiantes de ingeniería que decir sobre el arte contemporáneo? ¿Cómo podemos despertar el interés a otros universitarios que seguramente estén tan poco educados en apreciar estas obras como nosotros?

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Inspirados por el último Fin de Semana ELU, nos dimos cuenta de que antes de comenzar la visita era necesario entrenarnos un poco, sensibilizarnos para ser capaces de entablar el exigente diálogo que requiere contemplar arte. De esta forma elegimos dos obras en exposición (ambas sin título, una de Miguel Núñez y otra de Ángel Alén), con el nexo común de que representaban habitaciones o partes de la casa, poniendo como deberes a los participantes que fotografiaran los rincones favoritos y menos favoritos de la suya.

Llegado el día de la visita, antes de entrar al centro, procedimos a ver las diferencias entre lo que estamos acostumbrados a apreciar en un museo y el arte contemporáneo, además de mirar en el móvil obras conocidas pertinentes a nuestro nexo como El dormitorio en Arlés de Vincent van Gogh o Lavabo y espejo de Antonio López. Por último, revisionamos las fotos que cada uno había hecho, intentando reflexionar sobre lo que nos transmitía y por qué el autor podría haber elegido ese rincón. Después, procedimos a visitar el CAC en sí y a hacernos las mismas preguntas en esas dos obras seleccionadas.

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Para nosotros, organizar esta primera Experiencia ELU en Málaga no ha sido solo una oportunidad para aprender sobre el arte, sino también nos ha permitido crear cierto sentimiento de comunidad. Acercar la Escuela de Liderazgo a personas externas, ver cómo se enriquecen de la experiencia como nosotros lo llevamos haciendo un tiempo es realmente gratificante.

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Encuentro sobre la discapacidad en la UFV

Por: Comunicación ELU

María Hernández, alumna de la ELU, junto a sus compañeros de clase ha organizado un encuentro dedicado a la discapacidad. A continuación nos cuenta cómo se ha desarrollado la jornada:

“Podría haber sido solo una presentación en clase pero decidimos hacer partícipe a toda la universidad mediante un acto de modo que el impacto pudiera ser mayor.

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A lo largo de la sesión abordamos la temática desde diferentes prismas. En primer lugar, contamos con unos invitados muy especiales: responsables y usuarios de la Fundación Esfera (entidad privada dedicada a esta causa) que son los que mejor pueden trasladar esta vivencia. Sin embargo, también profundizamos en un testimonio familiar, con Julia López. Por otro lado, desde el punto de vista profesional, conocimos la participación de Laura Martín guionizando un corto y trabajando en la preparación de un calendario dedicados a este asunto y por último, charlamos sobre la función del voluntario con Fernando Ginel y Tania Elena Megogo.

Despedimos la reunión con una dinámica en la que involucramos a todos los asistentes. El público tuvo que ponerse en juego y experimentar qué sucede con pequeñas acciones cotidianas cuando somos privados de facultades como el movimiento de algunas extremidades o la vista (extendiendo crema de chocolate sobre pan de molde con una sola mano o llenando vasos de agua con los ojos tapados etc.)

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Hemos concluido reconociendo la necesidad cuestionar la ausencia de valores, el utilitarismo que impera o la falta de convicción sobre el hecho de que la vida es un bien absoluto e irrefutable. Debemos luchar por la vida frente al aborto, la eutanasia y otras formas de vulnerar la dignidad humana. Es preciso entender que “no somos libres para dejar de ser libres” (Nozick) y que lo positivo y bello del hombre supera con creces lo desfavorable que este pueda albergar”.

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CELIA GARCÍA PAREDES – ELUS POR EL MUNDO

Por: Comunicación ELU

París, una de las grandes ciudades de Europa, una de sus “capitales históricas” desde mi punto de vista, donde han visto la luz algunas de las bases más importantes del pensamiento europeo y uno de nuestros destinos principales durante el viaje de Becas Europa. Os confesaré que desde siempre había sido un sueño para mí vivir aquí, pero no pensé que iba a superar tanto mis expectativas.

París es una ciudad joven, es una ciudad cosmopolita, es una ciudad con aires ilustrados y con expresiones contemporáneas. Es un lugar para hacer una vida distinta, por mucho que pueda asemejarse a cualquier carácter de un país occidental. Desde siempre me han impresionado sus monumentos, su idiosincrasia y su historia, pero no hay nada mejor que vivir sumergida en ello.

¡Pero no me he presentado! Para quienes no me conozcáis, soy Celia García Paredes, alumna del 4º curso de la ELU (y por tanto cursando ya el proyecto final de la misma, que es muy gratificante e interesante) y estudiante del doble grado en Derecho + ADE en la Universidad Carlos III de Madrid.

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Actualmente me encuentro viviendo en París gracias a la beca Erasmus; estudio de intercambio en la Paris School of Business, cursando asignaturas tanto de Derecho como de Empresa. En base a lo que he vivido, os aseguro que toda la materia se imparte desde un punto de vista más práctico que teórico; aunque desde luego estoy aprendiendo muchísimo. El sistema legal francés y el español no difieren tanto en su forma y poco en su contenido, por lo que todo lo que aprendo se queda para mi bagaje personal. ¿Quién dijo que el Erasmus era solo fiesta?

Dado que estudio todas las asignaturas en francés, soy la única extranjera en mi clase, por lo que mi experiencia es una “inmersión total”. Sin embargo no ha sido un obstáculo, sino todo lo contrario: han demostrado ser personas muy amables y acogedoras, muy pendientes de integrarme en todo momento. Hay quien dice que los parisinos están aislados del mundo y son bastante serios… bueno, yo creo que eso es sólo en el metro, ¡fuera de él son encantadores!

Estoy aprovechando mi estancia aquí para exprimirla al máximo; cada semana hay un nuevo evento, una nueva exposición o un nuevo lugar por descubrir. Desde el primer día he mantenido unas increíbles ganas de verlo todo, de no perderme nada, de guardarlo todo en mi retina. París mantiene viva mi curiosidad, mi inquietud.

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Durante este invierno ha hecho muchísimo frío (de hecho, no nevaba como lo ha hecho este año desde hacía más de 30 años), por lo que siempre que sale un pequeño rayo de sol es una gran invitación para salir a pasear por sus calles.

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Como punt0 a favor, todos los museos son gratis para los menores de 26 años que residan en la UE, así que es una oportunidad única para nutrirse de toda la cultura que atesora esta ciudad. Aunque… es cierto que el nivel de vida es caro en comparación con el que tenemos en España. Eso sí, es todo cuestión de investigar, después de pocos meses aquí os puedo recomendar ciertos sitios que cumplirán vuestras expectativas a un precio más que razonable… ¡todo sea por vivir en la Ciudad de la Luz!

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Os invito a todos a que viváis, en la medida en que podáis, una experiencia internacional. Os abrirá los ojos más de lo que creáis que los tenéis ya abiertos, os hará querer más el mundo que nos rodea y quedará siempre para vosotros. Y si os decidís por venir a París, ¡ya sabéis dónde encontrarme para todo lo que podáis necesitar!

Decía Hemingway en su libro A Moveable Feast: “If you are lucky enough to have lived in Paris as a young man, then wherever you go for the rest of your life, it stays with you, for Paris is a moveable feast”. Yo me considero bastante afortunada en este sentido; de lo que no tengo ninguna duda es que París siempre quedará dentro de mí.

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Abrazos,
Celia

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ELUS POR EL MUNDO – VÍCTOR CHOCANO

Por: Comunicación ELU

¿Pero qué se te ha perdido a ti en Vietnam? ¿Se ha acabado ya la guerra?

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Esas eran las primeras preguntas que se hacían la mayoría de las personas a las que les comentaba que había solicitado movilidad no europea en este país del Sudeste Asiático. La verdad es que ellos no eran los únicos a los que este país les planteaba dudas, pero la posibilidad de poder introducirme en una cultura tan distinta y conocer Asia desde dentro podía con todas ellas. Así que un seis de septiembre con las maletas hechas y muchas ganas e impaciencia por lo que me esperaba puse rumbo a Ho Chi Minh City.

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Nada más salir del aeropuerto ya sientes que el ajetreo, la humedad y las motos van a ser tus compañeros inseparables durante los próximos meses. La ciudad de Ho Chi Minh, o antigua Saigón, a pesar de no ser la capital de Vietnam es la ciudad más grande de este país. Esto, unido a que ha crecido muy rápido durante los últimos años (y lo sigue haciendo), hace que existan unos contrastes enormes, y que con tan sólo andar veinte metros pases de estar en una pequeña calle con ancianos cocinando un rico plato vietnamita en unas brasas improvisadas en el suelo a tener delante de ti uno de los rascacielos más altos del Sudeste Asiático. Pero, a pesar del choque inicial que esto puede producir, una vez dentro te das cuenta de que ambas partes conviven en una curiosa armonía que se mantiene al menos por el momento.

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Una vez instalado era el momento de conocer mi universidad, la Universidad Internacional de Ho Chi Minh (HCMIU). En ella no tuve ningún problema desde el principio, todas las clases se impartían en inglés, por lo que el idioma no iba a ser un problema, y pude ajustar perfectamente los horarios. La metodología de trabajo allí no era muy distinta a la de mi universidad de origen: hay una evaluación continua constante, y todas las semanas tienes o bien entregas de trabajos o bien parciales, pero era un ritmo fácil de seguir y la exigencia no era tanta como podía parecer en un principio. Además nos asignaban un buddy que nos ayudaba en todo lo que necesitáramos y organizaban actividades para que nos conociéramos tanto entre los internacionales como con los locales.

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En cuanto a la vida en Vietnam era bastante distinta a como me imaginaba. El clima, al ser tropical, marca la diferencia, ya que el verano te acompaña durante todo el año, y la verdad es que ir en bermudas en pleno enero es una experiencia muy recomendable. También te das cuenta de que hay orden en el aparente caos que es el tráfico, y es que hasta que no coges una moto en Ho Chi Minh no vives de verdad la experiencia vietnamita. Pero si me tengo que quedar con una sola cosa de Vietnam es con la gente. Todo el mundo te intenta ayudarte en todo momento, incluso aunque ni siquiera sean capaces de comunicarse contigo, y siempre tienen una sonrisa para regalarte.

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Vivir en Vietnam también me ha permitido descubrir otros lugares del Sudeste Asiático, como Malasia, Tailandia, Camboya, Singapur o Filipinas. Cada país conserva su propia esencia, y esto se nota en la rica gastronomía de todos estos países, ya que, aunque de primeras pueda parecer igual, los sabores son completamente distintos dependiendo de donde te encuentres.

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En definitiva, después de haber vuelto de mi estancia puedo afirmar que es la mejor experiencia que he vivido y que no podría haber acertado más con el destino. Por ello os animo a todos a vivir la experiencia de estudiar en el extranjero, ya que te forma de una manera completamente distinta y te enriquece muchísimo como persona. Yo el año que viene repito y me voy a Polonia, donde hará un poco más de fresco, pero estoy seguro de que lo disfrutaré también al máximo. Y tú, ¿no te animas?

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EXPERIENCIA ELU EN LEÓN

Por: Comunicación ELU

El pasado sábado 10 de febrero los ELUs de León nos decidimos a invitar a algunos de nuestros amigos y adentrarnos en esta preciosa ciudad.

Empezamos el día visitando la Catedral de León, una auténtica joya del arte gótico. No sólo por su esplendor, sino también por su historia. Este templo religioso del siglo XIII resalta por sus coloridas vidrieras, pórticos, rosetones y demás. Su coro es uno de los más antiguos de España y en él podemos ver piezas de gran belleza. Lo que hoy conocemos como Catedral de León experimentó muchos cambios y reformas desde su primera construcción. A pesar de todo, su esencia se mantiene y podemos decir que merece la pena visitarla.

Nuestra siguiente parada fue la Basílica de San Isidoro. Aunque puede que no sea tan conocida como la Catedral, guarda muchos secretos en su interior. En su museo pudimos ver piezas y obras tan increíbles como el Cáliz de Doña Urraca del siglo XI; o sus frescos, que a pesar de no haber sido restaurados nunca se conservan en un magnífico estado, y han llegado a referirse a ellos como la Capilla Sixtina del Románico. Muchas de las piezas que se conservan en este museo fueron donaciones reales. La Iglesia también es un reflejo de la belleza de este estilo artístico. Terminamos la mañana recorriendo las principales zonas de la ciudad, como el claustro del Palacio de los Guzmanes, la Calle Ancha, la Plaza del Grano… Como dijo uno de nuestros amigos, “siempre es un placer poder compartir un cachito de nuestra ciudad”.

Y cómo no, pusimos broche a esta experiencia ELU comiendo todos juntos acompañados de las conocidas tapas de León. En palabras de uno de los ELUs asistentes, “la experiencia gastronómica no se queda corta junto a la Catedral, ambas te dejan con la boca abierta”.

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PRIMERA EXPERIENCIA ELU EN ASTURIAS

Por: Comunicación ELU

Iris, delegada de Asturias, nos cuenta cómo ha sido la primera experiencia ELU de esta provincia: “Nuestra Experiencia ELU empezó, como no podía ser de otro modo, bajo amenaza de lluvia al comienzo de una encapotada tarde de viernes. Terminadas las clases, nuestros horarios se coordinaron por primera vez desde que arrancara el nuevo curso. Sí, habéis leído bien: hasta ese mismo momento en el que los cuatro nos reunimos junto al peculiar jardín que bordea el Campo de San Francisco, ese que cada día muestra la fecha en la que nos encontramos, así como el nombre de la ciudad, algunos nunca nos habíamos visto en persona.

Esta circunstancia, aunque trágica, nos había facilitado en gran medida la organización de esta actividad. Así, desde el principio, todos tuvimos muy claro que el objetivo a perseguir con la primera Experiencia sería remediar que los dos veteranos a un paso de graduarse y los dos ELUs de nueva generación no pudieran poner cara a sus compañeros. La mar de sencillo, pero sin duda fundamental.

Después de intercambiar unas palabras y hacernos la foto de rigor que marcaba el inicio de nuestro paseo con el famoso jardín de fondo, no tardamos en dirigirnos a la primera parada: el Museo Arqueológico de Asturias, que no se encontraba muy lejos de nosotros. Por cierto, en el camino nos cruzamos con la dama más famosa de Vetusta y qué menos que inmortalizar el momento para la ELU.

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Durante algo más de una hora nos sumergimos en un pequeño viaje al pasado astur. No puedo dejar de mencionar que, además de atender a la información que acompañaba a las piezas, no tardaron en empezar a asomar anécdotas y curiosidades que completaban los paneles y las vitrinas de una exposición que iba cobrando vida para nosotros. Por supuesto, no todo giró en torno a la evolución de las herramientas prehistóricas o las técnicas para la datación arqueológica, sino que la conversación fue virando aquí y allá. Los más veteranos compartimos nuestras experiencias con los módulos, la universidad en general e incluso el proyecto de graduación; por su parte, los recién llegados nos pusieron al día de los últimos cambios por los que había pasado el primer módulo y contaron cómo lo habían vivido.

Unos minutos después de recorrer el último pasillo recogíamos los bártulos y trasladábamos la charla al Café Per Se. Aquí seguimos conociéndonos, contrastando datos de nuestras carreras y asignaturas, de cómo entendíamos nuestra formación tanto en la Universidad como en la Escuela de Liderazgo. Por otro lado, tal y como estaba previsto, también abrimos una lluvia de ideas para definir la segunda Experiencia. No queremos revelar todo en esta reseña, así que nos limitaremos a decir que el Jardín Botánico de Gijón y la primavera forman una pareja estupenda.

Ya no teníamos tiempo de visitar el Museo de Bellas Artes, pero todavía quedaba una parada. Así, cuando llegó la hora, los cuatro salimos a serpentear por las tortuosas callejuelas del casco histórico hasta el Bar Rocket, donde iba a tener lugar la tercera sesión de la nueva edición de “Con Ciencia, Té”, una actividad de divulgación científica organizada por la Asociación de Biotecnólogos de Asturias. Esa noche se sucedieron dos interesantes charlas: una sobre la microbiota humana y otra acerca de las recién descubiertas células madre cancerosas. Como es costumbre, las ponentes participaron en una sesión de preguntas al acabar sus respectivas charlas, momento en el que aprovechamos para plantear algunas dudas e intercambiar opiniones con ellas. Ya pasaban de las nueve cuando decidimos emprender el camino de vuelta a casa y dar por finalizada la Experiencia, pero la casualidad quiso que la lluvia que nos había amenazado durante toda la tarde empezara a caer con fuerza en ese preciso instante. Y por ello, qué remedio, nos vimos obligados a jugar una partida de dardos mientras amainaba la tormenta”.

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EXPERIENCIA ELU EN BARCELONA

Por: Comunicación ELU

El pasado martes 13 de febrero, los alumnos de la ELU de Barcelona organizaron “el bocadillo solidario”, una actividad en la que elaboraron packs de comida que contenían galletas, zumo, pan, embutido y queso para poder repartirlos en el centro de la ciudad a todos aquellos que los necesitasen, especialmente a las personas sin hogar.

Varios ELUs han querido compartir con nosotros cómo fue para ellos esa experiencia. Mireia Marquillas destaca que pudieron experiementar “un trato cercano con aquellas personas que viven en la calle, empatizando con ellas y reflexionando sobre la importancia de la solidaridad y el voluntariado”. Para ella fue una actividad “muy exitosa que nos transmitió mucha vitalidad, entusiasmo y ganas de seguir aportando nuestra huella en la sociedad“.

Por otro lado, Salvador Moyá nos cuenta que lo bonito de las experiencias no son solo el potencial resultado a conseguir, sino también el camino hacia éste. “Es increíble como un grupo de estudiantes de una ciudad tan grande como Barcelona, y sin apenas contacto físico, pudimos coordinarnos para agrupar a un gran número de personas (que no eran exclusivos de la ELU, había también amigos) motivados para intentar ayudar a la gente de la calle. Estas personas no eligieron estar ahí, nadie lo merece, es injusto, sin embargo siempre tienen buenas palabras o gestos de amable complicidad para poder agradecer que nosotros intentemos aportar nuestro granito de arena. Fue una gran oportunidad para juntarnos de nuevo los ELU de Barcelona e intentar ayudar a las personas que más los necesitan. Sin duda alguna fue una experiencia enriquecedora que nos hace valorar todo lo que tenemos y otros querrían tener”.

Por último, Carla Marcó concluye con una anécdota en la que se puede observar cómo la gente también tiene ganas de ayudar en cuanto ve que puede hacerlo. Para poder hacer los packs necesitaban bolsas, por lo que entraron en una tienda a comprarlas. El dueño del establecimiento al saber para qué era decidió regalarles 50 bolsas destacando que él también quería contribuir en algo a esta acción solidaria.

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ELUS POR EL MUNDO – BEATRIZ DE LEÓN

Por: Comunicación ELU

Mi experiencia de intercambio ha sido intensa, apasionante pero sobre todo, de crecimiento. El semestre pasado estuve en Washington DC cursando un semestre en la Catholic University of America, a 15 minutos en metro de la Casa Blanca y este semestre estoy en París, cursando el Erasmus en Dauphine y trabajando en el Consulado General de París. El semestre próximo iré también de intercambio a Buenos Aires. Echando la vista atrás me he dado cuenta del profundo cambio que ha supuesto mi estancia en DC y lo que está suponiendo en París.

Washington es una ciudad viva y vibrante, especialmente para una alumna de Derecho y Relaciones Internacionales como yo. A parte de las clases y la diferencia de sistema educativo (mucho más participativo y autónomo), he tenido la oportunidad de asistir a conferencias en Think Tanks como American Enterprise Institute o Wodrow Wilson Institute, además he hecho “lobby” en el Capitolio y hasta se podría decir también que he visitado 5 países, porque he estado en la embajada de Arabia Saudí, del Líbano, de Pakistán, de España, de Palestina y Paraguay. Esto es lo espectacular de Washington, las posibilidades de participar en la política americana e internacional, porque allí se toman decisiones que nos afectan a todos.

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Por otro lado, lo que más me apasiona de Washington es su vida cultural. Casi todos los museos son gratis (los Smithsonian) y todas las semanas hay festivales (indio, latino…) en cada uno de los barrios de DC. Washington es una ciudad de lo más diversa; mi universidad está llena de alumnos internacionales y todo ello me ha permitido conocer nuevas culturas y sobre todo, me ha desmentido los prejuicios que tenía. Viajé muchísimo a Miami, NY, Boston, Filadelfia, Indiana, Chicago, Nueva Orleans, Baltimore y, ¡hasta Toronto!

La tercera parte de mi experiencia internacional es la vida en campus que desde luego, tiene sus retos y sus ventajas. Vivir sola es el mayor reto, ¡cómo se valoraba casa y familia! El campus funciona como una ciudad; hay actividades prácticamente todos los días y muchísimas sociedades de alumnos, estuve en College Republicans, Arabic Club, Pasión de Sol, un club de baile latino y en la Asociación de Asuntos Internacionales, con los que estuve en un Modelo de Naciones Unidas en Filadelfia. Los americanos me acogieron como uno más y pude vivir todas las experiencias americanas, desde Halloween, hasta el día de los veteranos, pasando por Thanksgiving. Los amigos que he hecho soy consciente de que van a ser para toda la vida, y ahora en París, no paro de hablar con ellos, y les echo mucho de menos.

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Llegué hace menos de un mes a París, una ciudad mágica y por ahora, está siendo muy distinto a DC. Vivo en un estudio sola, relativamente céntrico y hago casi toda mi vida fuera de casa (y, muy a mi pesar, en transporte público). He empezado a trabajar en el Consulado de España en París, en el área del Registro Civil así que me paso todas las mañanas, trabajando allí y luego por las tardes, me voy a clase.

París es una ciudad increíble, la capital del arte. Estos días ha estado nevando, y está más mágica que nunca. He estado haciendo mucho turismo, y a parte de los grandes monumentos (Sacre Coeur, Torre Eiffel, Notre Dame…), lo mejor de París son sus cafés con toldos rojos, sus calles, su arte (sobre todo de los pequeños museos desconocidos), sus tiendas… Además, París es muy multicultural, pero de manera distinta a DC, es una ciudad muy francesa con mucha inmigración. También es una ciudad muy burocrática (mucho más que ninguna española).

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La experiencia en la universidad también es muy distinta. Somos 240 alumnos de intercambio (y todo París está lleno) y todas mis clases son con ellos y en inglés. En mi clase tengo a gente de literalmente todos los continentes, por lo que estudio en un ambiente muy diverso y enriquecedor. Lo difícil es relacionarse con parisinos, por ello, casi todos mis amigos son internacionales y hay muchísimos españoles/hispanos. Por eso, para practicar francés y conocer a más locales, me he metido a un club políglota, una academia de baile y a debate. Mi intención es conocer “La France” tan bien como conocí EEUU. En resumen, mi experiencia está siendo increíble, muy intensa y distinta a la americana.

La verdad es que tengo una suerte bárbara por poder viajar tanto y conocer mundo. Es cierto que hay dificultades (convalidaciones, estar lejos de casa…), pero el crecimiento personal, los amigos que haces, las culturas que conoces, la apertura de mente, y las oportunidades de aprender otras cosas desde otros puntos de vista, hacen del intercambio una experiencia única. Este es el momento para vivir en otro país sin más responsabilidades que las de aprovecharlo y aprender, por eso, lo recomiendo muchísimo, verdaderamente te cambia la vida.

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Vida ELU acantilados de mon

ELUS POR EL MUNDO – VICTOR NAVARRO

Por: Comunicación ELU

El 28 de agosto cogí un vuelo en Alicante que me dejaría en los Países Bajos para pasar los 10 meses siguientes. Aterricé en Amsterdam y de allí cogí un par de trenes hasta la ciudad más a la norte a la que se puede llegar dentro del país, Groningen, por encima de todo el territorio neerlandés como bien reza el lema de la ciudad: nothing tops Groningen.

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Groningen es una ciudad de unos 200.000 habitantes con dos grandes universidades: la Rijksuniversiteit Groningen (RUG) y la Hanzehogeschool (Hanze), lo que permite a la ciudad tener mucha población joven, estudiantes que hacen que la ciudad tenga una vida impresionante. Una de las características principales de esta ciudad de estudiantes es que un gran porcentaje de ellos son estudiantes internacionales, personas que han venido de fuera de los Países Bajos para estudiar en Groningen, en inglés, por supuesto, y es que en Groningen habla inglés todo el mundo, desde el dependiente en el supermercado más remoto de la ciudad hasta cualquier abuelita que te puedas encontrar paseando por un barrio un viernes por la mañana, todo el mundo. Tanto es así que en mi facultad -Faculty of Science and Engineering- de la RUG, sólo se cursan grados y másteres en inglés, no hay ni una sola asignatura a día de hoy que se pueda dar en neerlandés. Claro, esto facilita muchísimo la integración de las personas que venimos de fuera. Pero lo mejor de Groningen es que no pierde su identidad como ciudad profunda de los Países Bajos, aunque muchos somos de fuera, la mayoría de estudiantes son locales, tienen costumbres locales y hacen partícipes a los estudiantes del extranjero de dichas costumbres.

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Esto a mí personalmente me parece maravilloso: hay un montón de asociaciones de estudiantes que te permiten integrarte en la vida de un neerlandés, celebrar Sinterklaas la primera semana de diciembre, el King’s Day en abril o hacerte miembro activo de tantas otras actividades (go dutch!). Y es que ciertamente se habla mucho inglés pero no por ello los locales dejan de intentar que todo el mundo aprenda un básico de neerlandés: organizan muchas actividades, pubquizes, reuniones, excursiones… con el objetivo de que los estudiantes internacionales nos sumerjamos en la cultura local, lo que incluye aprender un mínimo básico de neerlandés, beter dan je best kun je niet doen!

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Mi inmersión en la vida local de Groningen está siendo una experiencia maravillosa, pero no sólo queda ahí el asunto, yo elegí Groningen porque la universidad -la RUG- es bastante buena en mi campo de conocimiento, tienen unas instalaciones envidiables, un método educativo distinto y efectivo… baste decir que un profesor de mi facultad, Ben Feringa, ganó el Premio Nobel de Química en 2016. Toda la imagen que yo tenía de la universidad en Groningen se quedó corta con lo que me encontré al llegar, tienen un campus increíble, con unas instalaciones asombrosas y tienen una oferta inmensa apara los estudiantes. Aquí va el dato para quien le pueda interesar: he estado haciendo algunas prácticas de física atómica en un laboratorio con moléculas a una temperatura de 0.1 milikelvin.

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Me cuesta mucho resumir toda mi experiencia en unas pocas líneas, y es que pienso hasta lo bonitos que son todos los paisajes, llanuras verdes infinitas, con ovejas, caballos… Aunque llueve un poco todos los días, también sale el sol todos los días haciendo que todo brille y haciendo que el arcoiris sea un vecino más de la ciudad. El trato que me da la gente en la facultad, en cualquier local, tienda… gente que no me conoce de nada, es maravilloso. No puedo estar más feliz. Sin lugar a dudas Groningen se está esforzando mucho en conquistarme.

Cultura onda-universitaria

Las Acciones que van a llevar a cabo los ELUs de Sevilla

Por: Comunicación ELU

Los ELUs de Sevilla ya tienen definidas las dos acciones que van a llevar a cabo este curso. La primera es la Acción Social que consistirá en la puesta en marcha de un programa radiofónico en la Radio de la Universidad de Sevilla cuyo objetivo es que deje marca en la comunidad universitaria sevillana. Lo que pretenden es acercar la vida y experiencias de diversos colectivos universitarios, como alumnos, PDI y PAS, a través de entrevistas en las que contarán sus propias experiencias en la Universidad y consejos sobre cómo afrontar las carreras, másteres o doctorados que están cursando además de alguna anécdota destacada que quieran compartir. También están pensando en añadir un espacio en el que analizar diferentes “tips” para el estudio, es decir, análisis de distintas técnicas de estudio para hacer más fácil el estudio de diversas disciplinas en la etapa universitaria.

La Acción Cultural se desarrollará una visita al Museo de Bellas Artes de Sevilla, ya que creen que es un sitio que tienen desaprovechado. Para que todos participen, cada uno de los ELUs se preparará una obra o sala del museo, de manera que ponga en contexto al resto de compañeros. De esta manera, conocerán más a fondo el bagaje artístico de la ciudad y fortalecer la red de ELUs.

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ELUS POR EL MUNDO – RICARDO SOTOS

Por: Comunicación ELU

Hola a todos!!

Para los que no me conozcáis, me presento, mi nombre es Ricardo Sotos Carrillo, estudio Derecho y Economía en la Universidad Carlos III de Madrid y actualmente me encuentro haciendo mi cuarto año en la Universidad de California en San Diego.

Comenzaré hablando un poco de la que está siendo mi ciudad este año, para seguir tratando el tema académico y acabar por tratar un poco mi experiencia o visión hasta el momento.

Como europeo, español y más concretamente madrileño, todo lo que descubrí al llegar a San Diego, la ciudad con los mejores atardeceres del mundo, me impresionó a un nivel que no me habría imaginado, por varios motivos. En primer lugar vivir en una ciudad con playa (y que mejor playa que la californiana) estaréis de acuerdo conmigo que es un gran cambio, tanto por la cantidad de recursos y opciones que te brinda como por esa forma de ser tan auténtica que suelen tener aquellos que viven del mar. Por otro lado, el clima, mucho más suave y constante durante todo el año que en España, lo que hace que cualquier europeo esté impresionado de poder bañarse en la playa en diciembre o salir en bermudas en pleno enero. Las distancias son otro gran punto pues, para los que no hayáis tenido la oportunidad de visitar Estados Unidos, en este país las distancias entre puntos son abismales, y el transporte público no suele ser la mejor opción, no obstante, y pese a que el condado de San Diego es uno de los más grandes de Estados Unidos, su localización es óptima. A dos horas en coche de Los Ángeles, tres de Las Vegas y apenas veinte minutos de Tijuana, hace que desde aquí puedas moverte con relativa facilidad a lugares muy diversos, como playa, montaña, desierto, grandes o pequeñas ciudades y, por otro lado, implica una diversidad cultural espectacular.

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En lo referido a la Universidad, en uno aparecen sentimientos encontrados. En primer lugar, el nivel de las clases en comparación con España es más bajo, no obstante la intensidad de estas es superior. Partiendo de la base de que la Carlos III aplica las mismas metodologías que la Universidad de California en muchos cursos, la intensidad del día a día es mayor, constantemente tienes papers que leer, pequeños trabajos (ya sea individuales o en grupo) y tareas que hacen que, obligatoriamente, tengas que llevar las asignaturas al día.

Por otro lado, quizás mi aspecto favorito de la Universidad aquí es que, dado que la mayoría de la población se independiza y se muda a vivir a la universidad o sus alrededores, la etapa universitaria es plena: perfectamente puedes estar una semana sin salir de la universidad pues todo tu entorno (alojamiento, comida, clases, deporte…) gira entorno a ella. Este hecho hace que el estudio sea una actividad social, pues encontrar a grupos de amigos que quedan para estudiar a diario está a la orden del día. Esta característica me parece especialmente importante puesto que incentiva a los estudiantes a investigar, a ir más allá de lo tratado en clase y, por otro lado, favorece que conozcas a gente con inquietudes similares.

Por último, otro aspecto bastante llamativo es el tema de la elección de tus estudios. El sistema universitario norteamericano permite que aquellos estudiantes que no tengan claro qué quieren estudiar, puedan permanecer “undeclared” durante los dos primeros años y coger asignaturas de una gran variedad de grados para intentar descubrir a qué están llamados. Esta posibilidad es sin duda increíblemente valiosa pues resulta en que los estudiantes escojan sus estudios mucho más conscientemente así como que, previo a la especialización, adquieran una serie de conocimientos integrales.

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Por estos motivos, ciudad y universidad, a día de hoy puedo afirmar que tomé la decisión correcta al aplicar para este destino de movilidad no europea. En lo personal, salir de mi zona de confort, afrontar situaciones como una mudanza o amueblar la casa, conocer a gente de todas las partes del globo y hacer todo esto en un entorno como California es una experiencia que le recomendaría a cualquier persona.

Por ello, desde aquí lanzo una invitación para todos aquellos que no tengáis pensado estudiar fuera o que lo estéis pensando a que deis un paso adelante pues lleva implícito una serie de vivencias que te hacen crecer en innumerables aspectos de la vida.

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Una tarde de espíritu navideño en el Hogar San José Hermanitas de los Ancianos Desamparados

Por: Comunicación ELU

Inés Jover y Lorena Franco han querido compartir con nosotros la Actividad ELU que organizaron en Zaragoza junto a María Longás. A continuación nos cuentan cómo fue.

“Aprovechando estas fechas tan señaladas y siendo partícipes del espíritu de la Navidad, decidimos dedicar una tarde a sacar sonrisas en una residencia de la tercera edad de Zaragoza. No se nos ocurrió forma más apropiada para esta época que cantar villancicos con ellos.

La tarde del 28 de Diciembre, fuimos al Hogar San José Hermanitas de los Ancianos Desamparados con una guitarra y mucha ilusión. Pese al poco éxito de la difusión, habíamos conseguido reunir a algunas personas para que se unieran con nosotros a este gesto solidario. Allí reunidos en el salón de actos, y tras ensayar un poco, comenzó nuestra actuación. Al principio el público se encontraba un poco distante a la vez que sorprendido (poco después nos enteramos que las hermanas les habían gastado una inocentada diciendo que iba a haber un espectáculo de sevillanas), pero una vez roto el hielo, muchos se animaban a cantar y tocar las palmas al ritmo de las canciones.

La experiencia fue increíble, pues no pensábamos que fuera a gustar tanto. No somos artistas profesionales, y sin embargo, el público fue muy agradecido, incluso algunas mujeres se acercaron a felicitarnos y a invitarnos para cuantas veces quisiéramos volver. Y entonces, nos dimos cuenta de que fue algo único, uno de esos momentos que se quedan grabados para siempre en el corazón”.

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ELUS POR EL MUNDO – CAROLINA DOLADO

Por: Comunicación ELU

Siguiendo las memorias de Stefan Zweig, escogí Europa. Llegué en septiembre a Austria, en concreto, a Graz, ciudad centroeuropea con un brazo tendido hacia Europa occidental y otro hacia Europa oriental. Esta ciudad barroca es la segunda más poblada de Austria, con casi unos trescientos mil habitantes. Su pequeño tamaño y su ambiente universitario, hacen que una madrileña, acostumbrada a las largas distancias y al transporte público, pueda disfrutar sin prisa de los parques, del río, de las calles y de los escondidos patios austríacos.

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Como estudiante de Derecho y Economía de la Universidad Carlos III de Madrid, es una gran oportunidad sentarme en las aulas de la Karl-Franzens-Univesität Graz, heredera de la Escuela Austríaca de Economía. Pero Graz no es solo uno ciudad para economistas. Sus universidades, tanto la Karl- Franzens como la Technische Universität Graz, han acogido en sus aulas a personajes como Nikola Tesla, Ludwig Boltzmann, Joseph Schumpeter. Esta ciudad ha dado varios Premios Nobel, tanto en medicina y en física como en química.

Para que os hagáis una idea de la localización de Graz, os dejo esta breve pero bella descripción de la provincia de Austria donde está situada.

“Estiria se lanza hacia la lejanía en pos del Sur. Partiendo del dominio de las nieves perpetuas, hasta las colinas cubiertas de viñedos, varían los paisajes con la dominante del bosque y de los conocidos terrenos de caza que han valido a esta provincia el nombre de “marca verde”. Verdes también son los pastos de los valles, de las llanuras y de las alturas; y verdes son las aguas de arroyuelos, ríos y lagos.”
Herbert Mühlbauer, 1962, sobre Estiria.

Como ciudad fronteriza entre las dos Europas, vivir en Graz permite conocer ambas ya sea cogiendo un tren o un autobús. Desde que llegué ya he visitado ciudades como Zúrich, Praga, Viena, Liubliana, Trieste, Venecia y Salzburgo. Y durante el siguiente cuatrimestre hemos organizado un viaje para conocer los países ex yugoslavos: Serbia, Montenegro, Bosnia, Croacia… Graz es un gran punto de partida para descubrir qué significa ser europeo.

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En el aspecto académico, la universidad exige trabajo semanal, ya sean por trabajos en grupos, presentaciones o prácticas, además de posteriores exámenes parciales y finales. Un aspecto que diferencia las universidades de Austria con las de España es la cantidad de horas de clase a la semana por cada asignatura. Tan sólo hay entre hora y media y dos horas de clase, permitiendo más tiempo para estudiar y preparar los trabajos y exámenes.

Si os interesa aprender alemán, tanto las universidades como academias particulares ofrecen cursos durante todo el año, extensivos como intensivos, por un precio bastante más razonable que en España. Al ser estudiantes tenemos descuentos, en algunos casos, de más de la mitad del precio.

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¿Cómo compaginar la ELU con irse de Erasmus? Aunque acudir a las actividades presenciales tiene su dificultad económica, en el resto de los aspectos, gracias a las nuevas tecnologías, hay muchas facilidades para llevar a cabo, en mi caso, el proyecto final con mis compañeros. De seis miembros, tres estamos en el extranjero, dos en ciudades andaluzas y uno en Madrid. A pesar de la distancia, nos reunimos casi todos los lunes, vía Skype, para ponernos al día en los avances. Nuestro proyecto presenta como objetivo principal difundir la obra de Ignacio Valle Garagorri, del que ya habéis oído hablar por la exposición que varios alumnos de la escuela organizamos el pasado junio. Os invitamos a que vayáis a las exposiciones que se van a realizar sobre él y su obra tanto en enero como en febrero.


Exposición de enero: Del 11 al 30 de enero | Exposición: TEORÍA MOLECULAR CURVISTA de Ignacio Valle Garagorri | Sala Martín Chirino, San Sebastián de los Reyes. (Universidad Popular José Hierro).


Me despido invitándoos a que hagáis las maletas y os vayáis a donde más os llame el corazón. Si por algún casual, es Graz, no dudéis en escribirme.

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¡Feliz año!

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ELUS POR EL MUNDO – MARTA GONZÁLEZ-RUANO

Por: Comunicación ELU

Queridos ELUs:

Soy Marta González-Ruano Calles, estudiante de Derecho y ADE (E3) en la Universidad Pontificia Comillas (ICADE-Madrid). EsteIMG_6478 cuatrimestre pasado, el primero de 4º de carrera, he tenido la gran oportunidad de vivir en EEUU, concretamente en el campus universitario de Boston College. Desde el principio tenía la intuición de que esta institución iba a encajar perfectamente con mi estilo de vida, y sin duda así lo ha hecho, superando todas mis expectativas. Al llegar recuerdo el asombro por ver que el campus era, literalmente, ¡una ciudad!: con sus autobuses propios que te llevan incluso a varios km fuera de la universidad; con su propio cuerpo de policía al que puedes llamar simplemente si “tienes miedo”; su numerosa flota de furgonetas y camiones granates y con un águila (el color y logo de la universidad) para cubrir las necesidades de los 10.000 alumnos que ahí vivíamos… Además, la organización y la acogida las calificaría de excelentes. Tuvimos la suerte de que a cada alumno de intercambio nos asignaron un alumno americano, que se convirtió en una especie de “ángel de la guarda”, al que acudíamos para cualquier consulta. Además pusieron todo de su parte para integrarnos entre sus amigos, en sus fiestas, sus planes, sus clubs… Por tanto he podido vivir una experiencia 100% americana, incluso una de ellos me invitó a su casa en Thanksgiving y disfruté del día de Acción de Gracias rodeada de su familia.

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IMG_1825Uno de los aspectos que más me ha llamado la atención y me ha gustado es el sistema académico. En concreto yo tenía cinco asignaturas de ADE que, lejos de un contenido fundamentalmente teórico como al que estoy acostumbrada, han sido tremendamente prácticas y reflexivas. Son cursos con muchos trabajos que escribir y muchos debates en clase, e incluso hemos tenido actividades al aire libre. El papel del alumno es imprescindible en la clase, de él se espera que venga con las lecturas hechas y preparado para participar en la conversación del tema del día. Para los que no estamos acostumbrados a este sistema, al principio nos costó un poco adaptarnos. Yo por ejemplo las primeras veces no entendía bien qué se esperaba de mí, si tenía que dar mi opinión sobre los temas o querían un comentario más de tipo académico. Pero enseguida comprendí que sin tener miedo y saliendo de mi zona de confort debía aportar a la clase todo tipo de comentarios, especialmente porque agradecían mucho que fuese extranjera y pudiese dar una perspectiva distinta.

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IMG_2147He percibido, al menos en mi universidad y con la gente que he conocido, que el alumno americano es muy consciente del privilegio que es estudiar una carrera universitaria y se esfuerza al máximo para conseguir la mejor nota, por no hablar de la conciencia que tienen sobre el tema de la autenticidad y plagio de los trabajos académicos. Recuerdo que los primeros días me chocaba verles a todos en primera fila, muy atentos y realmente interesados en la clase. Aquí también creo que influye el factor de que son ellos mismos quienes eligen las asignaturas que quieren cursar, con ciertas limitaciones lógicamente. La carrera acaba siendo mucho más específica de lo que es en España (por ejemplo ellos estudian “Contabilidad”, o “Finanzas”, en vez de ADE como haríamos nosotros). Los estudiantes terminan con un conocimiento muy extenso sobre una materia concreta, habiendo tenido unas bases como es lógico, lo cual en mi opinión tiene ventajas e inconvenientes.

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La vida en el campus también es digna de ser mencionada. El plan de clases está pensado para que los estudiantes combinen las asignaturas con un trabajo remunerado (casi siempre dentro del campus, en cualquiera de las distintas secciones que lo componen) y otro no remunerado (por ejemplo en alguno de los más de 200 clubs y asociaciones que existen). En la práctica esto se traduce en un día a día muy ajetreado, con numerosas reuniones y compromisos, que obligan al estudiante a llevar una vida organizada y aprovechar mucho el tiempo. En general, para mí la mayor diferencia con lo que vivimos en España es que para ellos su vida es literalmente la universidad, ahí viven cuatro años de su vida y básicamente lo que hagan en ella es su carta de presentación para salir al mundo laboral.

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Ha sido un privilegio haber vivido cuatro meses inmersa en esta cultura, y haber conocido a mucha gente que viene a Boston desde cualquier punto del país o del mundo para tener en la universidad “la experiencia de sus vidas”. Por mi parte puedo decir que he aprendido mucho, me llevo lecciones muy valiosas y personas que nunca voy a olvidar. Además he tenido la suerte de haber viajado a distintos sitios del país (Nueva York, Washington, Chicago, Texas, Montreal en Canadá..) donde he comprendido mejor la esencia de este conglomerado de estados.

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Por último, quiero despedirme animándoos a todos a hacer un intercambio si tenéis la oportunidad. No es solo una oportunidad para conocer el mundo y otras culturas e idiomas, sino también para conocerse mejor a uno mismo, para aprender a desenvolverse en ambientes que salen de nuestra zona de confort y manejarse en situaciones poco comunes. En definitiva, para seguir creciendo y madurando y prepararse para dar algún día lo mejor de uno mismo a los demás.